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四年级的老师的作文

时间:2023-11-22 15:11:41 四年级 我要投稿

实用的四年级的老师的作文【集锦3篇】

  在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的四年级的老师的作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的四年级的老师的作文【集锦3篇】

四年级的老师的作文 篇1

  对我影响最深的可以说是我的几位语文老师,我很庆幸在我还是一张白纸的时候遇上了他们,由他们为我绘制正确的理念。不过今天我要聊的是我六年级的一位语文老师。

  每逢开学之初,老师们大多数都会让我们写一篇关于假期的作文。那时我写的.作文多数都会被老师当着全班同学的面朗诵,这次开学也不例外。

  那会儿正在上晚自习,老师读完了便让我们自习。可谁知道老师前脚刚走,就有几个男同学起哄,说我的作文是抄袭的。当时年少轻狂,气不过,就把作文撕了下来团成一团往那闹得最凶的男生砸了过去。却不料砸到那刚刚返身来拿东西的语文老师身上。

  我看着那纸团从老师身上弹开,落到地上滚了几圈,然后停了下来。那时班里静的可怕。

  后来老师是怎么处理的我也记不大清了,只记得老师和我单独的一段谈话:

  “知道为什么你的作文写的很好么?”他问。

  “因为我课外阅读量大。”我这话的确没有说错,因为在那会儿我每个星期都会把零花钱省下来买一两本书。(这个习惯也是因为我以前的一位老师送给我的一句话)

  老师不置可否,或许当时他也清楚,只是没有说明而已。

  六年级的我因为家庭环境或多或少都会有些内向,每次写作都会有些隐喻的消极,但我确确实实是倾注了感情进去的。一篇作文,有了情感就会活过来。老师既然没有点明,那我便也就当做他不知道了。

  老师说:“你的作文别具一格。今后不管你做什么,当你站到高处时,或多或少都会有一些流言蜚语。那你到时候应该怎么办呢?把你的作品毁了,用来砸他们?你原本价值连城的作品,砸在他们身上,你不觉得可惜么?更何况,你自己都不尊重你的作品,又凭什么奢望别人来尊重它们?”

  虽然当时还小,但那句话,我铭记至今。

四年级的老师的作文 篇2

  我们的班主任姓余,大家都叫她余老师.她总是用微笑与慈善的眼神望着大家,顿时,脸上如同春风拂面。感到活跃与快乐!

  余老师长得很漂亮!她的脸呈瓜子脸,身材又高又瘦。她的一头乌黑乌黑的长头发,樱桃似的嘴巴,一笑起来总会露出上下一排整齐又洁白的牙齿,一双纯洁的眼睛,像两颗黑宝石一般闪闪发光。有一双灵敏的耳朵,一但有同学搞小动作,肯定会一把盯着它,它决对逃不了,真是像传说中的:“顺风耳”一样,她的`鼻子上架着一副粉红色的眼镜,显得更加文静似的!她总是和蔼可亲,平易近人。就像母亲一样无微不至地关心、爱护着我们,细心地教导着我们,花儿要歌唱太阳,而我们却要歌颂我们敬爱的老师啊!

  记得有一次,当时都快放学了,余老师带着队伍下去了,那天是星期一,我要留下来搞值日。不过一会儿,余老师回来了,桌子上满是作业本,写字本,试卷以及拼音卷……数不胜数,只能估计罢了!她一回来拔开了红笔盖,低下了头,开始批改那一层层的作业,手指仿佛马上要妙笔生花似的,她一丝不苟,专心致志。时间一分一秒地流失了过去,我搞好了值日,正在准备背好书包放学,但是余老师还在批作业,大约一根笔芯都快没了,一个个血红的勾包含着老师对同学们无私的关怀与期待,顿时我的心温暖起来了。怪不得有句俗语叫:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”

  老师,您就像一位辛勤耕培的园丁,培育我们茁壮成长;老师,您就像一支燃烧的蜡烛,照亮着我们,却耗尽了自己;老师,您就像一场绵绵的春雨,染绿了世界,而自己却无影无踪地消失在泥土之中;

  老师,因为有了你,世界才会如此美丽,我的生命才如此多彩!

四年级的老师的作文 篇3

  瞧,她高挑的个,一张红润的瓜子脸,一头乌黑的头发披在肩上,浓浓的眉毛下一双炯炯有神的眼睛,时刻闪烁着智慧的光芒。一张能说会道的嘴巴,一,露出洁白的牙齿。这就是我敬爱的赵老师。

  记得我第一次见到赵老师,她亲切地问我“你叫什么呀?”看着她那和蔼可亲的笑容,我的小紧张消失了,我望着赵老师大方地回答:“黄小璐。”她伸手摸了摸我头,我感觉一股暖流涌进我心里。

  我特别喜欢赵老师那幽默又能收获知识的语文课,赵老师教学经验丰富,她上课总是那么生动有趣,能把枯燥的生字,变成一些有节奏的诗歌,让我们聚精会神地听课。不知她有“何方神器”?赵老师总能让我们把学习变成一件特别快乐的事。

  赵老师的点子也特别多,每一次活动,都能让我们收获多多。开学时,赵老师让我们结师徒组。“师徒组”,大家都疑惑不解:“这是做什么呀?”赵老师笑着说:“首先,师徒组要有一个师傅,然后需要有一个大徒弟和一个二徒弟!”接着,赵老师念了18个师傅、18个大徒弟和18个二徒弟的.名字。然后,每个师傅选出自己的大徒弟和二徒弟,就成了一个完整的师徒组。由师傅选座位。于是,以后就开始了师徒组互帮互助、携手同行的活动了!每次自习课上就会看到每个师傅都带领着自己的徒弟努力学习,生怕其他组的成绩超过了自己组。班级里掀起了一股浓浓的携手共进的氛围,就连短短的课间十分钟也不放过,经常看到三五成群的同学在一起讨论交流课堂余兴未尽的话题。

  我的每一步成长,都离不开赵老师的谆谆教诲,我爱我这位负责任的赵老师!

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