实用的五年级冬天作文300字汇编9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级冬天作文300字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级冬天作文300字 篇1
雪，是洁白的，像天上的神仙在往人间撒糖；雪、是美好的，像能杀死“细菌小妖的孙悟空”。
早上，我刚起床觉得凉飕飕的。一拉窗帘，“哇——下雪啦！”只见映在窗户上的是白花花的一片，树上的，车上的，路上的……
在路上，路旁边的雪人，不知是谁堆的。小孩起早堆雪人？我边想着就到学校了。
学校里，有人在拿簸箕挖雪，有人在打雪仗。下课了，我们在校园里玩。我淘气心上来了，看见有一个同学在树底下，我便从地下抓起了雪做了个雪球，扔到树上。“哗——哗——啊！”的声音响起，树上的雪落在了他的身上、头上、脖子里。他大叫了一声，旁边的同学哈哈笑了起来，结果我被同学的雪球扔惨了。
雪有啥味道？我好奇的抓了一把雪，往我嘴里塞。“啊！真冰，像冰激凌啊！”我暗暗地说，生怕被别人看到。可是，我的朋友“千里眼”一下看到了。跑过来说：“嘿！朋友小心有毒。”我吓得一下子把嘴里的雪吐出来了。哈哈哈！
下午，我在学校就把作业写完了，我和几个同学在广场上玩到傍晚才回家的。我们一点都不怕雪的寒冷。
晚上，我在床上，想着今天的美好经历，美美的睡了一觉。
五年级冬天作文300字 篇2
那天早上，我早早的来到学校，不为别的，就为看那洁白的冬景。
刚下早读课，同学们便蜂拥来到操场，享受那冬天的雪。校园里，花坛中，青松上，枯枝上，到处都是白雪，雪把花坛装点成一个晶莹的盘子;那青松的头上顶着一层薄薄的雪，让我们想到了雾松的壮观了。
冬天的校园是可爱的。瞧，眼前白茫茫的，像进入一个童话世界。同学们随手都会给扔来一团“冬天赠礼”——雪团。这时我想：他们是用雪洗掉你身上的污点，让你在清凉中反思自我，于是，我便会意地一笑，也不客气的送出一团。
冬天的校园是富有诗情画意的。看，天上的雪一片接着一片的往下飘，连那些不爱活动的同学也为之所动，“好美的雪呀!”的确，冬天的雪花有着一种无穷的魅力，燃起我们灵感的火花!
“丁零零……”上课了，我们回到教室，校园里又响起了琅琅的读书声，它飞出教室，与冬景交融。我们的心暖暖的，因为有了冬雪的洗礼，我们都舒畅了许多，书声也越来越响亮。
啊!冬天的校园!
五年级冬天作文300字 篇3
每当冬天来临的时候，我的心里充满着喜悦。因为每当下雪的时候，纷纷扬扬的雪花就像蝴蝶一样慢慢的飞落下来。我喜欢看雪花，所以下雪的时候我总会在外面静静地欣赏着它，欣赏着它的雪白、纯洁以及出淤泥而不染的高尚。我被这样的美丽吸引了，久久不能醒过来，就在这时我被一阵吵闹声打扰了，原来是我的小伙伴们来了，她们正在堆雪人呢！我也加入了她们的行列。
雪人终于堆好了！在我们五个人的共同努力下，一个雪人栩栩如生的展现在我们眼前。一双黑而亮的大眼睛，小而坚挺的鼻子，一张樱桃小嘴。“好漂亮啊！”。小伙伴们高兴地说着。我们围着雪人高兴地玩耍着，这时候雪人笑了，她仿佛在说：“我不再孤独寂寞了，我终于有朋友了！”
“哎呀！好凉啊！”我被伙伴们的雪球攻击了。这时候雪球大战开始了！我们三个人一组，对面站的是另一组，我们互相攻击着。此时此刻我们满身都是雪，像雪人似的，我们看着彼此狼狈的样子笑了。
每当看着这银白色的世界，我有种说不出的感觉。太阳用他温暖的身躯照耀着整个大地的时候，世界变得更亮了，这就是我向往的世外桃源，我的梦想的王国，因为冬天带给了我快乐。
五年级冬天作文300字 篇4
我出了门，不禁得吸了一口下完雨后的空气，这空气是那么的清新。我只见上星期开得慢的腊梅花被寒风吓得落了下来。
花坛上，一片片枯叶落上面，雨汇成了一碗碗甘泉水。走在梧桐道上，一片片梧桐叶堆在地上，北风吹来，他们像一群调皮可爱的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北风刮进了我的衣服里凉凉的。校园里的几株菊花，给我们的校园增添了几分活力。我们的小区里的松树忍受着冬风的吹打，它依然屹立在大地上，叶子还是和以前一样绿。
不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的，是冬天的晨雾真是变化多端，有的像冰雪覆盖的长白山，有的像红叶似火的香山。雾在脚下漂浮，人在地上好像能腾云驾雾，悠然而去似的，这雾可真是白啊！白得就像一匹白纱缎，也像刚下的白雪，那么洁净，那么润泽。
虽然，冬天是非常寒冷的，但是，我是多么想要让冬天来临，这样，我就可以批雪仗了！
我爱冬天的早晨，美丽而清静的早晨。
五年级冬天作文300字 篇5
“一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入芦花总不见。”这首有趣的诗是郑板桥写的，这就是他眼中的冬天，而我眼中的冬天则与他的截然不同。
在我眼中，冬天是个可怕的女巫，她带来了刺骨的寒风，阴沉沉的天气。他生气地一吹，吹出一股又一股的寒风。那风真冷啊，那风吹到行人的身上，行人冷得身体一抖，缩起衣袖，冲进了家门；吹到美丽的河水上，河水立刻变成了坚冰；吹到动物的身上，动物连忙跑到窝中，冬眠起来。
在我眼中，冬天又是一位温柔的仙女。她用那神奇的魔法变出冬天的使者——雪。只见雪花从天而降，一片一片地落在小朋友的身上。他们欢呼雀跃，因为他们可以愉快地堆雪人，打雪仗了，好不快乐！
在我眼中，冬天又是一名换装师。他给大地换上了闪亮的银装。远远望去，闪闪亮亮，好看极了。“咯吱，咯吱……”人们踩在那闪亮的“衣服”上，留下了一个个清晰的脚印。
冬天，虽然没有春天那样生机勃勃，没有夏天那样万紫千红，也没有秋天那样遍地金黄，硕果累累。但它银装素裹，一样让人心旷神怡。
五年级冬天作文300字 篇6
我喜欢万物复苏的春天，绿树成阴的夏天，瓜果丰收的秋天，但我最喜欢的还是那粉妆玉砌的冬天。
冬天，他已悄悄降临，你知道吗?
星期一的'早晨，尽管穿得厚厚的却还感到一丝丝的凉意。当打开窗门的一刹那，我惊住了。冬姑娘把洁白的雪撒的厚厚的，撒在房屋上，撒在树枝上，撒的学校也变成了另一个模样……
虽然冬天很冷很冷，可是却给我们带来了无限的乐趣。在冬季，打雪球、堆雪人，这些充满快乐的游戏是大家非常喜爱的。你打一下，我打一下，雪球打在身上凉滋滋的。
在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊!
我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：“和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。”
我之所以喜欢冬季，是因为它给我们带来了无穷欢乐，也正是它，让一些美丽的句子、段落涌出……
五年级冬天作文300字 篇7
今天我又像往常一样从被窝里爬起来，从窗户里看到了雪花，于是问：“妈妈，今天下雪了吗？”“嗯，快起来吧！”妈妈不耐烦地回答。
到了学校，第一节课，老师说：“由于我们的安全起见，不允许我们玩雪！”“哎！”我听到了一声叹气声。可到了第二节课孙老师从广播里说：“大课间各班组织扫雪！”“耶！”当然，那位同学受到了数学老师的训斥！
终于，下课铃打响了，我们疯似的冲向了装笤帚的橱子，橱子里的笤帚被一扫而空了！由于笤帚的数量不够，所以男生先扫，男生扫了一会把笤帚给了女生，然后男生就去玩了。
我们玩起了打雪仗，我和万相晨正在密谋一场计谋，就是偷偷的把雪球扔向那个人在装没事人，我们的第一个目标是卢雨辰，我先发起了进攻，他猛地转头看到我正在看着他，就质问我是不是我打的？我说：“当然不是，我打谁也不能打你啊！是万相晨打的。”这就是传说中的出卖队友吧。直到现在他以都为是万相晨打的。
这就是我辉煌的战绩，怎么样？厉害不！
五年级冬天作文300字 篇8
说到冬天的生活，很多人都会想到早晨去林子里散散步，白天孩子们在门口打雪仗，大人们则在屋子里干点儿自己的事儿。晚上一起出去看看夜景。
可是，我家住在南方，看不到那样的景色，体验不到那样的生活。但是，今年冬天，我来到了最寒冷的地方—黑龙江，亲眼目睹了北国的风景和亲身体会了北国的生活。
黑龙江室外的温度在零下30度左右，可是，室内的温度，有三十多度，非常的热。和南方的区别很大，黑龙江外面因为某种原因很冷，室内，不开空调，但是会统一输送暖气，在农村，住平房的家家户户都要烧炕，烧炉子，这样可以很暖和，甚至呆在屋里会感觉很热。
冬天，农村里家家户户都会在门前挂上剪纸作品，在院子内点上冰灯，挂上一串串的彩灯。每天早上带着自家的狗去林子里散步，上午去运一些柴火，烧炉子和烧炕用，扒草可是一个体力活，必须使出吃奶的力气，才能把柴扒下来。 他们拉着一辆只有两个轮子的小车，去一两百米外的草堆子拉柴。他们用准备好的铁叉把柴从草堆子里扒下来。 下午干干自己的事，妇女在家干点针线活，男的呢就烧烧火，打打牌打打麻将之类的。
这就是北国的农家生活。
五年级冬天作文300字 篇9
我爱富饶的祖国，更爱我那美丽的家乡。
我的家乡在定州，家乡的四季分明：娇嫩的春天，翠绿的夏天，金黄的秋天，洁白的冬天。在这一年四季中在我眼前变换出丰富的色彩。我最喜欢。
寒冷的冬天又一次来临了。清晨，冬爷爷那支神奇的画笔在各家窗户上画出了千姿百态的冰花。有的像美丽的山峦，有的像茂密的树林，还有的像壮丽山河，美丽极了。冬天的天气变化不定，晴朗的天空霎时阴了，下起鹅毛大雪。大雪纷纷扬扬地落在墙上、房顶、地面、树上。一阵风吹过，雪花在空中自由自在地飞翔，好像一位少女在空中旋转起舞。天晴了，太阳出来了，整个村庄仿佛披上了华丽的银装，雪花儿闪着银色的光，显得很刺眼。脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，随后，留下了一串清晰的脚印。风吹来，树上那美丽的银条和雪球“簌簌”地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘影，映着清晨的阳光，五光十色，美丽极了。
雪中的教学楼仿佛童话的宫殿，闪着银光，我们在操场上打雪仗，堆雪人，滑冰，我们在雪地里追逐着，嬉笑着，银铃般的笑声在空中飘荡。
这就是我的家乡，我爱我。
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