一年级作文(合集6篇)
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的一年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级作文 篇1
目标：
1、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。
2、激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。
3、能看图写一段话。
教学重点：
1、引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。
2、正确使用标点符号。
教学难点：
培养学生观察，想象和运用语言的能力。
课前准备：
多媒体课件 、图画上的六种动物的图片
教学课时：1课时
教学过程：
一、创设情景导入，激发学生的'兴趣
小朋友们，森林王国正在举行一次重大活动，这个消息传遍了整个森林，动物们纷纷从四面八方赶来。你们想去看吗？【播放灯片一】可是，森林之王狮子正在门口把守着，它规定：谁的眼睛最亮，谁的嘴巴最甜，谁就能进去。狮子王的两个要求，你们能做到吗？
二、 整体观察，初步了解图意
1、师：那些动物来了？【播放灯片二】
（孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊等许多小动物都来了。）
2、他们在举行什么活动呀？
指名交流：它们在——
生1：表演自己的绝活
生2：庆祝自己的节日
生3：举行运动会
生4：朋友聚会
生5：祝贺大象的生日
生6：今天是狂欢节
……
3、谁能看着图说说在什么时间，什么地方，都有那些小动物，它们在做什么？
板书：时间
地点
小动物
三、细致观察，介绍每种动物的表演
1、这些小动物在表演什么节目呢？（学生看插图，说给同桌听。）
【播放灯片三】我知道：
·漂亮的孔雀在……
·可爱的小狗在……
·长鼻子大象在……
·灵活的海狮在……
·机灵的小猴在……
·黑熊胖胖在……
全班交流，（漂亮的孔雀开屏了，可爱的小狗在荡秋千，灵活的海狮在顶球，长鼻子大象摇铃铛，机灵的小猴抛桃子，黑熊胖胖在玩跷跷板。）
教师随机板书：开屏、荡秋千、顶球、摇铃铛、抛桃子、滚跷跷板。
2.、谁能连起来一起说说？（教师适当引导学生说出时间、地点、都有谁、在干什么？）
3、过渡：知道吗，在这些小动物中，老师可喜欢海狮了，你们看！【播放灯片四】：海狮顶球
（1）谁来说说海狮是怎样顶球的。（学生介绍的太概括）
（2）教师示范引路【播放灯片五】：我最喜欢聪明的海狮。一头小海狮看见海里有一个球，马上游过去，把它顶起来，又抛向空中，用鼻子顶着，真厉害！
（3）老师为什么把海狮顶球写得这么清楚呀？
（引导学生抓住动物的表情、动作并展开合理的想象）
板书：样子
动作
表情
4、刚才老师说出了自己喜欢的小动物，你们能不能像我一样把自己喜欢的小动物说一说呢？【播放灯片六、七】
一年级作文 篇2
春天到了，燕子从南方飞回来了，大地像披上了一层绿色的外衣，花儿开了，有各种各样的颜色：有红的， 有白的， 有紫的`， 还有黄的…… 蝴蝶在空中快乐地跳起了舞蹈， 蜜蜂在花朵上一边唱歌 ，一边采蜜，可爱极了!
高高的桃子树上开始发出嫩芽，河边的柳树低垂着头，正在梳理自己的头发，风儿一吹，柳条儿在风中跳起了舞蹈，小溪流唱着歌，和它一起奔跑，小鸟在天空中自由自在地飞翔，飞上山岗，到处都 有春天的欢笑。
我喜欢春天，春天的景色真美好!
一年级作文 篇3
中国有句成语叫：“吃一堑长一智”。在现实平时中，并不是多数人可以达成“吃一堑长一智”的，这和一人的领会和聪明智慧有关。我将他们归纳四类：一类是吃十堑也长不了一智。
常常掉在壹个坑里出不来，反反复复犯同件错误，吃一样的`亏。这类人，我们称之为笨人；二类是真正达成吃一堑长一智，善于吸取教训，决不犯一样的错误，决不在一个地方摔交。这类人，我们不妨称他为普通人，大部分也许属于此类人；三类是不仅能达成吃一堑长一智，并且能举一反三，从失败中寻找到灵感，不犯同一类型的错误，防止在近似的事上吃亏。
这类人，我们称之为聪明人；四类是能够达成别人吃一堑个人长一智，善于从别人的失败中、或从书刊等具体方面看到的案例中吸取经验教训，使个人少走弯路，不犯、或基本不犯错误。这类人，我们不妨把高人、或能人二字恭送给他，应当是当之无愧。但愿多数人都是第四类人，永久不犯错误，少走弯路，让胜利、美满、开心永久伴随你……进步的流程是战胜挫折的流程，解决问题的流程。
一年级作文 篇4
洁白的雪花纷纷扬扬地下了半天。山啊、树啊、地面啊、屋顶啊全都是白色的。我准备的一个雪人。
于是，我喊来了弟弟开始干了起来。我先拿起一团雪，并用手捏成一个小球。然后把它放在地上滚，可是？我滚了好长时间，雪球才滚了拳头那么大，我有些泄气啦。这时我想起妈妈常对我说的话："干任何事都要有恒心，坚持到底就是胜利。”想着，想着，好像有一股力量跑到了我的身上，于是我又开滚起来……雪人的'头终于滚好了，我把它往弟弟堆的身体上一按。接下来该做雪人的眼睛和鼻子了，我回家找了两个扣子当眼睛，胡萝卜当了它的鼻子，弟弟最后给它画了个微笑的大嘴巴，我把帽子戴到了雪人头上。一个神气活现的雪人完成了。弟弟和我都很累了，可是望着雪人的笑脸，我们高兴地又蹦又跳。
这真是快乐的一天啊！
一年级作文 篇5
今天，过新年。大家穿新衣，带新帽。每家每户贴对联。天刚朦朦亮，人们就噼里啪啦地放起了鞭炮。今天的`早饭家家户户都吃饺子和汤圆，象征着团团圆圆，美满幸福。吃完早饭，我和大人一起去拜年，大人们总是给孩子们很多的糖果和压岁钱，我的口袋都装不下了。
我们拜完年，老妈带我们去公园里玩，公园里人来人往，十分拥挤。我们玩的很开心。要是在新年的这一天过生日，那该多好呀？
一年级作文 篇6
天使，是一个善良的，非常纯洁的，甚至美丽的，所有一切美好形象的化身。我相信在每个人的心里，都存在着不同的天使。而我也不例外。
在小时候，看着电视上美好的天使身上有一双洁白的翅膀，挥动着她美丽的荧光棒，嘴里似乎念着什么咒语，她正帮助着有困难的人呢!哦，原来天使是爱帮助人的。那样的善良。
初中，爱情小说里，也出现了天使的身影，每当她微笑着，用甜蜜的的荧光棒挥动着时，一对对有情人就能够终成眷属，我想：如果在梁山伯和祝英台的时代里也有天使的话，那应该是个喜剧而不是悲剧吧!于是，在每个少女的情怀心中就多了个爱情天使的存在。哦，原来天使似月老般拥有美好的情感。
上了高中后，人长大了，不再像过去，在心里装满梦幻的天使，慢慢的我发现了真正的“天使”。
生活中，随着年龄的增长，多了许多的烦恼，曲折的故事。
记得那天，躺在宿舍的床上，肚子痛得直冒冷汗，像是有一群蚂蚁在吞噬着身体般难受，对于平时在家习惯了有妈妈照顾的我，手足无措，眼泪直往下掉，于是舍友们七嘴八舌为我出谋划策，A君说：“用热毛巾敷下吧，看行不?”B君说：“倒开水喝吧，我妈平时都这么说。”有的人找着药……最后A君又开口：“讲笑话吧，分散注意力也许可以。”然后舍友便轮流讲起笑话来了，慢慢的我忘记了疼痛……也许这是件小事，可在我心里的那种感动却无法言语，原来，我的舍友们都是我的“天使”。
还记得参加英语演讲的那段时间，英语老师对我不管是思想上，还是学习上的教育都那样的深刻，也许并不是每个人都可以在你最需要支持的时候，给予你力量与鼓励。可是她的`鼓励来得如此及时，让我有足够的勇气走上那个舞台去表演。那一刻，老师就像天使的化身，让人安心。原来，在我的身边有个能说会道的“天使”。
其实，在生活中，更甚是在我的心里，天使远不止一个，她们是千变万化的，她们是那样的不同却又如此相似，因为她们有不同的面貌，却拥有相同的心，她们的心都是善良的，纯洁的，然而，她们都是我心中最可爱的“天使”。
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