六年级的作文5篇(优)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
夏天慢慢地走去了，秋天慢慢的来了。
秋天，苹果、梨、桔子、菠萝水果成熟了，正等着让人们去摘呢。树上的叶子变黄了，秋风一吹，树上的叶子慢慢的飘到了地上。哗啦啦、哗啦啦，秋雨打在树叶上，发出沙沙沙的声音。秋天的雨滴在了枯萎的`小草上、香香的野菊花上。
你看，还有一些忙碌的小动物们。小喜鹊衔来树枝造房子。小青蛙加紧挖洞准备舒舒服服睡大觉。小松鼠找来松果当粮食。大雁们像我们一样排好队飞向遥远的南方。还有熊&&小动物们都准备过冬了。
我喜欢秋天！因为它有甜甜的果实，忙碌的小动物。
六年级的作文 篇2
老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的路；老师是路，指引我们前进的方向。在小学六年中，有许多老师教过我们，其中，最让我难忘的是六年级的`赵老师。
赵老师不仅口才好，而且文笔也好，还写的一手好的毛笔字和硬笔字。
她温柔美丽，从不打骂我们，她爱诗，而且爱教我们读诗。从去年八月份开学到现在，我们班学生已经背诵了100多首诗了。古人说：“胸藏文墨怀若骨，腹有诗书弃自华”。我们就是这样读了一首首诗，跟着诗仙李白修仙气，跟着诗圣杜甫修圣气，觉得自己“气自华”了。
是她教会我们写现场作文，她不同别的老师一样，别的老师大都是写了背，背了写。她从不让我们背作文，而是教我们写作文。她教给我们写作文的技巧，如何“前后照应”等，她经常强调，要想写好作文，还得多读书。
当赵老师的学生，我知道了阳光原来是这样照亮人生的；雨露原来是这样滋润禾苗的。花儿以它馥郁的芳香作为哺育它的大自然的回报，我就以我学习上的进步来向赵老师表示感谢吧！
六年级的作文 篇3
幸福的滋味，人人都有过，但对于我却是一杯浓浓的咖啡。
记得那一天早晨，我在房间写作业，静静地写着。作业写好了，我拿去给妈妈检查，妈妈看了看，对了对，便亲切地对我说：“做得很不错，质量好，效率高，晚上给你个奖励！”我当时欣喜若狂，因为太激动，都忘了问会给我什么奖励。
妈妈走后，我开始胡思乱想，到了下午，我去上围棋课，可妈妈说的奖励到底是什么，我一直不知道，满怀期待地猜想着：是好吃的、好玩的、好看的、有趣的... ...想得我都不能专心上好围棋课，直到下午六点，放学回到家我仍思绪万千，到底是什么呢？我一再想象，可就是不知道。后来我放弃了，看起了课外书，看着看着便想睡会儿。
晚上，一阵开门声，打破了夜晚的宁静，惊醒了熟睡的我，一股浓浓的咖啡味钻进了我的鼻孔。“到底是什么呀这么香！”我惊喜地叫道。“过来看一看。”是谁在说话呢？我刚从幻想中回过神来。原来是妈妈，我连忙三步并作两步向她跑去，帮她拿东西。妈妈看着我有些反常，便问：“今天怎么这么勤快，帮我拿东西了呢？”我害羞地回答道：“到底是什么这么香，快拿出来！快拿出来！”
妈妈看我这么心急，便把它拿了出来。“看，这是什么！”妈妈说。我抬头一瞅：“哇，咖啡！我的最爱！”我拿了咖啡就往房间里跑。喝前一闻，一股浓香从我鼻孔飘至全身，使我陶醉，喝一口一阵淡淡的咖啡，我情不自禁地“哇”了一声，这是一种多么美妙多么幸福的滋味呀！
咖啡的'幸福滋味不仅在于它的醇美，更含有妈妈对我浓浓的爱！
六年级的作文 篇4
生活是多姿多彩的，可以说生活，一直不断的在给予人们启示和机会。我也是生活中的一位受益者，就是从那件事情开始，我明白了，那件事情开始，我成熟了，那件事情。
大约每个星期天，我都漫步在荔枝公园里，那个星期日，我也像往常一样，漫步在钓鱼区附近。钓鱼区边上，有一位白发苍苍、慈祥的老爷爷，于是，我便轻轻的向他走去。不知道怎么回事，也许是我太大声了，他把头转向了我，那么，我也不客气了，主动和他聊了起来。他告诉我：“整整钓了一天，只钓到一条小鱼。”说着，他又把鱼放回了湖里。我问他：“您觉得太小了吗？”他一笑，回答：“我不在乎鱼的大小，可我钓到了一天的快乐！”多么精彩的人生哲理啊！从那时起，我变了，变成得成熟变稳重了。
在福州，我与哥哥、弟弟最亲，但是，快乐总是有限的，换来的总是无穷无尽的'痛苦与悲伤。每年只有两次，每次只有一周，在永乐机场分手时我和弟弟总是“抱头痛哭”，而哥哥总说“你们什么时候才能长大呢？”现在，我大了，不再是“抱头痛哭”，而是说声“BYE BYE”我觉得这样真好！
曾经很在意别的人说法，对别人的无礼和漫骂会固执地据理力争，现在发现自己好笨，只要不理它，它完全可以像灰尘一样轻轻抹去。走自己的路，让别人去说吧！
总之，一句话：改变，是生活最好的选择！
六年级的作文 篇5
炯炯有神的眼睛，大大的嘴巴，乌黑的短发，整整齐齐地镶在一张胖乎乎的脸上——他，就是我们班的幽默分子彭程。
在班里，他胆子十分大，常常在他身上发生一些笑话，使我们哄堂大笑，有时上课时他插上一两句话，使课堂变得生动有趣。
记得上学期，语文课上，老师没来，彭程便站在门口张望，想看看老师来了没。突然他溜回座位，大喊一声：“皇上驾到。”顿时，四十多双眼睛诧异地看着他。他的话音刚落下没秒钟，老师就来了，有些气恼地说：“我什么时候成王了？”同学们听后哄堂大笑，有的笑个不停，有的笑到肚子疼，还有的一边笑一边拼命捶桌子，快把教室顶都震塌了。
老师有尺子拍了拍讲台，瞪着眼睛，皱着眉毛说：“安静！”同学们大部分都渐渐安静下来，只有彭程在座位上暗笑。
这节课讲的是第二十五课《七律·长征》，老师讲着讲着，彭程突然插了一句话：“好二百五的课文啊！”同学们顿时一片哗然，又笑开了。彭程则一边捶着桌子，一边得意洋洋，还放肆的大笑，仿佛很占上风。老师十分无奈，不得不再一次用高八度的声音喊安静。
“文中的三军者的'是红一军，红二军和红三军，现在变成解放军了……”老师讲着讲着，彭程的又痒了，忍不住大段老师的话：“以后就是李沼军（君）了！”李沼君听了，又气又恼地了彭程一眼，全班有一次笑开了。不知谁说了一句：“真是彭程语后尽开颜啊！”同学们笑得更欢了，吵吵嚷嚷，可以和菜市场“媲美”了。
这就是我们班的彭程，这就是幽默分子和捣蛋分子彭程。在五年里，他给我们班增添了多少欢乐与笑声，让我们班每天都充满笑声。