小学三年级的作文(通用7篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的小学三年级的作文7篇，希望能够帮助到大家。
小学三年级的作文 篇1
天地之间有容乃大，水乃万物之根源更好的诠释了这一点。从小我就对水有着不解之缘，无论是古文中作者对水的眷恋还是现实生活中用水的点点滴滴，似乎人类自进化以来就没有离开过水，不仅是人类其他万物也是如此，也正是因为这样水成为了生命之源……古人的创作中总是离不开水，似乎它是一种魔咒总能演绎出许许多多令人既愉悦而又心酸的故事。说它让人心情愉悦从柳宗元那小石潭记里“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”可以体会到什么是心旷神怡，什么是乐在其中……说它令人寒心有多少位仁人志士葬身其中，何曾忘记一代诗人屈原因郁郁不得志而泣投汨罗江畔，又何曾忘记威武一世的楚霸王竟会在乌江自刎。水留给他们的只有凄凉与哀怨而留给后世的却只有遗憾与惋惜。
水既然有那么大的魅力，那就让我们穿越时空一起去看一看它带给我们的悲欢离合吧。
三皇五帝千秋万代，一场水灾造就了大禹这无谓的英雄，他不惧洪水吞噬那弱小生命的危险毅然领导着自己的子民战胜了那无情的水患创造了奇迹的同时也创造了自己！大禹治水的传奇至今还在人世间流传。水，祸害了他的百姓，但也同样是水使他受后人景仰。
“大江东去浪涛尽，千古风流人物……”三国里多少让后人称道的故事是在水中而出现的啊！火烧赤壁、草船借箭等等，一曲曲英雄的乐章在水中奏响。我们可以看到孔明扇动着自己的羽扇布置着他那毫无破绽的迷阵，远处战鼓声连连，曹操的百万船队浩浩荡荡驶向江边，一场大战似乎即将上演！水，给了这场战役无限的`色彩与气氛，同时也铸就了英雄们的辉煌！
然而洪水也依然眷顾着当今，还记得洪水泛滥的年代吗？我们无法忘记那一幕幕家破人亡、流离失所的景象。大水就像死神一样无情的席卷着我们的家园，是我们的人们子弟兵是我们的英雄挽救了我们。多少个不眠夜啊，他们靠着自己的毅力与双手与红魔拼搏。终于，他们战胜了洪水，战胜了灾难。他们是水中英雄，是我们最可爱的人……古人云滴水可以穿石，石头是那么的坚硬无比，任凭一滴一滴的小水珠也照样能够穿透。学习也好比如此，知识也是一点一点慢慢积累下来的。只要有毅力有决心，不管有多么的艰难困苦，也会像小水滴一样穿透坚硬的巨石！
水，是上帝赐给我们的礼物。在水中我们可以得到快乐也同样可以遭受痛苦与灾难。让我们心如直水去面对这世间的种种吧！
小学三年级的作文 篇2
我们班的小栗子，虽然皮肤白里透红，眼睛长得很大，水汪汪的，可是她太娇气了，一碰就要哭，就像一只娇气的“小白兔”。
有一次上美术课，我正在看一本书，突然，书像长了翅膀，不翼而飞了!我可生气了!转过头一看，小栗子正双手紧紧插着腰，两只眼睛死死地盯着我，两脚重重蹬在地上，地板似乎都摇晃起来。
我看她这样，知道火山要爆发了，也没理会。去拿别的书看了。等我拿好书要回到座位上时，小栗子竟“哇”的一声放声大哭起来，她的眼泪像泉水般地涌出眼圈，两只手不停地揉着眼睛。以前那张白里透红的脸蛋，现在红得像秋天苹果树上熟透的.苹果，鼻涕流着、流着，都挂到嘴巴上了。她这个样子真是难看极了!
到底怎么了?我百思不得其解。
和朋友们一边安慰小栗子，一边给她擦眼泪，大家都希望在老师来之前，好让小栗子停住哭泣!哄了半天才知道，有人搞恶作剧把小栗子课桌洞里的书放到了后面的书架里，我正好拿到那本书，小栗子见了，以为我拿了她的书，所以哭了!
小栗子的眼眶里像装着一个精美而又脆的瓶子，你只要轻轻用手一碰，眼泪就会从眼睛里如泉水一样涌出来，等你想去止住它，已经来不及了!
小学三年级的作文 篇3
教学目标：
1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。
3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。
教学重点：
学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。
教学难点：
学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。
指导过程：
一、激趣导入新课
师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？
（课件出示：灰太狼简介，录音）
嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？
生：灰太狼。
师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片）
师：谁能说说，你是怎么猜出来的？
生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。
生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。
师：你们是从穿着上猜出来的。
生3：脸上有一道长长的伤疤。
生4：左耳缺了一块。
师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！
生5：平底锅。
师：哦，你是从道具上猜出来的。
师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？
（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。
生：猪八戒
师：你是根据哪些内容猜出来的？
师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（点击多媒体）
师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！
（点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》
二、 口头作文“说一说”
1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的'地方，特别的地方重点描写， 能给人留下清晰难忘的印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的参考词语
在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。
2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……）
这就需要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。
仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”。
同桌交流：
说说你的性格。平时自己是怎么表现的，（点击多媒体）
三、指导成篇，加题目。
1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍？你还准备写些什么？（学生讨论，出示范文讨论。）
师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！
2、温馨小提示
（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！
（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！
四、总结。（为学生树立写作的信心）
师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的作文口号，“我作文，我快乐”。
教学反思：
《介绍我自己》是三年级的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时，首先作了三方面的习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲述；三、要说真话，写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣，我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。
小学三年级的作文 篇4
我非常爱画画，有点空就在纸上，小黑板上随心所欲地画画。有时用铅笔，有时用钢笔，有时用毛笔，还有时用粉笔……
有一次，我看见了一张喜羊羊和美羊羊的图片，我觉得特别漂亮，就把它们用铅笔认真地画下来。画好后，我决定用水粉上色，妈妈却说用水粉上色太粗糙了，叫我用水彩笔．而我觉得我可以用水粉上，我说：“看我的'，我一定行的。”我开始上色了，经过我的一番精雕细琢，这幅画终于完成了，而且非常好．第二天，我把画送给了我的同学，她特别喜欢我的画，还说我画得真好呢！我高兴极了。
我喜欢画画，因为它给我带来了许多快乐，让我很有成就感，还丰富了我的课余生活。我有时梦想的手中笔可以像神笔马良的笔一样神奇，我希望我画什么都可以画得惟妙惟肖，栩栩如生。
小学三年级的作文 篇5
有一次，文具之间发生了激烈的争吵。铅笔说：“要不是我能写字，主人就不可能考好。我是老大。”这时，小刀不服气地说：“要不是我把你削尖，你还写不出字呢！我才是老大呢！”
“我才是老大呢，要不是有我在，你还没处写呢！”纸愤愤不平的说。
橡皮说：“要不是我把错的地方擦掉，就永远是错，我才应该是老大呢！”他们激烈的争吵着，不分上下，谁也不甘示弱。
到底谁才是真正的'老大？这时，小主人醒了，小主人语重心长地说：“你们都是重要的工具。缺少一个都不行，你们一定要团结，才能发挥你们最大的作用。”
小学三年级的作文 篇6
一个周末，我坐在沙发上一边吃着美味的羊肉串，一边玩着好玩的游戏。突然，天摇地动，我晕过去了。我醒来后，发现我穿越到了十年以后的家乡。
果园里，梨花雪白雪白的，像天上洁白的云一样。芒果树上的花黄黄的，像一个个黄色的小灯笼。桃花粉红粉红的，仿佛像晚霞落下来把花瓣染成粉色了，非常惹人喜爱。
街道上，一辆辆空气能汽车来来往往，川流不息。新型汽车是用空气做能源的，它把脏的东西吸到车里。它排放的尾气是带有淡淡清香的空气呢！如果道路上车多堵车的话，车可以飞到天空上去呢！突然，我的头顶似乎刮过一阵大风。抬头一看，发现人在天空上飞着，可是又没有翅膀和飞行器，怎么飞呀？原来，他们有隐形的飞行背包啊！
公园里，我一不小心把纸掉在地上，可是为什么纸飞了起来？原来，有个吸垃圾的飞行器呀！这种飞行器自动收集垃圾，并把垃圾处理成对人类有用的东西，这样就可以环保。
小河里，河水清澈见底，美丽极了。我想小河怎么连一点垃圾也没有呀？哦！原来，有一种机器既可以把小河净化，还可以把那些垃圾变成小鱼的食物和水下植物的肥料。多先进啊！
家乡的.变化让我大吃一惊，看着眼前的美景，我眼前浮现出了十年前的家乡。烟囱排出了黑乎乎的浓烟，挡住了蓝蓝的天空，街道上到处都是垃圾。一阵大风吹来，垃圾满天飞，站在街道上什么也看不到。后来人们知道了保护环境的重要性，就拼命地种树、栽花，美化环境。
十年后的家乡像童话中的仙境，是多么美丽呀！是多么迷人呀！我们一定要从现在起保护环境。
小学三年级的作文 篇7
我们的校园一年四季景色如花，但我更喜欢春天的校园。
一走进校园，一棵高大茂盛的芙蓉树映入眼帘。风一吹，叶子随风飘动，像一名守卫在大门口强壮的士兵。
走过宽阔的操场，在食堂门口，几株茂盛的龟背竹，就如它的名字一样，它的叶子很像乌龟壳，那么多的绿叶一片连着一片，在太阳的照耀下显得闪闪发光，美丽极了！校园里那微笑着的小草，仿佛是一个心灵手巧的姑娘，用自己辛勤的手，不怕疲劳为美丽的学校纺织上一块块绿色平整的地毯，为校园增添了一份生机！
上了楼梯，来到食堂正门。食堂四周的环境都很优美，在一个角落里，小草像是一个害羞的小姑娘，不敢说话。，吸收着阳光和雨露。
绕过走廊，我们来到了一块空地，这里是我们经常玩耍的地方，也是观察树木的好地方。层楼那么高，它站在中间，像一个保护教学楼里那些乖巧的孩子们的勇士，让他们上课不被打扰。它那茂密的`叶子，让人感觉它装备齐全，口撞里放满了武器，准备打败坏人。风一吹，树上的叶子纷纷摇动，好像对着坏蛋一边做动作一边说：“不，你不能进来！”
在操场旁边，有着一棵小叶榕。小叶榕真大啊，大得连三个人都抱不住；小叶榕的叶真细啊，细得和一只手指一样；小叶榕真绿啊，绿的仿佛那是一块流动的翡翠。一绿春风佛过，叶子随风飘动，我抚摸着刚长出来的翠绿的叶子，它的叶子真柔软啊！和小叶榕比起来，大叶榕显得更强壮。
啊，我们的校园是多么的美丽，我能在这里学习是多么的荣幸，校园我是多么的爱你！
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