六年级年的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
我有一座“山”，对这座“山”有点感激又有点恨和埋怨。
从小时候开始，“山”就开始让我独立：自己乘车、自己买菜等等。在我那时的印象中，那个“山”很少出现，就算在，也很少会帮我忙，让我记忆犹新的就是去倒垃圾，那时我住的地方不怎么发达，基本上可以说是原始森林，除了道路上有少许灯外其他地方一片黑暗。我一个人独自走在去倒垃圾的路上，凭借着微弱的灯光蹑手蹑脚地走：用右脚步先在前面道路上轻轻触碰一下，待确定是安全的方把左脚步踩上去。
倒垃圾的地方更叫恐怖，垃圾成堆就必然会有老鼠，有老鼠的地方就必然有猫，而猫的眼睛在黑夜里是亮的，所以我不是被老鼠吓到就是被猫吓到。
上小学时有了电脑，自然成了OO后的宅男，只要我玩电脑立刻便被那“山”阻止并且让我做家务。六年级了，“山”很少在，但只要一过年早饭全我烧，家里我能做的`家务全给我做，然后我就开始抱怨天埋怨地地问为什么我会有这样的一座“山”。
经过了叫苦连天的日子，迎来了初中，原以为可以轻松轻松了，却又被“山”派去自己交学费，自己去银行汇钱……等我四处碰壁完成任务后发觉我的生活能力在“山”的锻炼下好起来了，算得上是宅男中的佼佼者了：饭菜自己会烧十几个，银行打款之类的事会了，各种生活技巧也慢慢会了。
但有一点让我不开心，“山”就是太冷，太爱发火了：菜烧好了说我烧得太难吃，根本就是浪费粮食；去接老妈时问她在哪里，老妈急嘛就说“红绿灯下”，虽然都知道是哪里的红绿灯，可“山”立刻就火山喷发了……
那座“山”其实大家都知道叫——爸。
六年级年的作文 篇2
圣诞节马上就到了，动物学校里的老师们举行了一次活动，就是把老师们想要的礼物和家长们的礼物写在一张纸上，再让我们猜。好朋友们都觉得这个活动十分有趣，纷纷跃跃欲试了。忘了告诉你了，我就是这个故事的'主人公：小鹿。
活动那天，几张写满愿望的纸“走”到了老师手中。“同学们，你们猜你们的爸爸妈妈最想要的礼物是什么呀？”同学们争先恐后地答：“成千上万的动物币！”“豪华跑车！”“鲜花”······各种声音五花八门，可哪一个也没猜中。老师便叫家长出门，小声对伙伴们说：“回家后，你们仔细听听家长想要什么吧。”
晚上回到家，我吃完饭就到了被子里假装睡觉，偷听父母的谈话：“老公，孩子们还是没有猜中呀。”“是啊，其实，咱们不就是为了让宝贝更快乐、健康地成长吗······”听到这儿，我不禁心中一震：是啊，父母每天那么辛苦地工作，不就是为了我们的成长吗？那晚，我做了一个梦，一个甜甜的梦。早晨，我睡觉醒来，还没有天亮呢。我就偷偷地整好被子，洗碗筷，心想：既然父母为了我们那么辛苦，我们更应该为父母做一些事，让他们少操一点心。
上课了，老师问道：“昨天你们谁听到了？”全班没有一点声音，只有我自己站起来说：“我知道，父母想得到的礼物是——看见我们快乐地成长。”说完，班里立刻鸦雀无声，同学们都陷入了沉思，而我，却已明白了另一个问题。从此，我每天认真学习，老师们都曾欣慰地说：“我们的愿望，小鹿他，懂了······”其实，老师们的愿望就是让我们认真学习。当你明白了这两点时，老师和父母，就会欣慰地微笑了······
六年级年的作文 篇3
黄昏的时候，我百无聊赖地用三个手指转动着一支铅笔，目光在窗外游移，猛然定格在那棵挺拔的梧桐树上。
那棵梧桐树很老很老，从我们在这里住下来的时候，它就已经这样苍翠了。梧桐树的主十是深棕色的，横七竖八地生出许多枝条，上面郁郁葱葱地生长着一簇又一簇翠绿的叶子。夕阳西下，落日的余晖为梧桐树的枝干镶上了一道美丽的金边，搭配着那诱人的果绿色的叶子，美得让人不知该如何赞叹。
夕阳从梧桐树那茂密的枝叶里透射过来，若隐若现，看起来不是它在脸红，却像是树的脸微微地红了。一阵微风吹过，身披金色舞衣的梧桐树的枝叶轻轻地摇曳，发出“沙沙”的声音。太阳一点点滑落，消失在天边。梧桐树的金衣也渐渐褪去，变同了它原来的`朴实模样——深棕色的树干、纤细的枝条和翠绿的叶子，却在夜幕中多了几分沧桑感。
转眼问，又一阵微风吹来，梧桐树再一次“沙沙”地响了起来，真像是在对已远去的夕阳说：“再见，再见!”我家窗外的梧桐树，正期待着又一次夕照的来临!
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