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三年级的作文

时间:2023-08-13 13:43:59 三年级 我要投稿

三年级的作文通用5篇

  在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的三年级的作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

三年级的作文通用5篇

三年级的作文 篇1

  天朗气清,蓝蓝的天空飘着几朵白云,白云在天上无忧无虑地散着步。

  树林里长满了各种各样的花草树木。一棵棵大树像一个站岗的士兵,守着整个树林,远远看去像在举行开国典礼,给整个树林增添了色彩和生机。嫩绿的小草从泥土里抬起了头,一朵朵花儿也不甘示弱,个个都扬着笑脸说:“我最美,我最美。”它们竞相开放,有火红的、有金黄的、有淡蓝的还有雪白的,真是五彩缤纷,艳丽无比。花丛中,一群群蝴蝶在翩翩起舞,好像在和花儿争奇斗艳。

  草地旁边有一条月牙一样的.小河,小河的水清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群群小鱼顶着水游了过来,它们时而浮出水面,时而游入水底,好像在玩捉迷藏。

  啊!大自然真美啊!

三年级的作文 篇2

  “春天在哪里呀,春天在哪里……”我们几个好朋友哼着歌曲一起到野外去踏春。

  我们边走边唱,穿过小村子,拐过几道弯,就来到了一望无际的田野里。哇!空气真清新啊,让人有一种心旷神怡的感觉;田野真美啊,小草偷偷地从地里探出头来,它东瞧瞧,西望望,看看外面的世界多精彩!一片绿油油的草籽好像绿色的地毯,个田野涂上了美丽的色彩;油菜花开了,金黄色的花儿一片一片的,好像是给绿色的地毯绣上的`美丽图案,给空旷的田野增添了一道道亮丽的风景线。金灿灿的油菜花还招揽了许多的蜜蜂,它们嗡嗡地叫着,闻闻这朵,采采那朵,忙得不亦乐乎;还有几只贪玩的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

  田野的中间镶嵌着一条条的水沟,弯弯曲曲地向前延伸,远远望去,好好像给绿色的田野镶上了一条条银边。基根路上,几个孩子正趁着东风忙着放风筝呢!他们牵着线儿飞快地跑呀跑,看着徐徐上升的风筝,高兴得叫啊,跳啊!

  啊春天真美啊!我们找到了春天,春天就在这里。

三年级的作文 篇3

  她有一双水灵灵并炯炯有神的眼睛,眼睛下面有一只高高的鼻子和红润的嘴唇,她最让人着迷的是那一丝丝乌黑发亮的头发,如同天仙一般,美丽无比,她就是我的王老师 。

  王老师不仅外表美,心灵也特美。

  那一天,天阴沉沉的立刻就要下起倾盆大雨似的,我看见了心里蒙上了一片阴影,正想着响起了雷,闪起了电,雨点打在了我的脸上——这么大的雨我可怎么回家啊、这时王老师正巧走过,笑着说;怎么了、我着急的说;我没有带雨伞没法回家。王老师听后就说;我送你回家吧、王老师话音刚落我连忙接应说;不用了,谢谢;没事,我现在反正不忙,王老师说

  硬拉着我坐上了她的自行车,路上王老师顶着风雨前进,却为我遮挡风雨,一瞬间,我紧紧地抱住了王老师,感觉到了妈妈的温暖,好像再也分不开似的`,王老师看了看我会心的笑了,我们走到了避风处,王老师把她的外套脱下来给我穿上,我一直反抗可是王老师不管三七二十一的给我穿上了,一刹那间我感受到了王老师对我的爱是那么深,那么浓。

  从这件事情以后,我从心底感谢王老师,从此她成为了我最敬爱的老师。

三年级的作文 篇4

  有一次,科学老师让我们去抓蜗牛来观察。我高兴极了,和同学们一起来到美术教室旁边抓。我找了一片阴暗、潮湿的土地,蹲了下来仔细寻找蜗牛。过了一会儿,我找到了两只小蜗牛,我就把蜗牛装进我准备好的小盒子里。

  回到教室后,我发现蜗牛背上的“房子”是黑色的,“房子”的形状像号角,那柔嫩的身体就躲在“房子”里。仔细一看,蜗牛头上有两对触角,眼睛就长在比较大的触角上。我很想知道蜗牛的嘴巴在哪里。这时老师告诉我们,蜗牛有一个小小的,圆圆的小嘴巴,嘴巴里有好多颗牙齿呢!真想不到小蜗牛的牙齿这么多呀!

  放学回到家后,我写好作业又来观察小蜗牛了。我心想:蜗牛黏在蜗牛上会发生什么事情呢?于是我把一只蜗牛拿起来,放在另一只我蜗牛的壳上,它们马上就黏上了,下面那只蜗牛驮着上面的蜗牛团团转,似乎想把它甩掉。这时我发现下面的'蜗牛沿着四周的边向上爬,上面的蜗牛则抓住树叶,使劲向下拖,很快,它们分开了。我看后想:多么聪明的蜗牛呀!

  啊!这么小的蜗牛却有这么多的趣事呀!那两只蜗牛到现在我还一直养着呢!

三年级的作文 篇5

  下午,我背着不可再轻的书包,迈着轻快的步伐,轻松地往家走去。如果你问我为何如此轻松,我会说,暑假作业的`负担减轻了。

  今年暑假,语文、数学老师都布置了罚抄作业,较低分的同学都要抄。不过,我的分数不低,所以不用抄。暑假自然就“减负”了。

  回到家,我把“减负”的事告诉了妈妈,妈妈很高兴。说要把暑假家长布置的作业取消。而且答应我要带我去广州游玩呢!

  晚上,妈妈又把“减负”的事告诉了爸爸,爸爸也十分高兴。说要在暑假给我更多的自由空间,然后买一套四大名著,让我学习更多的知识。

  暑假里,我经常像“知了”趴在“书树”上,贪婪地吮吸着“书树”的精华。暑假里,我经常会坐在沙发上,看着精彩的新闻节目。这都是因为“减负”。

  暑假里,我经常到篮球场上奔跑、投蓝。因此,我也慢慢地长高。

  暑假里,我经常在跑步机上奔跑,因此,我也慢慢地强壮起来了。

  “减负”,让我的课余生活增添了不少乐趣。“减负”,让我的学习变得轻松、愉快。

  我喜欢“减负”。

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