六年级的作文锦集5篇
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的六年级的作文5篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
清晨，公鸡的一声啼叫划破了宁静的天空，伴随着“唰唰”声传进了我的耳畔。这是什么声音呢？原来这是环卫工人在打扫街道。
上学时，我总能看到环卫工人在那勤勤恳恳地扫地，倒垃圾。年复一年，日复一日，我从未听到她的一声抱怨，每天都能看到她的身影。
“唰，唰”嘘，你听!环卫工人又来了！只见她拿着大扫把，一下又一下地清扫着路旁的落叶与垃圾，扫成一堆后，又把清洁车推来，一点一点地将它们拾到清洁车里。随后，她又来到了垃圾房，把大垃圾桶抬起，小心地把垃圾倒进车里。倒干净之后，她还会再走个几圈，看看还有什么新的垃圾或是没扫干净的地方。若是碰到了难扫的东西，她会想尽一切办法来弄，直到弄干净为止。最后把街道打扫得又美又干净。
每当我看到这一情景，都会情不自禁地为她加油鼓劲，也会学着她的样子打扫房间，把房间打扫的一尘不染，乖乖地把垃圾桶清干净。房间在阳光的照耀下都有点闪闪发亮了！
啊，我忘不了你！我忘不了你那无私奉献的品质，更忘不了你那高尚的心灵。我要向你学习！学习你那珍贵的美德。我忘不了你！
六年级的作文 篇2
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟……”又到了放风筝的季节。
天空中时而会看到各式各样的风筝在空中随风飘舞，时上时下，各争其艳。草坪里，女孩向爸爸吵闹着说：“爸爸给我玩，给我玩玩。”眼前爸爸把手中的风轮交给了她。“嘿嘿”女孩高兴地接过风轮学着的爸爸的样子又拉又松的去做并享受着玩风筝的乐趣。不一会，风筝随着风急促的掉落在地。女孩在一旁哭闹着。
一瞬间，旧日的记忆在脑海中涌出。那是一个晴朗的日子，温暖的阳光伴随着春风让我有一些睡意，爸爸从储物柜中拿出一个大纸盒把我叫了过去说：“儿子我们今天去放风筝”，我愣了一下，看着爸爸什么也没说。只见爸爸打开大纸盒，分别拿出了一捆线与一个褪色的风筝。我瞪大眼睛，印象中的风筝有漂亮艳丽的图案，长长美丽的尾巴，楚楚动人的模样，我用怀疑的眼光对爸爸说：“这是风筝？能飞吗？”爸爸瞄了我一眼，继续忙碌着。
出发了，我们来到了一块大的空地，这里已有些人在放风筝，我放眼望去，有龙型的、大蜈蚣、鱼、鸟。非常多都飘荡在空中。我羡慕地问在一旁做准备的爸爸：“我们这是什么风筝？”“瓦片”。随后，爸爸教我拿着风筝放着线用均匀的速度迎风向前跑去，风筝在我头顶越起。似乎非常想让我带它飞向蓝天，我微笑着。“能飞的似它们一样高吗？”爸爸走了过来，拉着我的手，一边带着我跑，一边告诉我当风筝越过头顶时就把线松松，让它飞的更高。当风筝远离我时，就该收收线，让它保持距离。我尝试着。提醒着。距离、高度、控制，距离、高度、控制、我们的风筝飞起来了。好高、好高。有的人还惊奇的看过来。我也笑了。
回到家里，“爸爸，我来收拾风筝行吗？”“没问题”。我细心的把风轮与“瓦片”放在大纸盒里一直注视着它，心里还一直感受着放飞时的快乐，事前对它的质疑、担心、不好意思都随那飞起的一刻带走。只是称赞，“好样的”。
想想，在我们学习的过程中何尝不是这样。同样是学生；同样接受着老师的精心教导，相反却不是同样的结果。我们都向往能似风筝那样去感受飞的那刻，享受着蓝天。
女孩无奈的哭闹，让我深知作为学生的我，一定要以刻苦、顽强、坚持的精神去战胜自我，遵从老师的'教导与指引，朝着自己的梦想飞去。
无论我们是什么样的风筝都能在蓝天上翱翔。
六年级的作文 篇3
光阴似箭，岁月如梭。在那一眨眼的功夫，我来到了20xx年，此时的我已经30岁了。在努力实现旧的梦想之时，也在不断追寻着新的希望。
在12月31日的一个冷嗖嗖的夜晚，漫步街头的时候，突然，我发现角落处有一个小小的、金光闪闪的东西，我拿起来一看：天哪！这不是阿拉伯的圣物————————神灯吗？灯盖上还有一行不易被人发觉的小字：“尊敬的主人，拿到这盏神灯，您就可以许下三个愿望，我能帮您实现。”哇，还有这等好事！也许，三个愿望有些少，但对于我来说已经足够了——我的心中只有三个愿望，也只想许三个愿望。
我闭上了眼睛，经过深思熟虑，郑重的对神灯说：“我的第一个愿望就是成为世界上最著名的服装设计师！”哗······身边一道金光，我被一阵炫目的强光刺得睁不开眼睛。当我再次睁眼睛的时候，旁边又是很多不断闪烁的亮光，仔细一看，哎，原来是一群新闻记者围着我拍照。其中一位看似很老练的记者挤进人群，对我采访道：“请问王女士，您为什么要当一名服装设计师呢？”我不假思索，脱口答道：“首先，这是我儿时一直追求的梦想，并在二十年的人生道路上努力拼搏，相信自我，并加上先天的美术天份，才有了现在的成功。”话音刚落，又一位身材矮小的记者将话筒伸到了我的嘴边，语速急促地说道：“那么你觉得是什么促使您的成功呢？”我依然镇定自若地说：“我的努力全部归功于两个字‘爱国’，我生为中国生，死为中国死，无论何时何地，总惦记着‘为中华之崛起而读书和工作’，中国，一个伟大的国家，她养育了我，激励着我，无论我有多大的成就，也一定不会忘记祖国。”我激动地说完后，现场顿时掌声雷动，我也欣慰地笑了笑。糟糕的是许多记者一拥而上，争先恐后地问我问题，我好不容易‘冲’出包围圈，逃到了墙角，神灯又出现了，我知道要做什么，张口就说：“我的第二个愿望是让中国变成最强大的国家。”又是一阵神秘的闪光，把我带到了一个百姓安居乐业，交通四通八达的国家。我一瞧：山区里不再有忍饥挨饿的穷人，工人盖房不再沐风淋雨，他们都用上了高效的工程机器人，人民生活蒸蒸日上，真是国富民强、人民安康、举世和谐。但是唯一不足的是环境却变得十分恶劣，整个中国已没有一片森林，只剩下了一种动物没有灭绝——那就是人类，垃圾堆放的到处都是，根本没有植物园和动物园······我看不下去了，扭头就对神灯说：“我的第三个愿望就是让祖国回到从前没有污染的时候。”转瞬间，仿佛来到了另一个国家，只见公园里喷泉造型精美、游人如织，大街小巷内植满了绿色，一幅旖旎的田园风光，每个城市里面都设有十几个动植物公园，并且动物都采用放养的形式，一群天真烂漫的小孩子正与几个顽皮的小猴子玩捉迷藏呢！
正玩的起劲儿，突然有一声刺耳的“叮呤叮呤”声，我被惊醒了，当我看着表上显示20xx年11月18日早晨7点时，才反应过来，原来是一场梦啊，虽然是梦，但情节仍然使我记忆犹新，从现在开始，我要继续追寻梦想了。
只要心中有梦，梦想就不遥远！
六年级的作文 篇4
这个学期对我来说是很无情的，因为我整个学期都很忙，刚开学时，有三个比赛等着我。五月份把这三个比赛彻底搞完了，美术老师又“命令”我必须画一幅画，“是关于‘六、一’方面的，下个星期五交。”也就是说，从那个星期六开始的后面整整一个星期里，我都在忙我的画。上个星期五我总算按时完成了画，把画和钱一同交给老师以后我以为我没有事情了。可星期一就接到石老师的电话，说这个星期六有一个文艺会演，其中有我们的节目——现场书法表演，参加的人有我。从今天起，晚上七点到八点半钟，进行免费辅导，这个星期六就彩排了。从此以后，我就又开始了一段巅七倒八的生活，为了不使晚上到十二点才能睡，日记只能提到中午写。
哎，可怜的我呀！谁愿意帮帮我呀。我不喜欢这样的生活。每天晚上要弯着腰站半个小时（老师说现场写肯定是站着），然而这桌子对我来说实在有点低，我只好像只大虾似的弯下要去，不到一会儿时间，我就累的腰酸腿疼，幸亏我平时练就了悬肘写毛笔字的本领，要不然，我伏在桌子上，感觉才不舒服哩。
经过一个半小时的辛苦训练，我总算能抬起腰来休息一会儿了，练毛笔字的感受可不舒服呀。不论干什么事，“不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”
六年级的作文 篇5
很小的时候，我就非常喜爱剪纸这门工艺。想着我要是会这门手艺，该多好啊。
今年暑假，爸爸终于同意我去少年宫工艺美术组去学习剪纸，那天，一开始，我的心情很复杂，我既高兴，又害怕。高兴的是我就要实现自己的夙愿了；害怕的是我平时看见过那些漂亮的剪纸图，每个图案都很复杂，我担心自己学不会。
来到教室，坐下来，我把准备的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候一位白发苍苍的老爷爷走了进来，他就自我介绍，老师姓刘，大家都叫他刘老师。介绍完自己，老师就发给了我们每人两张红纸。
开始上课了，老师拿出一张红纸，说红色代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个“双喜”。老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。
后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸——“虎”。老师先发下一张印着“虎”的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我还是画错了一次，我不泄气，还是认真地修改。
最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，显然我很紧张。刘老师过来对我说：“别紧张，细心点就可以了。”我镇静下来，先剪外面的轮廓，然后再把虎的爪子等精心的雕琢，最后把里面的一个又一个小洞认真地剪开……我看看周围，很多学生把自己的虎给剪坏了，我很自豪地完成了自己的剪纸作品。并把它交给老师，经过认真的观看，老师直夸我剪得好。后来，老师还把我的剪纸放在小区的宣传栏里，让大家去那里欣赏。时间不长，大家便送我了一个很有艺术品味的雅号----小小剪纸迷！
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