初三给班主任的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的初三给班主任的作文，希望能够帮助到大家。
初三给班主任的作文1
敬爱的吴老师：
您好！
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有在青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我的小学生活却一去不复反。这让我想起了我一年级的语文老师—————吴老师。
快要毕业了，给您写一封信吧！吴老师，还记得吗，6年前的9月1号。爸爸妈妈牵着我的`手带我来报名，我又是哭又是闹又是打滚，就是为了阻止开启我的小学生活，可是没办法，爸爸妈妈还是帮我报了名，报完名，我心不甘情不愿的走进这宽敞明亮的教室————一年级的教室。我进去之后没一个人理我，我趴在桌子上大哭，这是您进来了。您拿着书本，站在教室门口望了望，看同学们有没有到齐。这时，您那火眼金睛瞄到了我，您把书本翻在讲台上之后，轻切地向我走来，您逗我笑，给我糖吃，还给我讲有趣的故事，你的和蔼可亲，你对我的关心，深深印在我心里。
从此，我就喜欢上了您。您教的语文课我都很认真学，每次上课都是端端正正的坐着听您讲课，平时的作业做完了，我还叫妈妈给我买额外的作业来做。数学我就不那么认真了，平时一上课我就爱跟同桌讲悄悄话。记得有一次数学考试，我数学发挥得很不理想，在数学老师的自习课上我壮着胆子，小声地问：“罗老师，我数学是不是下降了好几名？”说完，我低着头，不干正视罗老师，罗老师也没说什么，但是我已经知道结果了。放学之后，我垂头丧气的从办公室路过，您的火眼金睛一下就从办公室窗外瞄到了我，您连忙叫住了，您问我怎么回事，我一脸委屈的说：“我数学成绩下降了好几名！”说完，眼泪就哗哗流下来了，你拿着您的手帕替我擦干了眼泪，慈祥的鼓励和安慰我说：“不要那么伤心了，下次努力就好了。”您的话语深深激励了我，之后，我每一次的作业不会，我下课之后总会来请教您，您不管多忙，都会挤出时间来交我。老师啊，我想对您深深的说：“感谢您，感谢您对我的帮助，插柳之恩，终生难忘！”
在我们心中，老师是大树，能为我们遮风挡雨；老师是灯光，照亮我们前进的道路；老师是雨露，滋润我们这些禾苗将康成长……
祝您
身体将康，青春永存！
初三给班主任的作文2
敬爱的老师：
您好！花儿欣欣绽蕾，忘不了春风的爱抚；禾苗冉冉出土，忘不了甘美的雨露；我们缓缓长大，忘不了您六年的甘辛。孙老师，转眼间，我们从丫丫学语小不点，长成了一个个懂事的少年，倘若没有您……
您曾记得？那是在小时，童言无忌，幼儿童真的我蹦在您面前，自信地说了声“老师，我想做干部！”您给了我最好的礼物——鼓励。您笑了，嘴角向上一咧，牙齿露出整齐的一排。“好！我相信你，你一定行！”我没想到您竟这样支持我。从办公室出来时，抑制不住自己的激动，我在心里说：“我遇上了一位这么好的老师，我太幸运了！”老师，倘若当初，您不那么热情，只是冷冷地说声：“我考虑一下吧！”，那么，现在自信活泼的我还不定变成什么样呢，老师，谢谢您当初的那句鼓励。
还记得，那一天。我和朋友之间发生了一些摩擦，从我们的表情中，您察觉到了什么。于是，在放学后，您叫住了我们，在无人的长廊中开始了那次谈心。宋博苑的情绪很不好，她和崔颖在一旁的栏杆上说着，您拉着我们来到办公室的门口。您得知，事情的起因，是宋博苑的那一声“我没有朋友”……“你们还要像以往那样与她相处，既然这是场误会，那么我们就要以平常心去对待，不要考虑别人说了什么，做了什么，只要自己是对的，就执着地走下去……”您细心地教导我们，从处事说到做人，又从做人谈到未来。我和吴小溪、岳炎都听得入了神，心中有一种明亮，有一种彻悟。看着我们听懂了的笑脸，您也笑了。就在这短短的'谈话中，我明白了许多。老师，谢谢与您心灵的交流。
您可曾记得，运动会上，您搀扶着我，为我鼓劲，为我端水、擦汗……
您可曾记得春游中，我们一起做游戏，一起吃野餐……
您可曾记得，每年冬天，我们一起在清洁区上铲雪……
您可曾记得……
太多太多的点滴，太多太多的感动，太多太多的笑……就像一张张相片储存在我的心里，每每翻开一张，我都会流下幸福的泪水。老师，谢谢您！
转眼，相片已翻到尽头，您我相处的日子仅留30多天了，在这30多天中，还会有更多的感动，更多的欢笑，甚至于——爱的奇迹。而这些感动，我不想去猜测，也不想去设置，只想让它自然地涌动于心田，灌溉我全身……
千言万语说也说不完，让我心怀感动、热泪盈泪地喊一声：“孙老师，谢谢您！”
“天下没有不散的宴席”愿您能在今后的日子中开心快乐、幸福安康、福如东海、寿比南山……愿我的祝福永远在您心中！
初三给班主任的作文3
同学们：
还记得三年前你们背着崭新的书包欢蹦乱跳地跨进下中大门的身影，仿佛还能体会着你们当初的那份喜悦激动与憧憬，在家长的叮咛中，在老师的呵护下，你们一天天成长，个子高了，男孩帅了，女孩靓了，会思考了，能自理了，懂礼貌了，有修养了，知识多了，水平深了，……这一切的一切都成就了父母和老师无比的欣喜与满心的希冀。
如今，还有两个多月，你们即将处于人生的一次道口，迎接生命的一次庄严挑战，作为老师，多么希望你们能充满自信地迎接挑战，作出你英明的抉择，步入你人生辉煌的殿堂啊，可是总让老师们放心不下的是在你们中间还有一些同学至今尚未清醒的认识自己，对未来还懵懵懂懂，沉睡在空想与无所事事之中，尚不知道分分秒秒对于距离中考倒计时的份量，还不懂得珍惜这最后与老师相处求知，与同学友爱共进的仅有的几十个日日夜夜。人生如一列行驶的火车，窗外的风景很美，可尚未到达生命的站点，你又有什么理由不去相信前方的景色会美不胜收？ 作为老师，我想对每一位初三的同学说，人生会有几回搏？此时不搏何时搏？
中考带给我们每一个人的都是机遇与挑战并存的机会，给自己一点压力，它会回报你十倍的动力，给自己一点信心，它会回报你十倍的微笑，给自己一点追求，它会回报你十倍的'欣喜，学习，是学生的天职也是我们生活不可缺失的内容，学习光荣，不学习可耻，学习进步，不学习落后，学习成才，不学习无能这应当是我们信守的不是格言的格言，同学们，从今天起静下心来，沉入书本，理一理老师发的讲义，做一做尘封的练习，每天向老师一个请教，老师会让你享受十倍的自信。“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”把无益于学习的事丢开，亡羊补牢，为时未晚，掌握技能，应对中考，提高水平，考出理想的成绩，是我们每个初三学生的当务之急，明智之举！
“走进来你是好老师教育的希望，走出去你是好老师教育的自豪”老师谨把这些珍藏已久的话语作为临别赠言送给你们————我们曾经为之付出并欣赏着的学生们！正在为中考为未来打拼着的每一颗希望之星！祝你们取得优秀的成绩！
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初三给班主任的作文4
升入初中，遇到了第一个班主任—陈老师。他个子不高，连站在台阶上都没有班里的王张咏同学高；圆圆的脸，一双慈善的小眼睛都眯成一条缝了。每每看到他大都是笑容可掬的，几乎每一道皱纹都充满了笑意；即使是批评某些同学时也不会皱着眉头指着鼻尖骂，最多是收起笑容，面无表情。下面我来介绍一下他的“多种职业”吧！
严厉的军官
军训期间，不知陈老师底细的我们认为他是一个严厉的老师。有一次，他为了磨炼我们，竟然下令我们连队全体人员在室外站立十分钟！那时正近中午，烈日炎炎，连吹来的风都是热的。这种天气站在太阳下还不脱水了？欲哭无泪啊，只好站了。大家像一个个木头人似的站着，接受着太阳无情的炙烤。我觉得身体仿佛都熔化了，头上的汗流入眼睛，发酸，发疼，好难受啊！其他班的同学在教室里舒舒服服地看电视讲座，而陈老师面无表情地站在一旁看着，唉，这个老师……
花草的守护神
不记得何日的最后一课，只见陈老师小心翼翼地端着什么东西走进教室。我细一看，原来是一盆花。陈老师又进又出，又搬又放，在讲台左右放了四五盆花，有菊花，有牡丹，还有几盆不知名的.植物，教室里立刻有了很多生气。老师看着那些花，脸上露出了笑容。
可变故开始了。一天早上，我步入教室，看见那盆菊花只剩下了花蕊被一根细细的花枝支撑着，花瓣已经萎缩了，耷拉了下来，好像一个奄奄一息的病人，等待死神的宣判。陈老师看见了，唉叹了一声，便将它带到办公室去调养。也不知怎么弄的，几天以后，老师又把那盆花放回教室里。哇，那盆花……复活了，它又怒放开来，释放出无穷的生命力。陈老师堪称花草守护神啊！
幽默的演员
一堂语文课，气氛沉闷。陈老师提出了一个问题，其实可以称得上简之又简，却没有人举手回答。陈老师见了，难免有点窘迫，便说了名俏皮话：“我好孤独哦，居然没有人理我，真是太伤我自尊了！”说着还做出了心碎的样子。我们一下子笑了出来，陈老师演得太像了，简直比得上卓别林！用这种方式鼓励我们举手，陈老师真是古今第一人啊！
这就是我们班的“多种职业”的陈老师。我们都很喜欢他。
初三给班主任的作文5
Hello，大家好！对于这位“”的班主任，你们是否有兴趣认识一下呢？她是我初中的班主任兼数学——胡老师。
胡老师是圆的！我们是圆周上的一点，而圆心到圆周上的任何一点的距离都相等。胡老师对待我们就是这样，她从不用学习来衡量学生，对待学生。她不会偏心于学习好的学生，也不会针对于学习差的学生。因为她知道：人无完人，虽然上帝给了你智慧，但他或许会抽走你的漂亮，虽然上帝把门关上了，但他会为你留下一扇窗户……因为有了这样一位圆的班主任，使我们能大展才华，快乐学习。不会因为一些缺陷,而自卑起来,对学习失去信心!
胡老师是平行四边形的！她每天随着时间和我们的情绪而变化。在课堂上，她是严肃的，她在讲台上认真讲解着那些“疑难杂症”（数学题），但我们还是丈二的和尚。她并没有放弃，干脆走下讲台，一个一个的教学，直到教会我们，她才心花怒放。在课后，她是和蔼的，她会和我们一起开玩笑，玩游戏……难道这不是具备了平行四边的特征吗？易变形，随着操作人的喜怒哀乐而变形！
胡老师是三角形，她的一边是当好一个妻子，一边是当好一个母亲，另一边则是当好一个班主任。因为有三边的负担，使她的头发上偷偷冒出了白发，脸上悄悄钻出了皱纹。但她并没有被这种负担所压垮，他尽量做到了最好。早上煮了饭，送儿子去上学，接着给我们上课。她在这三条边上不停地奔波着！
胡老师是直线！她的知识是无边无际的。她懂得怎样拼读英语单词，她知道利用物理的知识解决生活中的'小事，她了解一些国家的风土人情、地理环境，她知道怎样学生，她知道……总而言之，她懂得的，真的很多，她懂得“活到老，学到老”。
胡老师是长方形！（长方形：随处可见）。她是平凡的，她讲课总是那么充沛、生动有趣。实在看不出她是否带病坚持工作，更没有住过医院。当然，也不存在在病床上批改作业的事例了。但平凡也有平凡的好，平凡才不会使得我们之间有距离，平凡，才能造就今天的我们。总之，平凡不是错！她至少不用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
这样一位“奇形怪状”的班主任，是否也会受到你们的喜欢呢？
初三给班主任的作文6
一个人的一生，从离开父母进入学校开始便结识了一群将会影响自己命运的人——老师，而老师中又会以班主任的影响最为深远。别人我不敢说一定是这样，但我自己的人生列车就是这样行驶的。
勿以善小而不为，勿恶小而为之
人们总认为看到的就是真实的，其实不然。
到初中时我已经是个懂事又独立的小女孩了，家里父母在外务工，奶奶已是古稀之年而且体弱多病早已卧病在床，我不得不一个人在家，晚上简单的炒个菜煮个饭将就着，白天可以在学校吃中餐，早餐也可以在外面吃点。
也许正是这样的情况我跟同学走得很近，尤其是个别住在学校附近的男同学，因为他们离家近不会一放学就回家，我就可以跟他们多玩会，而且回家的路也顺一段。但这在别人的眼中看来就并不是那么回事，自然地认为这里边不简单，这些人里也就包括了我当时的班主任——胡齐荣。正好碰到考试没有考好，在随后的家长会里胡老师将这个情况反映给了我的父母，我也因此受到了惩罚，所以那一段时间里我很不喜欢她。“勿以善小而不为，勿恶小而为之”这句话是胡老师给我改作文的时候的评语，原因是我在作文里暗着说了她的坏话。没过多久发生了一件事让我重新认识了这个让我受惩罚的班主任。
我最怕是就是下雨天读书，衣服鞋子湿了也没人理，放学才下雨又没带雨衣更糟糕，但这人有时候越怕什么就越会遇到什么。
那时应该已经是春末时节，天气有点闷觉得暖暖的又有点湿湿的，但是没有下雨，刚好那天起晚了，前几天又是大太阳，所以跟本没记得要带雨衣。一路上狂踩着自行车奔向学校，刚出门没多久，狂风暴雨就紧跟着来了，路上的同学们都来不及穿上雨衣被淋成了一个个落汤鸡。当我们都狼狈的赶到教室的时候，当时的班主任胡老师早已在教室门口等着我们了，她知道这场雨来得突然，知道我的父母不在家，淋湿了肯定没人送衣服来，她把衣服、鞋子给了我，让我换上。又看到淋湿的同学很多，她又吩咐我（当时是班长）清点一下同学们淋湿的'情况，然后到她的房间去拿。后来我才知道是她的衣服和鞋子不够又担心同学们的家长没那么快送衣服鞋子到学校来，所以她要去跟其他老师借。也许是我从没有这样被家长关心过（下雨天送衣服、鞋子、伞），那一刻我觉得胡老师是那么美，其它什么都是浮云，我觉得她是关心我的，是发自内心的关心而不是只怕学生成绩不好的老师。或许是从胡老师开始，我知道了好老师的定义。
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