【精华】二年级作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的二年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
二年级作文 篇1
“放暑假了，放暑假了！”我高兴地一蹦三尺高。因为我和爸爸又可以出去玩了。
到了车站，只见人山人海，挤得连只小蚂蚁站的位置都没有。驶过的公交车里挤满了人，所以司机连车也不停一下。车站里的'人越来越多，简直成了一条长龙。
终于有一辆空一点的车来了，车一停下来，人们就像潮水一般涌进了公交车。可我们可怜的一家人却被挤出在车门外。只有再耐心等了。这时我真恨我们一家人没有长一对翅膀。正在这时公交车来了，我和爸爸妈妈也不甘落后，这下子我们终于挤上了公交车。上了车，别说想坐座位，就连站得地方都快没了，可我有一个秘密宝座——发动机上。我坐在发动机上就好像是火炉上的烤面包，正在这时，来了一个紧急刹车，车上的就像是房屋倒了一样都站不稳。过了一会儿又有几个人上了车。这下子，车上更加闷了，而我就差一点变成了夹心饼干。上车的人越来越多。有的人头晕得下了车；有的人往窗外着；甚至坐在了地上。这时我真想让公交车变大变大再变大，即使有再多的人也不会觉得这么挤。
啊！终于到了。我和爸爸妈妈下了车，外面可真舒服呀，又可以享受大自然的新鲜空气，又可以听大自然弹奏出优美的音乐。
二年级作文 篇2
现在的纸和以前没有纸的时候不一样。以前没有纸的'时候是用竹子写字的，因为我们现在的纸是用木头做的，所以我们要爱护花、草和树木。
今天，我们就来和纸做朋友吧！以前我不会折纸飞机，今天我会折了。我们先看看折纸飞机的步骤吧。
首先找来一张长方形有纸进行对折，打开，然后反上面的两个角向中线对齐折下，向内折起来，这时就形成了一个小的长方形，然后将内折的两个角再次向中线内折，此时会有一个小三角形的形成，将此小三角形向上翻折，最后左右对折，把双翼向下折，飞机就折好了。
我会折纸飞机了真高兴！
二年级作文 篇3
元宵快要节到了，我们二年级组织了一次做元宵的活动。成老师给每组发了一些面团和一些豆沙馅。我连忙扯下一些面团，轻轻地搓圆，然后掏了一个大洞，把豆沙馅放了进去，又把元宵轻轻地搓圆。一个元宵就完成了，不一会儿，我就做了满满一碗元宵。一一只只元宵就像一颗颗明亮的大珍珠。我的心里乐开了花。
做完元宵，我们进行了夹元宵地比赛，大家你争我抢，谁都不让谁。我一口气夹十一个元宵，获得里第一，！把我乐得一蹦三尺高！
开始煮元宵了。成老师把元宵倒到电饭锅里，等了十几分钟，热气冒了出来，成老师打开锅子一看，元宵浮了上来。我发现元宵大了很多，好像长胖了一样。元宵粘乎乎的，吃在嘴里甜滋滋的，我一连吃了八个大大小小的元宵，吃得小肚皮圆滚滚的，我拍着圆溜溜的`肚皮，乐得合不拢嘴！
香甜的元宵一直留在我的嘴里、心里，让我回味无穷、快乐无比！
二年级作文 篇4
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的'肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。
二年级作文 篇5
今天，天气非常凉爽，蜗牛在大剧院前的路上欢快地唱着：“我要背着那重重的壳呀！一步一步的往上爬。”突然，蜗牛被前方闪闪发光的.东西吸引住了，它好奇地上去一看：哇，好漂亮的项链啊！这到底是谁掉的呢？
这时，蜗牛看见一只蚂蚁，它急忙叫住蚂蚁，说：“蚂蚁大哥，我爬得慢，您能帮我把项链还给它的主人吗？”
热心的蚂蚁说：“好呀。”
于是，蚂蚁接过项链，飞快地向前寻找项链的主人。
蚂蚁走着走着，发现远方的花丛中有一只美丽的蝴蝶在翩翩飞舞。它心想：“蝴蝶既飞得快又看得远，能不能请它帮忙？”
蚂蚁大步向前，边走边喊，：“蝴蝶仙子，这条项链不知道是谁丢的，你飞得高看得远，能不能把项链还给它的主人？”
蝴蝶仙子回答：“好的。”
蝴蝶仙子扇着翅膀，四处寻找，它发现一个小女孩低头在寻找什么，就飞过去问：“小朋友，你怎么了？”
小女孩着急地说：“我不小心把心爱的项链弄丢了，你能帮我找一下吗？”
蝴蝶仙子说：“你说的是这条项链吗？”
“没错就是它！”
项链失而复得，小女孩可开心了，连声说谢谢！
二年级作文 篇6
幸福是什么？人到底会不会满足？我常常会思考这样一个问题。
在一次小测验上，我的分数考了全班第一名，我自己也吃了一惊。同学们都羡慕地望着我，可我并不快乐，因为我知道这并不是我想要的幸福。我并不想整天被哪一个老师挂在嘴边表扬，也不想在老师面前表现得那么乖巧。我跟本不是那样的一个孩子，甚至有时我觉得自己很做作，但我不得不这样做，因为我得做老师、同学们眼中的“好学生”。
如果可以再来一次，我宁愿自己是个普普通通的正常学生，那样不会累，不会感觉到肩上千斤重的压力。我突然觉得自己好乏好乏，睡吧，睡吧……
在梦中，一阵清凉的微风吹过，把我吹走了。我飞啊飞啊，竟然飞到了童话中的世界。天还是那么的蓝，草还是那么的绿，花儿还是那么的芬芳。唯有我不一样了——辽阔的草原上只有我一个人，我无拘无束、自由自在地玩耍。我和太阳一起奔跑，和蝴蝶一起捉迷藏，累了，躺在柔软的草坪上仰望天空……
只听“砰”的一声，我发现自己回到了现实中去，我真的好想逃避啊！我拖着满身的疲倦回到家里，迎接我的是爸爸妈妈他们的笑容，好甜，好美，真想要这个画面永远定格。晚饭时，我们一家人围坐在一起，有说有笑，讲述一天的趣事。我发现自己好喜欢这样，在这里，一家人都会真诚相待，忽然觉得，我很满足。一家人坐在一起聊天，这难道不是我所期望的'幸福吗？
我终于明白，人真的容易满足。温情并不神秘，幸福并不遥远，只要大家放下所有的一切，坦诚相待，幸福就在我们的身边。
也终于明白：
有一种温情叫做幸福，
有一种温暖是幸福的制约，
有一种开行是幸福的资本，
也有一种宠儿，
那就是被幸福包围的我。
二年级作文 篇7
人生是一条漫长的路，有令人欢笑的路，有令人痛苦的路，有令人伤心的路，但唯有那次摘花椒的“荆棘之路”让我难忘，更让我收获多多。
在一个阳光明媚的周末，爸爸说：“老家新院的花椒树已经长的跟大树一样高了，长到外面的花椒已经被人摘了，再不摘就没有了。”经过上一次在老家的老院摘花椒的过程，我已经熟练掌握了摘花椒的技巧。这一次，我怀着激动的心情又一次踏上了去老家的路。
到了新院，我急忙抹上花露水，以防蚊子“军团”的“进攻”。我们拿了工具，袋子来到了院外，果然，花椒树长时间不修剪，导致了花椒树的'突飞猛长。
爸爸向邻居借了一把梯子，把梯子支在围墙上，顺着梯子爬上去，用一把巨大的剪刀把花椒的大枝叉剪下来，扔在院外，我和妈妈负责剪花椒。
只见这花椒红艳艳的，仿佛染了色一般，在绿色的枝叶上一簇一簇地悬挂着，美丽极了。枝上面的刺锋利极了，稍不留神就被扎流血了，我和妈妈小心翼翼地剪着花椒，味道刺鼻极了。我想，当你犯困的时候，一但闻到这个味，就会立刻清醒过来。
首先，我先用剪刀把花椒树枝上的叶和花椒一起剪掉，刚开始剪的时候，手指轻轻地擦过了枝上的“毒针”，一阵刺痛使我体会到了上刀山下火海的感觉。我咬牙坚持，又开始剪花椒。我和妈妈把带叶子的花椒剪到了袋子里，然后，又把带满刺的枝干扔到了旁边。剪完后，就要把叶子择掉了。但是要千万小心，在叶子和枝干的连接处，还暗藏着细小的“陷阱”——“毒针”。
我和妈妈正剪着花椒，忽然，有好几只蚊子在叮咬我，我赶快拿了花露水在身上洒，然后又把花露水开着放味。我们又投入到了剪花椒中，忙的是不亦乐乎。
过去了将近两个小时，花椒终于剪完了，看着一大袋子红彤彤的花椒，我开心地笑了。
摘花椒的“荆棘之路”难免会流些血，但是，一次经历，一次收获，一次成长。通过这次摘花椒，我体会到了丰收的喜悦。也懂得了一个道理：其实，我们的成长之路不就如摘花椒的过程吗？在成长的路上，难免会布满荆棘、磕磕绊绊，但只要我们勇敢的去面对它、克服它，坚持地走下去，就一定会有收获，体会到成功的喜悦。
二年级作文 篇8
五颜六色的春天到了，小蚂蚁出来找食物。突然，他看见河对岸有一包美味的零食摆在草地上，他高兴地一蹦三尺高。可是，怎么过河呢？他想。
小蚂蚁看着干净的河水想：我不会游泳，家里也没有一艘船，看来今天的零食是拿不到了。正当小蚂蚁伤心的时候，一片绿色的树叶飘落到他的脚下，爱动脑筋的小蚂蚁看看树叶，再看看小河，突然眼前一亮，他想：树叶是漂浮在水上的，而我又这么轻，站在上面肯定没有问题，哈哈，太好了！不，不行！如果有风吹来，把我吹到下游怎么办，那我不仅吃不了零食，连回家都麻烦。对了，找一根棍子当船桨，我自己划过去不就行了。我怎么会想到这么好的`办法，我真是太聪明了。
小蚂蚁立马找来一根不粗不细的棍子，将树叶扔进水里，然后轻轻地跳到树叶上，向河对岸划去。聪明的小蚂蚁用这个办法过河，吃到了美味的零食。