【精华】五年级的作文汇总6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的五年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
有人说，成长是指你长高了或长胖了。有人说，成长就是内心变得成熟了。但我却认为，成长是自我的一种改变，并从中变得坚强，获得勇气。
记得四年级临近寒假，那时天气冷得就像冰块一般，狂风怒吼着刮着我的脸颊。我身体不太好，立马病倒了。为了不传染给其他同学，我被接回了家。小时候，我也经常发烧。不过家人都会用心地照顾我。我感觉自己就像一部会走路的电脑，只要下命令，就能得到自己想要的。我依赖着爸爸妈妈的照顾，他们也会陪伴在我身边，给我许多安慰，让我感到无比幸福和温暖。可这次，接我回来的爸爸把我往家一扔，嘱咐了我一句：“记得多喝水啊。”然后就急匆匆关门走人了。妈妈在上班，也没有像以往一样立马请假回家。我躺到床上，缩进被子里，感到非常寂寞，也有点害怕。回想起以前的陪伴，瞬间觉得有点难过。接着，可能因为发烧，竟迷迷糊糊地睡着了。
等我醒来时，家里还是静悄悄的。我想了想，只能自己照顾自己了。虽然有些无奈，也只能慢慢学习。我下了床，量了一下体温，还是有些烧。于是，我给自己倒了一杯热水，逼着自己慢慢地不停地喝。然后打开电视，找到自己喜欢的节目。可看着看着，我突然想起，马上要期末考试了，同学们都在学习上课复习呢！我怕自己落后太多，赶紧关上电视，回到房间看起了书。在学习时，我一感到头晕不舒服，就去喝热水。几次三番下来，病情居然减轻了不少。就这样，我撑到了爸爸妈妈下班，这才有了安全感。妈妈询问了我在家的表现，非常高兴地夸奖我：你长大了！
每当回想起这件事，我心里总有种不可思议：自己能在发烧时，照顾好自己，安排好自己的学习！那也是我第一次发现：成长其实就发生在我们生活中的每时每刻。经历过这件事，我发现自己变得坚强、勇敢了！
五年级的作文 篇2
白云小姐的魔术“哦！看那些白云多么美丽呀！”兰兰对她的好朋友莹莹说。“是啊！”兰兰和莹莹躺在草坪上仰望天空，看到天上的白云一会变成可爱的小狗，一会变成英俊的马，一会变成凶猛的狮子……兰兰和莹莹都喜欢白云小姐的魔术。 白云小姐听了很高兴，邀请兰兰和莹莹来天上做客，莹莹和兰兰爽快地答应了。夜深了，白云小姐把兰兰和莹莹带到了自己的家里，向她们介绍自己的家人。白云小姐说道：“这是我的月亮妈妈，这是太阳爸爸……”兰兰和莹莹和它们一一打过招呼。白云小姐介绍完自己的家人拿出自己的魔术棒变出许多许多好吃的菜。一个大型的晚宴即将开始。“我们边吃边看风景，怎么样？”白云小姐说。“那真是太好了！”兰兰和莹莹异口同声地回答道。只见白云小姐赶忙拿出一个银光闪闪的魔棒，它对着天空点了一下，顿时一副美景出现在眼前，让兰兰和莹莹都叫出了声。白云小姐竟然把天变成了小桥·流水·白云的天地。有潺潺流淌的小溪，有石头磊成的小桥，还有雪白的.云彩。苹果树的绿叶苍翠欲滴，树底下是一潭布满青苔的小溪，溪水清澈见底，清的能看到溪底的沙石，小金鱼在溪水里自由自在地游来游去。又能看到很多白云边谈话边从小桥上轻飘飘地走过，如仙女一般。兰兰和莹莹被眼前的一幕吸引住了，正想摸摸那清凉的水时，却摸不到，这让她们感觉很奇怪。正准备问白云小姐，白云小姐开口了：“我只是在你们的眼睛球里输入了风景，你们看到的是那美丽的风景，但是你们其实还是在我的家里。”兰兰和莹莹听了恍然大悟。她们对白云小姐的魔术佩服的五体投地。 兰兰和莹莹在白云小姐的家里酒足饭饱之后，白云小姐说：“时间也不早了，我送你们俩一人一个小卡片，留作纪念，再见了！”白云小姐的话音刚落，只见两颗流星在空中划了两道美丽的弧线，一眨眼兰兰和莹莹就到家了。以后兰兰和莹莹想念白云小姐的时候就躺在草坪上仰望天空，看着白云小姐变出变化多端的魔术。
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五年级的作文 篇3
同学们，欢迎来到我的这一篇文章里《可爱的小麻雀》。同学们，看到这个题目，你们肯定会说：“不是说到高新公园了吗？怎么又说开小麻雀了呢？”如果想着到，就走进我这一篇文章吧！
到了公园，我和妈妈走进了一片绿油油的小树林里，在小树林里，我们遇见了许多老爷爷在打太极拳，遇见了许多老奶奶在唱好听的戏，还有很多小朋友在欢乐的玩耍。可这些都不是最美的场景，最美的是几只可爱、乖巧、伶俐的小麻雀，它们在湿漉漉的土地上东张西望，好像在寻找自己亲爱的妈妈。我想逗一逗那几只可爱的小麻雀，就在土地上找了一根木棍，悄悄地挨近了一只最可爱的小麻雀。令我目瞪口呆的是，它没有飞走，而是跳到木棍上，用圆溜溜、黑乎乎的眼睛望着我，眼里充满了恐惧。我对它说：“小麻雀，小麻雀，不要害怕，我不是坏人。”可爱的小麻雀好像听懂了我的话，对着我“叽叽”的叫了两声，我就想见了珍宝一样，两眼闪闪发光，听话的小麻雀会对着我这个陌生人“叽叽”的叫，真是大胆可爱的小麻雀呀！
我和伶俐的小麻雀玩了一会儿，妈妈说：“宝贝，该走了，咱们还要欣赏别的风景呢！”我极不情愿的站了起来，依依不舍的跟可爱的小麻雀告别，在路上，我还跟乖巧的小麻雀说了一句话：“小麻雀， 再见了，我还会回来看你的！”
五年级的作文 篇4
“方奕涵，快来，入分。”美术黄老师说道。“哦，我来啦！”我拿着笔和名册，跑到讲台上，拿起一大堆的美术作业画纸，一张张把成绩写进名册里。
“5号4分，7号5分，10号5分，11号5分”，我在心里默默地念着，“19号5分，21号5分，23号5分……”天哪！这次的作业大家都做得好好啊！接下来是我自己的了，好紧张哦！我高高兴兴把作业纸递过来，映入眼帘的却是红红的、大大、可耻的、代表画技极差的3颗星。啊？怎么会那么不堪入目？我的心里“扑”地翻了一个跟头，难以掩饰的羞愧红到了脸上，像天边的火烧云，一直从脸上烧到了耳根，活像一根通红的胡萝卜，我用颤抖的手在名册上写了“3” ……
不行！不行！绝对不行，我不能让这讨厌的“3”留在我名册的那一栏上！我用的是铅笔，带了超净橡皮，况且我低着头，别人看不到我脸上写着的心虚，我完全可以这么做，我可以把分数改成4分、5分甚至最高级的6分。因为我是课代表，这张名册由我掌握，我可以随意篡改它。但一想到这里，我又后悔了：我是在老师和同学们的支持下才当上课代表的，同学们很信任我，我必须以身作则，决不能弄虚作假！我对自己说。
终究，我没有改掉自己的分数。那一课，我成了全班倒数第一。但是，我坚信，我承受住了道德和诚信的考验，抵制住了虚荣心的诱惑，名册上的“3”会成为我前进的动力，鞭策我成为一名真才实学的人。“暗处最能反应一个人真正的品格。”让我插上诚信的翅膀，飞向更广阔的天地！
五年级的作文 篇5
推开教室的那扇门，我的目光不由自主地望向那块黑板。记忆中黑板上的内容每一天，每一节课，甚至每一分钟都不一样。在黑板擦拭它身体的同时，是老师们在辛勤的工作，也是学生们在刻苦的学习。正是有了黑板的存在，才能让我们在知识的海洋里尽情遨游。 数学课上。“(a+b)c=ac+bc......”一道道令人眼花缭乱的数学公式在粉笔的帮助下跳上了黑板。
数学老师一边讲的兴致勃勃，一边斗志昂扬地敲打着黑板。很多同学的白日梦突然破裂，被那充满激情的定理定律硬生生地拉回现实来。 语文课上。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼......”富有韵味的古诗，令人绞尽脑汁的作文，优美生动的故事，风度翩翩的散文通通都去黑板上表演吧！语文老师口若悬河地讲着我们新学的课文，讲台下无数双眼睛紧紧盯着黑板，一副认真听讲的样子，实际上脑袋里空空如也，只是瞪大眼睛希望老师不要叫到自己。 英语课上。“We waste too much water......”单词，词组还是句子满黑板飞，英语老师朗朗上口地读着依依呀呀的课文。看着那些陌生又凌乱的字母，我们不知道是该读，该写还是该背？
科学课上。“月球是地球的（ ）......”科学老师挥舞着手指击打着写满了科学练习题的黑板，台下是一群低着头的学生---我们都在拼命的又抄又写。需要背诵的部分，尽管已经读了无数遍，可是大脑还是一片空白，好像得了“健忘症”。
品德与社会课上。黑板上的大字一个连一个组成一条条令我们无奈的必背段落。一遍又一遍的朗读后，稍有一点印象时，又被老师的高跟鞋与地面接触的声音搞得心慌意乱。背不会啦，干脆抄吧，这样记得还牢些！ 黑板似一位德高望重的老者，记录着知识的一笔一划，传递着一个又一个的动人故事，观望着我们欢歌笑语的童年。黑板似一颗璀璨的明星，引领着我们收获知识的方向和脚步，承载着我多梦的童年。黑板上的记忆丝丝都系在我的心中。
五年级的作文 篇6
在一个阳光明媚的星期天下午，我和爸爸妈妈一起去桥头公园踏青。来到河堤上，放眼望去，阳光下的河水犹如一块宝石在闪闪发光，令人心旷神怡。
河岸边，捕鱼的小船吸引了我，我兴高采烈地说：“妈妈，我们到河边去捡田螺吧！”我迫不及待地拉着妈妈找到了一个通往河边的台阶，刚刚走到台阶的一半，就有一堆蚊子迎面向我扑来，这时，我不得不用手在脸前左扇右扇地驱赶蚊子。我想：下次再来，一定要带一瓶杀虫剂！终于到河边了，我找了一根长木棍在水里拨开水草找田螺，很快我就看见了许多的田螺，我用木棍把他们拨过来，刚动一下，水立刻就变得浑浊不清，原来是我刚才不小心让木棍碰到了泥土，泥土把水给染浑了。过了一会儿，水又变成了原来的样子，这次我受到了启发，轻轻地把田螺拨过来，我拨过来一个不行太脏，又拨过来一个是死的，又拨过来一个……十分钟过去了，二十分钟过去了，我才捡了不到十个田螺，我把它们放在手里，和它们玩了好长的时间。
虽然这些田螺很可爱，但是想到它们从此就会离开家，离开妈妈我还是把它们放生了。如果世界上每个人都献出一点爱心，那世界就会变得更加美丽。