有关五年级作文锦集5篇
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的五年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
嗨！大家好！问你们一个问题：你们有没有一个属于自己的小秘密呢？哈哈……一定有吧！当然，我也有一个。下面就悄悄地告诉你们吧。
我本人有三大爱好：一是睡觉；二是吃美食；三是Play（玩）！可是这秘密就偏偏藏匿于第一大爱好——睡觉里边。我爱睡觉，不睡着还好，一睡着……哦，天！就算是天塌下来我也醒不了！嘻嘻……睡成这样也就算了，居然……居然睡觉时还给我“哗哗……”口水直下三千尺，疑是银河落枕边！而且一边流，一边还满脸是笑地咂咂嘴，似梦吃美食，意犹未尽。因此，每天起床，对着镜子刷牙时，总会看见镜子里边，那个嘴角边一条倾斜着口水印子的邋遢女孩儿。每次妈妈见了，总会在一边打趣说：“昨晚上又流口水啦？”本想抵赖说没有，可是证据就在我的脸上。无奈之下，只好承认：“是的。”“又梦见吃大餐了？”妈妈笑着看着我。“没有！谁……谁梦见吃大餐啦。”我极力狡辩。可是怎么也抵不过妈妈那一脸的坏笑，只得撅着嘴不服气的承认：“好吧，算我服了你了。我承认，我是梦见吃大餐了！”说完，我和妈妈相视哈哈大笑……
事后，妈妈对我说：“睡觉流口水，你有探究过其原因吗？你试着去发现为什么你睡着了就会流口水呢？OK？”“好吧。”我疑惑不解地嘟囔着。
晚上，我习惯着侧着身子躺在床上，满脑子狐疑着妈妈白天的问题。不知过了多久，咦。奇怪！口水灌满了我右边的脸颊内，然后趁我不备，冷不丁地从嘴角边缓缓流出……“噬！”我赶紧用力吸了一口，把刚留到嘴角边的口水吸了回去。这下，我开窍了：原来，口水是因为聚在一处多了，再说我侧着脸，口腔受挤压，才导致口水溢出来的。那么，平躺着睡是不是就不会出现这情况？为了确定我的猜想是否正确，我平躺着睡了下来，过了好一会，也不见得有口水流出来。这下，我心里那个高兴啊！哈哈……
小朋友，如果你们也有过和我类似的现象，不妨也试试这个办法，很管用哦！
五年级作文 篇2
5月15日下午，大约是2点多钟，一辆大巴正载着老师和学生，驶往福永街道凤凰社区的凤凰古村。在车上，我和同学聊着，对这次的社会实践活动充满无限遐想。我认为它是一个博物馆，陈列着各种各样的文物，非物质文化遗产，在那儿，我们尽管一点儿都不懂，但还是会像一个内行的考古学家一般，细细地欣赏它、琢磨它……想着想着，车子已经到达目的地了，下了车，映入眼帘的是一座庞大的长形建筑物，像古代那种城门似的，上面刻着字——凤凰古村-中国（深圳）非物质文化遗产百项技艺联展。这次活动，我和同学一起合作，有的摘抄，有的摄影，有的画图，有的记录……
走进里边，是一个很广阔的区域，接着走，有几个像是古代的建筑，每所建筑里边的文化遗产不同，但那一股浓厚的古代风范却一样。走出古域，有许多小巷子，那一条条的小巷子，像上世纪老北京的巷子似的，有一种古老、安静祥和的气息。每条巷子有许多像是“店铺”的“档口”，里面是各种不同的“非遗”。
我们首先参观“葵花”。它们的历史和派别我不清楚，它们的'形状、编法以及他们的文化特色我也说不出来，但我觉得它们的存在是多么的宝贵，因为在那些作品中，我似乎看见了传承人把它们编织出来的努力和耐心，因为它是如此的细致和精美！
享受完精美的“葵花”艺术，我们又来到精致木雕“档口”，那儿的木雕种类众多，大多是大型作品，看着那些做工精致的木雕，我不由对把它们作出来、并传承下这一非物质文化遗产的人肃然起敬。在这一“档口”，传承人还在现场展现娴熟的手工技艺，让周围的人赞不绝口。
品味完传承人制作的木雕著作，穿过一条小巷，我们又来到一个传统的艺术殿堂，这个“非遗”的名字虽已忘却，但在那儿享受的“文化大餐”，人清晰的回味起来：刚走进去，一位观者忽然感叹道：“这应该是传说中的‘乱针绣’吧。”我走进一看，“哇！”我不禁赞叹，这是我第一次看如此秀丽的针绣。墙上挂着“梅”“兰”“竹”“菊”，远看是一幅画，近看却是“乱针绣”，让人赞不绝口。还有那幅[小提琴]，颜色是多么的吻合！形状是如此的相似！给人一种优雅、高贵的氛围，让人像是置身于华丽的音乐会。会有那细乱绣[猫眼看世界]，花的功夫我是无法估量的！猫的那眼睛是如此炯炯有神，那胡须悠长，可有感觉紧绷。一切是多么的逼真，仔细看看，似乎一只猫真的在墙上敌意的对你看呢。接着，我们又来到另一家“档口”——扬州玉器。这儿的玉器，我是看墙上挂着的解说和图片的，虽然没有看到真的玉器，但觉得每一个做工都很精巧、圆润、灵秀。我不敢冒充研究扬州玉器的学者，我只是一个欣赏者，但我愿意努力说出我心中所感受的这一“非遗”的美！翡翠[螳螂白菜]，感觉精巧、逼真、儒雅；白玉[荷塘情趣]感觉圆滑、灵秀；黄玉[潮音洞]感觉浑厚……可见作者的技艺是多么的高超啊！
在集合时，有一批表演者来到了凤凰古村，队伍相当的有气势，老师同我们解释道，这是“文真气堂”，纪念文天祥抗元，没想到，在这还学到宝贵的一课。
这次的参观，是我提升了对“非遗”的理解，体验到国家级非物质文化遗产项目的发展历史，让我受益匪浅！
五年级作文 篇3
古时候，有一位小孩不爱读书天天出来玩，有一次他出来玩时，看见一位老奶奶在磨铁杵（在古时候铁棒也叫铁杵），小男孩很不解的问“你怎么在这磨铁棒呀！”老奶奶说：“我在磨针呢！”小男孩更不理解“这铁棒怎能磨成针？”老奶奶说“只要功夫深，铁杵也能磨成针。”小男孩听后脸红了，赶快跑回家去读诗书，后来成了唐宋八大家之一，这个小男孩是李白。
在生活中也是这样，你去读书背书，只要功夫深，这本书迟早你也会背出来。
有一天，我正在家中写作业，看见一些小孩在谈论水滴和大海谁的力量大，有一位小孩说大海，还有一个说水滴，接着一个大人走来，说：“那你们说说为什么大海力量大，为什么水滴力量大。”一个小孩说“你们没有看过大地力量能把1000吨的东西给淹没”。另一个小孩说：“大海不往一定的方向奋斗，而水滴却能在同一事业上奋斗。”
是啊！这就是只要功夫深，铁杵也能成针给我的启示。
五年级作文 篇4
一个充满期待的早晨，我们坐在多媒体教室等待一位年龄已七十多岁的科学家——潘习哲。
这时，一片片掌声震耳欲聋，我们不由自主的惊叹起来，“哇！潘教授终于来了！”全体在座的同学充满希望。
我们把目光集体投向潘教授，开讲了，仔细听，认真看，似乎把所有东西抛于脑后只听课。这次主要内容是“科学家进校园，大手拉小手”，而这次活动的知识点是认识卫星。
卫星种类有很多，有气象卫星、海洋卫星、侦察卫星……而卫星有三大类，通讯类、科学类和遥感类，以上几个例子属于遥感类。
遥感类就好像是千里眼，顺风耳，遥感类用处很大，就好像：“用高敏感的电器看清了遥远的东西；用红外推测实现了夜视；用雷达实现了‘雾里看花’……”
最后，我们看到了模拟地球，地球在我的视野里是太大太大，在宇宙的视野里太小太小，我们人类就像宇宙中的细菌那么大小。
现在，有数以千计的卫星载着先进的设备对地球发生了很大的变化，对我们带来了很多的方便，就像用红外探测发现了地底的危险。我们提出的问题，潘教授耐心的为我们解答，使最后的我们知道了更多！
一堂课过去了，我们用依依不舍地心态送潘教授出大门，这次的讲课让我们明白了许多许多。
五年级作文 篇5
我才十岁，说起童年里的童年，怕是要追溯到两三岁的光景，而那时的记忆在我的脑海里模模糊糊，好像一场梦，这梦里有些似乎真实存在，有些又像是集合了大人们回忆中的“想象综合体”。
记得小时候，和妈妈一起逛超市大概在我眼里也是游戏项目之一。妈妈每次把我像个商品一样放在购物车里，我一路东张西望，满眼都是花花绿绿的好吃的，真比去游乐场还开心。妈妈先买了一些醋和酱油。我好奇地戳了戳它们，软软的，咦？是妈妈给我买的饮料吗？于是我伸手拿了一袋。上面应该写着：“七一酱园酱油”，可惜那会儿，我还是个“文盲”。我好奇地把它抓在手里，找了一个好下嘴的地方就咬开了。咦？出来了，是黑色的东西。可乐吗？我尝了一口，好咸呀，可没想到，这些酱油都太活泼了，一股股不听话地跑出来，喷得我满脸满身都是……
旁边的人都惊讶看着妈妈和我。忙着选东西的妈妈正纳闷是什么让她瞬间有了如此强大的吸引力，低头一看，顿时傻了眼。我知道自己可能干坏事了，一脸无辜地等着挨骂。妈妈当时的表情也是好复杂，先是惊讶，然后愤怒，想说什么，忍住了，然后一脸无奈。她带着我匆匆跑去收银台，一边给人家赔不是，一边交了钱，匆忙把我这个“酱油娃娃”带回家……
回到家里，爸爸也露出了与妈妈相同的表情。“怎么搞的？”妈妈来不及理爸爸，径直把我领进了厕所，一边埋怨我，一边又忍不住笑地分享刚才在超市的狼狈……我觉得我肯定是干了件特搞笑的事，羞愧难当。从那以后，我看见袋装的东西碰都不敢碰了，生怕又是个我无法控制的“软炸弹”。
现在再回想起这件事，我和妈妈都笑得前仰后合。是啊，谁的童年还没两件招笑的“囧”事呢！
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