【实用】六年级的作文集合6篇
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的六年级的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
我生命中最美好的时光，莫过于每天上学的时光。我很喜欢现在的同学，都十分搞笑、乐于助人。我每天百分之八十的欢乐都来自于我的同学。记得那次运动会，我们班的同学都十分积极，不管谁和谁，只要在跑道的终点，都有人会在那儿时刻准备着，拿水的拿水，擦汗的擦汗，加油的加油，每一个人都没闲着。连刚下“战场”的运动员也顾不得穿上外套，跑到跑道边为箭一般的同学呐喊助威。每当我们的班级接力赛失败时，大家都会哽咽，轻轻地哭着。此时此刻，我感受到的不仅仅是班级的集体荣誉感，而且还感受到身在五（1）班的快乐和美好。“快选20号！不选可惜呀！”“20号！20号！你选了吗？”原来是我们班的男同学在为20号徐楷——大队委员候选人拉票。在沸腾的人群中穿梭着，每时每刻都能听到回响在耳边的声声拉票声。我们女同学也没闲着，碰着认识的人就劝说她快投20号的票，有几个大胆的人也同男生一样，对来往的人软磨硬泡，让他去投票。我身为五（1）班的一员，深切地感受到，五（1）是一个集体，一个大家庭。如今，我们已经相处了三年。三年了，让我忘记也不会那么容易。更重要的是，我永远也不会忘记，不会忘记五（1）班的另外24个同学。因为，这时我生命中最美好的时光。
站在人生的转折点，面对着崭新的高中生活，我仿佛明白了“人生在于奋斗”的含义。我抱着美好的希望憧憬未来的分分秒秒，同时也怀着感恩的心情回忆着那段珍贵的，充满激情的奋斗岁月。
自踏入初中的门槛，生活就发生了很大的变化。首先是科目的增多，学业的繁重。其次是能力要求的提高，常常感到身边的人会用更高的标准来要求自己，学习上我从不敢也不愿放松对自己的要求，一直认真努力地拼博着……
初一、初二化做轻烟被风吹散。转瞬即逝，初三迈着沉重的步伐来到我们的眼前，学习生活变得更加紧张。读书、吃饭、睡觉，这成为了初三生活唯一的节奏。
每一天的课程都被排得满满的，令人喘不过气来，晚上又有补习。在备战中考中最后几个月里，自习下课后都已经10：30了，回家的.路上冷嗖嗖的，我和一群走读生常常忍冻回家……
日子平平凡凡，忙忙碌碌，虽然很累很辛苦，但却承载了我们太多的感动与美好……
每当你捧着考砸的试卷发呆难过时，好伙伴们总会跑上前来安慰你，给你带来更多的信心和勇气。
常常一连几节课上下来，眼睛都很疲劳。于是，我们大家又帮着互相滴眼药水了。
平时谁要得了感冒发烧什么的，大伙儿都跟着难受。平常时间闲着无聊时，开个玩笑，打一打，闹一闹生活就又增添了几分乐趣。
当然也有争吵的时候，吵闹的结果是彼此都流下伤心的眼泪，不过没有感情，哪儿来的眼泪呀！
在这难忘的日子里，多少次跟同学们讨论难题，畅谈知识，多少次跟他们玩笑嬉戏。
夜里补习归途中，陪我走来的伙伴们陪我去学校附近小吃店，吃夜宵的好友们，我永远不会忘了他们。
回到家里，看到母亲一直等着我见我疲惫归来，既开心又心疼的模样，我常常感动地傻笑着……
中考第三天，我要到县城去考试，三天的住宿生活让我们更加地了解彼此。真奇怪，紧张奋斗了这么久，这时候反倒放开了！怀着“一切尽力就好”的心情，于是三天过得充实、快乐！
六年级的作文 篇2
不得不说，这是本学期我真正怀着期待之情、真正想认真写好作文。《我理想》这种作文在很多同学眼中是无聊且带有做作成分，但我依然觉得，将自己内心深处理想用笔记录，何尝不是一件有趣又认真事呢？我是一个看上去中庸人，没什么特长，却有一个在常人眼里奇怪到荒唐理想：我想当作家，而且是玄幻小说作家。
玄幻小说，和言情、武侠、科幻小说一样饱受争议，上了年纪人尤其无法接受。但这并不代表它们就一无是处。金庸武侠小说人人爱看，《哈利·波特》风靡全球，张爱玲着作中不乏言情……玄幻也是一样，真正好玄幻可以洗礼心灵。
五年级时，我偶然接触到了郭敬明《临界·爵迹》。这本书就像一扇门，把我带进了一个新世界，我惊异于这个世界绚丽华美，受到震撼不亚于一场地震。双时间轴，双地点，每个事件衔接，每个人物身上看似漫不经心一笔，却能触动人内心深处现存柔软。人性善与恶、丑与美被放大了，合上书那一刻，还是感动。
这也许就是好玄幻小说魅力，网络上低俗粗糙文章，我不屑一顾。我阅读了《幻城》，那是一个同样绚丽世界，如同冰雪烟花，华美文字间流露出忧伤令人眼眶酸涩。我珍藏这些情感，让它们在心底沉淀。有一天，当我真拿起笔来，偷偷地写时，心里涌起，竟是一样伤感悲壮。我文笔时稚嫩不成熟，但血液真在血管里澎湃
如果我把这些说出来，同学和朋友都会以为我在说笑，所以我默默地隐藏着。我似乎一点也没变。我知道，写作是一条艰难繁重路。家长不会同意，在学生时代我没那么多时间创作。但我不可能像韩寒那样为了梦想放弃学业，也不可能为了学习放弃写作。当周围同学对这种文字游戏厌倦时候，我还在苦苦坚持着。我多么期待有一天，我在自己天空下微笑。
理想是为自己，不是给别人，做出理想人，是自己；为理想奋斗人，是自己；承载理想人，也只能是自己。
六年级的作文 篇3
我是一个六年级的小学生，在一所住宿的小学里上学。
有一天，我在饭口正排着队打饭，忽然听见一阵阵的叫喊声。这是怎么回事呢?原来呀，是几个二、三年级的小同学在喊着:“老师老师，他们加队。”于是，我的视线转移到前面。再看看老师饭口那个男老师仍然在那里悠闲自得的吃着那香喷喷的饭菜。我心想：这位老师怎么那么不敬业呢?发生了这种事他还可以心安理得的坐在那里吃饭，对这件事情坐视不理。
我生气极了，于是便去告诉那位老师说:“老师，前面有人加队。”可老师却来了一句：“没关系，就加一个人吧!”我听完之后，立刻就走，嘴里还小声的嘀咕着：“他是一位老师呀!作为一名老师是不应该这样的，老师是人类灵魂的工程师、是勤劳的园丁(凡是他都应该给我们起到一个好的表率作用)”
后来，张老师(张老师政教处的一位很负责任的女老师)终于来了，我看见张老师来了就不顾同学的劝告跑到了张老师那里，把事情的前因后果都说了，张老师听了似乎也很生气。
然后，张老师把那位不敬业的男老师给叫到政教处狠狠的批评了他一顿。并且，还给那些“心安理得”的加队者们即时敲响了警钟。这不单单是给他们敲警钟也是给我们敲警钟，自从张老师敲了警钟后这种坏现象明显的减少了。
这虽然是一件微不足道的小事情，可是却引发了这么多的大的.麻烦。它的启示是：不要小看任何一件微不足道的小事情，这件小事情也许会给你带来许多的大的麻烦，所以我们应该尽量的减少小麻烦，能够自己解决的事情一定要自己解决。
六年级的作文 篇4
使我难忘的是一双写满岁月沧桑的手；是一双无数次抚过泪的手；是一双关爱，激励的手；是一双我至今难以忘怀的手。这是我语文老师的手。
老师的手是严厉的呵斥。因我上课不专心，在书本上画画。老师打了我，其实并不疼，我却感动地哭了。因为老师的'手刚刚碰伤了，她能忍着疼打我，我非常的感动。
老师的手是无声的激励。有一次我的语文成绩不是很理想，发卷子时心里想：老师会打我吗？同学会笑我吗？会的……不会的……想着想着，背上冒出冷汗，手不禁颤抖起来。试卷发下来了，我考得非常差。我顿时灰心地独自躲在角落里哭起来。老师走过来用她的手抚摸我的肩，虽没说什么，但那来自宽大手掌的热度，已燃烧起我重新好好学习的意志。我喜欢这双温暖的手。
老师的手是最好的称赞。老师鼓励我，使我在后一次的考试中取得了不错的成绩。老师为我竖起了大拇指。
小学期间，老师给我带了五年的课，这双手便伴了我五年春秋。这双手虽不如少女的手修长，肤色也不白皙，但却是我最喜欢的一双手。老师的手像娇阳，像鲜花，像春天。我喜欢老师的手。
六年级的作文 篇5
在蓝色天空下，
在金色阳光里，
在绿色草坪上，
我们尽情歌唱。
在宽敞教室里，
在明亮灯光下，
在舒适座位上，
我们努力学习。
在妩媚春风中，
在青青杨柳下，
在温馨校园里，
我们茁壮成长。
解下重重行囊，
遨游知识海洋，
插上想象翅膀，
我们随意畅想。
歌唱青春音符，
随着季风飘荡。
美丽的.草地上，
留下一抹霞光。
踏着落日余晖，
伴着绿柳轻扬，
归途中的我们，
是群快乐小鸟。
这七彩的土地，
我们成长摇篮，
这温馨的校园，
我们永远留念。
六年级的作文 篇6
我的家乡在四川德阳。家乡的冬天没有北方那么冷，更没有鹅毛大雪。
清晨，我打开窗帘，只见白茫茫的一片什么也看不见。啊，这雾好白好纯呀！
我背上书包，走在上学的路上，四周围静悄悄的，只是偶乐听见车子的`嗽叭声和人们的叫卖声，却看不到踪影。路旁沾满露珠的草木在大雾中若隐若现，好像正与大雾争个高低。
到了上午十点多，大雾渐渐散开了。太阳从云中跳了出来，可是一点也不耀眼。后来，太阳升高了，放射出万道光芒。光芒照在沾满露珠的草木上，使草木变得“波光粼粼”一般了。
到了夜晚，街上没有一个人，旌湖、公园、街道也变得更加宁静了，偶尔刮起一阵风使柳树摇曳着枝条。这时，旌湖的边的灯发出微弱的光，映照在旌湖上，旌湖也变得更加宁静了。整个德阳又沉沉欲睡了。
家乡的冬天是宁静的，更是美丽的。
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