五年级作文7篇(必备)
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的五年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
一听老师说要折小猪，我心里简直乐开了花。我可喜欢折纸了，折过小船、小车、小飞机┉好多东西，可是折小猪还是头一回。
我先把正方形纸的两边向中心折成长方形，又把长方形的.四个角分别向里折成三角形，再从中线向后折，然后把两边的三角形里边的小角向外折，做成小猪的四条腿，接着把前后的角向里折出小猪的嘴和尾巴，最后画上小猪的眼睛和耳朵。瞧！多漂亮的小猪啊，站在课桌上，好像正冲着我笑呢！小猪、小猪，我要把你捧回家，放在我的小书架上，天天看着你。
五年级作文 篇2
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。
有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了，狐狸嬉皮笑脸地对乌鸦说：“亲爱的乌鸦大婶，你好呀，这么久不见，你变漂亮了。我上次把你的肉骗走了，不好意思，不过那也是我逼不得已的呀，这不，我亲自来跟你道歉啦。”乌鸦还是不理它，心想：上次被他骗走了一块肉以后，我后悔的要死，这次我才不上他的当呢。狐狸见乌鸦没上他的当，眼珠子“骨碌”一转，立刻想到了锦囊妙计，说：“乌鸦大婶，听说明天是你的生日，我还特地的帮你准备了一个生日礼物呢，你看。”说完，护理组按进了洞里，找到了一块石头，涂上颜色，跟真的肉一摸一样，狐狸的.所作所为乌鸦看的清清楚楚、明明白白的，只是没有说出来而已，乌鸦见狐狸跑了出来，就故意装做什么也不知道。“嘿，亲爱的乌鸦大婶，我又回来了，你看，这就是我送你的礼物，你喜欢吗？”乌鸦点了点头，于是狐狸把石头往树上一扔，乌鸦接住了石头肉，把石头肉往下一扔狐狸的牙齿就被砸掉了。
乌鸦见狐狸这个样子，心满意足地飞走了。
五年级作文 篇3
听到过这样一个故事：远古时代，每一个人都有一次到天堂上见上帝的机会。一个残疾人经过种种困难才到了天堂，见到了上帝。
残疾人对上帝抱怨：“你为什么要给我一个残疾的身体?”上帝听了，并没有生气，而是笑着，把一个刚死去升入天堂的人介绍跟他做朋友。那个人对他说：“好好珍惜吧!至少你还活着。”就在这时，天堂来了一个五官不正的人，那人埋怨上帝没有给他一个好的.五官。残疾人拍了拍他的肩膀，说：“好好珍惜吧!至少你还健康。”天堂上又来了一个衣衫褴褛的年轻人，他对上帝苦诉：“为什么要给我一个贫困的家庭?”五官不正的那个人说：“好好珍惜吧!至少你还年轻。”
读了这则故事，你有什么感想?
是的!人就是这样的，拼命追求自己想要的，却不会好好珍惜现在所有的。当得到了自己想要的东西，才会发现自己已失去了人生中最宝贵的东西。
所以，活在当下，好好珍惜吧!
好好珍惜吧!至少你还活着。好好珍惜吧!至少你还健康。好好珍惜吧!就像一首歌曲所唱的：如果全世界我都可以放弃，至少还有你，值得我去珍惜……
五年级作文 篇4
在我记忆的长河中，有一位儿时的朋友，叫小珊。我和她还可以说成“不打不相识”呢!
在幼儿园上课的时候，我不小心碰了一下她的手，她连忙扭过头，把眉头皱成“川”字形，眼睛就象恶狼的眼睛，狠狠地盯着我。我也看了看她，有一种莫名其妙的感觉，小珊见我没反应，又打了我的手一下。我也生气了，打了她。小珊见我打她，就一把抓住我的手，她抓得紧紧的，使我感到不舒服，然后又象发怒的小狗一样，狠狠地咬了我一口，我拼命忍住泪水，也咬了她一口。虽然我咬得很轻，但她还是失声痛哭。我实在忍不住了，眼泪象断了线的珍珠，不听使唤地往下掉，最后就开始大哭起来。
老师看见了，就教导我，说：“以后你要小心点，不要把别人惹火了。”老师也教导小珊：“别人只是碰你一下，你不该打她呀!别人也不是故意的'。”
第二天，我看见小珊向我走来，我怕她打我，“哇”的一声哭了起来。她看见我哭了，脸刷的一下变成了红苹果，说：“抱歉，昨天是我不乖，原谅我，好吗?”我看了看她，连忙擦干眼泪，说：“真的?”她笑着对我说：“当然啦!我们做朋友吧!”我说：“好!拉勾，永远做朋友!”然后，小珊就和我一边玩拉勾一边说：“拉勾，上吊，一百年，不许变!”
呵呵!还真有些朋友是“不打不相识”啊!
五年级作文 篇5
大部分时候，我是一个自诩为相当温柔的老师。这个“温柔”，主要体现在我轻易不用“罚”做手中的大棒去“收拾”学生。
不过，那是大部分时候。
我永远不承诺放弃“罚”的权利。
像上个周五，也就是平安夜的这一天。为了让孩子能够放松一把，好好享受圣诞节的美妙气氛，我有意放水：“只要今天的听写，咱们班能有三个以上的一百分，我就不布置书面作业了！”孩子们非常兴奋。不过，大人们讲话是爱用“但是”的——
“但是，凡是九十分以下的，我必须略施惩罚。因为我所听写的，是这一周以来反复强调并且在多次听写中涉及到的内容。我们无法对你在一个地方的反复跌倒而视而不见。因此，只要是九十分以下的，你必须抄写一些东西。”
同学们对于这一点没有什么异议。
是的，我听写的内容是他们已经很熟悉了却又往往写错了的字词，包括默写《清平乐》这首用脚趾头也能想得到属于重点中的重点的词。
而且我拿来作为罚写内容的，肯定是课文中的精彩片段，也是一种巩固记忆的方式。
最后呢，“中奖”的是八位同学。
当时，就有一个男孩儿委屈得落泪：“王老师，我这两个字没写错啊！”可我仔细复查后。，发现不但这两个字他写错了，而且还有一个字他漏写了而我没有改出来。于是，虽然有满腹的不情愿，这个小男子汉还是认罚了。
今天来到学校，科代表急急忙忙来找我汇报：“那个谁谁谁没有按你的要求写，她还让她妈妈给你写了张条子。”
果然。这个小女生的妈妈这样写道：“王老师，孩子在周末对作业的情绪很大，不愿意写。经过商量，我把您的要求做了改动……”
科代表在一旁表现得义愤填膺：“王老师，你说怎么办？她怎么能偷工减料啊。”
我倒不为老师的权威受到了挑战而有什么不舒服，主要是觉得很好笑。呵呵，我想起了我们家的妞妞。她在幼儿园那绝对是个乖孩子，但是在家里啊，怎么会不耍耍小性子呢？我对我的学生可以有那么一套，而对我自己的.小女儿却是时常感到无计可施。看来，天下的孩子都一样，天下的父母也都不好当啊。
非常理解这位妈妈。可以想象当时的情景——妈妈也是气得一肚子气，看着自己的宝贝是又可气又可怜，无奈之下，只好让步了。
不过，你让步可以——我觉得有时候为了避免矛盾的激化，作为大人不妨走开，然后让孩子自己去思考怎么办，自己去承受之后的结果。但是，你怎么能和孩子联起手来跟老师来个“上有政策，下有对策”啊？
其实，在上周五宣布对那八个孩子实行惩罚之后，我立即给家长们发了短信。我告诉大家，罚的目的不是为了罚，而是一种教育的手段，恳请家长能够理解和支持。
同样，今天的这个事儿啊，不仅仅是完不完成作业的问题，也是一个如何帮助孩子面对困难、学会选择的问题。
例行听写，内容仍同上周大体相似。
一下子有十几个孩子都得了满分，其中有三位，还是上周五被罚的同学，比如那个来找我申诉的男孩儿。
而这个小女孩儿呢，九十分，如果按名次来看的话，是倒数第二。
也许，这能说明一点问题吧。
在孩子和老师之间，常常会有这样那样的矛盾的。我并不要求家长一定要和老师始终保持高度一致，因为毕竟有时老师也会处理失当，甚至会对孩子造成伤害。我建议家长们要学会做聪明的墙头草——什么时候该和谁站在一起，应该心里有数。我们的目的，就是为了孩子的健康成长。
五年级作文 篇6
“书籍是人类进步的阶梯”，如果人类没有了书籍，就像鸟儿没有了翅膀；如果人类没有了书籍，就像土地里没有了阳光；如果人类没有了书籍，就像一幅美丽的图画没有了背景。
我以前很贪玩，觉得一动不动地坐着看书简直就是太无聊了。有一次无意间转到了新华书店，琳琅满目的书籍占满了我的`视线，看得我眼花缭乱。我随意抽取了一本，席地而坐就看了起来。突然我发现这本书里面故事非常奇妙，实在太精彩了。过了半小时左右，爸爸来接我，催着我回家，可是我一点也不想回家，没办法，我只得缠着爸爸给我买这本书。爸爸郑重地说：“这本书可以给你买，但是你买来了就一定要看哦。”我满口答应了他。
这本书就是《小王子》，回家后，我如饥似渴地阅读着。读完以后，我在梦中还梦见自己当上了小王子呢。也就是从那时候开始我喜欢上了看书。
现在的我觉得我们每个人都需要读书，我读书，我快乐，我想，你们读书也一定快乐吧。如果你觉得不快乐，那一定是你没有了解那一本书，如果你把那本书读透了，肯定更会爱不释手的。所以，朋友们，跟我一起享受读书的快乐！
五年级作文 篇7
我在妈妈眼里就是只小丢蛋鸡，什么都是马马虎虎，丢三落四的。
今天不是这找不着了，就是明天那找不着了，我天天都要和它们玩捉迷藏的游戏，袜子、袖套总是发现找不着另一只。妈妈每天下班回来，都要给我拔下我忘在门上的钥匙，拔钥匙成了我妈妈每天回家进门时的第一件事。
今天我更是丢了一个大大的蛋！早上出门上学，妈妈边关门边提醒：钥匙带了吗？带了。水杯带了吗？带了。红领巾带了吗？带了。关上门，我和妈妈一同出了门。一路上我拎着水杯，看看手表：“呀，七点五十五了，快迟到了！”说完就开始一路小跑起来。
这时，妈妈突然停住急匆匆的脚步：“萌萌，你书包呢？你书包怎么没带？！”我一看身后就是空空的`什么也没背，妈妈手里也没有。晕！我竟然把书包都给忘了。好在还没走出家属院，不然的话，妈妈和我出了家属院，她上班一走，我再想起来没带书包，可就惨了。学也上不成，家也回不了了。
我立马撒开脚丫往家跑去取书包，妈妈对我说：“真是个丢蛋鸡！上学都会忘记背书包！”
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