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初三作文

时间:2022-09-06 08:17:58 初三 我要投稿

初三作文锦集7篇

  在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的初三作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

初三作文锦集7篇

初三作文 篇1

  奋斗在初三,即成长也在初三。

  ——题记

  曾经,我还是那懵懂的少年,羡慕初三那美好而自由的生活。随着时间流逝,我已踏入了初三这层阶梯,每当回首往事那一幕幕逗人的画面,我情不自禁地笑了起来,然而,这样的生活在初三是少之又少。噢!我明白了,初三是拼搏的一年,是奋斗的一年,是美好的一年。

  暮然回首,我已奔跑了八个春秋,现在我们又要踏上新的路程,初三的路途,我们就像是一个攀登者,正在攀登九年义务教育的高峰。我们正在途中探索,前进。

  学校的生活远不如人意,初三紧张的气氛几乎让人窒息,我想尽了办法让自己进入状态,再次提高学习成绩,“一中”是我们的梦想,也是家长,老师的梦想,就是这梦想如鞭驱打着我们,让我们奋斗、前行。

  因为学习日益紧张,我与父母的话少了,有时会感到自己在一个密闭的地下室,似乎温度也随着我心情的起伏而骤冷骤热,初三,朋友间已不再是简单的打打闹闹。而是互诉心事,成为对方的依靠,初三生活,你会遇到许多始你不知所措的事情,这时,你会发现,一个朋友对于一个人来说是多么重要。朋友就像黑暗中的微光,帮助你在学习道路上的前行,又会像一只温暖的手抚平你心灵的创伤。

  虽然,初三越来越累,但是,快乐随之增加,在初三一年里,我们在体育场里竞技得到快乐,在生活阅读中得到快乐,在竞争超越中得到快乐。

  对于我来说整个初中如一幅山水画,初一初二,只是轮廓,初三才是画中最美丽的风景。

  今晚,月色朦胧,我已昏昏欲睡,模糊中,在我眼前显出来中考前的景象,同学们正在孜孜不倦的读着书做着作业,丝毫不敢放松。

  哦,人在初三,亦是在最后阶段,我们要在这条路上留下鲜花留下印迹,留下祝祝福。作文

初三作文 篇2

  “陪伴”二字,言简意赅,自有一番不离不弃、相守相依的情感蕴藏其中。《红楼梦》中,贾宝玉的那块宝玉与他相伴一生,上刻“莫失莫忘 仙寿永昌”。《三国演义》中,若是没有张飞与关羽的誓死跟随,兄弟之盟,刘备又怎能创立鼎足天下的蜀国?《水浒传》中,梁山伯的一百单八将义字为先,替天行道,相伴至死。《西游记》里,唐僧一行师徒四人正因一路相扶相护才得以到达天竺,最终修成正果。

  在生活中,父母陪伴着我们,老师陪伴着我们,也有挫折时时跟随我们。而一直陪伴在我身边的,是历史长河中那些不知姓名的古仁人与高尚士们,他们用流传千古的语句不断激励我,警示我,启发我。

  初一刚入学时,班主任在开学的第一节课上留给我们两个句子:“不以规矩,不成方圆”“不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海”她告诉我们真正优秀的人是懂得时时严格要求自我的,也是懂得“学习是积累的过程”的。而这两句话,也几乎伴随我走过我的初中生涯。古代的智者们将他们的智慧融入这简洁的语句中,他们时时鞭策着我,使我抬头向前。每当老师不在身边时,我就会用这两句话勉励自己。我总能感到这智慧的语言的作者正在陪伴我,并不时用他那锐利的目光审视我。

  中学时期由于父母工作繁忙,很少有时间陪伴我,而我的不善言辞也在无形中拉开了我们之间的距离。一天,我在读书时读到这样一句话——“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”。这句话瞬间便触动了我的心灵。是啊,我并不是从未注意过他们鬓间悄然冒出的丝丝华发,他们眼角默默绽开的条条细纹。光阴飞逝如白驹过隙,如果我现在不能珍惜与父母之间的感情,待到他们离开我的那一天,我将拥有多少悔恨?如果我现在不能体谅为人父母的辛劳,直至我有了自己的儿女之时,我又将平添多少愧意?从那以后,我会在父母劳累一天后主动陪伴他们,那句话的作者仿佛就在我身旁,感叹着与父母相亲的短暂时光。

  一次期中考试的失利,使我感到失望又沮丧。我感到茫然,亦感到愤怒,为何我的努力没有得到回报?为何我春天洒下的种子到了夏季仍不发芽?父亲看到我的状态,讲一句话送给了我:“若网在纲,有条而不紊;若农服田力穑,乃亦有秋”我思索良久,终于释然。要想获得令人满意的成绩,就要有计划的坚持下去,短期的突击是起不到大效果的。后来每当我想放弃学习计划之时,那句话的作者就会出现在我心中。虽然他的姓名我并不知晓,但我还是要由衷地感谢他。

  这些时时陪伴我的古仁人和高尚士们,虽然姓名不为人知,但他们的语句流传千古。时至今日,我仍感到他们在我需要时出现,为我指点迷津。我感谢他们,我敬畏他们,我仰慕他们。我想,在今后的日子里,他们仍会陪伴我,直至走过今生。

初三作文 篇3

  和小L刚出校门,便看见一位老人住着拐杖在乞讨。看着他像是许久没有打理了的头发,佝偻的背,我和小L不约而同地从口袋里掏出硬币一元,还想再找零钱,却是没有了。小L在他的不锈钢碗中放了两枚硬币,我也把那枚放进去,连着“叮当”的三声,那位老人抬起头看了我们一眼,却是用一种极为不屑的目光,还冷哼一声,然后二话不说,走向别的同学。我惊得望向小L,打着手势,指着老人的背影,她也微微面色发青,一脸不解。

  没过几天,又是那位老人守在校门口,想起之前的不愉快,我并不打算再给他零钱了。老人似乎没认出我,拿着碗又晃着过来了,我的手伸进裤口袋——“哎,你好啊!”同学突然从我身后冒出,和我打了个招呼,我立刻回应,刚想开口却被打断了。“喂!”那位老人很不耐烦,掂了一下那碗,里面的钢蹦儿碰撞的声音格外刺耳,一种愤怒在心中酝酿着,本没有这个义务给你钱,就算没给又如何?更何况我之前给了还被甩脸色呢!这么一想,我把手从口袋中拿出,再也不想给他了。

  后来再想想,现在为什么有人跪在地上,或是拖家带口的在路边寻求帮助,却极少有人伸出援助之手,恐怕还得“归功”于这些把别人的帮助当作理所应当的人吧!音乐老师曾经在闲谈时说:“我从不会把零钱给乞讨的人,但我会给那些卖艺的,因为他们在付出,而那些什么都不做的人,除了面子,又做了些什么呢?”

  世上的每一份回报都是有付出的存在,在下一次的街口,遇到类似的人,我都会问自己,你还会同情这种不劳而获的人吗?他们有手有脚,却不劳动,依靠我们的同情心度日,这样的人又有什么可值得被同情的呢?

  不仅问问自己,也问问身边的人:你还会同情吗?

初三作文 篇4

  我在地渊里哭泣,黑暗无底谁人又轻声歌吟;我在青春中忘情,人生无题,谁人又予我潜移;我在树梢上不语,状似无意,谁人又静候耳聆听;我在黑暗中绝望,光明无际,谁人又听我诉说心中悲苦。一路跋涉,不再犹豫;何去何从,不再仓皇;面对过错,努力改过。

  你的到来,给我的生活增添了无限快乐与悲伤。一份快乐如果乘以十三亿,就能得到一份最大的快乐。一份悲伤如果除以十三亿,那剩下的就显得那么微不足道。如果你正沉浸在悲伤中,请让我和你共同承担,因为我们在一起,再大的困难都让我们共同承担。

  从你离开我后,你一直对我不理不睬,总是对我冷漠无情。在我小小的心灵里埋下了悲愤的种子。可是我爱你,尽管你非常恨我,我还是倔强的爱着你,爱你不离不弃。可是不管我怎样努力,你还是无法原谅我。我突然有一种孤单的感觉,好像这世上不再有谁和我有联系,失去了你,就好像失去了一切。想到我这些天来的过错,想到我伤透了你的心灵,想到我不懂得珍惜,我是如此愧疚,如此心痛。如果可以,我愿意用我所有的一切去挽留你,去弥补一切遗憾和伤痛。只要我们的爱还可以重来!我没有珍惜——花开花落,总有美好错过。如果我还一味的沉浸在错过的悲痛中,那人生还有什么意义?意识到曾经的美好,这已经是一份难求的幸福了,何不把这些天来的过错当做教训收藏起来?因为这可能成为将来的遗憾。

  可是一切都晚了。那逝去的曾经,那错过的流年,那岁月深处封尘的爱,在那天再一次邂逅我们不曾联系......

初三作文 篇5

  在美丽面前,我选择欣赏,更懂得珍惜。

  有时候,无意间翻到几张泛黄的旧照片,很显然有些年头了,黑白照片往往像一台老式放映机,让你眼前闪动着无数那个年代的画面,泛黄的春联,家里的老屋。突然间,一个姑娘出现在我面前,黑黑的粗辫子,圆圆的脸,穿着一件“的确良”白色衬衫,粗布长裤,秀气的黑布鞋,仿佛时间就这样拉回到那个年代,青涩和纯真。

  我笑了,那是妈妈年轻时的照片,当时年纪和我差不多,看着那张照片,真的体会了一句话“岁月催人老”,妈妈是那样美丽,像池中的荷叶一般纯净。

  翻看第二张照片,我体会到的是幸福。那是爸妈结婚时的照片,爸是个帅气的小伙,英气逼人,穿着浅灰色西装和立领衬衫,感觉到的是年轻的活力和阳刚之气,妈妈盘起了头发,乌黑的粗辫子成了飘逸的卷发,红色的毛衣让人看着心里也暖洋洋的,自然而又幸福地微笑。

  第三张照片滑到我的手中,我心里顿时感觉有些微微颤动,那是我们幸福的一家,妈妈抱着我,爸爸抱着哥哥,在灯光下幸福的微笑,我不记得那时的情景了,看着稚气的我呆呆地望着镜头,我忍不住笑了。可看看妈妈,我有些笑不出来了,妈妈老了许多,身体变得臃肿许多。怪不得妈妈总责备我说生了我以后突然变胖了,不过她说的时候总是笑着的。

  当看到最后一张,我想哭了,妈妈挽着父亲的手站在镜头下,已经是40多岁了,爸不穿西服,妈妈也不穿红毛衣了,可是他们还是那样幸福地笑着。纵使皱纹爬满脸庞,他们被岁月催老,可是幸福却依然存在。

  在美丽面前,我微笑,我感伤,的是愧疚,也许岁月会带走青春,但我们给父母带去的是苍老与疲惫,当妈从一个纯真美丽的姑娘变成了现在的苍老臃肿,我想这中间他们为我付出太多太多。在美丽面前,他们会回忆,会惆怅,会伤感,会感叹岁月无情,不过他们就这样坦然地手挽手过着日子,心里装的是整个家。他们最浪漫的事就是一起慢慢变老。

  在美丽面前,美丽依旧美丽,虽然它被岁月浸湿,可依然动人心魄。

  欣赏美丽,在美丽面前,我更学会了感恩,学会了珍惜。

初三作文 篇6

  走出来,真好

  那天下午的天空一片昏暗,狂风伴随着细沙,怒吼着,想要覆灭这些大楼。眨眼间,乌压压的天空便下起了磅礴大雨。

  我一个人在角落中,望着那天下午刚发下的“周周清”练习,回想着下午的经过。

  那天下午是一个特殊的日子,第一节课时,只见到语文老师气势汹汹地来到教室,将语文“周周清”练习往讲台上一摔,此时的我们都产生一个想法,“不好,死定了,练习一定做砸了,不知我做错了多少?”随后,语文老师在讲台上便开始“骂”起来,“骂”得是慷慨激扬,同学们在下面则是胆战心惊,都感到是暴风雨来临的前期。

  接着,老师便报每个人的练习情况,老师边“骂”边报,边报边“骂”。每一个拿到练习的同学都有不同的表情:练习做得还不错的人,面容悠闲;做得不好的人面容悲伤,脸上写满了“苦”、“悲”、“愁”。我的同桌他做错了不少,随后低声发出了感慨:“问君能有几多愁,就是一座书山压着你。”

  到了最后一个,终于报出了我的情况——中等,还算可以。

  我心中松了一口气。现在想来,这只是各科“周周清”练习中的一个小风暴,一个开头,随后才是真正的风暴。

  第二节课是班会课,数学和英语老师一前一后怒发冲冠地冲进教室。

  那阵势天空昏暗,狂风怒吼,电闪雷鸣,犹如暴风雨前奏。

  同学们见此情景,便知道接下来是更大的暴风雨,可我们这一叶叶小舟,哪里抵得过这么大的风浪的联合袭击呢!

  两位老师第一个便叫到我的名字,我心想:“死定了。”

  老师说:你下降的最厉害,已经退到“名落孙山”的地步了。

  两位老师接着便是一通“双打”,说是“双打”,其实是一个“打”,一个“骂”。

  现在想起来,我也不知道当时是怎样带着忧伤,绝望,悲痛的心情回到自己座位上的。

  只记得那时的我,一个人傻傻的坐在座位上,仿佛被死神勾去了魂魄,俨然已变成一具会行走的尸体。

  我的心情跌入了谷底,怕是再也找不到自己了。就算找到了,怕也不是原来的我。我想轻松地笑一笑,但很不自然,就与哭差不多。

  天空已经放晴了,那红彤彤的太阳和蔚蓝的天空,依然没有逗乐我,反而让我有点反感他们。

  我想出去走走,走过那熟悉不能再熟悉的走廊,到处是我以前的同学,朋友……

  一双双眼睛直盯着我,似乎还带着鄙夷的神情,好像在说:“这点小打击都受不了,算什么男子汉!”“不!”我差点叫出来。

  此时,红红的太阳发出道道金光,映在我的身上。我仰望天空,忽然发现这时的天空已经是晴空万里,万里无云。

  心中的坎过去了,就意味着新的开始,也就意味着我即将接受新的挑战,以现在为起点再一次奋勇前行。

  走出来,真好!

初三作文 篇7

  贵州省习水县贵州省习水县东皇镇红星学校初中张开黔

  诗人对秋天是这样描述的:庭院里是“寂寞梧桐深院锁清秋”,“纷纷堕叶飘香砌,夜寂静,寒声碎”的凄凉;天空是“连天衰草,暮云凝碧”的阴霾;野外是“无边落木萧萧下”的萧索;心境是“这次第,怎一个愁字了得”的愁思。在他们笔下的秋天充满了凄凉、萧索、萧条之气。

  另一类诗人笔下的秋天却是“天高云淡,望断南飞雁”、“碧云天,黄花地”的明丽;“万木霜天红烂漫”、“霜叶红于二月花”的火红;“却道天凉好个秋”的愉悦。他们笔下的秋天像春光那样明媚,像春花那样火红,像春风那样宜人。

  排除因不同的心理因素而对秋天的不同感受,我说秋天是成熟的季节,是金色的季节。

  凉爽的秋风送来阵阵丹桂的芳香,庭院里桂树一团团、一簇簇的'桂花绽放了,引来蝶舞蜂飞。桂树下花坛里的菊花竟相开放,花瓣排列工整的蜂窝菊、花瓣参差飘逸的龙爪菊、红中透紫,称为“黑牡丹”的墨菊、星星点点缀于花间的白色的药菊。她们五彩缤纷,争奇斗艳。置身其中,令你忘掉了秋天的萧索、萧条,而增添了春意盎然之趣。

  野外,南飞的雁群飘然翱翔于蓝天白云之间,在清澈的小溪里留下美丽的倩影。小溪边绿草碧,金风拂过,草丛中闪出朵朵金贵的野菊花,送来缕缕药香。牛羊放牧在小溪边,不时传来清脆的铃铛声。小溪两岸是广袤的田野,放眼望去,一片金贵。水稻专家袁隆平为农民带来了巨大的财富,沉甸甸的稻穗早已压弯了腰,稻叶铺金衬黄,增添了丰登的富厚。一台台打谷机像一艘艘小船荡漾在稻波谷浪里,有节奏的机器声烘出“人在画中闹丰收”的喜悦。虽然汗水沿着老农布满皱纹的额头直往下滴,他心里却是乐滋滋的:幺姑娘出嫁时的彩电、冰箱、电脑等嫁妆全有着落了。

  “幺姑,给大伙送茶来!”,“哎,来了!”幺姑放下一背玉米,从地里提着砂茶壶来了。玉米地里一柄柄玉米棒子像粗大的水牛角。胀开的玉米棒露一排排整齐的雪白的“牙齿”。玉米地旁的高梁地里,一株株高梁穗红得像一把把火炬,在蓝天的映衬下熠熠生辉。高梁地旁的小米地里,黄澄澄的小米穗像一根根肥硕的狼尾巴。

  收工时分,我随着农民回到了他们的家园。啊!好一派“农家乐”的风光;这个村落,家家户户都是砖混结构的深深庭院。农民老赵把我引进庭院,一架葡萄遮天蔽日,好不凉爽,一串串葡萄在夕阳的余晖下,晶莹剔透、宝气珠光;院坝左边一棵石榴树结实累累,有些熟透了的石榴,果皮胀开了,露出珍珠玛瑙般的颗粒;右边一棵柿子树,树叶已被秋霜染红了,一个个柿子悬挂在枝头,像一盏盏小红灯笼,炫睛夺目。“赵大哥,你的庭院经济抓得不错啊!”他说:“这算什么,自从西部大开发退耕还林后,村支书让我承包了后山的几十亩果园,那才喜人啊!”顺着屋顶往上看,是一片黑压压的苹果林、梨树林。我说:“收益不少吧!”,“少说也要收入三五万吧!前几年,县、乡领导讲什么农村产业结构调整,我不很理解,现在我尝到产业结构调整的甜头了。如果我光靠那点粮食收入办得了大事吗?我幺姑的嫁妆全仰仗这些果子了。”

  同老赵的一席话,我更加领悟了“种瓜得瓜,种豆得豆”的道理,秋天的大地是诚实的,它用收成证明着播种者的品质和胸襟。从老赵饱经风霜的脸膛和黑里透红的古铜般的胳膊,我看到了他在这片热土上播下的勤劳和忠诚。土地不欺他,金秋给了他丰厚的回报。老农勤劳忠诚的品质,难道不值得我们做学问的人借鉴吗?

  四时有春夏秋冬,人生有青壮老暮。这位老农虽年愈花甲,但在他身上不正体现了人生成熟期的金色年华吗?秋天,我赞美你,不似春光,胜似春光。秋天我赞美你,成熟的季节,金色的季节。

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