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初一作文

时间:2023-07-21 08:30:01 初一 我要投稿

实用的初一作文7篇【集合】

  在日常的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的初一作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的初一作文7篇【集合】

初一作文 篇1

  吾生也有涯,而知也无涯。因此,不可否认的事实是,一个人的知识储备永远只是人类智慧宝库中的沧海一粟,没有人可以精通这个世界上所有的领域。基于这一事实,一个人可以选择成为通才,或专注于一个特定的主题,精心钻研,成为专才。有人认为前者比后者更好,但我不同意这一点。我认为,二者同样可以让人们受益的人。换句话说,二者各有千秋,不分伯仲。

  一方面,在特定方面的精通让人们成为某一领域的专家。专家们在我们的社会中总是被需要的。虽然他们可能不是所谓通才,但是他们在自己的专业领域中占有优势。只有专注于一个主题,才能一心一意钻研,从而成为一个专家。此外,长期专注于某一学科的人可以在这个领域取得巨大成就。例如,伟大的音乐家贝多芬一生致力于音乐。没有证据表明他在许多学科广泛拥有知识,但众所周知的是,他生命中的大部分时间都在创作音乐。他晚年的惊世之作《第九交响曲》开创了浪漫主义音乐的先河。

  另一方面,今天的`工作也需要通才。拥有多学科知识的人可能更适应社会的要求,并能适应多种工作。此外,也有一些成功的人拥有各种领域的知识。达·芬奇是其中最著名的一个,他是文艺复兴时期的一位全才。他享有多项名誉:画家、雕刻家、建筑师、音乐家、数学家、工程师、发明家……

  我们不能在与贝多芬和达·芬奇之间作出比较,判断谁更成功或更出色。因为他们的成就都极大地推动了社会的进步。同样的,说广泛涉猎的通才比专注于一个特定的主题的人更有用也是不合理的。二者各有千秋。

初一作文 篇2

  脚印是踏过的路,是拉开的距离。

  零星的余晖是落单的大雁,无情的黑可不会怜爱这小家伙,把它赶到一边。秋风驱散着离开母亲的`树叶,沙沙的声音是它低声哭泣。我和母亲,在路上漫无目的地走着,下意识我感觉到,我正抓着母亲的手,我顿时觉得心里不舒服,不知为何,我挣脱了母亲的手。我堂堂一个14的人,早就不该需要和母亲一起走了。我顿时大步流星地走开,只留下母亲一人,脚步和我愈来愈远……我回首,看见母亲的表情在夜幕里模糊。

  我莫名地感到心情沮丧,将头深深地埋下。忽然,我看到了脚下的路,思想深处的片段开始上浮。记得那条泥泞的路,曾是我每天乘车回家的不经之路,每一次,都是妈妈拉着我,走过下雨,走过刮风。下雨天,不懂事的我总爱东奔西跳,弄脏了裤子。妈妈也不责怪,反而快乐的看着我。我踩过的路上留下深深的脚印。

  对,还有那个不知何时的镜头。一个妈妈拉着自己的孩子,在海滩边。海浪轻轻冲上岸,抹去刚才留下的脚印。孩子不高兴地嚷,怪海浪弄丢了他的脚印。妈妈笑了,拉着他,重新走过沙滩……“一二一二。”孩子高兴地嚷着,妈妈仍然笑着……

  忽然发现,那个自认为人生阅历不浅的男孩正骄傲地望着自己的脚印,熟不知,在他不远处,有一双脚印一直伴他而行。

  我猛然回头,循着自己刚才的脚步走回。因为我突然领悟,母亲的脚步伴我而行,而能与母亲相伴同行的又有几人呢?

  是啊,脚印铸就了美;脚印升华了爱。

初一作文 篇3

  元素一:活力

  “青春”,这是一个充满张力的,充满生机的词。每个人提起青春时,总会心生愉悦,因为青春时期,是每个人追逐梦想,放任个性的时期,青春带给人们的是无限希望与憧憬,青春,教会我们什么叫“迎难而上”;青春,教会我们什么叫“我青春我怕谁”;青春,教会我们什么叫“风华正茂”;青春,教会我们什么叫“金色年华”。青春,充满活力,就像初生的太阳,虽然略带羞涩但却孕育着万丈光芒;青春,充满活力,就像生长着的小树,虽然还在等待浇灌但却即将长成参天大树;青春,多么美好的`字眼,就像被放飞的气球,无拘无束,向着那广阔的天空飞翔。青春充满活力,活力营造青春……

初一作文 篇4

  小老鼠的家是一个自己挖的洞,遍地都是发臭的食物,到处挤满了吵个不停的老鼠。小老鼠不想让老鼠家族世世代代都住在这种房子里,决定去外面闯一闯,学到一手造房的手艺,传授给子子孙孙,让老鼠们从此住上舒服的窝。于是,它征得鼠王的同意,背上行李,出门了。

  要造房子当然先想到鸟类,它们之中又是谁造得最好呢?首当其推是喜鹊。喜鹊的窝跟老鼠窝相比,那真是天壤之别。小老鼠来到了喜鹊家,直奔主题:喜鹊阿姨,你能教我做窝吗?喜鹊一口答应了:这么小的事,当然行。小老鼠聪明伶俐,很快就学会了。

  小老鼠用学到的本领造了个漂亮的窝,挂在树上。它左瞧瞧,右瞧瞧,越看越得意,正要拿去向鼠王炫耀一番。转念一想,要是有什么毛病,可就太没面子了。于是为了以防万一,他决定自己先试住几天。哇,真舒适!他躺在窝里,舒舒服服睡了一大觉。

  第二天一大早,小老鼠正躺在窝里睡懒觉,忽然闻到一种可怕的气味。他睁开眼睛一看,吓得半死。原来一只猫正一步步地向小老鼠逼近。小老鼠战战兢兢地望了望下面,只见一面是地,一面是河,淹死总比粉身碎骨好吧!于是,小老鼠闭上眼睛,一狠心向河里跳去。只听扑通一声,小老鼠掉进河里,不停地往下沉,往下沉

  这时,一只野鸭正巧路过,它见了,连忙潜水过去,一口咬住小老鼠的尾巴,把它拖上岸。小老鼠吓坏了,两脚直哆嗦,呆呆地坐在岸上。最后,还是野鸭叫来了鼠洞里的老鼠。老鼠们推的.推,拉的拉,终于把小老鼠弄回洞里。

  忽然之间,小老鼠觉得自己的家充满了温馨和安全。他激动地跑到洞口,冲着蓝天大喊:我爱我家。天地间都在重复着那句发自肺腑的话语:我爱我家,我爱我家

初一作文 篇5

  当一阵阵萧瑟的秋风吹来,总会穿上心爱的毛衣,不禁想起小时候和太姥姥织毛衣的情景,心头便是一阵温暖……

  当秋的脚步一点一点远了,迎来冬的寒冷时,当落叶铺满地面时,我便要踏着黄金路到太姥姥的小庄里面。小时候,每星期都会和姥姥一起去看太姥姥,太姥姥是个十分爽快,精神,慈祥的老太太,每次去,太姥姥都拿出她的“陈年零食”给我享用,她是很喜欢我的,所以每说起去太姥姥家,我格外欢喜。

  太姥姥心灵手巧,听姥姥说太姥姥无所不能,在裁缝界可谓一大高手,所以小时候的毛衣呀都是太姥姥织的。太姥姥家的房梁是木头的,炕也是最原始的,特别高,很难爬,太姥姥总让我上炕坐,轻轻地拉我上去。坐在炕上,太姥姥靠着一边的墙,戴着老花镜,拿着毛衣针和毛线织毛衣。织前,要把毛线卷成一团,这活儿我是最爱干的,两只手放在缠成条的线上,一晃一晃的,太姥姥在一边灵活的卷成团儿,十分迅速,还总是夸我“绕的真好”,然而有时却把毛线弄的一团糟,她也不会说什么,自己把线解开,我在一边蹦着跳着喊“加油”!

  开始织了,我总是凑得很近,也想学着织,太姥姥微笑的看着我,我咯咯的笑着,看着线与针绕来绕去,我看的眼花缭乱,不一会就开始捣乱,我也要织,拿着毛线在手上绕,太姥姥总是帮我解开手上的线。等下个星期再去时,就会有两件漂亮的毛衣送给我,便蹦蹦跳跳的说:“太姥姥最好了,最好了。”这时,太姥姥的脸上会笑成一朵花,露出掉的没有几颗的牙,眯着眼睛,我的赞许仿佛是她最大的快乐。到冬天就穿上暖暖的.毛衣,和小朋友们炫耀。

  如今,太姥姥已被岁月的无情带走了,但是太姥姥的毛衣情我是不会忘的,太姥姥慈祥的面孔更不会忘。姥姥织的毛衣永远没有太姥姥织的好,买的毛衣永远没有太姥姥织的暖,因为我知道那是最浓的情感织出的毛衣。

  寒冷冬日,想起您的毛衣,想起您的爱意,冬天也不会再寒冷……

初一作文 篇6

  我少年的孤灯,那样叹息着亮到天明,雨在窗外纷纷扬扬地敲打着梧桐。有一个日子,风儿载着蒲公英去流浪,庄生不断地化蝶,蝶不断地化庄生,那日你去走出异乡的城,看见异乡的梧桐在向晚的斜晖中,卡车轰轰烈烈地驶过,很笨很丑,烟光中你淡淡地不喜不忧,然后你走了,一任风儿无语相送,走出了心灵的成熟。

  成熟的境界,可以是夜窗前的孤灯,可以是化蝶的庄生,可以是淡淡地走出异乡的城的淡然,也可以是窗外梧桐上潸落的雨。

  成熟的.境界不拘一格,它可以是陶渊明、庄生的淡泊悠长,也可以是范文正公、诸葛孔明的心忧天下。前者是智者的成熟,后者是仁者的成熟。

  自古以来,仁者的成熟与智者的成熟一直是两种极端不同的价值取向。智者乐水,仁者乐山,水形流动,山势岿然。智者静,能不拘役于万物;仁者动,能继往开来;仁者乐,于开拓中领悟世事变幻,智者寿,于淡泊中感受岁月的绵长。

  智者可以在升天入地中悟道。

  仁者却习惯于拈花一笑的淡然。

  对成熟的境界,向来没有一个确切的诠释。有人说所谓长大后你即知道,那是什么,那所谓成熟即你故意说不知道。

  庄子曾叹息,人生天地之间,如白驹过隙而已,我也曾想,秋虫因何而昼夜长鸣,是因为它生命的短促吗?那么人呢?难道因为时间比秋虫长几十倍而去随意浪费吗?

  成熟的境界,还应在于珍惜生命的短暂,匆匆地在世上走一遭,应留下些许痕迹。

  庄生梦蝶,陶潜归隐,那只是一个早已逝去的神话,后人所推崇的,只是他们那平淡自然,淡泊宁静的心境,倘若能融智者与仁者为一体,以智者的心境,仁者的行径,淡泊名利,执著追求,这应该是现代人成熟的最高境界。

  王国维有读书之三境界。人生隐者也有成熟的三种境界:小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝,。

  月已阑珊,上下莹澈,茶居灯炎的微茫小河月影的浚皱,水气的飘扬,惊涛的拍岸,一座座小小茶居,在醉意中,一切都和心象相融合。

初一作文 篇7

  我会记得,您的柔情!

  杨老师,您知道吗?我们每个人心里都笃信这样的观点——您一定是全枝江市最有气质的美女!您,是我们所有人的最爱,所有人的骄傲……

  还记得那次的感恩活动,一向低调的您却第一个走向讲台,拿起话筒对我们说:“一班的'同学们,我永远爱你们!”那是你第一次在我们面前这样直接地表达情感,您的脸红了,散发出如圣母一般的圣洁光泽;您的眼角有泪光,却掩藏在了笑容里。班上的同学哭了,大家用力地举起手臂在空中鼓掌,带着哭腔高喊着“杨老师,杨老师……”

  那一刻,似乎连风也变得温柔了!

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