【热门】六年级的作文3篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的六年级的作文3篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
说起她，我们的脑海中就会浮现出她灿烂的笑容。她的衣着很独特，总是带着一丝田园风格，走过我们面前，掀起一股清风，带着一丝清香钻进了我的鼻梁。她就是我的数学老师——徐默怡。
为什么说她是我们的良师益友呢？先说良师吧。
我们的徐老师非常关心我们的数学成绩，但她更关心我们的身心健康，知识方面的拓展。就拿体育保健课来说，别的老师总拿这节课上主课，语文啦，数学啦，可徐老师不这样，她了解我们的心思，知道我们一天上两节数学肯定很辛苦，而且效率不高，所以她每次上课总会带来我们意想不到的知识，我们每周一总是盼望着这节课快快到来。
徐老师迈着轻快的步伐，跨进了教室“同学们，这节课既然是体育保健课，就让我带领大家学习一些养生的窍门吧。” “哗啦哗啦”我们同学爆发出一阵阵自发而热烈地掌声。“那么同学们，我来教你们几个简单的穴位吧。”徐老师笑容满面的说，“请大家伸出大拇指”我们就把大拇指伸出来，好奇的看着，心里都在想：大拇指有什么穴位？“那么同学们知道最近是感冒的高发期，我教大家几招避避流感冒吧。”我们顿时精神一振，得了感冒的同学更是把眼睛睁的滴溜圆，不管鼻涕来势汹汹，还是喷嚏连天，依旧坐的端端正正，两眼放着希望的光芒“请大家把两根手指贴在后颈的两个洞洞里，用适中偏大的力气按。“说到这，老师一转身，看到我们都在认真的按，于是就一个一个下去检查这时教室里发出一阵惨叫，原来是潘言按的太重了，潘言愣了一下，才知道犯了错，不过他知道老师不会骂他的，果然，老师走过来，用自己的力气按着潘言的穴位，潘言惬意的眯起了眼睛，我们都向他投去羡慕地眼光，但夹杂这一些嫉妒，“这个穴位叫迎风穴，对预防感冒有好处。”最后，徐老师微微一笑揭开了这个谜底，这节课也随之结束。
再来说说益友吧。
记得有一次，我发挥失常，考砸了，我们班的狗仔队的头子跑到我面前，做出恭敬的样子，，对我说：“徐老师，请你去办公室喝咖啡。”我埋头思量了一会儿，突然站起身撞开‘头子’大步流星的走向老师办公室，到了办公室，徐老师对我说：“你听过这样一句话吗”成功者，未必成功，失败者，未必失败，你这次虽然考不好了但你突破了自己的弱项，你看你的计算题明显好多了，这说明你在进步，有时侯不要横向比，要纵向比，也就是自己和自己比，才会有更大地进步。”我若有所思的点点头。走出了办公室。老师向好朋友一样的开导，怎能不让我想明白？
这就是徐老师的魔力，一个温暖人心的问候，一个失败时的鼓励，一个耐心解题的思路都蕴含着徐老师的爱，良师益友就是徐老师的代名词。
六年级的作文 篇2
滔滔大河天上来，波涛汹涌有气势。府南河——成都的大河，弯弯曲曲的，突然一个“神龙摆尾”，我和家乡的这条河有扯不清的关系哩！
回首，小时候的它水位还没有几米高，离河底最高也只有两米的样子。那时的府南河是蓝绿色的，不时地有小鱼蹦出水面，活泼极了，我就坐在离河不远的草地上，将身旁的小石子一颗一颗地扔进水里，小鱼又蹦出水面，这些鱼有的是红红的，好似是被我的石头砸红的，我见了，也不低头自责，只是傻傻地哈哈大笑。
春去冬来，雪花轻轻地飘落下来，落到府南河里，我系上围巾，戴上耳罩，就冒着这寒风大雪，来到府南河玩，看着府南河在寒风的催促下奔得越来越快，好似要赶着回家过年似的。府南河呀，你的.家在哪里呀？
望着府南河的河水越来越高，现在市政府把府南河边的围墙修得老高老高。南河越来越凶猛暴烈了，我看着那蓝绿色的河水涨了，不禁想起现在全球变暖，冰山融化，府南河的水位越来越高，我好怀念小时候的快乐，只怪我小时候为什么没有多和府南河留下点儿记忆呢？望着河水，我都不敢和你再“相聚”，我怀念你那时的温柔！
翘望，府南河的河水不再那么蓝，不再那么绿了，小鱼儿们也不知道哪儿去了，河水越来越黑，一眼望去，死气沉沉的一片。想想，我还放了一只大乌龟的！大乌龟啊，你到底到没到大海生活啊，我真为你担心，你可千万别喝这些黑水啊，这会让你奄奄一息的！
叔叔阿姨，小朋友们，你们能别再往河里扔垃圾好吗？看着鱼儿、龟龟们都离我远去，我的心如千万把刀割。爷爷，钓鱼爱好者们，你们能否不再钓府南河的鱼儿们吗？我真的很爱家乡的府南河，我真的爱这里的生物们，好吗？
六年级的作文 篇3
阿恺的小学生活，虽然目前只进行了两天，让我们感到了累和紧张的同时，也体验了孩子逐渐成长的快乐！
阿恺入学前，我们常常对阿恺的小学生活充满了期待，觉得孩子的小学生是他成长中十分重要的一个阶段，所以阿恺的小学入学是我们家中一件很具有重大意义的事情。原本，想在阿恺入学的前一天，给阿恺举行一个庆祝仪式的，但由于阿恺入学的事情有了小插曲，所以没有如期进行！
入学第一天，是我把阿恺送入教室的，恺爸在教室门外，阿恺扯着我的手，说：“妈妈，陪我一会吧！”我说：“妈妈要上班，所以不能陪你了！”于是阿恺朝我挥着手说“再见，妈妈！”这一刻，我有些心酸。恺爸一直站在外边，可能也发现了阿恺的心理变化，所以没有走，又在学校呆了一会。走在路上，我的眼睛湿润了，禁不住想哭！
中午接阿恺的时候，他说：“爸爸怎么没来，今天早上爸爸说要早来接我的。”“爸爸没时间，妈妈来也是一样的啊。”我解释到。阿恺拉着我的手，好象很长时间没有见着妈妈一样，其实，阿恺在幼儿园里适应的很好，我一直相信在小学也会一样，也许是因为到了一个新的环境，他有点不适应，在我们离开学校的那一刻他哭了。不过他哭的事情是我后来才知道的，阿恺说：“妈妈，在学校里，我很想你，所以就禁不住哭了，我的同桌也哭了，不过我就哭了一下，而我的同桌却哭了好多次的。”我想，阿恺和他的同桌是相互影响吧，在阿恺落泪的时候，同桌也就跟着落泪。听了阿恺的话，酸酸的感觉又一次涌上心头！
第二天，阿恺比前一天状态好了很多，回来跟我们讲他在学校的情况，说他的老师如何如何的好，看来阿恺很喜欢他的老师的，并告诉我们说他喜欢上小学，看来阿恺正慢慢适应他的小学生活的。今天和阿恺闲聊学校的情况，阿恺无意中说起，他说他昨天在学校受到老师表扬了，说他上课时坐得最好了！
听到阿恺受到表扬，我们对阿恺的表现大加赞赏，我想也许，这正是阿恺喜欢学校的真正原因吧，呵呵！