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小学三年级的作文

时间:2022-11-30 10:02:48 三年级 我要投稿

【热门】小学三年级的作文合集五篇

  在日常学习、工作和生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的小学三年级的作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【热门】小学三年级的作文合集五篇

小学三年级的作文 篇1

  我们班上 一个活泼开朗、脾气暴躁的老师。老师长着一双黑珍珠般的眼睛,头发像一根根美味的黑面条,看上去好吃极了,还有那灵敏的耳朵,只要哪个同学说话,她就会用恐惧的目光看着你,你一定会被吓得魂飞魄散。

  王老师第一次来的时候,穿着非常朴素,还扎着两根小辨子,可爱极了。线次王老师在晨练的时候,总像顽皮的猴子,这里玩玩,那里玩玩,活蹦乱跳,有时我们个别几个同学扣分了,王老师对着同暴躁地说:“如果下次谁再扣分,我就把他丢到外面去!”我们个个都吓得目瞪口呆连一句话都不敢说,这只是凭她的.小脾气,如果发最大的气,都会把教室翻了天。每次欠们出去春游的时候,王老师最爱跟我们做游戏,比如说:三个字,老鹰抓小鸡,还有跑步比赛······我们有时还看见王老师拍照的时候,老师的动作简直比顽皮的猴子的动还要多,有时还爬在树上,我们不能不说她像顽皮的猴子!

  王老师的习惯特别多,我来跟你们说说吧!有一次我们正在聚精会神地做作业,突然老师说:“啊!那架飞机要撞上我们学校了!”我们充满了好奇心一看,原来老师要看我们 意志力,后面王老师又说:“周蕴潇的脚上有一要蟒蛇!”我们理都没理睬王老师,王老师看见我们这样专心,开心地笑了,有时王老师像一个幽默大师,逗得我们哈哈大笑。不要说了,王老师优点和缺点我们大家都知道,我先说:“优点吧!”

  王老师每次上课都是那样和蔼可亲,对同学们都是好极了!有时还对同学们说:“我们班是最好的!”我们听了这句话充满了希望。再让我说缺点吧!每次王老生气的火气太大了,但是我们非常担心

  王老师的身体,欠想对王老师说:“王老师下次一定不要伤着身子,好吗?”我有着一个这样好的老师,让我懂得了一个人要怎样过这一辈子。还让欠感到骄傲。

小学三年级的作文 篇2

  大家好,能否请你们猜一猜,我叫什么名字?今年几岁了……哈哈,猜不出来吧,那就让我来告诉你们吧,我叫王明灿,今年九岁了,现在在巨野县文昌路小学读书。

  至于我的外貌嘛,长着一张像苹果般的脸蛋,上面有一双水汪汪的大眼睛,眼睛上是月牙般浓密的眉毛,一个不扁不挺的鼻子下面是一张樱桃小嘴。一头乌黑浓密的头发,常常扎成漂亮的马尾辫,这就是我。

  我觉得我是一个有点粗心的小女孩。记得有一次数学考试的时候,我把一个数字看错了,把结果算错了,最后的成绩很不理想,我为此伤心了好长时间。那时候,我下定决心一定要改掉这个坏毛病。因为粗心,我还犯过好多不该犯的错误。

  我的兴趣爱好是画画和唱歌。其中我最喜欢画画,记得有一次周六,我在无聊的时候拿出白纸和水彩笔开始画画,最后我越画越入迷,竟然画了一整天。画画慢慢变成了我生活中不可缺少的一部分。

  好啦,我的介绍就到这里了,你们想不想和我做朋友呢?

小学三年级的作文 篇3

  天空一碧如洗,一只只小鸟穿过蓝色的天空,使湛蓝、透亮的天空显得更加美丽。天空中挂着一轮红日,它身边的白云像是保护它的士兵,有的白云看见太阳一溜烟就跑掉了,怕被太阳晒熔化掉了,所以我给这些白云起了一个名字叫“胆小鬼”。下面有一片茂密的森林,有的小鸟在大树上安家、有的小松鼠在树上蹦来蹦去,还有的小猴子在树上嬉戏玩耍,它们玩得可真开心啊!

  小河清澈见底,如同一条透明的蓝缎子,静静地躺在大地的怀抱里。几条小鱼在河里快活地游着,它们有时停下来,有时在水里转圈圈,游着游着,小鱼好像发现敌人似的,迅速钻到深水[来自]里不见了,小河的两边是一颗颗小草做成的镶边,大地上铺满了争奇斗艳的小花。

  啊!这田野真美啊!

小学三年级的作文 篇4

  我有一个小哥哥,名字叫王龙浩,他可是在日本出生长大的。他高高的个子,胖乎乎的脸蛋上有一双大大的眼睛,皮肤白白的,是个人见人爱的小男孩。

  王龙浩哥哥每次从日本回来,通常都讲一串儿我听不懂的日语或者是一些发音不标准的中文。比如他说“小爪子”总是说成“脚爪子”,这时候我就不停地帮助他纠正发音。还有一次,我们一起和楼下的小朋友玩,他跟大家说了一堆中文加日语的话,我们都没有听懂。当时,急的他脸蛋通红通红的,还一直用手不停地比划着,反反复复大声说了好几遍。最后,经过大家的共同参与,终于搞明白了。

  你们知道吗?我的小哥哥最喜欢吃的是什么吗?那就是生鱼片。有一次,我们一起去饭店吃饭,他要了一盘生鱼片。服务员刚把盘子端上来,他一下子就用筷子夹了好几片,一边吃一边点头说:“好吃,真好吃!”我看他吃的津津有味,情不自禁地想是不是非常美味呀!于是尝了一片,但觉得很腥,难吃极了!也不知道他为什么他吃的那么香。回到家,我问妈妈:“妈妈,为什么龙浩哥哥那么爱吃生鱼片呢?”妈妈告诉我,那是因为他生活在日本,从小就吃生鱼片,已经习惯那种味道了。”哦,原来是这样的。

  这就是我与众不同的日本小哥哥——王龙浩。

小学三年级的作文 篇5

  作文训练形式的多样化。

  1、扩大阅读面,注重知识积累,培养学生主动收集信息、处理信息的能力。

  2、口头作文与即兴作文的训练合指导。

  3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。

  4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。

  5、平时一周两次日记,把自己的所思所想记录下来。

  这多种多样、别致、有趣的训练形式,不仅使学生在兴趣中写作,在写作中尽兴,而且把作文与生活,作文与活动,作文与实际应用紧密结合,提高了作文的综合能力。

  本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但在教学中还存在着不少的问题,主要有:

  1.课堂气氛不够活跃,有些学生存在厌学情绪。

  2.有些学生学习习惯较差,上课不够专心,不能按时完成作业。

  3.有些学生思维较慢,不肯积极动脑,作业质量不高。

  4.阅读短文缺乏正确的方法,没有认真去读,按照要求答题,字迹不够工整,背诵课文不够熟练。有的字不会写。

  5.作文没有新意,句子不够通顺,表达不够完整,字数没有符合标准。

  解决措施:

  1.创设和谐活跃的课堂气氛,做好学生的思想工作。纠正学生的学习习惯,多与家长沟通,家校配合,做好教学工作。

  2. 抓好后进生的辅导工作,从基础抓起,平时就要盯牢。取得进步就要表扬。

  3. 认真备课,精讲精练向课堂40分钟要质量,努力完成教学要求。

  4.针对本班实际情况做好阅读教学,指导方法,多练习讲评,逐步提高阅读答题的能力。

  5.认真抓作文教学,教育学生多观察,多看课外书,多积累,按照要求写好每一次习作和小作文。

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