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五年级快乐作文

时间:2023-03-03 10:07:06 五年级 我要投稿

有关五年级快乐作文汇编8篇

  在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的五年级快乐作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关五年级快乐作文汇编8篇

五年级快乐作文 篇1

  假如,有人问世间最伟大的爱是什么?我会毫不犹豫的告诉他,世界上最伟大的爱莫过于那纯洁而让人心动的母爱了。我国的著名作家冰心也唱出了对慈母的爱的赞歌——《繁星春水》。

  记得冰心写的《繁星春水》中有这样的一首小诗:

  母亲啊!

  天上的风雨来了,

  鸟儿躲到它的巢里;

  心中的风雨来了,

  我只躲到你的怀里。

  虽然这首小诗只有那么三十几个字,但却包含了作者冰心对母亲的深情赞颂。短短的小诗就抒发了万千孩子对慈母的眷眷依恋之情,唱出了对慈母的爱的一首永恒的.赞歌。

  诗中充满了对母亲依依不舍的眷恋之情,充满了对母亲的感激之情。

  母亲把我们带到这个美好的世界上来,使我们能去享受别人的爱护;母亲是我们的第一任老师,是母亲辛苦的把我们抚养成人。母亲是我们的精神支柱,母亲总是鼓励我们,支持我们。

  每当我们生病时,总是母亲为我们端水送药;每当我们考试失败时,总是母亲在我们身旁,给我们鼓励;每当我们深夜在题海漫游时,是母亲为我们端上一杯热气腾腾的牛奶;每晚,当我们已经进入梦想时,是母亲为我们关上灯,盖好被子。

  母亲,是我们前进的动力;母亲,是我们的良师益友。母亲,是孕育万物的源泉;母亲,是推动世界走向光明的根本动力。

  “可怜天下父母心”,母亲,是世界上最伟大的人。

  “世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝……”母爱,是世界上最伟大的爱。

五年级快乐作文 篇2

  大家现在的生活都很幸福的,享受到了很多的快乐。和小伙伴一起燃放鞭炮、礼花,是快乐的;坐在被窝里观看精彩的电视节目,是快乐的;穿上崭新的衣服,和爸爸妈妈去逛街、游览,是快乐的。许多同学还从打游戏的刺激中,找到了快乐;从和同学的吵闹、开玩笑中,找到了快乐;从做雪人、打雪仗中,找到了快乐……但是,你们有没有从学习中找到了快乐呢?其实,学习也是快乐的`源泉,是其乐无穷的。通过自己的思考、研究,攻克了一道数学难题,这不是快乐吗?一个片段经过你的努力被你背诵出来了,不也是快乐吗?一篇优秀的作文在报刊上发表出来了,你会不快乐吗?当你尝到了学习的快乐,享受到了成功的喜悦,你会觉得学习是一件多么有趣的乐事啊!

  我们班里的孟同学的作文在《苏州教育周刊》上发表了,她内心的喜悦是无法用语言表达的。班里的朱同学在数学竞赛中获得了年级第二名,那几天他的笑容是多么灿烂。我班参加德育知识竞赛的五名同学获得了团体总分年级第一名后,他们高兴得跳了起来,五张笑脸就是五朵金花呢!学习带来了多少快乐啊!

  陈景润是一位大数学家,他在艰苦的环境里埋头计算、研究,在枯燥的、神奇的数学中得到了无穷的快乐,终于摘取了世界数学皇冠上的明珠--哥德巴赫猜想。

  当然,学习中的快乐是建立在下苦功夫的基础上的,没有先前的苦,是得不到之后的乐的,只有先苦,才有后乐。在学习上要想不劳而获,盼望着天上掉下“天鹅肉”来,是不可能的。记住吧,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。

  这一学期我们面临着毕业考试,学期又短,时间紧,任务重。只有从头抓紧,不能有丝毫的懈怠,才有可能到期末取得满意的成绩。朱永新教授说,只要行动,就有收获。赶紧行动吧,到时候再享受丰收的喜悦。

五年级快乐作文 篇3

  最近呀,五年级(5)班出了件快乐事,来让我来给你讲一讲。

  这件乐事就是:我们班的图书角正式开放啦!只要领着林老师发的借书证,即可到图书馆借上一本,然后就可以坐在位子上,就可以“开动了”。书借得越多,林老师的奖励就越多。

  这时,有人就要问了:“那我一次借3本、5本不是也可以吗?”这可问对人了,图书角规定一次只能借一本,而且这一本不能当天就还,必须等到第二天,才可以还。

  同学们为了能多借点书,想出了许多的“诡计”。有的同学看完一本书后,让不爱看书的同学帮他还,记在他(她)的借书证上,然后再帮他(她)借书。可有的同学不愿意,所以这些同学就想尽了各种“花招”来“诱惑”他(她)们。比如说小连吧,他就叫不爱看书的小黄帮他借、还。起初小黄还不愿意,小连就费尽口舌,说了满满一箩筐的好话,小黄还是无动于衷。于是小连又“殷勤”的帮他拿笔呀,拿课本呀,拿学习袋呀……最后还答应第二天给他一颗从德国带回的.巧克力,“贪吃”的小黄这才被打动。

  可吃对有的同学是起不了作用,那该怎么办呢?就像小威,他可是“百毒不侵”的,没要东西能让他动心。于是小张就认真的“钻研”这个人,终于被她发现一个弱点,原来小威对游戏特别感兴趣,可总是玩不好。小张就“利用”了这个弱点,答应教他游戏的“窍门”和“绝招”,终于打动了小威。

  大家都在为能多借到书而绞尽脑汁,还闹出了各种笑话。其实书借得多不多无所谓,只要大家能读好书,记住书中的好词佳句,吸取书中的精华就可以了。

五年级快乐作文 篇4

  快乐是什么?我不止一次地问妈妈。妈妈告诉我:快乐就是开心、高兴,比如你获了什么,就会快乐。

  我觉得我们小学生并不快乐。每天我们上学,课上做的练习题,课下的家庭作业,像一根又大又重的铁板压在我们的身上。我们会快乐吗?再加上课余时间参加的各种辅导班:美术班、书法班、音乐班、体育班等等。我们会快乐吗?每个星期六、星期天,除去参加的`各种辅导班,有些家庭,父母还会给我们请家庭教师:教语文的、教数学的、教英语的我们会快乐吗?家长们望子成龙,望女成凤的心情我们也知道,但是家长没有想过,这些负担常常压得我们喘不过气来。

  现在,因为学习、看书引起近视的同学已经很多了。比如我,才上五年级,就带上了一副200多度的眼镜。这样,我们会快乐吗?老师,少布置些作业吧!爸爸妈妈、多给我们一些玩的时间吧!我们从书本中学到的知识并不完美,如果去亲身体验,我们既能游玩一番,又学到了书本上学不到的知识。这不是一举两得吗?如果光坐在书桌前背书、做题,不仅知识记得不牢固,而且对身体也有影响。还谈得上什么快乐?有兴趣爱好也是好的,如果被迫去学,那产生的影响就是负面的了!

  最后,我希望爸爸妈妈还有老师都能放开我们一些,让我们去亲近大自然,天天都快乐!

五年级快乐作文 篇5

  分享,使一份快乐变为两份,使一份幸福变为两份,使一份烦恼减为半份。

  我喜欢与他倾诉,因为遇到不开心的事,每每告诉他后,他都能把事情简单化,使我明白,因为这件事值不值得生气。每次成绩考的好了,都会下课拉她出去,告诉她这个好消息,他都会说:真的!考的挺好啊!会鼓励我下次努力。

  也许是看不惯一个人做的事,即使不是发生在自己身上,也会为一个人感到不公平,心中有些不悦。遇到他时,会把看到或听到的事统统告诉他,与他一起来评价评价。

  每次考完都会与他谈论试题的难度,有哪题不会,有哪题不想写,哪题难的变态,在说说笑笑中不知不觉下课的10分钟就过去了。遇到难事,也都分享,每次他都会找到一个解决的办法,与他说完烦恼就回减半或者消失不见。

  即使在放假,我们也“形影不离”,看见有趣的新闻都会打电话告诉他:猜我看到什么事?什么?我跟你说……听到他笑,满足于带给他的快乐。

  同样,他也常说起她家发生的趣事,即使是一点小事,都会告诉对方,都会一起说笑不停。他喜欢玩儿游戏,每说起游戏,他就会与我谈起很多,无味的游戏情在他的.讲述下都会有趣起来,受他的影响,我也爱玩儿起了游戏,这样,我们就有的话题。

  我们会一起谈论,谈论老师,同学,某某某个明星,分享自己的看法,时间长了,一有什么事,最先想到的就是最好的朋友,也就是对方,一起开心,一起批评某事,某人,一起说笑。

  在这次试营业十月一,放假时我叫他和我的家人,一起去出去玩,一起去野炊,一起去钓鱼一起去园博园。

  分享,快乐,幸福翻倍,烦恼,忧愁减半。分享,使生活更有趣,为成长添一抹亮色。

五年级快乐作文 篇6

  今天,我们来到学校,安老师对我们说:“今天,我来给你们变一个魔术。”一听到变魔术我们马上高兴起来,一个同学问:“变什么魔术呀?”安老师回答到:“我可以让鸡蛋游泳。”一听到这话同学们异口同声的说:“不可能。”

  只见老师左手拿一个装满水的杯子,右手拿一个鸡蛋,老师轻轻的.把鸡蛋放入水中,只见鸡蛋像一个醉汉摇摇晃晃的沉入水中,呼呼大睡起来,同学们都笑了起来。之后老师又在水中放了几勺盐,在用勺子搅拌了一下,当老师停止搅拌时,鸡蛋还是没有浮起来,我们感到非常的失望。而老师不慌不忙地加了许多盐,再次用勺子搅拌均匀,当停止搅拌时鸡蛋还是没有浮起来,我们没有了信心,可老师还是信心十足的继续加盐。不久,我看见鸡蛋慢慢的浮了起来,同学们都欢呼起来,有一个同学很惊讶的问:“这时为什么呢?”老师回答道:“因为盐水的浮力比清水的浮力大。”

  这堂课真有意思,真希望作文都这样上,学生就不在害怕写作文了。

五年级快乐作文 篇7

  要说我最快乐的事,莫过于去“淋”了一场芬芳的“桂花雨”了。

  上周五,我们老师教到了《桂花雨》这一课。我不禁想到:十月了,我家门前的桂花也开了有一段时间了,明天我和小伙伴们也去摇桂花。那多好玩呀!摇下的桂花晾晒后可以做糕饼、泡茶,用处这么多。哪天,我做个“桂花香水”吧。强烈的欲望在我心里油然而生。

  第二天就是周六了,我早早起了床,带上几个装月饼的盒子,叫上小伙伴,来到了我家门前的那几棵桂花树下。我让他们一人拿一个小盒子,用来接桂花,然后挑掉小枝小叶,再将桂花倒进最大的月饼盒里。也许是第一次吧,大家都兴致勃勃的`。我和两个小伙伴一人抱着一棵桂花树开始摇,可是树干太粗,我们摇不动。不知是谁,先想到了用脚踢,用身子撞。这下可好了,芳香的桂花一阵阵地往下落,扬扬洒洒的。我们张开双手去接桂花。这桂花就像一群群顽皮的小精灵,跳到我们的手上、肩上,藏在我们的头发里……

  “嘿,真不错,有月饼盒子的三分之一了,大家加油呀!”我招呼着大家。大家更起劲了,轮流地踢着、撞着桂花树。笑声,叫声不断,大家兴奋得没法说。不知什么时候,蚊子们也被我们的欢笑声招来了,在我们身上留下了一个个大包包。看看盒子满了,我们吆喝着“收工”回家。

  虽然大家都被蚊子叮咬了可是我们有了很好的收获:满满一盒子的桂花,外加身上芳香四溢。我终于体会到了收获的快乐。妈妈说,那晚,我睡着了还不断地笑出声来呢!

五年级快乐作文 篇8

  我喜欢读书,不管是哪一种,我喜欢优美的散文书,别有一番韵味;我喜欢风趣的图画书,他让我的童年充满了欢声笑语;我喜欢内容曲折的小说,它带我在幻想的世界中遨游;我还喜欢拗口难懂的古典文籍,它是古人智慧的结晶......在书海中遨游,我感到十分快乐,同时,我明白了许多道理。

  最近,我读过的一本课外书是--《尼尔斯骑鹅旅行记》,它讲了一个有趣的故事:从前,有一个小孩尼尔斯,他因为调戏小精灵而被变小了,他骑着雄鹅莫顿,跟着大雁阿卡的队伍前往拉普兰。开始,阿卡很排斥尼尔斯。但有一次,大雁们在一座小岛上休息,一只狐狸偷偷来到岛上,叼走了一只大雁,尼尔斯勇敢地和狐狸拼搏,终于救回了大雁。后来他又赶走了灰老鼠,打死了大蛇,杀死了三只狐狸......在他通往拉普兰的路上遇到了许多困难,但是他都一直没有放弃,最终来到了拉普兰,又回到了家,变成了正常的人。

  这本书中的尼尔斯是一个非常勇敢,做事坚持不懈的小男孩。他在想变成正常人的过程中遇到了种种困难,在他恐惧的时候,他仍然努力让自己不害怕,鼓起勇气去克服困难。

  在我的生活中,也有这样的例子:在每周星期五,我都要去外面上智慧营,要耽搁一天的课程。开始的前几周,我没有经验,周四没有去问作业,第二天学什么。到了周五,回家之后,因为不知道作业,所以整个下午没有做作业。到了晚上,妈妈才在QQ群上问到作业。因为浪费了一下午的'时间,那一周我因为补作业、补课,学习到很晚。平时周末和爸爸妈妈一起郊游的时间都没有了。当时,我有一种想要放弃的念头,但是,我想到了尼尔斯,他连那么大的困难都能克服,我难道连一天的课都补不回来吗?......第二周,我吸取上一周的教训:在周四的时候,就提前去向老师问了作业,抄写了作文提纲,还问了第二天要上的新课。到了周末,我做完了作业,借助参考书自学了课文。周二我又去找同学抄课堂笔记。这样一来,我周五的课程完全没有耽搁,并且在智慧营里学到了很多在课堂里学不到的东西。每天晚上我都安排的井井有条,游刃有余,还有时间看课外书。到了周末,我们一家又开开心心地出去郊游。

  “书籍是人类进步的阶梯”,读书使我们进步,让我们在读书的过程中收获喜悦,懂得人生的道理。

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