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六年级故事作文

时间:2022-06-23 10:29:27 六年级 我要投稿

【精华】六年级故事作文合集5篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的六年级故事作文5篇,欢迎大家分享。

【精华】六年级故事作文合集5篇

六年级故事作文 篇1

  我是一个名符其实的“书虫”,回忆起我读书的故事,那真是有喜有忧,有笑有泪……

  从读一年级开始,我天天都读爸爸书柜里的书,直到我把书都差不多读完了,爸爸就带我去了书店。那次,我和爸爸买了很多很多的书,有《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《小学生作文辅导大全》等等,各种各样的书籍应有尽有,都可以堆成一座“小山”了。我高兴的一蹦三尺高,整天都把书捧在手心里,爱不释手。我上哪儿都带着书,逛街、旅游,甚至睡觉都要把书放在枕头底下。没过几周,爸爸就会带我去一次书店。每次去书店,我都会去汲取书的“营养”。书,可以提高我的写作能力、丰富我的想象力和获取一些课外的知识。

  记得读五年级的时候,有一次,我路过一个书报亭,那老板喊道:“小姑娘,快来看啊,这些书可好看啦!”我本以为是什么作文书之类的,哪知道不看不知道,一看吓一跳,那些书面上印的都是对学生成长不利的图片,我差点没昏去。这时,一群流里流气的小青年走了过来,我吓得急忙跑开了。他们挑选了一本书,一边走一边津津有味地看了起来,时不时还歪着头坏笑两下……唉,现在书贩子的品德也太差了吧,我真感到气愤!

  我本来就爱读书,再加上我平时看书和做作业的姿势不正确,这下可好了,从读六年级开始,我的鼻梁和耳朵上“架起了一座桥梁”——戴上了眼镜。现在我确确实实是个“书呆子”的模样了。在这里,我想提醒朋友一下,千万不能学我,要知道戴眼镜可麻烦着呢,每天都需要保护好眼镜,而且每周都要洗一下眼镜……总而言之,戴眼镜的害处很多,你们一定要保护好眼睛哦!

  我不仅喜欢读作文书,也比较喜欢看笑话书。它不但能让我开怀大笑,而且还有好处呢!那是一天下午,妹妹不知怎么了,号啕大哭地走过来,扑进了我的怀抱。一询问,原来是她不听话被姑姑打了一下。我连忙帮她擦眼泪,然后给她讲了一则笑话,名叫做《逗你玩》。我讲得津津有味,讲到兴头上时还忍不住做几个动作。果然,我一讲完,妹妹就破涕为笑。姑姑跑了过来,松了一口气,说:“这丫头特别能哭,我刚想来哄哄她,没想到你竟然把她逗笑了,谢谢你了。”“没事儿。”我看着笑容满面的妹妹,心里比吃了蜜还甜会心地笑了。

  我读书的收获真的不少:有喜有忧,有笑有泪,既丰富了生活,又增添了智慧。

六年级故事作文 篇2

  周五,一放学我就像一只火箭一样飞也似的奔回家。目的嘛,当然就是填饱我那空虚的肚子了。我敲了敲门,哦,我的天!一只雪白的小狗出现在我的眼前,唯一不足的就是那四只小短腿脏兮兮的。它一会儿摆头一会儿用奇怪的眼神望着我。

  当然。我第一反应就是——抱起来逗它玩儿。听妈妈说,二傻子以前的主人是个小男孩儿,整天打它,不喂吃的给它,也不给它洗澡。搞得家里臭气熏天的,于是就把二傻子扔了,还好,我老妈把二傻子带回来了。

  话说回来。管它叫二傻子也是有原因的。当时,我们一家正在吃饭。这小家伙眼巴巴的望着我。我受不了它那炙热如火的目光,给它夹了一块肉。可它却在地上嗅过来嗅过去,仿佛那块肉是透明似的。你说它叫二傻子吃亏吗?很符合它的品行的嘛。

  二傻子在家留宿了三天,妈妈就要把它送去住在乡下的姥姥家养了。在车上我抚摸着它的头,真是奇怪,它不会真是个傻子吧!干嘛又用奇怪的眼神看着我。哎哟!这狗咋还掉了几根毛啊!估计是冬天要换毛了吧。哎呀,我怎么这么博学呢?!

  那一天我陪二傻子玩了一下午,我和它的感情更加亲密了,我不想把它送过去。万一姥姥家的朵朵欺负它怎么办?冻着了怎么办?毕竟被我宠惯了应该很难适应这个新的环境吧。

  傍晚时分,我们就要回去了,我刚跨过小河沟,二傻子就跟着我跑来了。可它也毕竟是个小短腿儿,跳不过来。在对面干着急呢。它貌似知道了这样做的一切只是徒劳,它又用它那奇怪的眼神看着我。我知道它在等我抱它过来。见我一直没有行动,便焦急地来回走动。姥姥一把将它拥入怀里。温和地对它说:“乖乖,去和朵朵一起玩吧!”

  在上车的时候,它站在院子里望着我。又是那道目光,那个眼神。它一定在想,好不容易有了个主人,又要把我抛下了。我的心不由的咯噔一下,没关系,我会经常回来看你的。

六年级故事作文 篇3

  一位朋友讲了这样一故事,与君共勉:

  狗熊与鸭子本来是很好的朋友。一天,狗熊想羞辱鸭子一下。狗熊对鸭子说:“我打赌,你的速度不如猎狗,你要和它学龟兔赛跑,你也肯定输。别看乌龟成功了,但你不如乌龟啊,乌龟是四条腿,而你只有两条腿。”鸭子明知自己被羞辱,但它没有退却。

  这天,三方约好了之后,猎狗与鸭子同时出发,向目标进发。猎狗尽全力跑开去,因为它不想当兔子,一定要拿下比赛。而狗熊的看法,则是两手准备。如果鸭子赢了,它与鸭子的关系不受影响。如果猎狗赢了,那自己以后在鸭子面前说话底气就更足了。还能趁此显示一下自己的真知灼见,让鸭子崇拜自己。

  当然,猎狗一直把鸭子远远地甩在后面。而鸭子则坦然地面对这段距离。在第一道“人河”面前,猎狗先择了不下水,绕道前进,因为它不想自己到终点时让人笑话自己走捷径。在第二道“格河”面前,猎狗仍坚持自己的想法。

  最后,可想而知,又是鸭子胜出了。

  但狗熊始终不明白鸭子胜出的原因。鸭子对狗熊说:“一个人的能力有大小之分,你可以看不起我这双脚,但是在人格面前,我们是平等的,没有高低贵贱之分。”

  猎狗也对狗熊说道:“我不是输在速度上,也不是输在人格面前,我是没有给鸭子应该的尊重。鸭子与我比赛,不是尊重我的速度,那是在尊重我的人格。弱者也许没有成功的'可能,但不能因此而羞辱对方的人格啊!”

  不过,相信这番话,狗熊是终生不能明白的。

六年级故事作文 篇4

  从前,有一个汽车王国,这里有许多车子,有汽车、有自行车、还有小轿车。它们合谐相处,没有发生任何事故和争吵。

  这天,不知为何,一辆小轿车和一辆卡车争吵了起来。它们这一吵不要紧,可却把路给堵住了,来往的车子如同被施了定身术,渐渐停了下来。当然,被堵住了车子感到不满,它们进也不是,退也不是,便用喇叭大声叫嚷,让它们让开。顿时,街上的噪音大得不得了,震耳欲聋。终于,有一辆汽车忍不住了,便拨打了警车的号码,不一会儿,警车来了,它先问小轿车和卡车是因什么事争吵的,两辆车争先恐后地告诉警车,小轿车说:“卡车刮掉了我身上的漆。”卡车却说:“小轿车是故意撞我的。”说来说去,都是自己有理。可是警车被说得晕头转相,就是不懂怎么回事。后面的车发话了:“卡车因为驶过香蕉皮,打滑向小轿车冲过来,小轿车赶紧急转弯。结果,小轿车身上的漆还是被刮了一大块,小轿车非常生气,便去找卡车,卡车为了自己闯下的祸道歉,可是那脾气倔强的小轿车仍不依不挠,最终使卡车火了,便和小轿车吵了起来,于是便一发不可收拾。

  警车开过去,对它们说:“大家何必为了一点小事而伤了和气呢?两车互相退让一步不就可以把问题解决了吗?”卡车和小轿车听了警车的话,都红着脸低下了头。车流又渐渐涌动起来,不一会路便通了。

  从此,汽车王国再也没有发生类似的事情,友好极了。

六年级故事作文 篇5

  杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”是啊!只有读了书,你才能积累更多知识,什么都难不到你;只有读了书,你的作文才会写得越来越好。

  我最开始读的书,是那些基本上全是图画的小书,我狼吞虎咽、囫囵吞枣的一下子就读完了,但是只能知道这本书大概写了什么故事,却还有很多地方读不懂。

  上小学后,我就开始读一些童话故事书,这时我开始咬文嚼字地读了,虽然有许多字没学过,但也不会阻碍我理解故事情节。到了四五年级时,我就开始读四大名著或者是一些其他名家的著作了,在那时,我甚至可以写读后感了。

  记得有一次,余老师让我们写一篇作文《耐力跑》,她照例给我们列了一个提纲,让同学们说说自己准备怎么写。我经常看到许多作者都用比喻的修辞手法来描写事物,于是我把我刚开始跑的样子比作一只活蹦乱跳的兔子,又把我跑累的时候比作一只昏沉沉的小熊和慢吞吞的乌龟,这让我的作文变得既生动又有趣。

  当我累到极点时,好像心跳在加速,心脏要从胸腔里蹦出来了,这些夸张的手法也能让我的作文变得更有创意。我写道“当余老师喊了一声‘坚持’时,我脚下生风,一下追赶上了前面的同学”,老师在这句话下面打了波浪线。其实,“脚下生风”也是我在书中学到的。老师觉得我这篇作文比前面的都要写得好,于是老师写了一个“有进步”,我非常高兴。

  这点小小的荣光,让我悟出了一点道理:书中的好词佳句,或者一些修辞手法都可以活学活用,这样可以让我们的作文更有新意,更有意思。看书也可以让我们的思维变得活跃、开阔,只有把在书中学到的知识拿来运用到生活上,运用到作文里,这样读书才是有意义的。

  有一次,罗彦泽说他要在周末的时候自己编一本书,叫作《WINDOWS的一生》,我还以为他是说着玩的,没想到在星期一时,他真的给我带了一本。这是一篇说明文,它每一自然段都讲述了微软在哪一时期发布了哪一个系统,并且把这个系统讲述的很清楚,我看完之后,不禁感叹道:“原来微软发布了这么多系统啊!”这本书虽然只有20页,却让我了解了这么多的知识,我感到很惊讶。

  通过这件事,我又悟出了一点道理:一本好书,可以让你学到很多知识,当你在为一个问题而困惑时,说不定有一本书里就藏着答案,等待你去翻阅。

  “读书好,多读书,读好书”,我还记得冰心奶奶说的话,读书可以让我们更有文化,只要我们大量读书,读对自己有益的书,我们的作文也会写得更好。

  只要人手一本书。我们该怎样做起?

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