如何写好中考作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的如何写好中考作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
如何写好中考作文 篇1
中考临近，我的压力越来越大，复习也即将接近尾声了。在这画龙点睛的时候，我把重点放在了作文辅导上。如何写好中考作文？这个问题我寻思好久，根据我的教学经验，主要辅导学生注意一下几个方面——
首先，说真话，诉真情。真情，是一篇作文的生命和灵魂。一切真、善、美、假、恶、丑，都能体现作者的思想。让学生关注自己熟悉的学校生活，家庭生活，社会生活（时事热点），感知事物的变化，并及时书写自己的内心感受。一定要在“真”上下功夫！将外界变化和自己的内心世界联系起来，既要有点，还要带面，这样才能丰满充实。
其次，了解写作类型。近年来的中考作文一般都是二选一。命题作文和半命题作文相结合。很少出现话题作文和给材料作文。所以在了解考核范围后，注意以“我”为圆心，以我的生活（学校生活、社会生活、家庭生活等）为半径，既有一定的限制性，又给学生自由发挥和选择的余地。
第三，注意写作的基本程序。审题——立意——选材（构思）——布局——表达——修改。
1、审题。了解命题者的意图，弄清写作对象、范围、重点，明确主旨，确定体裁。主要看——作文题的大小、宽窄、虚实、隐显；主题词、隐含信息等。
2、立意，即中心。讲究真、新、深。手法有变通法、以小见大法等，立意的要点是——正确、明确、集中、深刻。
3、选材。围绕中心，讲究真、新、小。注意详略得当，点面结合。选材方法有“中心”延伸法、时空联想法、细节刻画法、性格联想法、事景联想法、虚实结合法等。
4、构思。好比盖房子，用什么砖瓦、钢筋、水泥等一定要心中有数。怎么用，在哪里用，事先要有计划、有安排。讲究凤头（漂亮）——猪肚（丰满）——豹尾（收束有力）。可以采用一点式伸展法，也可以采用多点式铺陈法。注意突出中心形散而神聚才行，不能这一句那一句，很贪心，哪里都想写，哪点也写不充分。这是学生在作文中经常犯的错误。开头可采用开门见山式、点文题式、点中心式、悬念入题式、场面描写式等等。中间注意过渡。可以是一个关联词，也可以是一段。一定要注意衔接。结尾可用点明中心文题式、悬念余味式、引用警言式、抒情总结式等。
5、表达。要求简明、连贯、得体。这些年来的作文题，给学生充分发挥的空间，淡化了文体，不等于不要文体。就像有了布料要你做衣服，是做上衣，还是做裙子。做上衣就得按做上衣的标准来做。袖子、领口的尺寸大小等。做裙子就要按照做裙子的标准。不能杂糅，四不像。
依体行文才能恰当抒发自己的情感。注意平中见奇，常中出奇。一定要有亮点。要做到——生动形象准确的语言、灵活多变的句式、恰当的修辞手法、得体的表达方式。同时注意凸显自己的写作风格：或庄或谐、或清新秀丽、或激情奔放、或辞藻华丽、或朴实真挚。还要注意成语、熟语和新鲜词语的运用，使其具有鲜明的时代特点，整句和散句的结合，可以加强语感。注意段落的设置、字体的美观等。
6、修改。好文章是“改”出来的。作为考场作文，由于它的特殊性，修改过多容易影响卷面的美观。这就更需要学生下笔如有神。写的时候要考虑修改在哪里修，注意了这一细节，即使有所改，在正确使用修改符号的前提下，是锦上添花。修改包括增、删、调、换、补。这里需要提醒的是尽可能不改，如果确有改的必要，动小手术，不要动大手术。因为不仅没有那么多的时间，过多的修改还会打乱书写思路，弄得面目全非，得不偿失。
总之，整洁的文面、清晰工整的书写、精当新颖的选材、鲜明独到的立意、巧妙新奇的布局、幽默生动、清新活泼的语言、正确的标点符号等都是作文获得高分的关键！写作虽说是平时的积累，不能一蹴而就，但是如果你注意了以上我说的这些细节，相信你的作文水平会有所提高!
如何写好中考作文 篇2
话题作文是近年来高考、中考中出现的一种作文新样式。但中考高考的形式略有不同，高考的话题作文是试卷提供一段话（一则寓言、一段假设，一道题目，一种情景），总之是提供一个思考范围和选题范围，而这个范围往往是现实生活中被广泛关注的热点问题，以这个问题或以这段话的理念为话题，由考生以创新精神进行自由度较大的写作。而中考则比较明确地给考生提供一个既开放又有限制的词语，由这个词语作为中心调整，通过几句提示性的语言，规定了一个写作的大体范围，至于文体、主题、材料等则由考生根据题目的提示、要求选择，自由发挥，即由考生自主决定文体，自主确立主题，自主选择材料，自主选用写作技巧，灵活地选择合适的展示自己作文特长的内容和形式，考生的写作自主权得以充分的发挥和张扬。
话题作文写作范围宽泛，表现手法灵活，表达手法多种多样，从某种意义上来说，话题作文可以在更大程度上克服部分学生死记硬套作文的陋习，使考试更趋于公正、公平。
一、进一步由考生决定文体
虽已提倡多时，但实际上一般的命题作文很难真正做到，而且，这个词究竟怎样理解，考生心中着实无数。一些命题作文的题目本身，客观上对文体的选择就有较大的限制，无法变更也无法淡化，如：《我经历的一次小挫折》、《我的欢乐》（1998上海）、《我也衔过一枚青橄榄》等题目，只宜写记叙文，很难写成说明文或议论文。而话题作文除了在提示中再三强调文体不限外，话题本身这个词语，对文体的选择余地确实要大得多，当然，如能像高考作文那样，强调文体自选则更明确，这就为应试者提供了海阔凭鱼跃，天高任鸟飞;的自由写作天地，在引导张扬写作个性，展示写作才华上有了新的进展。以湖北武汉20xx年中考以服务为话题的作文为例，在文体方面，可以叙述一次接受服务或付出服务的经历，写成记叙文；可以从某种现象或某个事件出发，阐述自己对有关服务问题的看法，写成议论文；也可就某个服务项目，写清这项服务的过程、流程、注意事项等，写成说明文。总之，只要口子开得小，内容写得实，题旨挖得深，无论哪种文体，都可迸发出五光十色的思想火花，写出精彩的来。这样的写作，更多地尊重了创作主体――作者，也更好地体现了语文学科的人文性。
二、进一步打破思维定势，给考生广阔的思维空间
由于文体由学生自主决定，写作范围也极为宽泛，考生对话题就有了更为广阔的思维空间，内容的选择自然就十分丰富。写作时，考生对话题既可以作顺向思维，又可以作逆向思维；既可以进行形象思维，又可以进行逻辑思维，还可以几种思维并举，在家庭生活、学校生活、个人成长等方面，筛选、聚焦材料。这样，有利于不同类型、不同层次的考生发挥出最大的优势。
三、接近考生生活实际，使考生真正有话可说
从考试实际看，考生的写作内容，不外乎三个方面：个人、家庭、学校，由于初中生的生活面较窄，脱离了学生生活实际的必然写不好，这已是被无数事实证明了的。供学生写作的话题，于学生的生活实际，又没有定死在某一点上，所以容易唤起考生思维上的共鸣，便于他们挖掘出更多更丰富的写作素材来。上述供写作的几个话题，无一不是与考生的所见所闻所接触所感举的生活面有关。
话题作文可按以下顺序进行写作：
（1）要根据话题这个词语及有关提示、要求，结合自己的写作优势，确定的文体和的大体范围。如写记叙文，还应该进一步确定使用何种人称进行写作。
（2）根据提示要求及自己确定的文体、写作范围，给命题。俗话说：题好一半文。话题作文既然允许自拟题目，而且也规定了评分标准，考生就不能放弃展示自己写作功力的机会。作文题首先要准确，角度要小，内容要尽量具体，还可以在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，力求使阅卷者一见钟情。命题过程实际上是一个对自己将要写的进行立意和选材方面的思索、辨析、筛选和凝聚的过程，所以万万不可粗心大意。如以对话为话题而拟订的几个作文题：《对手间的对话》《我和爸爸的文学对话》《无声的对话》《我和同桌》《对话也是竞争》等。
（3）主题确立。材料选定后，就应该选择运用适当的写作技巧进行写作，使以独特的面目出现。尽管话题作文写作范围宽泛，但由于同龄人相似的经历、阅历和相近的思维层次，撞车的可能性仍然很大，因此，选用适当的写作技巧，结合文体的不同表现，使即便是相同的主题，相似的材料也有一个独特的表现形式，呈现出与众不同的面貌，使读者（阅卷者）对的可信度和愉悦感。
这三个步骤环环紧扣。实际上，除了第一、二两个步骤外，话题作文的这个写作顺序与一般的命题作文并没有多大差异。而且，话题作文与命题作文一样，同样要讲究立意深刻，选材新颖，布局巧妙，条理清晰，语言流畅等，虽然要求高了些，但既然是要求，自然要超出目前学生们的水平，这应该是不言而喻的。
写好话题作文，要注意以下几个问题：
1、生活要深入
其实，生活要深入是写好任何的最基本的要求。生活，是写作取之不尽用之不竭的源泉，没有生活，哪来的写作材料？只有深入到生活中去，观察、体验、感悟，才能掌握大量的写作素材，才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料，写好作文，才有可能。命题作文是如此，话题作文也是如此。因此，考生首先要关注现实生活，关注社会热点，贴近现实，贴近生活，使自己的作文内容鲜活。当然，这里也需要多读多思，不断积累，博览课外读物，咀嚼时文英华，注意消化吸收，为我所用，话题作文才能真正有新颖别致的可能。
2、拟题要到位
话题作文大都要考生自拟题目，有的考生贪图省事，直接就把话题当作题目。其实，这是极不明智的做法，是万不得已才采取的下策。因为作为话题&rdqu;的词语，覆盖面极为宽泛，轻易用这个词语作为作文题，无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。正确的做法是拟题前认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣话题这个词语，深入思考，在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充，恰到好处地拟订出适合自己写作的的题目；也可拟订一个字面上和话题这个词语并无关系，而实际上与这个词语有强烈的内在联系的作文题。题目最好要能比较鲜明地透视出文体、立意、选材等尽可能多的信息，以便从多方面制约、帮助自己的写作，同时还可给阅卷者带来愉悦感染。
3、文体要得体
话题作文文体不限，指的是不限制用哪一种文体，以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作，并不等于文体的泛化（当然，如果考题能像高考一样，提示文体自选效果可能会更好一些）。文体的选择可以随意，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把文体不限;误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不可取的；为了标新立异，有的考生甚至还写出一引起令人震惊的另类作文，这更应该及时纠正，以免延误大事。诚然，现在有些报刊上确实有些不伦不类，文体特征不鲜明，令人难以卒读。我们考生毕竟还处在学习写作阶段，文体的特征一定要鲜明，这既便
于自己写作，也便于阅卷者阅卷。正确的方法是根据自己的擅长扬长避短，选择文体，确定自己是写什么文体后，就要在自己的中鲜明地表现出这一文体的语言特征。形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的考生可选记叙文来写，在中要表现出语言的形象性；抽象思维发达，说话条理清晰，善于条分缕析的考生可选说明文来写，在中要表现出语言的科学性；逻辑思维发达，会思辨议论说理的同学可写成议论文，在中要表现出语言的严密性。其实，还可以写成童话、寓言、剧本、书信、日记等等。当然，这里也不反对写合乎要求的比如夹叙夹议的，因此，考生平时就应该多培养一些规范的文体意识，多养成一些高质量的文体风格，在考试中就可以多一些选择余地。
4、巧要运用
话题作文要在打好基本功的基础上注重写作技巧的运用。写作技巧，说穿了就是巧妙地安排和表现作者已经选定的有关材料，使作者初定的主旨得以充分表现的方法。必须承认，写作是有技巧的，尤其是这类充分张扬写作者个性的作文，如果不用写作技巧对选定材料进行锦上添花般的着色添彩，就犹如一潭死水。考生在平时训练中就应努力打好写作基础，逐步形成个性化的语言，然后根据自己的写作功底与个性，打破;一着鲜，吃遍天;的狭隘意识，着重掌握几种不同类切合自己写作习惯，张扬自己写作个性，显示自己语言特色的写作技巧，认真多学几招;，以适应不同的写作。
5、点题要明朗
点题是用简明扼要的语句把的中心思想提示出来，话题作文作为一种应试，应该让阅卷者在短期内就有一个明确而正确的印象，了解这篇的材料和题旨，恰如其分的点题就能起到这样的作用。在恰当的地方（一般在结尾处，也可用;题记;的形式出现在文首），恰当地点题，不但在结构上收拢全文、收束文脉，更重要的是，让读者（阅卷者）能及时充分、准确地把握的中心思想，对做出恰如其分的评价。话题作文的`点题，一般可以采用明点的形式，在适当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语，直接解释和说明题目的含义，提示出的中心思想，以得到读者（阅卷者）的认可并赞同，当然也可以用象征式、比喻式、联想式的点题，但这类点题要求比较高，一般不易掌握，考生应该慎用。
这样，写好话题作文也就不是一件难事了。
如何写好中考作文 篇3
(一)命题作文
命题作文是古板的作文训练体式格局，其题型特点便是给出了完好实在定的问题。
在各地中评语文试卷中，命题作文有重要身分，可见其在写作和试验中的重要性;从中考来看，大多数文题没有审题障碍，涉及的内容充裕贴近门生生存;大题、宽题多于小题、窄题，便于考生自由选材。懂得这些特点，看待我们作好考前训练有很重要的作用。
命题作文的题型丰裕，大抵可分为：
1、直接式命题
此类题明快直截，或直接点明叙说的人和事，或精确提示议论的中心，或明确地呈现阐明的方向。考生做此类题，在审题、取材上普通不会产生什么困难，如下面与“我”相关的一批中考作文题，同砚们普通都市做：
我和班全体、我的课余生存、这件事教诲了我、谢谢您给我的爱、我的心事、忘不了你给我的教导、我从实践中悟出了这样一个原理、我最喜好的一句格言、我真看不惯这件事、我最希望的、我办理了一道困难、我最喜好做的一件事等。
2、委婉式命题
也称隐含式命题，是对考生来讲有必定难度的命题。此类文题内在丰裕，一是具有寓意、比喻、类比的特点，二是具有由表象到里层、由表象到性子、由此及彼地实行引申的特点，三是具有多角度遐想的特点。面临这样的问题，考生要用发散式头脑，从差别的角度实行遐想，然后取其最佳决计，实行写作。
这类题由浅入深，其命题有下面三个条理。
第一个条理，略带一点引申的意味。例如上海题“母爱”，出题者提示说，这个题可以写真正的母爱，也可以写母亲般的爱。
第二个条理，带有较强的比喻色彩，普通不及就题写题，而要先就问题内容去比喻一番，然后再去作文。如山东省作文题“垦植”便是这样。
第三个条理，不光带有较强的比喻色彩，并且可供发散内容更多，因而作文的难度更大。若有一年某地的中考作文题“镜子”即是。相同这样的题或喻指一种表象，或要求说清某种原理，或要求昭示一个见解，或要求升华出一点哲理。不外话说返来，这种题对大多数考生是倒霉的，出题者不该当出这样难的题。
3、假想式命题
这种样式的问题是让门生凭想象实行作文，如“我们又会面了——初中结业四年之后”、“卖炭翁的炭被抢走以后”、“我们相会在20xx年”等。考生可以充裕发挥想象，去假想情节，铺叙成文。必要注意的是，想象不即是胡编乱造，表达的内容要通情达理。
4、情境式命题
这是古板命题作文中较新的品种，其特点是文题出现之前再有一段笔墨，形色或阐明一种情境。这段笔墨既非“原料”，也非“条件”，其作用只是实行铺垫，激励写作激动。如：“老师好!”这曾是你在每堂课上对老题的祝愿和问候。在你即将和老师分别的时辰，有几多往事涌上心头，有几多话要对老师倾吐……请你以“让我再说一声‘老师好!’”为题，写一篇饱含情感的记叙文。
5、读写式命题
这类题先出原料再出题，于是务必先“读”后“写”。作为议论文，它可以是原料作文，但作为记叙文，它偶然辰只是默示着一种作文的角度大概作文的标的目的，大概说是默示要求展现的中心思维。如山东省曾出过这样一个题：
“天下，充实七彩阳光，人生，充实美丽向往，在通往志愿的攀缘上，每一步都弹奏着苦与乐的乐章。”按照这首小诗的寄义，以“攀缘”为题写一篇不少于600字的文章，除诗歌以外文体不限。
对这个文题，岂论你写哪样一种文体的文章，恐怕都得注意“苦与乐”三个字，它是材猜中默示的“标的目的”。
6、中心语式命题
此类题给出了一个“题”，但考生也可以对这个题附加上另外的词语，从而组成对自己有利的题，这时，命题人给出的题现实上就成了考生自由命题的中心语。如下面这个题，便是典范的“中心语式命题”：请自由命题，问题中务必含有“喜好”二字。
本来这样的题已带有话题作文和半命题作文的味道。考生做这样的题，要看清写作的要求，不要失去一次好机遇。
［操练］
说说下面的问题各是哪种形势的命题。
1、心中的珍藏
2、课余生存剪影
3、有些器材，当我们拥有它的时辰，并未认为它的珍贵;一旦失去它，才真正理解到它的代价。阅读上面这句话，连合自己的所闻、所见、所为，以“值得珍惜的”为题，写一篇650字左右的记叙文。
4、以“这样的时候”为题作文。也可以不消“这样的”三个字，另拟含“时候”二字的问题实行作文。
5、倘若把人比成一棵树，那么，这棵树的横断面上的那一圈一圈的年轮就应当是一个体生命的记实。阅读这句话，连合自己的生存现实，以“年轮”为题，写一篇不少于600字的作文。
6、问题：开始
要求：用上面的文题，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现的人名、地名、校名。(提示：1、2、直截式命题3、读写式命题4、中心语式命题5、委婉式命题6、委婉式命题。)
如何写好中考作文 篇4
【如何写好命题作文】
当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行：
一、认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。
二、确定中心，选好材料，在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。
三、列好提纲，确定详略。确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。
[命题前瞻]
近年来，话题作文在中考作文命题中独秀一枝，命题作文似乎有些旁落。与前些年相比，我们发现20xx年全国各省市的中考试题中，命题与半命题作文形式又开始升温。我们从搜集的90份中考试卷中，做了一个统计，命题和半命题作文有21家，占23。3%。20xx年北京、天津、上海、江苏、辽宁等五省市都是命题作文。命题作文不仅可以避免学生背抄优秀作品，又便于老师评卷。由此可以预测，20xx年中考命题作文的形式将进一步走俏。
《语文课程标准》倡导的“生活化选材、情感化体验、个性化表达”的精神已经并正在对中考作文命题改革产生重要的影响。因此，关注社会生活，关注人生感悟，关注人格教育，将是20xx年中考作文命题者密切关注的内容。在具体选题上可能从以下几个方面进行：文化视野、青春校园、亲情友情、责任爱心、合作交往、诚信沟通、宽容理解、勤奋团结、超越自信、珍惜磨难等。所以，同学们平时应注意多积累和整合写作素材，多角度地观察和思考生活，善于发现那些闪耀着人性光辉的真善美的人和事，努力捕捉自己生命世界里的灵光。
需要指出的是，现在中考命题或半命题作文的设计，在形式上已不像过去那样是单个的题目了。而往往在命题之前加一个像话题作文一样的引言，隐含一定的限制和要求，所以我们在审题时应当综合考虑。
[实用技法]
命题作文是传统的作文考试方式，在各地中考语文试卷中，命题作文占重要地位。有人曾经打过比方，说命题作文是“戴着镣铐跳舞”。意思是命题作文限制得过死，不利于同学们发挥习作个性。其实，我们只要把握命题作文的写作规律，一样可以写得精彩。
下面我们以20xx年北京市中考作文题“开端”为例，谈谈怎样写好一篇命题作文。要想写好“开端”这一作文题，应唱好“四步曲”。
第一步：精细审题。
一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。一旦破译了命题作文的“题眼”，就等于找到了打开作文之门的钥匙。“开端”这一作文题，题目本身就是题眼，且内容比较宽泛，我们可以采用“添加成分”的方法审题，以找到写作的突破口。如“成功的背后必有一个苦涩的开端”等。
第二步：精深立意。
立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。写“开端”，很多同学可能想到的是一句名言，“良好的开端是成功的一半”或“万事开头难”。这样立意当然也未尝不可，但难以脱俗。如果反向立意，写“良好的开端未必是成功的一半”或“成功的背后，未必有一个苦涩的开端”，也许会使你的文章大放异彩。
第三步：精心选材。
太阳每天都是新的，生活永远不会重复，你所经历的生活和你获得的生活体验，应当是最有新意的写作内容。在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的最佳突破口，力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验，体现“开端”在成就一件事情中的影响。
第四步：精彩表达。
表达包括结构和语言两个方面。确立了中心，选好了材料，就要考虑文章的谋篇布局。本篇习作既可以采用横式结构，写几个人有着同样的“开端”，却出现不同结果的思考，也可以采用纵式结构，写自己对成长过程的反映。此外，还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力求让文章语言“活”起来。
如何写好中考作文 篇5
知识要点：
1、读后感是读了别人的文章或着作之后，把自己的感想、体会写出来的一种文章形式。
2、读后感通常包括两个部分：读和感。“读”是基础，“感”是由“读”引发的，只有读懂原文，才能有“感”可言。
3、读后感有叙有议，以议为主，属议论文范畴。
考试说明：
我们平时读书，读文章，思想上有时会受到启迪，懂得了某个道理；感情上有时会受到触动，产生某种联想……懂得的道理，产生的想法，统称为读后的感想。把自己的感想写出来并加以阐述，便是读后感。
1、如何写好读后感
写读后感应注意哪些问题呢？归纳起来，有以下几点：
（1）吃透原文有感而发
要写好一篇读后感，需要具备两个条件：一个是对原文的基本内容有比较深刻的理解；另一个是有一定的文字表达的能力。而就这两个条件的关系来说，前者是基础，是前提。因为读后感的写作，要求从原文出发，联系实际，发表感想。如果对原文的内容缺乏理解或理解得不够准确，那就无感可写或者感而不当了。
要想准确而又深刻地理解原文的内容，就必须在动笔之前，沉下心来，从头至尾、一字一句地阅读原文，对原文进行分析，找出其中心思想，并搞清层次和层次、段落和段落之间的逻辑关系，看一看这些层次和段落是怎样围绕着中心论点展开的。
当然，考生临场作文，时间紧迫，是很难对原文进行过细地分析的。不过，作为读后感写作的基本程序和要求，上述要点是必须注意的；而且，“磨刀不误砍柴功”，吃透了原文，才能有感而发，也才能写得比较顺手。有的考生写作水平本来不差，但不去仔细地阅读原文，还没有完全弄清原文的基本内容，就匆匆忙忙动笔写作，结果成绩很不理想。
（2）抓注重点精心立意
近几年中考作文平分标准都提出了“立意新颖”的要求。就一篇议论文来说，“立意”主要指的是中心论点的确立。而“新颖”主要包括两层意思：一是要有新鲜的见解，不能人云亦云；二是内容要深刻，有独到之处，不能浅尝辄止。要达到这些要求，应该特别注意的是要抓注重点，生发开去，而不要面面俱到。
扣住原文的中心思想，立意谋篇，固然算紧扣了原文；而从原文的内容出发，抓住某一个侧面或某一点去写，也未尝不算紧扣了原文。事实上，我们常见的许多写得好的读后感，并不是篇篇都紧扣了原文的中心思想的。但是，抓住原文的某一侧面或某一点去写，也必须在充分理解了原文的中心思想的前提下才能写好。如果对原文的中心思想茫然无知，那么，对文章的各个侧面的理解也就不会深刻，当然也就不可能写出动人心弦的读后感来。
（3）联系实际议而不空
凡是写过一些读后感的人，大概都有这样的体会：读了一篇文章，在某一点上有深刻的感触，便很自然地联想到与之有关的许多事情，许多问题。这种联想的过程其实也就是联系实际的过程。
从近几年来的中考作文来看，许多考生在联系实际方面是做得很好的。他们结合自己的亲身经历或耳闻目睹的一些具体事例，来谈自己的感想，读来亲切生动。但也有一些考生，所写的读后感尽是一些空洞的说教、政治口号、誓言之类，使人感到生硬、枯燥。
至于联系哪些实际，这并没有一个固定的范围。大体说来，无非是这样两个方面：一是联系主观的实际，即自己的思想、学习和生活中的一些具体事例；二是联系客观的实际，即自然界和人类社会的种种实际情况。只要是从内容的需要出发，联想哪方面的实际都是可以的。
（4）夹叙夹议以议为主
读后感既然属于议论文的范畴，那么它的主要表达方式当然是议论和说明。不过，它要求从原文出发，联系一些具体事例，所以又常常用叙述这一表达方式。一般来说，读后感的写法是这样的：从读了某一篇文章谈起，摆出中心论点。然后再举出一些具体事例（包括引用原文的某些内容），进而对中心论点加以论证。这是就文章的整体来说的。就文章的某一部分来说，也往往是叙议相间，两相结合。这样就构成了一种夹叙夹议的形式。在这里，议是叙的纲领和统帅，而叙是议的根据和佐证。前者是论点，后者是论据，二者紧密结合，相辅相成。
这里需要注意的，首先是坚持以议为主的原则。我们在联系实际、引用事实的时候，要始终不忘其目的是为了说明和论证中心论点。这就需要对事实进行归纳分析，指出它所包含的意义。其次，引述原文也需要注意。一般说来，引述不宜过多过细，能说明问题就可以了。还有，也不一定去整段整段地照抄原文，有时根据表达的需要，只在行文中引用原文的一些关键性词语或句子就行了。
2、充分用好“四字诀”
读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初中生必须掌握的一种文体。考试时，如果充分用好“四字诀”，可以收到较好的效果。
（1）引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确、有针对性。
（2）议——分析材料，提炼感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘；对寓意深刻的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
（3）联——联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，“感”不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。
如何写好中考作文 篇6
文章的开头要做到三条：
一是开门见山，一针见血;
二是形象引人，抓住读者;
三是定好调子，引出下文。
作文开头的方法
(一)开门见山式
诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。《诚信》
(二)回忆式
《怀念你，哥哥》
哥哥，多么亲切的称呼呀!每当我看到那些天真烂漫的小孩和他的哥哥手牵手在路上走的时候;每当我看到别人的哥哥在辅导自己的弟弟妹妹学习的时候;每当别的小朋友叫哥哥的时候，我就情不自禁地想起你--和蔼可亲的哥哥。
(三)观察式
好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人会满意。因此，厨师花心思处理食物的摆设，也让食物看起来色、香、味具全。
1、声音
你可以想象看默片的感觉吗？没有了声音与色彩，效果一定大打折扣。
在一篇作文中，声音肯定不是主角，但是，必要与适当地加入音响效果，可使文章更生动、亲切。
在写景的文章中，声音调和了画面过多的缺陷，让雨滴落地、风吹过树叶、虫鸣鸟叫、浪拍堤岸等大自然的声音，以及都市的不同声响交代你所要传达的意思。
其他主题的作文也可以视情况加入声音，例如哭泣、心跳、清喉咙、脚步声等，只要倾心聆听，你就会感受到文字敲击出来的声音，只要稍花心思，这些声音就可以点缀你的作文。
2、颜色
我们生活在一个彩色的世界，写出来的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文却恰恰是白底黑字。
为作文添上色彩，靠的是观察，什么状况之下要突出什么颜色；什么颜色衬托什么心情，在文字的世界里，是有一定的规矩。我们要多读多思考，才可以准确掌握。
例如风，风是没有颜色的，但我们可以借风带出不同色彩。风吹过绿树青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝的海，风甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心。
当然，不必要、不妥当的颜色，会显得格格不入。
3、气味
在现实生活中，气味看不见，但是，它肯定存在。正如一道美食散发出的香味，它无法填饱肚子，却让人胃口大开。嗅觉在关键时刻取代了视觉、听觉与触觉，例如，食物如果馊了，我们不见得看得出来，但是，肯定闻得出。
作文的气味使表达的方式更多样化，也更活泼。
例如风，风的味道全凭它来的方向决定。风吹过海岸，带来浓重的盐味、鱼腥味；
风吹过垃圾槽，你闻到腐臭；风吹过欢乐的人，你甚至闻到他们的笑声中夹带的美好气息。
无论是美好的气味或者令人恶心的恶臭，都具有画龙点睛的妙处。
4、变化与对比
变化可以是肉眼分辨得出的，例如阳光的转移、人的情绪与表情。变化也可以是间接的，如一个人改变了，或者是成长、老化的过程，我们不一定可以在短时间内察觉，
却一直在进行着，运用变化，可以使文章有层次，也更有深度。
对比往往离不开变化，不过，对比的运用更强烈。无论是颜色、声音、光暗、心情、行为，对比的作用在于制造冲突，让读者有震憾的感受。通过对比，我们所要表达的意思会更清楚，效果也显著。
在作文中运用变化与对比，可以表现作者观察入微的仔细。
如何写好中考作文 篇7
一、细审题
“一夫当关，万夫莫开”。在作文考试中，第一关就是作文的审题。尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。如果仅仅因为时间紧，我们视而不见，或走马观花，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。
另外，要认真研究作文要求。现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择。但不是没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去。千万不要分不清楚说明和记叙，抒情和议论乱搅和。写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。“不怕题老虎，只怕小马虎”。我们要在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己写文章的长处，注意扬长避短。
二、走熟路
许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的“预制构件”。应考前也应当造点“预制构件”，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握。考试时可以在已有的“预制构件”的基础上，变换角度，组成新的文章，使之与考试的命题要求相符合。这些“预制构件”如何成为一个有机的整体，同样需要走熟路，即建立起熟悉的结构框架。尽可能选择自己所了解的新角度，新形式，新体裁，搭出独具慧眼，极富个性的框架。然后纵观框架，就可以领悟到全文是否紧扣题意？所用的材料是否符合话题的要求？全文的内容是否具体、充实？观点是否正确、感情是否健康？段落层次是否清楚？开头结尾照应得怎样？如此，就会“胸中有全局，笔下有路数”，为文章提供了可靠的依据。再按“纲”顺“路”走下去，就不会出现行文过程中的思维“短路”现象，这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量。
三、显亮点
亮点的表现是多种多样的。它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用，可从以下几个方面考虑：
1.醒目的标题。
标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。或借用名言佳句拟题；或巧用修辞手法拟题。议论性的文章，标题要使人一目了然；记叙类的文章，要生动形象。标题亮丽，文自生辉。
2.精彩的开头。
开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。
3.意味深长的结尾。
文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。但有些同学草草结尾，随便了事。这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
4.句段文采飞扬。
如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，个别段落善用排比、比喻等修辞手法，个别地方恰当引用，言由心发，文自情生，就会赢得阅卷老师的青睐。
5.动人的细节。
如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。
6.美化的文面。
文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等。文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。
四、慎修改
契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。”文章是写出来的，好文章是改出来的。考场作文要“自找毛病自诊治”。如果说先前的搭架是成文前“着眼于防”，那么，成文后的修改就是“着手于治”。考场作文应以积极防治为主，因为写完后不好“另起炉灶”，否则时间不允许。基于修改的时间有限，修改时最好是两遍：第一遍可采用“略观大意”的方法，参照原先列就的“框架”，从主题、思路、材料等方面进行复审。如果发现某方面的“毛病”，切忌大增、大改和大换，而做些小修小补的工作，竭力使之“顺理成章”；第二遍应倾力于文字表现方面的问题。对于局部性的小毛病，细加追究，诸如错别字、病句，用得不当的标点符号等，逐个订正，力求文字整体的协调和优美。
考场作文要写得好，不是一朝一夕的事，需要平时多看多写多练，但也要注意一定的技巧，这样才会事半功倍。希望大家根据自己的特点，选择适合自己的方式，写好考场作文。
如何写好中考作文 篇8
提起语文中考的作文，不少学生都会发出这样的慨叹：考场作文，让我欢喜让我忧。的确，考场作文时间短，要写好实在不易。那么，如何让考场作文获得成功呢？
积淀情感，表达真情
为文者，情动而辞发，文章是真情的流露。课标指出：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。同时还指出：要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。学生只有积极参与生活，热忱地投入到家庭生活、校园生活、社会生活中去，才能品尝到生活中的酸甜苦辣，才能真正地有所感动。因而学生的日记、周记、随笔中的素材就非常宝贵，那里有细腻的观察、深入的思考、独特的感悟、淳朴的表白，那些感动了自己又感动了别人的文章已经为你中考作文奠定了成功的第一步。
吃透题目，切忌空洞
20xx年北京市中考作文题目是喝彩，属于命题作文。为了帮助考生打开写作思路，扫清审题障碍，给出了写作提示：在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看到过许许多多值得大声叫好的人或事、景或物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对喝彩有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。
虽然整个题显得宽泛、自由，适合每一位考生写作，但是不要以为这就不需要认真审题了。首先，它对取材的范围是有要求的：从神州大地到学习生活，它限制在国内，如果你是为乔丹喝彩，显然就偏离了这个范围；其次，它对内容的要求是：写出值得大声叫好的人、事、景、物，看似宽泛，但值得二字非常关键，只有值得写的才最想喝彩，也才能打动人心；第三，对文体的要求是：文体不限，请畅所欲言，发表看法一句，提示同学们也可以写成议论文。认真审题，吃透题目中的隐含条件，为你中考作文取得成功撑起了一把保护伞。
由于喝彩这个题目内容宽泛，范围较大，写作时一定要化大为小，这个原则也适用于其他题目。可以从提示中选择一个角度仔细考虑，小到叙事只叙一件事，议论只议一种现象，抒情只针对一种事物。只有从自己熟悉的生活中挖掘素材，才能游刃有余，反之则会编造痕迹明显，甚至难圆其说，所以要从小处着眼。另外有些考生写的议论文即无道理论据，又无事实论据，只是一味空喊口号，所以必须以具体的生活素材做依托，文章才能避免空洞无物。
构思巧妙，不落俗套
考场作文虽然时间有限，但也不能偷懒，一定要在构思上下功夫，这也是制胜的关键。不管你要写成何种文体，都必须创新，从话题的切入角度到话题的展开形式，从素材的选用到情节的结构，从人物的语言到人物的形象都要力求突破一般文章的写作模式，走出自己的新路。
有些考生不善于从生活中挖掘属于自己的素材，总是选择一些别人写滥的东西再嚼一回，千篇一律，毫无个性。须知，作文的魅力便是独特。
语言优美，打动人心
作文是语言的艺术，古今中外一切优秀文章都可以说是语言艺术的精品。因此，要为自己的文章增添亮色，就要努力锤炼语言，用精彩的语言打动别人。有一位学生在感悟母爱时写到：母亲是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。同学们如果在考
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