三年级春天作文(集锦3篇)
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的三年级春天作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级春天作文 篇1
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那前岸的公园里……”我哼着自己编的新歌，一眨眼就来到了前岸公司园。
一走进公园，春风拂面，一阵阵花香扑鼻而来，于是，我顺着那好闻的花香走了进去，走近一看，原来我闻到的花香是从这里飘来的呀！放眼望去，花坛里有黄如金的迎春花，白如雪的杏花，粉如霞的'樱花等等，真是美不胜收。但我最喜欢那红如火的桃花，它现在绽开了笑脸，像一个害羞的小姑娘一样，一阵微风吹过，她就翩翩起舞，似乎像正在跳舞的少女一样动人美丽，我也沉醉在其她的舞蹈中。
“叽叽，叽叽……”我被耳边的叫声唤醒了，抬头一看，原来是一群从南方飞回来的燕子，只见有几只燕子正想飞向河边的柳树上，我想，它们应该是累了吧！于是，我趁这个机会走过去，想观察下这春天的精灵，只见燕子在柳枝间窜来窜去，哦！原来它们是在和柳树玩捉迷藏呢！
看着看着，我有点累了，于是，我准备来到旁边的草坪上休息，全身一躺下去，软绵绵的小草挠得我麻酥酥的，像是在为我按摩。感受到了这场景，我突然想起了朱熹的一首古诗：“等闲时得东风面，万紫千红总是春”。啊，春天真美好！
三年级春天作文 篇2
今天老师给我们放了一部电影---放牛班的春天。
这部电影主要讲的是有一所学校，里面有许多的问题学生，学校的校长只顾自己的前途，不注重对学生的培养，孩子们一犯错误不分青红皂白就用粗暴的方法进行处理。使这些孩子们的坏习惯越来越多，甚至有的孩子起了抱复之心。直到校园里出现了一位音乐老师---马修老师，孩子们才有了翻天覆地的变化。
马修老师面对一些无法无天的学生，他选择用音乐来感化他们，孩子们内心中的阳光一点一点慢慢呈现了。他允许学生犯错，但从不用粗暴的手段来对待孩子们的胡闹，还善于发现孩子们的'优点与潜力。并且鼓励孩子们，指导孩子们。例如，马修老师因材施教，在组成合唱团之前，都让每个学生唱一首歌，来分高音、中音和低音，让孩子们发挥自己的长处。
其实每个孩子天生都是一样的，没有人聪明和愚笨，就是家庭的教育和老师的管理办法不一样。每个老师才会教出不同的学生。马修老师，他用音乐来感化那些孩子幼小的心灵，让每个孩子都健康的成长。
我希望我们的老师也不要像校长似的用暴力去解决一切问题，要用心来感化我们。我希望我们的老师也要像马修老师一样去发现学生们的优点与潜能。
三年级春天作文 篇3
盼望着，盼望着，春天来了。春雨洒在地上，大地苏醒了；春雨洒在树枝上，花儿也醒了，一朵朵花儿伸个懒腰，打个哈欠，揉揉惺忪的眼睛，张开笑脸向四周望望，开心地叫着：“春天来了，春天来了。”
粉粉嫩嫩的海堂花在温暖的春风里翩翩起舞，在别的花前绽放笑脸，好像在说：“我很美吧！”梨花不服气地说：“你看我洁白的衣裙，一尘不染，我才是最美的！”
嫩绿的小草从湿润的土地钻出来，摸起来滑滑的、柔柔的，看起来绿绿的。园子里、小河边，都长满了嫩绿的`小草，它们在地上窃窃私语：“春天在哪里呢！”我躺在松软的草地上，那绿油油的“地毯”真是太舒服了！
春雨哗啦啦地下着，在地上唱起了欢快的歌：“叮叮叮、叮叮叮……”真是太好听了。春雨在小河里唱起了响亮地歌：“叮咚咚、叮咚咚……”这首歌曲真是太美妙了！大街小巷里的人都举起一把把伞，有的是红色、有的是黄色、还有的是绿色……
春天像一位画家，把大地涂上了鲜艳的色彩。春天像一位仙女，把春天变得五彩缤纷、花枝招展。春天像一位活泼的小精灵，给大自然添上了一片生机勃勃。
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