实用的初三作文四篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的初三作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
我问；‘童真是什么。’
词典上解释；‘儿童的天真稚气。’
诗人答；‘童真是一泓清泉，清澈见底，让人一览无遗。’
‘童真是一轮明月，皎洁无暇，让人一见钟情，童真是满天繁星，活泼可爱，睁着顽皮的眼睛。’
‘童真是烂漫山花，光彩夺目，舞着娇艳的身姿......’
我留恋童真，我回忆童真。
孩子说；‘童真就是可以自由自在的玩耍，可以撒娇，可以在下过雨之后，捏一把泥土捏成各种各样的东西和小玩意，童真是可以吃到好吃的东西和糖，还有好多的玩具可以和伙伴吗一起分享，玩耍。’
什么是童真呢、
我的童真就是每天在家里看电视，玩手机，玩游戏，虽然我是个女孩，但我在玩游戏的技术一点也不输给男孩子，由于我天天这样，导致我的眼睛近视了，我也因此都快变成了一个宅女了。
今天，我出去转了转，天气晴朗，我到坡上转了，发现一些孩子在放风筝，孩子们在草地上欢快的跑着，仿佛在比谁的风筝飞得高，我看着很好玩似的，就去和他们一起看电视，就这样半天过去了。
吃过饭之后，他们又玩捉迷藏，有的藏在树后面，有的藏在草丛里，当他们玩累的时候就躺在草地上，看天上的白云，有的像一只兔子，有的像一匹马，有的像一只狮子，有的像两只石像、、、、、、
我在一边看着，真替他们高兴，再回想起我的童真是怎样度过的真是不敢想啊，真是越想越伤心啊。
随着年龄的增长，我们的童真一去不复返，我们将变得成熟，变得现实，那些童真便不会再存在了，童真便会在滚滚浪花中，流失流失。
童真真的是一去不复返，在有限的时间里珍惜吧。
初三作文 篇2
我认为人和人之间没有什么不同有人说：“不飞则已，一飞冲天。不鸣则已，一鸣惊人。“我认为这种思想从根本上是不对的。每个人都是不同的，亦是相同的(此“同“非彼”同“)上帝会准备好几扇门，当关闭了一扇时，必然会开启另一扇门。
每个人都有可以选择的一扇门。是，人和人之间的智慧程度不同，不过那要看在什么方面，就像上帝为你打开的那一扇门。人之初，亦各有各之特。不过随着涉世之深。人性也不断被磨平，慢慢在人海中也很难找出那个你。与得到的会成正比的。
初三作文 篇3
关于奔跑，我是非常有感悟的。我切实地体验过奔跑使我脱胎换骨的感觉。
初二的时候，我总是到临睡前才紧紧张张地写完作业。随之而来，我的成绩也如一潭死水，丝毫没有进步。我开始反思，原来我写作业太拖沓，一边看手机一边写，原本半个小时能写完的，我却花了一个小时。时间就是这样一点点流失掉的。于是，我决定改变现状，加紧脚步，让自己奔跑起来。
在家中，我吃饭不再拖延，吃完饭后马上去写作业，每一项作业都要计时完成。我拿出一张数学卷子，在卷头写上开始时间，目标20分钟内做完。签字笔和铅笔交替在卷子上以奔跑的速度舞动书写着，笔头与纸面摩擦的刷刷声，我心中时钟转动的哒哒声，好像构成了一曲贝多芬的命运交响曲。我要努力奔跑冲出令我不满的现状。随着曲子到达尾声，我的卷子也写完了。我在卷头上写下了完成时间。写完一项作业后，我刚想伸手去拿手机。“不，不能歇息，一停下来你就输了！”我对自己说道。停在半空中的手紧握起拳头。好！坚持！我下定了决心。于是，我的手改变方向，伸向了书包，掏出了物理作业开始写，继续奔跑。这天，我总共用了一个小时就把作业写完了。每张卷子的卷头，都写着我的用时，记录着我奔跑的速度。
有了这个初速度，我还给予了加速。在学校课间，我不再到处无聊地溜达，而是在写作业，或是跑去老师办公室问题。跑操的时候，我更是拼命地奋力奔跑，绝不掉队。放学回家坐公交的路上，我也绝不让时间从我指缝中流过，努力抓住碎片时间背东西。
照此奔跑了两个月，10月月考和期中考试给予了我回报。我的成绩有了大幅提升，体育更是直接达到了满分。另外，我的睡觉时间也提早了半个小时。这样全方面的改变，好像脱胎换骨了一般。我确信：奔跑使我进步。我会一直奔跑下去！
初三作文 篇4
这是盛夏里最后一棵向日葵，仰起头微笑的面向艳阳，回首默念走过的日子，像消逝的时光，沉睡的过往，挥手，告别。曾经的我们在少不经事时都想过些什么？消亡的记忆开始苏醒。
如果有一天，我们要离开这个弥散着我们的故事的教室，成长的风筝会不会断了线？如果有一天，属于我们的课桌上刻上了别人的名字，是否意味着一段时光的终结？如果有一天，朱红色校门上的砖瓦开始有了剥落的痕迹，那些美丽的回忆又该如何继续？如果有一天，我们要告别，那么一切又该流向何方？会不会只留下一抹空白的过往？
那时的我们，也许会一起跑到教学楼的顶层，说说过去的故事。想起曾经的我们总因一些小事儿闹得不可开交，为什么要到告别的`时候才懂得珍惜？或者我们会一起坐在空旷的草地上，谈谈未来和梦想。不知谁说了一句：“高中的我们会是什么样？”洋装的笑脸霎时冻结了。沉思、默想。我们的天空很小，但它承载了太多的希望和放飞的张扬，于是天空里的我们是那么的大。为什么要到告别的时候才懂得珍惜？又或许，我们会在湖边畅谈，平时那个最安静的男生也会说：“我要当科比第二。”然后我们一起唱着：“外面的天空很精彩，里面的我们很无奈。”为什么要到告别的时候才发现，那些夸张的想法却是青春最深的印记。
女孩子拉着手走过空荡的楼道，说些细腻的感受，不经意间提到过去，难舍的眼泪开始落下，彼此抱在一起说：“不哭，不哭。”男孩子在篮球场上决战，用尽全身解数想在毕业的时候打一场胜仗，最后累得躺在地上大喊：“明年我一定赢你！”然后击掌，告别。
教室的广播里谁唱着：有些故事还没讲完，那就算了吧/那些心情在岁月中已经难辨真假/如今这里，荒草丛生没有了鲜花/好在曾经拥有你们的春秋和冬夏/那些笑声依然会让我想起，我的那些花……
最后毕业照上的我们红着眼睛，汗流浃背。
当一切的美好最后都要用“曾经的”来修饰时，我们终须告别，踏上青春那趟飞扬跋扈的列车，驶向未知的领域。
告别，是过往的祭奠，亦是未来的启程。
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