【优选】六年级的作文5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
这次期末考我得了第一名，爸爸妈妈奖励我，说一放暑假就带我去厦门鼓浪屿玩。我早就听说鼓浪屿有无边无际的大海，我看海的愿望马上可以实现了，我听了激动得天天睡不着觉！
七月一日早晨，我和爸爸、妈妈乘着汽车高兴地出发了。到了厦门，因为天气太热，下午我们才和姑丈乘公共汽车到鼓浪屿玩。在海鼓浪屿海边，我第一次见到大海，连蹦带跳地跑到海滩上，尽情地欣赏美丽的大海。你看，碧蓝碧蓝的海水，一直伸向远方，和天相连。在那水天相接的地方，几艘隐约可见的海轮喷着浓烟慢慢地移动。近处，许多游人乘着汽艇，只见海水溅起白色的浪花，欢叫地飞向远方。沙滩上到处是游人，他们玩得开心极了。 我们脱下鞋子，赤脚踩在沙滩上，细细的沙子像金色的缎子平铺着，软软的，一脚就是一个深坑，舒服极了！我又情不自禁地坐在沙滩上，沙滩又松又软。不远处的浪花不时地涌向沙滩，相互追逐嬉戏着，撞击着礁石，发出阵阵欢快声，好像在欢迎我的到来。不知什么时候，海浪朝着我的脚跟悄悄地爬来，轻轻地舔着我的小脚。我闭上了双眼，觉得就像躺在了母亲的怀抱里，我尽情地享受着她的抚摸，舒服极了！
这 时，太阳公公就像个魔术师，把蔚蓝的大海装点得波光粼粼。太阳烧烤着沙滩，沙滩变得越来越热，海还在翻腾着，传来一阵哗哗声，妈妈叫我穿上鞋子，我们下海了。清凉的海水没过我的小腿，我往大海里跑着，海水也跟我追逐、奔跑。我和妈妈在水里尽情地追赶着、嬉闹着。你们瞧，这飞奔而来的浪花多像一个个淘气的小娃娃呀！ 突然，一个浪头涌来，我毫无防备，浪头一下子就把我的凉鞋给冲走了。妈妈在海水里摸了好久才找着鞋子，真是幸运呀！我又激动地穿上鞋子，奔向可爱的大海，和浪潮一起做游戏……
“对啦，我们得捡贝壳回家留作纪念！”妈妈在海里突然叫道。真是个好主意，我踏着洁白的浪花，寻找那千姿百态的贝壳。不一会儿，我和妈妈就捡到了几个，五颜六色的，真好看！它们有的像只瓢，有的.像小船，有的像顶娃娃帽……我看看这个，很美；看看那个，很巧。实在看不够，干脆小心翼翼地把它们放进塑料袋，带回家再看。
傍晚，远处走来了个摄影师。只听“咔嚓”一声，我们在海滩上开心的样子被摄影师拍了下来…… 晚上七点钟，我只好和爸爸妈妈、姑丈恋恋不舍地离开了大海。我爱大海！我真爱大海的广阔，爱大海的蔚蓝，爱大海那可爱的浪花……
六年级的作文 篇2
我十分喜欢弹古筝，因为弹古筝可以愉悦心情，放松身心，让悲伤的心情一扫而空。特别是一次演出之后，更是让我对古筝产生了浓厚的兴趣。
今年暑假天气炎热极了，而我却在家里苦练古筝，因为我要参加一场古筝比赛。我选的是古筝名曲《渔舟唱晚》。我刚开始弹这首曲子的时候静不下心来，屁股上像长了钉子一样，时间久了我被它优美典雅的曲调、舒缓的节奏所吸引，慢慢喜欢上了这首曲子，有时候甚至上课也都是满脑子曲子的旋律，后来到比赛的`那一天我已经把曲子背得滚瓜烂熟了。
到了比赛的那一天我怀着紧张的心情来到了比赛现场，到了抽签的时候了，还好我不是第一个上台的“幸运儿”。我是第五个上场的。
听了前四位同学的弹奏我瞬间有了信心：我觉得前四位同学的弹奏跟我比差多了。想到这里我骄傲起来了，好像我的弹奏技术已经无人能及了。
我上台先向评委们深深的鞠了一躬，就坐下就拨动琴弦，我就沉浸在那夕阳西下，晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收的喜悦的欢乐情景，我陶醉其中。一曲毕，观众们的掌声越发热烈，口中都发出赞叹的声音。
终于到了公布比赛成绩的时候了，第一名：徐姝洁。第二名·····。
我不敢相信自己的耳朵，以为是在做梦，我使劲掐了自己一下，好痛，我激动的心情已经无法用语言表达出来了。
到了领奖的时候了，我骄傲的走向领奖台，微微颤抖的手接过奖状，我拿着奖状摇了摇，向妈妈自豪的一笑。
我爱古筝，因为古筝给我带来了自豪，给我带来了信心!
六年级的作文 篇3
今天上午最后一节课是体育课，我们所有的男生跑步，一共进行两轮的跑步。第一轮我们每一个人要跑四圈，跑在前三名的下一轮就不要跑啦，剩下的人就要被罚跳四圈。
在第一轮刚开始的时候，我们都不分上下，大家跑在一起，但到半圈的时候，由于体力的不同，大家就跑散了。到第三圈的时候，好像大家都没有了力气，速度都慢了下来，有的人还在拼命的挣扎往前面跑，再到第四圈的时候，我们的跑步就像走路一样，和逛街差不多。
到了冲刺的阶段，我放快了脚步，但我的脚似乎有点麻的'感觉，有力气使不出。在到终点时，我感觉心跳非常的快，喉咙痛死了，十分的想喝水，但体育课不给带水，就没有水喝啦，怎么办呢？忍着呗！
第二轮开始了，我起先紧紧跟在方洋的后面，在第三圈的时候，方洋不绕指定的标记进行跑步，他在偷懒，老师既然没有发觉。是不是老师有意装着没有看到，哎！我顾不了那么多啦，还是关心自己吧，快到冲刺的时候，我看到我前面的秦朕，我加快了速度，啊！秦朕竟然被我超越了，我心里叫那个欢喜呀。离到终点还有一段的距离，眼看就要超越毛金超了。但那个家伙见我要超越他，他加快了自己的步伐，始终不让我超越他，我真的很来气。哎，不能怪他呀，要怪也只能怪我呀，谁叫我没有他跑得快呢。还好有惊无险，我跑了第六名。虽然我对此次的成绩感到不满意，但我不用跳四圈啦。
这节体育课可真是辛苦啊！
六年级的作文 篇4
一个人的一生是五彩缤纷的，当然，这里有酸，甜，苦，辣，还有人美好的理想。人人都有自己的理想，只是他们实现的方法不同罢了。我的理想是：成为一名老师。
老师是很多人向往的职业，而我就是向往这个职业的其中一员。我现在是一名在校六年级的小学生。每当看到我们的老师为我们讲课，为差生辅导，心中就更加多了一些对老师这份职业的'热爱。老师就像园丁，滋养着生长在祖国花园里的我们；每当在某个街角看到老师时，都会上前打招呼，我才发现：老师这份职业是多么受人爱戴呀！
我当然知道做一个受人尊重的教师并不容易，要有很高的学历，还要有不怕困难失败的精神。但我深信：只要有信心，铁杵磨成针。
努力＋坚持＋天赋＝实现我的理想。一个人如果有了理想，必应为之努力地去奋斗，失败了，继续坚持，那么理想就一定会实现。
井水挑不干，知识学不完。我有十足的信心冲破各个难关，去追求实现我的理想，为祖国争光！
我的未来不是梦！
六年级的作文 篇5
我们都知道：自己通过打拼获得的成功；自己开创了新事业，叫做创业。继承父辈等人留下的财产，叫做继承财产。做一个假设:甲是一个豪门弟子，他有很棒的经济头脑。乙同于甲。甲和乙都18岁了，他们两个面临着同一个选择。1.继承父辈留下的遗产，并学会父辈在生意上的技巧；2.取走足够的资金，自己创一番事业。
甲选了1，乙选了2。五年后，哪个人的事业更好呢?不妨进行一个猜测：甲的企业还是老样子，没什么变化；乙创业成功了，而且企业比甲的企业发展的还好,不但如此，乙还获得了更多经商的经验与智慧。无疑，乙的'选择是正确的。
因为甲只知道遵守老套的规则，不想去拼搏，没有将自己的潜力挖掘出来，所以没有将企业发扬广大；而乙充分的发挥了自己的长处，不但有了自己的企业，还将其发扬光大了。
李可染曾说过：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”这就像甲和乙一样。一个选择了踩着前人的脚印，取得了只可能获得的最佳结果，亚军。另一个选择了靠着自己，一步一个脚印，取得了冠军。
我们是要向甲一样，踩着前人的脚印，还是要向乙一样，自己开创一条道路呢？我想大家都很清楚。
请记住：踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。
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