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六年级的作文

时间:2022-07-20 08:02:25 六年级 我要投稿

六年级的作文4篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的六年级的作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

六年级的作文4篇

六年级的作文 篇1

  在我们的身边,有许多人需要我们感恩。我们要诚恳地向他们道谢,给他们回报。正如诗人所说:“假如我是一棵大树,我就会为来来往往的人遮风避雨;为烈日炎炎带来一片阴凉;假如我是一株禾苗,我会用丰硕的果实回报辛勤的农民。”

  我要感谢父母。是父母给了我生命,让我有了五彩斑斓的生活。他们含辛茹苦地养育了我,又省吃俭用将所有积蓄供我上学。父母也是人,他们也有喜怒哀乐,也有理性和温情的时候,也有一时冲动给我们造成一定伤害之时,但这并不防碍父母对我们的挚爱之心。

  鲜花感恩雨露,树木感恩土壤,苍鹰感恩蓝天,学生感恩老师。老师是社会文化和知识的传授者。我们从呀呀学语的孩童到心智初开的小学生,到求知若渴的少年到自由翱翔的成人,这一切的飞跃不得益于老师们辛勤的劳动。夜深了,是谁在一盏台灯下不知疲倦地批改作业?放假了,是谁在废寝忘食地为学生备课?是老师。这所做的一切都是为我们能有一个美好的未来。

  让我们感恩身边每一个人,是他们让你的世界充满无限精彩,是他们给了你一双翅膀,让你展翅飞翔!

六年级的作文 篇2

  知道为什么有点伤感,每一个选择总是在演绎着一种新的心情,当我踏上回家的航程,当我离开那些我曾经厌恶的环绕,当我等待着属于自己的那份期待,当我踏上那些自己都不知道的旅程的时候,我震惊了,因为一份迷失,自己都已经无法琢磨。是痛失那些所谓的灿烂和辉煌时刻,还是自己的那份自尊背后的无奈,都不是?

  学校的日子总会结束的,是呀,我们得奋斗了,为我们自己找一份天空,找那一份属于自己的事业了,这个时间应该是低调的时候把,因为很多好朋友要面对的离别,比如我门···,就用省略号代替了把我想大家都会明白的,写多了那都是眼泪了。有时候总想把时间定在某个快乐的阶段,可是那是时间我们左右不了!

  昨天和一个初中好久不聊的好朋友聊了几句,她说:你变了,变的很成熟。看到这句话不知道是高兴还是怎么啦,心里咯噔了一下下,我说:是时间摧残的。呵呵很经典吧。

  不想让别人说我成熟,因为这么说,是证明自己长大了,什么事情就得面对了,这个社会真的很复杂的,原来这么想是自己还不想步入这个社会把,呵呵,可是不行自己已经是马上要工作的人了必须面对的自己一一逃不掉的;又想让别人说:你成熟啦!也可能是想要安慰一下自己的心里把。我成熟了我长大了,我能挣钱了我能养活自己了,能孝敬爸妈了。很矛盾吧。说到这自己一直以来就有一个心愿,其实是心愿一直以来就不想公布的,可是现在想好了就因为是它我得朝它努力去实现。我的心愿之一就是:让我爸妈过最好的日子。有点偏离话题了,转回。

  可能是真的长的了把,要分离了却如此的难受,一旦分开都要各奔东西了,很难在见面了。我们总是这么说:这一次的分离是为了下一次的相聚,这么说其实是自欺欺人吧,为的是安慰一下自己安慰一下要分离的那些朋友们。

  经历了好多事情,真的想明白了,没有爱情我可以活的很好但是没有朋友是不行的,我就是这样想的。所以每个朋友对我都有不同的意义。我会珍惜的!永远!

  想了这么多说了这么多,我是真的大了,大了都觉得时间过的如此的之快呀!

  不管怎样祝福我那帮子姐妹们兄弟们一切都好!

六年级的作文 篇3

  在现代社会里,有数不胜数的衣服品牌。各种品牌都有自己与众不同的风格,其款式、颜色令我产生了一个念头:做一位出色的设计师。

  在每一个大型商场里,都有许多件驰名中外的服装店。店里的衣服都采用比较鲜艳的'颜色、独特的款式。但是每条街道上仍有便宜的衣服,其质量非常差。但是贫穷的家庭总爱到这些店铺买劣质的货品,结果在冬天里不保暖,容易感冒,还令自己的身体十分不舒服。如果我当上了时装设计师,在羽绒服上我会选用比较保暖的材料;在裙子、衬衫上我选用比较轻薄的材料……我还会设计特别的图案,以鲜艳的颜色作背景。让人们穿上之后,不但觉得非常舒服,还显示出自己独特的个性。

  要想成为一名服装设计师,不是光靠嘴说就可以的,必须努力练习绘画,多参考别人的设计。不仅如此,还得经常发挥想象力,这样才可以设计出独一无二的服装。

  现在,服装店不断更换比以前更舒服、更漂亮、更多功能的衣服。我要努力学习,让大家都喜欢我设计的衣服。

六年级的作文 篇4

  今天,萧山日报小记者的水晶老师请了一位专家来我们班上课。他叫沈老师,还会变魔术,我们都非常好奇,迫不及待的想要看看他带来哪些精彩的活动。

  沈老师先拿出一个灯泡,奇怪的是灯泡在他的手里就能发出亮光,可是在我们手里怎么弄也不会亮。老师告诉我们其实这并不是魔术,而是有科学道理的。我们都被吸引住了,觉得好有趣啊!

  然后,沈老师又在大屏幕上放出几张眼睛的图片,让大家猜猜这个眼睛是谁的。同学们纷纷举手发言,有蟒蛇的眼睛,鸟儿的眼睛,还有蓝鲸的眼睛,大家都猜对了。

  接下来,老师教我们用一块纱布,一个小瓶子,还有一个烧杯,再用一根牛皮筋做一个有趣的试验。先把烧杯里的水倒进小瓶子里,再用纱布包好,然后用牛皮筋扎紧。这时,把小瓶子倒过来,发现水不会倒出来了。老师说这和水的表面张力有关,就像一个个球把纱布的小孔给堵住了。

  最后一个试验是在一个装了水的瓶子里,倒进红、黄、蓝几种颜色。倒入红色和蓝色之后,发现还是蓝色。再倒入黄色,发现黄色漂在蓝色上面。老师告诉我们这和水的密度有关系。

  通过这些有趣的科学活动,我觉得收获了很多科学知识。

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