（优秀）六年级年的作文5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
每个人都有自己的理想。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路。每个人都有自己的理想，我的理想就是当一名发明家。
我从小就喜欢读爱迪生的'故事，他的发明无数，是我学习的榜样。爱迪生从小是个“发明迷”，一窝小鸡都会让他入迷。有时候他能一动不动的观察三、四个小时，为此还闹出不少笑话呢！一天下午爱迪生突然不见了，爸爸妈妈很着急。后来，爸爸发现爱迪生正趴在邻居家仓库里放着的一窝鸡蛋上，正在孵小鸡呢！他对什么都细心观察，所以长大后才发明点灯、电话……
我想当一名发明家，因为我觉得现在的老师太辛苦了！每天都要不知日夜地批改本子。上课时，还要不停的在黑板上写字，还会“吃”一手的粉笔灰。所以，我想发明“本子批改器”和“化声为字机”。“本子批改器”可以将学生的作业本自动批好，只要按一下旁边的按钮，然后再把标准的答案放进去，不用1分钟的功夫就批改好了所有本子。如果是作文的话，还可以给出最好的评语。“化声为字机”的样子就像一支笔，只要把开关打开，说出想写的话，就可以想声音变成字体。有了这两件“法宝”，老师们就不用那么辛苦了！
为了实现我的理想，我要抓住今天，认真读书，掌握许多知识，实现美好的理想。
六年级年的作文 篇2
书写这篇文章时，不由得让我想到三年级学习时的情景：那时，突然间多了几门课，英语在我脑海里是最可怕的学科。我不由得惶惶不安地问爸爸这个问题。爸爸听了，问我：“你对数学和语文学习上有什么感触吗？”我说：“要总结啊，按照语文和数学的规律学习啊！”“有什么要补充的吗？学习方式很多，什么才是你最需要的呢？”爸爸问我。我突然明白爸爸要给我说的话了：适合自己的才是最好的！于是我开始寻找适合自己的学习方式。终于，我用了半个学期的时间寻找，终于找到了，很快，就能轻松地自学了……然而随着五年级课程的深入，我感觉渐渐有些吃力了。我开始回味爸爸说过的话——适合自己的！我突然领悟到了：原来不仅仅是把别人的`学习方式复制给自己，要适合自己就要有创新，找到真正适合自己而又高效率的学习方式。“创新”这个词渐渐深入我的脑海，我永远记住了它的重要性……
寓言故事“小马过河”告诉了我们创新的重要性。将要长大的小马替妈妈送东西的时候遇到了一条小河，不知道河的深度和水的流动速度，然后就问松鼠和水牛，不同的回答让他更加恐慌和纠结，然而当他自己走入河中才知道水有多深，感受了然于一心。别人的感受和判断标准怎么会和自己的一样呢，人与亦云是平淡的重复，这样会丢失了自我，这是件多么可怕的事情啊！我们不由得猜想到这个故事的延续：小马知道这个河的深度和流动的速度后又怎样去告知别人呢？真希望小马别踩着别人的脚印，给别人正确的答案，给自己不同的进步！推陈出新，才是真正意义上的成长！唯有独自体会和感受，才能知道水的深浅！
春风又绿江南岸——持续的创新才会使我们不断成长。不由神往我们的将来，初中的我们会怎样，高中、大学阶段我们的又会怎样！或许我们20年后相遇，都各自在伴有不断创新的学习生活中有各自不同的精彩人生！“创新”在我心中！我也会永远记住李可染说的那句话：踩着别人的脚印，最佳结果也只能是亚军！
六年级年的作文 篇3
突然，耳边，从电视里，传来了沈殿霞去世的消息。
我有些呆住了，也有些伤感。我并不是肥肥的粉丝，可仍为她的逝世而悲哀。那样一个快乐的人，那样一个对世界充满了爱的人，却这样早的，合上了那双快乐的眼睛，离开了这个她深深爱恋着的世界。
这以后，我常常陷入思索，活着，到底是为了什么？既然上帝让我们来到这个容易着迷的.世上，为什么，又让我们不舍地离开？
也许，活着，是件美丽的事情。我们为了活着而活着，享受着从生到死的过程，虽然，结果都一样。
的确，活着是件美丽的事情。
每天早晨，大多数人，都可以享受一顿早餐，我们不必自己去挤牛奶，去烤面包。我们可以吃着由别人（或自己）做的佳肴，看看新闻，听听音乐，呼吸空气，享受阳光。
当然，如果我们死了（假设），没有人会为我们准备早餐（即使有，我们也没法吃），我们呼吸不到鲜美的空气，更无法知晓当天的新闻。
接下来的一天，活着的我们有事可做，或去上班，或去上学，也许出去疯玩一天。这一天中我们有喜、有乐、有悲、有苦、有惆怅、有欢欣、有收获、有付出。我们的生活多姿多彩，我们有家人有朋友有爱人有老师。我们享受着温暖的阳光，体验着春夏秋冬。
反之，我们死了，有什么事可做？我们只能在土里闷上一天，我们将没有各种感受，不知何谓喜何谓悲。唉~这是灰色的吧！
在活着的世界里，我们之间充满了爱。有人爱我们，家人，朋友，爱人，老师。下雨时，他们担心我们是否被淋到；刮风时，他们担心我们是否穿暖；伤心时，他们让泪水蒸发；开心时，他们把开心加倍。我们也在爱着别人，为别人解忧，让别人开心。我们在爱中共同成长，在爱中体验生活。
但死后。（我不说大家也知道）
活着，是件美丽的事情。我们可以享受到免费的阳光，空气，水，以及那温暖的，热烈的，爱。
既然，活着，是件美丽的事情。
既然，我们如此热爱这个世界。
那么， 让我们这些活着的人，好好的享受，活着的世界
六年级年的作文 篇4
暖风习习，花香缕缕，啊，醉人的春意。暖风拂面，轻轻，轻轻卷着乡情，燕语呢喃，亲亲，亲亲带着乡音。这暖风，这燕语，撩拨着我的心。闯入我梦境的是家乡那串串的思忆。
春天，家家插柳。采柳时，我在树上折，妹妹在树下拾。然后便与妹妹一起噙着有点发涩，有点清苦的柳笛，吹出呜呜——哇哇的声响。于是，春天便在悠扬的笛声中睁开惺忪的睡眼。
若累了，便仰卧在胜于蓝梦的肥沃土地上，静静的望着湛蓝辽阔的蓝天。
丝丝洁白无瑕的游云，似碧海上的白帆，不断地做远行的美梦。眼前时而飞过啾啾不停的鸟雀，呢喃的春燕。田野里，有绿油油的麦苗，亦有金黄的油菜花。
四周都是那幺美，一条长长、宽宽、清清静静流淌的和，河两岸长满了参天大树，水清澈见底，只有一层细细的沙石和一颗颗形状各异的卵石，水草萋萋于水波的涌动中，柔美地摆动着纤细的腰身。
水草间游戏的小鱼是很难捉的，还是捉小金鱼吧，若见到浅浅的水草间沙地上有一橙色，只需轻轻、慢慢地靠近，将手悄悄地伸入、伸入。。。 。。。迅速一捂，便会捉于手中。
皓月微风夜是醉人的，可数灿灿的星斗，亦趁对方不留神匆匆爬上高树，玩捉迷藏的游戏，直至他们耐不住，大声喊：“快出来吧，我认输了。”
明月留给夜晚的是美丽的梦幻，小河留给远方的.是无私的奉献，春天留给秋季的是喜悦的丰收，而童年留给我的则是多彩的记忆。在柔柔的春风里、幽幽的蓝天下，我遥望着远空的一只风筝，在寻觅，在思索。像春风一样给明天的叶子添一份色彩，该如朝霞一般给来日的夕阳增一份记忆 。。。 。。。
六年级年的作文 篇5
今天，我们同往常一样排队去做课间操，却看到了一件新鲜事——那就是老师做操。老师做操？你可能会想在开玩笑，那就大错特错了。你感兴趣吧！那就和我一起去看看这难得一见的“老师做操”吧！
一来到操场，整整齐齐的队伍映入眼帘。我发觉来晚了，就急忙跑过去站队。我刚站好，音乐就想起来了。我正有条又理地做着动作，眼睛也不能闲着啊，毕竟刚学过珍惜时间。我东张西望地乱瞅，咦，这个学生怎么那么高啊，呵，还穿着高跟鞋，哟，队伍还站错了。不对呀，哦，原来是四年级的一名数学老师啊。那还不对呀，老师怎么做起操来了？我心中充满了疑问，目光也落到了那名奇怪老师的身上。只见她做得有模有样，头也有规律地随着音乐摇晃着。我可不能输给老师啊！我心里不由自主地想，呀，该下一节了，我急忙换了动作，眼睛也盯着那名老师，只见那位老师是一时忘了动作？还是在想什么跑神了？手脚有些乱了，那名老师这才意识到自己处境，瞥了一眼周围的同学。可真是比葫芦画瓢呀！老师真不愧是老师嘛，模仿能力就是强！我不禁有些佩服这名老师了，同时感到也有点好笑。但更多的是敬佩，毕竟老师是为了让我们多锻炼才这么做的.呀！不过，这可真是一件“大新闻”呀，你说，这难道不是一件值得一提的新鲜事吗？
“老师做操”，我可是目睹了，这件事可真新鲜，以前老师都是监督我们做操的，这回倒做起操来了，不过，也挺有趣的！哈哈哈﹏
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