【推荐】二年级作文汇编10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的二年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
一个风和日丽的早晨，小兔要去它的菜园里收萝卜，它蹦蹦跳跳地走着，“扑通”小兔一不小心掉进了深坑。
小兔想跳出这个深坑，可这个坑太深了，小兔根本跳不出来，它急得哇哇大哭。
哭声引来了小美、丁丁、大勇三个小朋友，他们发现了坑里的小兔。三个小朋友停下了脚步，小美说：“我们快救救小兔吧！”丁丁和小勇点点头，他们伸出了小手，想拉小兔上来。小兔看见两双小手向它伸来，吓得在坑里大叫，丁丁和大勇见了，向小兔喊：“小兔，你别怕，我们是来救你出去的！”小兔听了，也伸出了小手，可这样也够不着，小兔急了，小兔想妈妈了。“怎样救小兔上来呢？”丁丁问。小美灵机一动，有了！小美连忙向家跑。
阳光照着大地，小花在阳光下显得十分美丽，白云在空中飘，小鸟在树上歌唱。
不一会儿，小美回来了，她拿着一根又长又粗的木棍，递给大勇，说：“大勇，你把木棍伸进坑里，让小兔爬上来吧！”大勇点了点头。大勇和丁丁把木棍伸进了深坑里，他们的汗水流了下来，“小兔，快爬上木棍！你可以出来了！”三个小伙伴一起向小兔喊道。小兔听了，连忙爬上木棍，安全地爬出了深坑。
“谢谢你们救我出来，谢谢！”小兔开心地说。“不用谢，我们应该保护动物，让你们过上幸福的生活。”小朋友们异口同声地说。“为了感谢你们，我送给你们三个萝卜，”小兔说完，走进了萝卜园，拿了三个又红又大的萝卜，递给三个小朋友，“谢谢！”小伙伴们一起说。说完，就抱着萝卜回家了。
是啊，动物是我们的朋友，我们要保护动物，让动物和人类一起快乐地生活在美丽的世界里吧！
二年级作文 篇2
小河哗啦啦，小猴们乐开花。小猴们为什么怎么高兴？原来他们打算去河对面的山上摘桃子去。
天气很热，空气里可以闻到果子的香味，几十只小猴子唱着歌跳着舞，成群结队地来到河边。可是到了河边，除了光秃秃的石头，什么也没有？河流很深，河水湍急地流淌着。怎么过河呢？小猴们抓耳挠腮，没了主意。
不远处，大大小小的动物们，三五成群地在河边喝水和嘻戏。最显眼的是大象和长颈鹿，大象用长鼻子玩着水，长颈鹿则拉着长脖子，优雅地向小猴们打招呼：“有什么可以帮忙的吗？”
“长颈鹿婶婶，您好！能把我们都驮过河吗？”一只小猴问道。
“当然了，愿意效劳！”长颈鹿边说边开始行动了。
大象看见猴子们队伍庞大，他聪明地伸出长鼻子，搭在长颈鹿的脖子上，临时建成了一座“小桥”。
大象喊了声：“上桥啰……”，话音未完，小猴们你拥我挤，争先恐后地抢着上桥过河，不一会儿，就全过了河。
小河哗啦啦，小猴们乐开花。他们一溜烟地向山坡上的桃园跑去。
二年级作文 篇3
小羊想开个店，妈妈同意了。
小羊的店开张了，大家都到小羊的店里买东西。可是小羊每次给大家的东西都短少一些，价钱也要贵一些，慢慢地，很少有人到小羊的店里买东西了。一天，小羊看见鸡妈妈带着小鸡去买东西，小羊连忙招呼鸡妈妈带小鸡进来看一看，可是鸡妈妈说：“你这儿的东西贵，又不好，小鸡吃了会伤身体。”小羊听了，难过极了，他决定改正错误，让大家还是到他这儿来买东西。
一天，小熊来买东西多付了一些钱，小羊发现时，小熊已经走远了，小羊赶忙朝小熊追去，把多的钱还给了小熊，小熊连说谢谢。这件事以后，大家发现小羊卖东西也不会让别人吃亏了，大家又回到小羊这来买东西了。
不久，由于生意很好，小羊就变成了一个很有钱的人。
二年级作文 篇4
我听爸爸说，东孝街道敬老院里住着许多没有儿女的老爷爷老奶奶，我感到很难过，真想为他们做些什么！所以今天我决定和爸爸一起去为他们包“爱心”饺子。
我们开始为包饺子做准备，你洗菜，我倒水；你切菜，我剁肉；一幅其乐融融的场景。一个个雪白又可爱的饺子在我手中诞生，把它们放在盘子里，就好像团团圆圆的一家人。白白胖胖的饺子放进水里，我们又到院子里跟老人们聊天，大家都等不及想要吃上“爱心”水饺了！
到了吃饭时间，大家端着热乎乎的饺子送到桌子上给老人们吃，老人们吃着饺子，脸上都露出了高兴的笑脸。还有不方便的老人，叔叔阿姨们亲自送到房间去。一阵忙碌之后，我和爸爸还有很多献爱心的叔叔阿姨坐在一起吃着“爱心”饺子吗，心里都是美滋滋的，觉得很满足。
在饺子的香气中我们的活动画上一个完美的句号。尊老爱幼是我们的优良传统，献爱心是一件令人开心的事，我感到今天我所做的事好有意义。
二年级作文 篇5
平时妈妈鼓励过我，爸爸鼓励过我，爷爷鼓励过我，奶奶鼓励过我。可是我舞蹈老师的鼓励，我永远不会忘记。那天下午舞蹈课上，老师选了我们十二个小朋友去参加山东舞蹈大赛。当时我心里一慌，两腿发软。这时老师走到我身边亲切的说：“大胆点，不要害羞，李佳珊你是很棒的！”在老师的鼓励下我终于站了起来。我要说一声：“老师，谢谢您的鼓励”！
在学习上希望语文老师、数学老师多提问我，多鼓励我，让我拥有更多的自信心！
二年级作文 篇6
在“应试教育”向“素质教育”的转变中，一方面教育者要从旧的观念向新观念转变;另一方面更要重视能力的培养，二年级作文教学。而作文教学正是检验学生综合能力的一个重要手段。培养学生的作文能力是教育者的使命，如何在作文教学中培养学生的写作能力是语文教师面临的严峻任务。
二年级是小学的低年级阶段，同时也是为中、高年级打基础的阶段。作文常常是中、高年级学生和老师头痛的事，让作文不在使学生头痛，写作从低年级开始。我做了一些尝试，并取得了一定的成效。
这次尝试主要有以下几个目的：第一是巩固识字，积累识字。第二是扩大阅读量。第三是让写作不在是难事。
第一时期：一年级阶段（为二年级写段、成篇打基础）
让作文扎根学生的心灵，在教师的教与学生的学中随时听到“作文”。刚入学的孩子们也许听某个人说过作文，但并不知道什么是作文。于是就在这种朦胧的状态中告诉学生作文很简单，说一句完整的话就是作文的开始，让作文简单化，不在陌生。
（一） 说（2个月）。根据学生特点：活泼、爱说、适应新环境快。课前口语训练，找一些学生感兴趣的话题与学生交谈，在交谈中有意识的让学生把话说完整;还可以生生交流，你今天想和谁说话就和谁说话。（要求：把说的话讲完整，并且说一说为什么要对他说这些。）
（二） 教与说（2个月）。在学生说的过程中告诉他们怎样把话说得更好。在平时利用听广播后或一些小的时间板书某个句子，让学生说一说句子好在哪里，学生说不出来的老师告诉，并且照样子说话。
（三） 写（2个月）—日记。学生在第一学期已经积累了一定识字量，能够写一些简单的句子，不会写的可用拼音。
（四） 写（2个月）。规定一天中某件事来写（会找学生感兴趣的课程）。例如：今天计算机课你学了什么，是怎样操作的。
第二时期：二年级（能写较长的段或篇）
（一）抓住时机。春天到了，同学们兴致勃勃的去春游。我便抓住时机，提前布置。于是这次的作文写出了同学们的真情实感。
片段1：春姑娘来了，她把鲜花挂在树上，把绿草铺在地上，把金黄的种子撒在田里。
片段2：春天到了，小草伸着懒腰从地里钻了出来，树也长出了绿绿的枝条，春风一吹，就像小姑娘的头发迎风飘扬，作文指导《二年级作文教学》。
（二）符合年龄特点。班中的同学们都特别喜欢小动物。
片段1： 一个是漂亮的娃娃。它的头发是金黄色的，一直披到肩上，红彤彤的脸蛋像苹果似的，两条弯弯的眉毛像月亮一样，一双又大又黑的眼睛，真是太迷人了！
片段2：我看见尹航牵着一只可爱调皮的小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子;眼睛黑黑的，像黑珍珠一样;鼻子一翘一翘的，像两个小朋友玩跷跷板。这只小狗真有趣！
（三）与阅读教学相结合。学完《雷雨》这课，同学们对延伸的内容有兴趣，于是在充分说的基础上有兴趣的同学可以写一写。大多数都写了，有的写的很好。
（四）尊重学生的个性发展。你想写什么就写什么，内容具体完整。
段： 船在湖面上行使，阳光照在湖面上银光闪闪像夜空中无数的星星一样。环绕在岸边的柳树已长出绿芽，偶尔有桃树夹在其中。五颜六色的船只飘荡在湖面上，我驾驶着我的船在群船里穿梭自如。好玩、刺激、开心极了！
篇： 种葫芦
五一放假之前，我种了一棵葫芦。
几天后，一棵小草从花盆边立了起来，我高兴地叫到：“葫芦芽长出来了。”又过了几天，不见小草长高，我心理很着急，心想：“我约肖蕊姐姐来看葫芦，要再不长高这事就完了。”
每天我都仔细观察葫芦。突然，我看见了一条虫子，以为它在捣鬼，想等它出来再扔掉它。半天不见虫子出来，就问爸爸：“虫子怎么不出来？”爸爸说：“那不是虫子，是葫芦的芽。”原来，葫芦刚刚发芽。
过了几天，葫芦真长高了。我想：“你快长！快长！快快长！结个非常大的葫芦吧！”
效果：高年级作文低年级提前渗透，取得了明显的成效。
1、让学生们认识到作文就是如此，不在畏惧写作，在20分钟的规定时间里能写完规定题目，并且字数较多，有的能写300字左右。
2、低年级写作巩固识字，积累识字。在写的过程中把记忆的字经过思考提炼出来，不会写的会通过查字典问同学问老师等手段积累。
3、培养学生的观察能力和思维能力。在教学中要求学生注意平时身边的人和事，久而久之观察能力就会有所提高;写作是对学生综合能力的培养，写作前首先在大脑中形成表象，然后才能通过文字的方式记录下来，形成表象的过程就是检验综合能力的过成。
4、扩大学生的阅读量学生要把作文写好阅读课外书籍是必不可少的，从那里可以得到好词、好句。例如：张嘉俊在他的作文里用了“乐不可支”这个词，于是在点评作文时就问他：“你是怎么知道这个词的？”原来是从书中看到的，并且不加思索的说出了词的意思。可见阅读课外书籍是学生写好作文的一个重要手段。
5、点评作文。表扬作文好的同学，是对写的好的同学的鼓励，也是对问题作文学生的激励;具体点评好作文好在那里，读一读之后先让学生说一说，然后老师再发表意见。这样学生就知道自己的问题了，增加了学生之间的沟通，取长补短。
反思：
1、在平时的教学中无时不刻的注意学生语言的训练，因为作文是与平时的语言分不开的。
2、大量的阅读有助于写作，在今后的教学中应加大学生的阅读量，给学生制定阅读计划。
3、抓住时机激发兴趣。这样的作文学生乐于写，能写出自己的真情实感。
4、挖掘学生的潜在能力。
总之作文教学提前入手是可行的。
二年级作文 篇7
依靠，一个听上去感觉多多少少有些软弱、缺少力量的词语。但它却能给人心里增添一份融融的暖意。
依靠，不管是谁依靠谁，不论力量的大小，只要大家依偎在一起，互相鼓励、互相支持、互相汲取营养、力量，就能成为互相的依靠。就像树是藤的依靠、叶是花的依靠、高山是雄鹰的依靠、大海是鱼儿们的依靠，书籍是知识的依靠，而你们就是我的依靠。
依靠，不只是表面上背靠背、肩并肩那样的简单，更多的是人与人之间精神上的那种信任、心底里的那份信赖。
在家靠父母，出门靠朋友，这句话古来有之。人、从、众，在有人的空间里，大家总会不由自主的聚拢在一起寻找依靠，因为有依靠的感觉真好！
家人的依靠。在茫茫人海之中，最让你放心的就是来自于家人的依靠。有了这份依靠，你可以敞开心扉、无所顾忌，用最真诚的心去对待、去面对、去沟通、去携手与共。不论这个依靠的力量是大还是小，它总会给你疲倦的`身与心一个放松的港湾，让你得以舒展身体、自由的呼吸，获得温馨、甜蜜与幸福。
正是相信并信赖家人的这份依靠，你才不会再去担心、去烦恼。他们不会在你生病时不闻不问、置若罔闻，也不会在你遇到困境时不理不睬、袖手旁观。
朋友的依靠。在这大千世界中如果没有属于自己的朋友，那该是一件多么遗憾而又痛苦的事情。朋友是仅次于家人的最好依靠，或许有时对于他们的依靠已经超过了家人也未可知。一个人孤孤单单的在这世界上，如果没有朋友的依靠，不知会是怎样的一份天地，孤独、寂寞、难耐、痛苦。正是因为有了朋友的依靠，世界的色彩才不那么单一；正因为有了朋友的依靠，世界的五彩缤纷、绚烂多姿才尽收眼底；正是因为有了朋友的依靠，自己才变得这么有信心、这么有力量，这些动力的源泉都来源于可以依靠。
依靠不分强者与弱者，即使最强的强者也有想要依靠的时候，即使最弱的弱者也可以提供可以让人依靠的力量。
有了这份依靠，在黑夜之中就不会再惧怕黑暗，因为在黑夜中会有一盏盏的灯亮起为你引路，那汇集起来的一条婉转的光河照亮了任何角落。
有了这份依靠，在寒冷之中就不会再畏惧严寒，因为在寒冷中会有一双双温暖的手给你带去无限暖意，那融合在一起的暖意抵得过春意浓浓。
有了这份依靠，在迷茫、困难之中就不会再害怕迷失自己，因为在迷茫中有一声声清晰有力的呼唤引导着你走出迷雾、走出困境，那聚拢在一起的声音就像一声响雷惊彻天地。
有了依靠，但也不能全部依赖。我们要学会从依靠的源泉中汲取着更多的营养、为使我们也能成为他人的依靠，也能发出自己的一份光和热，也能奉献自己的一份力。
你、我、她，我们都是彼此的依靠！有依靠的感觉真好！
二年级作文 篇8
“呼呼”、“咚咚”草原上下起了狂风暴雨，风今天像是吃饱了饭，把没有长大的小树拿走了，雨像珍珠一样大，从天上“哒哒”地跳下来。她笨拙地在草原上跑来跑去，希望能找到挡雨的地方。她是谁？她是一只母狼，她的名字叫桃花香。
她全身雪白，雪白的皮毛在阳光的照射下闪闪发亮。一双炯炯更神的大眼睛，再加上她那流线型的身材，可以说是个“美人”。可她的腹中有4个马上就要出现在世界的宝贝，因此，她现在跑得很慢。终于，她到了一棵大树下，她感觉有什么东西在往外顶，很疼，她坐了下来，突然，她感到那个东西出来了，感觉血在往外流，她回头一看，原来是第一只狼出世了。他像极了她去世了的丈夫，他的皮毛是紫色的，在有光的地方也会闪闪发亮。接着，第二只小狼出生了，这只小狼和桃花香像极了，她全身雪白，所以叫“雪精灵”。第三只出生了，他不如哥哥姐姐那样好看，也没有乖乖地在妈妈怀里，而是使劲往外爬，一大堆的尘土飞了起来，所以叫他“尘土飞”。第四只也紧跟着出来了，他出来时银色的皮毛乱乱的，所以叫“银宝”。她想了一会儿，就叫第一只“紫衫”。
现在桃花香的运气越来越好，每过两天就能捕到猎物。一晃两个月过去了，她的小狼们长大了不少。一天，四只小狼在一起玩耍，突然，紫衫发出十分响亮的叫声唤醒了桃花香快被遗忘的一段回忆。那段回忆是这样的，那年，她的丈夫黑披风与现在的狼王争夺王位，本来黑披风要赢了，不料狼王旁边有许多的狼，最后黑披风输了，狼王为了除掉后患，竟然和其他狼一起把黑披风杀死了。桃花香知道黑披风的遗愿，便开始培养紫衫。
桃花香知道，这会割断她和紫衫的感情，但那是黑披风的遗愿。这一天，桃花香像往常一样，把食物咬成了一块一块，紫衫撒娇地走了过来，可桃花香却打了紫衫一巴掌，几根毛都已经飞走了，血一滴一滴地落下来。紫衫从伤心变成了愤怒，他张开嘴，露出还没长锋利的牙齿，朝她扑了上去，疯狂地厮打着。最后，紫衫赢了，桃花香都快变成了桃花狼。桃花香带着小狼们进了狼群，并开始了王位争夺赛，但紫衫还没五个月，除了输，还是输。他和狼王开始了比赛，紫衫不顾一切地扑上去，狼王灵巧地躲开了，并纵身一跳，在紫衫身上划了不少伤痕。后来狼王赢了，紫衫伤心极了。
一个星期后，紫衫跑了。桃花香开始培育老三，老三却把桃花香打了一顿就不管了。他在月圆之日用响亮的声音嚎叫几声就跑了。老四只给了桃花香一个白眼就走了。后来他们在一个山洞里相遇了，并相认了。那日，外面下起了大雪，把周围的一切都撒上了白雪，三只小狼在漆黑的山洞里希望有人相助。他们发出稚嫩的声音，让他们相遇了。紫衫使劲睁大眼睛，“这真的是他们？”他小声说。尘土飞用他大大的尾巴在他们身上碰了一下“这真的是他们！”银宝更快地找到了他们说：“这真的是他们！”三个兄弟一起走出来了！他们的关系进展很快，一起捕猎，一起吃饭。
一天，紫衫突然问：“你们想家吗？”他们异口同声地说：“谁会不想家？可妈妈不爱我们，回去了，有什么用？”“妈妈只是想我们有狼能当王，才会这样，要不我们回去？”紫衫说。他们说：“好！”他们踏上了回家的路，一星期后，他们到了。桃花香却理都不理，视而不见。三兄弟舔着她的脚，希望能宽恕。她说：“你们不该找我，雪精灵当了狼王，应该去找她，我还有一次自由的机会。”三兄弟进了狼群，看妹妹（姐姐）视而不见的样子，忍不住哭了出来，这是他们离开母亲后第一次哭。雪精灵笑了，说“你们回来了！给你们，这个王位给你们。”三兄弟都当了狼王，他们永远很幸福，雪精灵也是如此。
二年级作文 篇9
走在回家的路上，泪水一直在我的眼眶里打转：我真的就这么无能吗？我真的就这么笨吗？不可能，不可能！
今天下午，我和王晓文她们一起跳皮筋，可我打小就住在城市里，根本没试过跳皮筋（我们这儿是城乡结合部），我跳来跳去也跳不成，许美洁是我们班的“雷锋”，她看了，松在眼里，急在心上，不多时，她对了我说一句：“我教你吧！”
可是，尽管我的脑筋好使，可是在拳脚上可不行了，这下，摔一跤，那下，绊一脚；我急的想哭了，泪水顺着我的脸蛋流了下来，潘燕见了，讽刺道：“哟，林班长，你怎么哭了，要不要我帮你一下！”她还特别把“帮”拖的老长老长，这不表明瞧不起我嘛！
这时候，郑伟菁看见了，我本以为我和她的老友，一定会帮我，可是她居然没了脑筋，帮助起潘燕来了：“哎，我说，你会不会跳呀，不然怎么这么笨，我算是白交了你这个朋友，你可真是蠢猪！”听了她的话后，我真的很伤心：潘燕尽管和我是朋友，可是前些日子因为我争论她测验有没有作弊，我俩闹翻了，这也情有可原，可是，郑伟菁，你插什么手呀，我惹你了么我！
我们就这样沉默了好几分钟，然后，我背起书包，准备回家，却听到了这样的议论：“别看林韵妍脑子好使，其实蠢的不得了！”“对呀，老师居然有毛病，说她学习好，人品好，会工作，居然说你学习不稳定，有是爱说话，作业本老是不能拿齐，依我看，你们俩应该反过来！”这整整议论声，就像刀一样刺入我的心，伤害了我的自尊！
同学们呀，你们可知道，你们这一声，这一议，这一说，可是伤害了我的自尊，要知道，我也有脆弱的时候。
二年级作文 篇10
今天上午爸爸开车带我和妈妈一起去御和园看冰雕展。可能是天气太热的原因吧，门口排队看冰雕的人不是很多。我们很快就在工作人员那里拿到了羽绒衣，穿好便进去参观。
一进门，一阵冷气迎面扑来，冻得我直发抖。出现在眼前的是一个冰天雪地的世界。门口是几只小企鹅的冰雕，它们展开着双臂好像在迎接宾客的到来。我先来到冰冻隧道，只见里面光彩夺目，五颜六色的霓虹灯在不停地转换着各种颜色。隧道上面是一座冰雕的滑滑梯，真可惜不能上去滑一下。走出隧道，映入眼帘的是一只只活灵活现、栩栩如生、晶莹剔透的动物冰雕。有猴子、有大象、还有北极熊等很多很多。我迫不及待地拿起手中的相机拍个不停。最里面居然还有一个冰雕的酒吧，酒柜上摆放着各种各样的洋酒。我忍不住进入酒吧内拍照留念。由于温度太冷的原因，我依依不舍的走向出口。
冰雕太美了，真让人流连忘返啊！
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