实用的三年级作文5篇
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的三年级作文5篇，欢迎大家分享。
三年级作文 篇1
我以前养过两只可爱的巴西龟。一只颜色较浅，性格文静的叫“小温柔”；另一只颜色较深，调皮好动的叫“淘气包”。
小乌龟们的体形很小，只有一个纯净水瓶底那么大呢！他们的壳中间是拱起来的'，像一座小山，壳上面还有很多花纹。小乌龟的全身布满了绿黑相间的条纹。它们的眼睛后面，有两条红或黄色的短粗条纹，那是它们的耳朵。它们有四只伸缩自如的小脚，脚前有四只小爪子。可别小看这四只小小的爪子，威力可不小呢！有一次，我想悄悄地把它们翻个底朝天，结果，它们一个使劲地抓着我的手，另一个用爪子用力挠我的手，把我的手挠得痒痒的，我只好放弃我的恶作剧，败下阵来。
我把小乌龟们养在一个装了水的塑料盒子里，爷爷还用泡沫给它们做了一个浮岛。它们有时候在水里游泳，有时候爬到小岛上晒太阳或者睡觉。“淘气包”有时会趴在“小温柔”身上，让“小温柔”带着它游泳，还用前爪把身体撑起来，又重重地倒进水里，表演“跳水”。
我们每隔一两天就要给小乌龟们换一次水，不然，水就会变得非常浑浊，它们身上会长青苔。本来，我每天都要给小乌龟喂食，可后来我发现小乌龟很耐饿。有一次，“淘气包”通过小岛成功“越狱”了。妈妈找了一个星期才从洗衣机底下把它掏了出来。没吃没喝这么久，它居然还活着！！太让我惊讶了！
“小温柔”和“淘气包”跟我成了最好的朋友，它们给我带来了很多快乐。
三年级作文 篇2
今天，我跟爸爸学做了一道菜，凉拌黄瓜。首先，洗两根黄瓜，用刀拍两下，把黄瓜切成小段。然后再把黄瓜放进盘子里，放点盐、调料、鸡精、味精，倒入醋和香油，再加一个切好的西红柿搅拌均匀，一盘可口的小菜就做好了。
三年级作文 篇3
一个学期即将结束，我们又迎来了期末的总复习。每位老师都有着自己的复习方式，有的搜集各种试题，沉浸在题海战术之中。有的抱着课本逐课复习，有的选择自己认为是重点的题目，让学生死记硬背，这样一个月持续下来，师生均疲惫不堪。
针对这种现状，我们不应胡子眉毛一把抓，我们应有所规划，使复习变得扎实有效，真正的把复习落到实处。
首先，我们要制定复习计划，在复习计划制定之前，我们应以《新课标》为基准，摸清各年级段的尺度、准则，针对学情，达到有的放矢，做到系统复习。其实复习本身就是对以往所学过知识的一种强化，我们应养成平时把知识点系统归纳梳理的习惯，这样才能做到心中有数，对复习时间、复习内容进行整体规划。
语文知识的归类可由基础知识、阅读、习作及综合练习四大部分组成。概括而论复习的知识内容也不外乎“字、词、句、段、篇”，基本能力的培养即是“听说读写”的训练。
字：识字写字是语文基础的基础，是应在日积月累中掌握的，只要平时的课堂上达到了“堂清、日清”，在复习时就可针对个别学生的书写情况进行个别纠错。在三年级的课文中对于多音字的出现都会以“【 】”来表示，我们也可进行归纳，使学生整理复习。
字的识写是低年级学段的重中之重，而中高学段则对字的“音形意”有了进一步的延伸。例如：三年级上册语文园地四中“我的发现”旨在引导学生从音、形、意上对形近字、同音字的区分。我们可在平时把文中所学生字进行字族归类。例如：“祖、组、租、姐、沮、咀”、“操、躁、燥、噪、澡”、“稍、哨、梢、捎、削、消、销”、“辩、辨、辫、瓣”，编成儿歌或者字谜，激发学生的兴趣，也就解决了学生形近字易混淆的问题。
词：在低年级学段会以扩词造句为重点，而中高年段形近字组词，同音字辨字组词亦为重点。除此之外ABB 、AABB、ABAC等形式词语的掌握拓展也应潜移默化。例如：三年级上册语文园地五中“我的发现”中则是内含反义词的四字词语，除此之外，还经常见到“九牛二虎、七上八下、千军万马、五光十色、五湖四海”等与数字有关的词语，高年级段则有“挥汗如雨、举袖成云、恩重如山、柔情似水、健壮如牛、胆小如鼠、骄阳似火”等比喻词和“鼠目寸光、狐假虎威、狗急跳墙、龙腾虎跃”等与动物有关的词语。农村孩子知识面较窄，我们可以搜集整理后供他们积累，使他们内化为自己的东西。当然我们还可以在日常生活中多搜集一些成语接龙，供学生积累运用。
句子：句子应以积累为主，包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语、诗歌、名篇名句等，我们可以“以本为本”，以园地内“读读背背”及课后链接出现的内容为重点，再掺加进自己拓展的适当内容。另外，选词填空，病句的修改，句式的转换，句序的排列也是所应训练的`点。
阅读：阅读的训练也同样是各年段训练的重点，一般分为课内阅读及课外阅读。阅读能力的培养在平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程，而课内阅读一般包括本册中要求背诵的篇目，要求背诵自己喜欢语段的文章，我们也要对学生进行引导归纳那些书写优美的语段。复习重点应针对不同学段、不同题型，对学生如何审题，怎样解题，进行方法的指导。
大家在平时的复习过程中，其实都涉及到了以上内容的系统整理，只是个别知识点没有进行文字归纳。或许大家会说太过繁忙，无暇顾及，其实我们完全可以和同年级教师一起努力，齐心协力把自己平时的所思进行归类整理，再统一整合，分解至平时的课堂，在期中和期末时再系统复习。这样就会在学生基础知识的复习掌握上节省很多时间及精力。把这些省下来的时间运用到我们师生共读中去，与学生共同阅读、共同提高，又何乐而不为呢！
当然，我们不能被自己所整理的知识框限住自己的思维，在基础知识牢固掌握的基础之上，还应对学生进行多方面的知识拓展，使孩子们的知识更加全面，让自己的视野更加宽阔。
三年级作文 篇4
我是一个女孩。你可别瞧不起女孩，我会使你刮目相看的哦！首先我要声明我可不是王婆卖瓜——自卖自夸哦！我是在实话实说，我有一张瓜子状的脸，一对弯弯的月牙眉下面有一双水汪汪的大眼睛，一张能说会道的嘴，
整天说个不停。我有许多缺点，马马虎虎就是其中的一个，没有耐心也算是其中的一员。记得有一回，老师提前布置了作业，我十分高兴，晚上终于可以睡懒
觉了。中午回到家，我立刻就拿出来作业写，不到半个小时，我的`作业使命就完成了。下午来到学校，同桌要和我对对，我婉言拒绝了。结果，作业本发下来，同桌全对，而我却错了两个，早知道，就
和同桌对对。还有一次，我叫同学去上学，同学一直不下来，我便着了急，一直拨门铃。我也有优点：我写了一手漂亮字，在过六一时还被展览了呢！我有好身材，在六一时还跳舞了，拽吧！好了，就说到这里吧，不然，我的秘密就全告诉你了，再见！
三年级作文 篇5
于是我翻开草稿本，一个办法一个办法去试。没想到，换一种思维思考问题，竟让我做出了这道费尽心思的题目。是呀，通往广场的路不止一条，这一条路走不了，再返回去走下一条路，何必要死板抓住一条较不放呢？所以啊，同学们通往广场的路不止一条。生活也是这样，假如你发现走这条路达不到目的地的话，就可以尝试换一条路试试！
这是我的'一次成功的尝试，它也告诉了我许多的道理。
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