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五年级的作文300字

时间:2023-09-24 12:23:07 五年级 我要投稿
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五年级的作文300字(优秀9篇)

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的五年级的作文300字9篇,希望对大家有所帮助。

五年级的作文300字(优秀9篇)

五年级的作文300字 篇1

  每个小女生,都有心爱的娃娃。我也不例外,看见可爱的布娃娃,就很想据为己有。所有的娃娃里头,我最钟爱的是我这一生,得到的第一个娃娃。

  那是一年的夏天,一直捐钱给学校的许奶奶,因为收到我跟班上其它两同学写的感恩信,她在感动之余,分别送给我们三个人,一个人一个布娃娃。

  这三个娃娃都是穿着格子裙,但我得到的这个是其中唯一长发的`娃娃,特别的与众不同,第一眼我就深深的爱上了她,到今天对她的喜爱,都不曾稍减。

  所以,我有了第一个布娃娃,也开始了我喜欢娃娃的岁月。

  我的另一个宝贝,就是我最爱最爱的外婆。小时候,外婆就特别疼我,我也很依赖她老人家,每次去找找她,没有立刻看见她,我都会发慌紧张,甚至会想哭,怎么会这样依恋外婆?我自己也想不透。

  渐渐长大懂事,我终于明白这其中的原因了。那是因为外婆给我的“爱”,让我一刻也不愿意离开她。外婆的爱,是我心底最最宝贝的宝贝了。

五年级的作文300字 篇2

  朱自清说:“燕子去了,有再来得时候;杨柳枯了,又再青的时候;而我们的青春时光却一去不复返了。如果我们不和时间赛跑,一味地消极等待,那么时光流逝,要做的事情终会成蹉跎。”这段话不仅讲了一个事实,而且说明了一个哲理。那就是:时间不等人,我们要珍惜时间,和时间赛跑。

  我也体验过不珍惜时间的后果,记得有一次培训班的老师布置了许多作业,星期一时本来就有时间写,但是我想了想还有五天时间呢!明天再写也不迟。于是这一天在手机游戏中消磨掉了。星期二的时候我又想:还有四天时间呢!不着急,看电视、玩游戏、找同学玩……时间又这样在指缝中悄悄地流逝了。只剩三天了,可我依然觉得这些作业对我来说只需要一天就足够了或者来个通宵什么的。时间过的很快,明天就要去上课了,可现在已经晚上八点了,现在加班做作业,爸爸一定会收拾我,真应该早点把作业做完,就这样我带着后悔与决心把充足的时间推了一天又一天,最后带着不安进入了睡眠,直到老师检查我作业时,发现我根本就没有写,结果被老师狠狠的批评了。

  我们在学习上就是要有你追我赶和与时间赛跑的`精神。只有这样才能在人生的秋天采到硕果。

五年级的作文300字 篇3

  在我的书包里,有一个陪伴着我上学的“好朋友”——文具盒。我可喜欢这只铅笔盒了。

  我的铅笔盒是用铁皮做成的.,它身穿着一条深蓝的套装,上面还有一只棕色的小熊吃着甜滋滋的蛋糕,每当我的眼睛疲劳时,看看它吃蛋糕眼睛就亮多了,心里就舒服多了。

  文具盒里排着一支支削好了的笔,似乎正在听着主人的命令。

  每当我要把小手伸去拿文具时,文具盒仿佛大声对我说:“请拿吧小主人,我愿意为您服务。”如果我写错字了,橡皮就会消灭掉错字。我要尺子时,尺子总是不甘示弱地冲在“第一线”。

  我每天的学习、生活,都离不开文具盒,文具盒和我一起度过一天来美好的时光!

  自从有了这只铅笔盒后,我的学习用品从来没丢过。刚开始时我总舍不得用,把它放在干净的橱窗里。直到一个月后,我才将它从那里拿出来用,现在这只铅笔盒已经陪伴我走过了一年多了。每当我读书不认真时,它好像在说:“小主人,读书要认真一点,才能成功哦!”看着它,我就增加学习的信心。

  现在,我的铅笔盒已经有些老旧了,但我不舍得丢掉它,我将它擦干净后,依然放在橱窗里,希望它永远成为我珍贵的回忆。

五年级的作文300字 篇4

  今天下午,正好我上手工兴趣班,妈妈说:“你前几天英语考试得了一百分,我同意给你买一个礼物,但是一定要有用哦!”我高兴地蹦了起来。

  我和妈妈赶忙去了卖礼品的专卖店,里面有各种各样的礼品,让我眼花缭乱。其中我最喜欢的'是一个毛绒小白兔,我很想要这个小白兔,妈妈说:“这是一个毛绒玩具,不买!”我问营业员阿姨这还有别的用处吗?阿姨说:“这是笔袋,也可以当娃娃玩!”妈妈听了,立刻答应了。我把小白兔紧紧地抱在怀里。

  小白兔的头圆圆的,像一个“大雪球”,“雪球”上嵌着两颗黑豆子似的眼睛和一个大大的鼻子,它的脸蛋像抹了胭脂一样红。小白兔穿着湛蓝色的T恤,外面穿了一件粉红色的皮大衣,下面穿了一条牛仔裙,它穿上这套衣服既神气又可爱,我还准备让外婆给它做一双小布鞋呢!

  这就是我的心爱之物,一只可爱的小白兔,一个漂亮的笔袋。

五年级的作文300字 篇5

  “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”那是雪花送给大人的惊喜,摇落树上的积雪,一场“雪雨”就哗啦一下倾盆而下。

  路边矮矮的冬青树上厚厚的雪,远远望去像一朵朵浪花。那是送给路人的惊喜。

  又白又厚又松软的毯子,那是雪花送给孩子们的惊喜。不一会儿雪地上就留下了一串串涂鸦般的小脚印,而雪地上堆起的一个个神态各异的小雪人,那是孩子们送给雪花的礼物。一条条冰道,那是雪花送给孩子们的玩具,而欢乐的笑声是孩子们送给雪花的礼物。孩子们感谢雪花,在雪地上不停地欢呼、跳跃,有的张开双手去接那飞舞的雪花,还有的张开小嘴,伸出舌头去品尝雪的味道。我和小伙伴们忘记了寒冷,一起堆起了雪人,打起了雪仗,真开心啊!欢乐的.笑声回荡在冬的世界里。

  冬天的雪带给孩子们的是无尽的快乐,带给大人的是说不出的惊喜!

五年级的作文300字 篇6

  雪,一片片的从天空中飞下来。一天后变成了一路发凉的冰,像水一样透,像镜面一样闪闪发亮。

  大雪纷飞的中午,我和朋友约好一起滑冰。看着那一路冰,好像看到了我在上面摔了一跤又一跤,那画面可真是惨不忍睹。但看着许多人在下面开心地滑着,我还是被“冰”引到了路上。

  “来,咱们比赛吧!”我不知怎么是好,为了不让朋友说我胆小,我壮着胆子开始滑冰。朋友抢先一步开始滑,而技术不高的我,却被远远的甩在后边,嘴里不知重复了多少遍:“等我一下!”“快点呀!不然不等你啦!”话还没说完的时候,就听见“扑通”的声响,我猛地一抬头,才发现她早以横叉的姿势坐在了地上,表情有点难看还特搞笑,看到她的样子我忍不住笑了起来,赶忙上前扶起了她。

  天空中又飘起了雪花,我习惯性地用手去接。在朦胧中,隐隐约约的房子与雪花构成了一副美丽的图画,让人仿佛置身在了幻想的境界里。我们手拉手走在冰上,显得小心翼翼,每次滑倒的时候总是一起滑倒,又一起爬起来,尴尬地挠挠头,笑一笑继续向前走。一路上说说笑笑走到学校,我的'手冰冷冰冷,但心里却因收获了友谊而温暖无比。

  窗外的雪小了再小,直到消失在了天空的白云里……

五年级的作文300字 篇7

  大家好,我是梅花。我是美丽的六朝古都南京的市花。我属于蔷薇目蔷薇科梅亚科李属梅种,我有五片花瓣,每片都小巧玲珑,呈现出美丽的粉色,漂亮极了。我的兄弟姐妹们还有红色的,红得像一团团火,还有白色的,白得像一片片云。

  在人们眼中,我可是具有很重要的意义呢!我是中华民族的精神象征,象征着坚韧不拔、不屈不挠、奋勇当先、自强不息的精神。我有很多兄弟,它们不怕寒冷的北风,宋朝的.王安石为它们写了一首诗,其中有一句是:墙角数枝梅,凝寒独自开。我们在冬天的时候开放,依然生机勃勃,人们认为我们是坚强的象征。

  我的气味是淡淡的清香,你如果走在梅花林中,一阵微风吹过,一丝清香就会飘到你的鼻子里,你如果再深深地吸上一口气,就会更加觉得清香逼人,心旷神怡。

  我们的树干又矮又小,可是树上有许多我们的梅花兄弟,我们生活得很愉快。

  听完我的介绍,你是不是更喜欢我了呢?

五年级的作文300字 篇8

  菊花,这是一种自古代就被人赞颂的花朵,她忍受寒风暴雨陪伴着松竹梅“岁寒三友”,她傲霜怒放,把美丽的生命奉献给世界。

  菊花是我国的传统名花之一,现今已有三千多个品种。菊花花姿俊美,五彩缤纷。

  菊花的形态各异,层层叠叠的花瓣,粗壮挺拔的茎干,肥大稠密的叶子,娇小可爱的花蕊,晶莹欲滴的面貌,让人赏心悦目,菊花深受人们的喜爱。

  菊花真是美如天仙下凡间,白的、红色、黄色、粉的、橘红的,绚丽多彩。优雅端庄的身姿,好像是一位亭亭玉立的花季少女。菊花是那么优雅,那么动人。

  菊花傲然挺立,不惧风雪,她有一股扑鼻而来、沁人心脾的清香,淡淡的、细细的香味。我爱秋天的这不畏严寒的菊花,我爱这千姿百态、芬芳迷人的菊花,我爱着烂漫妖娆的`菊花。

  在这万木凋零的季节,菊花傲霜怒放,我们应该学习菊花那不畏严寒的坚强品质,不做温室里的花朵,而是做一个有理想有抱负的少年。

五年级的作文300字 篇9

  每个人在生活中,都有自已喜欢的一个人或亲人,而我喜欢的人是一位大姐姐。

  记得有一次,我骑着自行车去超市买东西了,回来的时候,因为我的不小心摔倒了,我的车也坏了,膝盖也摔破了,那鲜血一滴一滴的往下流,我便呜呜的'哭了起来。

  正当我哭的最凶的时候,一位大姐姐过来了,看着好像也是刚买完东西回来,买的是一件漂亮的裙子,姐姐皮肤很白,眼睛大大的,头发还很长。

  她走到身边,体贴的问我怎么回事,我把事情的来龙去脉说了一下。大姐姐听完之后,毫不犹豫的把自已刚买的裙子拿出来撕成了两半,给我包扎了一下。看的我都很心疼“大姐姐,那可是你刚买的新裙子啊!”大姐姐说:“没事,裙子可以再买,但是命只有一条。”我被深深地感动了。

  在路边休息了一会,感觉膝盖不是很疼了,能走路了,我对大姐姐表示感谢,大姐姐说:“没事,回家伤口不要沾水哦!”我点点头,然后跟大姐姐说完再见之后,我们就分开了。

  姐姐的做法让我很受触动,所以这就是我喜欢的一个人。

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