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小学五年级作文300字

时间:2024-08-28 12:32:54 五年级 我要投稿
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实用的小学五年级作文300字集合九篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的小学五年级作文300字9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的小学五年级作文300字集合九篇

小学五年级作文300字 篇1

 大家好!我是一只小鸟,我的家乡以前在荒山野岭之上,记得有五六个小村庄在我家的山脚下.村里的人们经常上山砍树,渐渐地,我家四周的树木都被砍得所剩无几了。

  有一次,上洪暴发,水从山上冲下来,树都被砍光了,只留下一个个水桶口那么粗的年轮,洪水肆无忌惮地冲到了村庄里,瞬间就把人们用山上的树木建造起来的漂亮的房子淹没了。

  洪水毁掉了我最后的家园,夺走了疼爱我的爸爸妈妈和哥哥姐姐,我成了一个无依去靠、无家可归的小鸟。

  但我是幸运的,在我飞累了摔下来时,有个人收留了我,那个收留我的`人非常喜欢我,对我的知识了解也很多。他知道我喜欢住在有树的地方,就在他家的院子里种了许多树,我有了属于自己的家园,高兴极了。

  那个人又了解到我以前的家园在山上,因为树木被砍光了,所以我无家可归。于是那个人就在大街小巷贴满了“请大家不要乱砍树木,人与自然和谐相处”的告示。

  看到这些我是多么激动啊!

小学五年级作文300字 篇2

  大家一定很好奇这次的“题目”为什么是“我认识的我自己”呢?因为我想知道我自己是什么样子的,所以我要通过文字把我自己写出来。可是我还不能够确切的了解自己……今天我要认真地、全面的,认识、剖析“我自己”。

  该从哪里写起呢?恩……我的优缺点都不少,那就先认识一下我的优点吧!

  我的优点感觉还挺多的,例如:活泼、开朗、聪明、机智等等。当然,还有我爽朗的笑声和爱笑的'眼神;做事积极勇敢、果断,不拘小节的性格;课堂上爱举手、爱发言,真挚、坦率等等。

  大家看,我的优点好多呀!我以前从来没发现我会有这么多的让人骄傲的优点呦。但是……我的缺点也很多啊!

  例如:我在做题的时候比较粗心大意、不认真,有时性格急躁、没有耐心;有时候在做数学卷子,本来不应该错的,可她就是给你错,就是因为马虎、不认真的结果。平时在课堂上或者课间的时候跟同学们之间的废话比较多,已至大家叫我“杨小倩”说实话,我真的不喜欢我的这个“外号”我真的想把它洗刷掉,从大家的脑子里把它“删除”掉。

  我的缺点虽然很多,但是我只要认真就能改正过来。加油!杨启越,我要做最棒的、最好的杨启越!

小学五年级作文300字 篇3

  呵呵,大家都知道六十八减一等于几吧,等于“刘世祺”,他既是我的好朋友也是我的好同学,他胖乎乎的,一米五几的身高。

  但他有时候说话不算数。

  有一次,我们课外活动,我和刘世祺很早回了教室,他在座位上一直说,渴死我了。他一看陈金相的水瓶在桌子上,他二话没说,拿起水瓶就喝了起来,他喝完了,一滴都没剩,我说,刘世祺,陈金相一回来我就说给陈金相,你偷喝他的水。他连忙说,李鑫泉别说啊,一瓶尖叫,行不行啊?我说,行。

  到了第二天,刘世祺来了,我问刘世祺,刘世祺,尖叫呢?他说,不买了,我饭钱还不够呢,我还得给陈金相买,你想的.到美。我无语了,自言自语的说,刘世祺,真说话不算数。

  那件事以后,我对他非常不满,可是,从那件事以后,让我们成了好朋友,让我看见他那金子般的心。

  那次,我不小心摔到腿了,上学有些困难,是他扶着我上的学校,是他从三楼背着我到医务室,医生帮我消毒包扎,他还帮我付的钱。

  这就是我的好朋友、好同学刘世祺。

小学五年级作文300字 篇4

  我家门前有一片草地,草地上有各种各样的植物。但是我最喜欢的是仙人掌,这种平淡无奇的植物。

  仙人掌身披一件绿色的衣裳,浑身长满了刺,茎是扁扁的`,看上去像一个身披盔甲、英勇无比的大将守护着这片草坪。

  仙人掌看上去平凡,实际上作用可大了!听说仙人掌可以消炎,把它的刺除去,把肉磨成浆敷在伤口上,就可以让伤口很快的好起来。据说,在沙漠中旅行的人经常从仙人掌里面取水。因为仙人掌的身体里面蕴藏了好多好多的水分,只要从仙人掌的某个部位开一个口,水就会流出来。

  仙人掌非常耐旱,即使十天半个月不下雨、不浇水,它也能生存下来。因为它的根系非常发达,能深深地扎进土里吸收更多的水分。

  仙人掌身上有着一种坚持不懈、勇敢坚强的精神,这些精神值得我们学习!这时候,我想到了解放军叔叔,他们守卫在非常艰苦的边境,保护祖国,却不求回报。

  我爱仙人掌,爱它那无私奉献的精神!

小学五年级作文300字 篇5

  大海是美丽的,是一望无际的,我爱大海,因为大海拥有一颗宽广豁达的心。

  坐在松软的沙滩上,一轮明月发出耀眼的光芒,把海水的脸映得红彤彤的。此时,海风吹拂面颊,海水亲热的吻着岩石,我拾起一枚贝壳,一边倾听着贝壳的声音,一边尽情享受着大海带给我温情的,无穷的乐趣。

  海,平静时,像一位温顺的孩子,每当在海水波光粼粼时,似一面镜子,又似在与广阔的天地微笑。而我们,正在风平浪静的水里玩耍,不时有几只海鸥飞来凑热闹。

  这是海平静的一面,可有时海又像一头愤怒的雄狮。那是在海涨潮时,波涛犹如千军万马,向海岸冲来,人们还会在远一些的陆地上隐约听到海浪直奔沙滩的声音,让人觉得此时的.海是那么汹涌澎湃。

  我爱大海,爱它有颗高尚的心,而这时的我也似随着大海荡漾起来。

  可是落潮时,海水双恢复了平静,人们又来到海边,拾起一些被海水冲来的贝壳,海虾等海里的物品。

  望着一望无银的大海,我的心胸宽了许多,我觉得自己也应该像大海一样,容纳百川,包容一切。

小学五年级作文300字 篇6

  有人说:老师的爱像一束光,给你指明方向。让我说,我觉得老师的爱像一杯温水,温暖我的心扉。

  三年级上学期的一天,正在上课时,我的头不合时宜的晕了起来,天旋地转的,难受极了。我尽力把注意力集中,听老师讲课,不去想它,可是都没用,头晕困扰着我,迷迷糊糊地上完了一节课。我实在撑不住了,趴在了桌子上。

  夏老师看见了,走过来轻声问道:“怎么了?哪里不舒服呀?”“没事,只是有点头晕。”我回答道。夏老师摸了摸我的额头,温柔地看了我一眼,转身走进办公室。不一会儿,她端着一杯水走了出来,递给我说:“别硬撑着了,喝杯温水吧,或许过一会儿就好了。实在不行,我给***妈打电话。”我接过温水,点了点头。

  手里这杯水,虽然只是一杯普普通通的温水,但我却感到沉甸甸的`,因为里面包含了夏老师对我浓浓的爱和关心,使我感到温暖极了。

  老师像蜡烛,燃烧自己,照亮他人;老师像园丁,细心耕耘,培育我们。啊,我敬爱的夏老师,我会用我的好成绩来回报您!

小学五年级作文300字 篇7

  有一天,不经意地在爸爸的电脑里看到一段影片。影片里,有个婴孩手里拿着大大的奶瓶,包着厚厚的尿布,像一只小鸭子摇摇摆摆的走着。真令人感到不可思议,那个婴孩居然就是我!

  现在的我跟影片的我,很不一样喔!现在当我需要安慰的`时候,只要紧紧的抱着妈妈,不需要奶嘴和摇篮。喝牛奶是用杯子而不是奶瓶呢!跟大人一样在马桶上厕所,不用装着鸭屁股!而且,我长高了,还换了几颗恒牙。以前,牙牙学语,话都说不清楚的我,现在很会说话喔!有时候话太多,还会被大人嫌吵呢!

  前一阵子,妈妈高烧不退,我很心疼,也很担心,那几天,我努力的帮妈妈分担一些家事,整理衣服、洗碗和扫地。连我自己都很惊讶,我居然可以独立完成这些家事!深夜里,妈妈咳不停,我鼓起勇气在黑暗的夜里到厨房帮妈妈倒了一杯温水,妈妈感动的说:“我的女儿长大了!好贴心!”。

  我真的长大了!我一直都希望长大后能当一位好老师,虽然现在距离我的梦想还是很遥远,但是我会持续不断的学习,让自己更有智慧,更有能力,也更独立,然后朝我的梦想迈进。

小学五年级作文300字 篇8

  在八月份的某一天,我和妈妈回大陆去探望我以前的旧同学。我回到了老家后,就立刻冲去找我的`好师兄。

  我听我的好师兄说:他们今天要去比赛,不过我的四师弟病了,他不能参赛,师父现在也不知道谁来代替四师弟。我说:你们带我去见师父,様我来代替四师弟吧!我的两位师兄说:你真的可以吗?今次我们挑战的是跆拳道两连霸,你能应付吗?我说:你们放心好了!比赛开始了,我是第四位出赛的。第一和第二都是我的师兄,而第三场是我的五师弟,他们都胜利了,终于轮到我。我即紧张,又担心,因为我我胜利了,就可以打败他们了;但如果我失败了,他们就可以反败为胜了。

  一开场,我就向敌人的头踢过去,居然这一下被我踢中了,他晕倒在场上,最后我们胜利了,我们也打败了两连霸。我们都佷高兴,尤其是师父。他开心得跳了起来,最后我佷开心的回去了。

小学五年级作文300字 篇9

  这天,我从圆通桥经过时,有一个新发现。

  这天,我从圆通桥经过,发现圆通桥的桥洞就是半圆的。过另一座桥时,我发现,桥洞还就是半圆的。我想:为什么桥洞要砌在半圆的呢?为什么不砌成四四方方的呢?这下,好奇心强的那股劲就上来了。

  回到家,我仔细翻阅有关书籍,仔细翻阅剪报册,还就是找不到答案。我急得像热锅上的蚂蚁。突然,我机灵一动:我为何不到电脑上查找呢?我赶紧打开电脑,在上方寻找了起来。

  原先,半圆形洞承受力度比较大,不容易针倒塌。四四方方的桥则正好相反。方形桥洞承受力度小,容易倒塌。看完之后,我二话不说,就拿出吸管做实验。

  我搭好两座“桥”一痤就是半圆桥洞的`,一座就是方形桥洞的。我在两座“桥”上各放上了一个麻将。结果,麻将放上去没多久,方形桥洞的桥就倒塌了。而半圆桥洞的桥却“站”的挺稳。

  “疑问之锁”最后被我打开了。我要努力学习,解开更多未解之迹。

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