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初一状物作文

时间:2022-02-28 14:06:28 初一 我要投稿

有关初一状物作文汇总十篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的初一状物作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关初一状物作文汇总十篇

初一状物作文 篇1

  春雨潇潇。

  好像忘记了,在隆冬凛冽的风中,想到的只是夏日。只有一场春雨过后,才觉悟夏日的骄阳似火,而春雨则无比温暖。

  不怕弄湿鞋子,就这样走在湿湿的小路上。树上抖落的雨滴,打在我的手上,从指间划过。我捧起一滩水,看到了漫天的光莹。远处的树,被雨雾掩盖了,却又遮不住它们。空气中充满了看不见的翅膀的振动以及缥缈的身体的颤栗。

  我摘下一片枝桠,将细水洒在叶瓣上。通过圆滑的水滴,我看到自然放大的绿,自得心旷神怡。

  地上还是有落叶的,但在春雨中,一切的腐朽都该消逝了,沉默到一千年以后。

  春风熙熙。

  枝桠那头正在栖息的鸟儿,是这个秋天最后一枚不肯掉落的叶子。它就这样站着,等春风把它吹干。

  少了冬风的凛冽,少了夏风的狂妄,少了秋风的沉重,春风显得那般温柔。

  喜欢一个人穿着白白的衬衫,走在无人的小路上,让风吹起衣角,撩起发帘。深深地吸一口气,感受春的气息。那从耳际吹过的春风,是淡淡的青春,飘逸的身影吗?

  如果给我一双翅膀,我愿与春风一起飞舞。

  春光缕缕。

  该回家了吧。我坐在窗台上,望着远处。明媚的春的阳光就这样洒在我的脸上,连身后的背影也显得那般美丽。

  原来春光才是最温暖的。这是小草告诉我的,它说在春光下,小草也能开出花。我记住了这棵熏衣草富有哲理的宣言。

  春的思绪攀延的不眠的窗前。

  我在想:一年中,感动过的故事,流过的泪,经过的地方。听——是春在歌唱,唱出了我心中的温暖。

初一状物作文 篇2

  那年初春,爸爸带我回到了老家。老家是养鸡专业户,叔叔是养鸡能手,门前有一个大大的鸡棚。

  早春的天还有点冷,老家没装暖气,我便带着弟弟钻进了小鸡的温房。这房子也叫小鸡孵化室,里面可暖和了,只是有一股浓浓的鸡屎味直往鼻子钻。我们顾不上这些,只忙着捉小鸡玩,看谁捉的小鸡最多。我捉到第二十只的时候,惊奇地发现这只小鸡没把壳蜕完。我双手捧住它仔细观察,发现这只小鸡身上的绒毛十分稀少,细嫩的肉皮露在外面,更奇怪的是还有一块蛋壳粘在头顶上。我想鸡妈妈真粗心,连小鸡的壳都不给去掉,比起我妈妈可差远了。想到这里我便像妈妈给我揭疮疤一样,小心地揭掉了小鸡头上的壳,只见那里露出了鲜红的肉皮,小鸡痛得叽叽叫,还使劲蹬爪子。我跑去告诉叔叔,叔叔说小鸡初出壳时特别怕冷,就留一点蛋壳在身上保暖,以后再慢慢蜕掉,否则就难以成活。听到这里我连忙向鸡房跑去。

  小鸡果然不行了,它正在睁着眼睛断气。我连忙找来一块蛋皮按在它头上,可它还是要死不活的样子。我又跑去问叔叔,叔叔说小鸡原来的蛋壳本身有温度,你强加的冷壳会让他觉得更冷。我听了又跑去给蛋壳上加温,可是一切都来不及了,就是白求恩大夫来也不顶用了,因为小鸡已经被我折腾死了。

  可怜的小鸡用它的生命告诉给我一个道理,那就是生命要按照它本身的规律自然成长,千万不可拔苗助长,更不可把人的意志强加给其他生命。

初一状物作文 篇3

  总体构思

  以本单元的课文作为主要依托,引导学生分组讨论、合作探究状物类的写作方法;在此基础上,引导学生尝试选材构思,编写提纲,独立写出有真情实感而又富于创意的;最后让学生互改作文,展示交流自己的作品,做到师生互动、生生互动,从而实现学生写作能力的提高。

  过程设计

  教法学法

  利用对本单元已经学过的状物类的讨论和探究激发起学生的兴趣,为学生创造从写作到评改到美文交流,可以全程参与、亲身体验和感悟、讨论和交流的学习和写作环境,让每个学生都能够自由表达。

  教学流程

  (一)明确本单元写作重点

  1描摹事物的特征。

  2学习在状物中托物言志或借物抒情。

  (二)引导学生结合本单元的课文谈谈学习的收获,从中总结一些状物类的写作方法。

  先让学生分组讨论、探究,然后师生一起整理归纳,如:(1)要选择自己熟悉的真正有感触的事物。(2)仔细观察,必须对事物的形态、颜色、动作、习性等有较深入的了解。(3)要抓住事物的某些特征加以细致描绘,注意由形入神,通过写物,逐步揭示其象征意义,把自己的思想与所写事物的`特点有机地联系起来。(4)适当运用比喻、拟人、对比等修辞方法,增强语言的生动性……(一边总结,一边引导学生举些实例进行分析说明)

  (三)美文欣赏(用展示)

  再往远处看,荷花像倾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句,顿觉心旷神怡。你瞧,那荷叶上蹲着一只青蛙,它披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛,正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠,浑圆宽阔;碧盘滚珠,皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女,含笑伫立,娇羞欲语;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,泌人心脾。摘下那碧绿的荷叶,不仅可以挡风雨,还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的,在那翠绿的荷叶上微微滚动着,闪烁着晶莹的光辉,像翡翠盆里托着珍珠一样。粉红色的莲花,有的含苞欲放,有的争先恐后地开放着,远远看去像一盏盏红灯,陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。

  (四)引导学生尝试选材构思(让学生独立思考,然后叫个别学生发言)

  点拨:提醒学生要写出让人耳目一新之作,要注意突破常规思维定势,选择最佳的切入角度。作文要独辟蹊径,展开联想和想像,可反习惯、反常规、反一般思维,细细挖掘文题的深层意蕴,拓展写作思路。如“小草”,多是赞美其“野火烧不尽,春风吹又生”和默默无闻作贡献等品质;反常规思维:立场、意志不坚定,只要长高一点,风一吹,雨一打就倒下了。又如《牵牛花》,常规思路:勇于攀登,奋发向上;逆向思维:借助别人来抬高自身,攀附权势等。抓住事物的特点,只有多思考,打破常规思维,往往出奇制胜。但是要注意,逆向思维要合情合理,不可失实。切忌脱离客观现实,一味地去求新求异。

  (五)引导学生根据自己的构思编写提纲,然后独立完成作文

  (六)指导学生进行互改作文,并由学生推荐优秀的或有待探讨的作品在班上展示交流。

初一状物作文 篇4

  我们的操场很宽敞,是体育爱好者的快乐天堂。

  一进校门映入眼帘的是个宽敞的操场,操场四周有一棵棵挺拔的榕树,它们昂首挺胸,像一个个威武的将军,在等待出征的号令,守护校园。操场上有两个篮球场和四台双杠,操场中间有一个小花圃,花圃中间是亭亭玉立的雪梅,它是叶子一片挨一片,挤满了整个枝丫,争先恐后地让人们来观赏。一团团叶子像是架在树枝上似的,一朵朵绿云,雪梅看起来却又像是位高贵的公主,它的旁边的石头像是保护公主的卫士,卫士旁边的花草都被树木掩盖着,这些小生命也一定想让人们来观赏一下自己吧!可惜,它们太弱小了,所以它们默默地躲在树的下面。花圃左边有四株清秀挺拔的芒果树兀立着,每当夏末,就会结下又黄又大的大芒果,像一个个手榴弹。

  每天清晨,操场是那么宁静,深深吸一口气,顿觉一阵清新,真让人心旷神怡。走进校园操场,湿润的泥土气味不住地扑鼻而来,花圃上的小花上缀满了晶莹的露珠,如同一颗颗发亮的宝石。过了一会儿,小鸟唱起了欢迎早晨的歌,顿时,学生们有的在打扫操场,有的在朗读课文,一阵风吹过,小草频频点头,好像沉浸在朗读声之中,小树弯了弯腰,像是在做运动,操场上留下了同学们锻炼的身影和朗朗的读书声……

  下课铃响了,同学们又到操场上玩耍,有的在跳橡皮筋,有的在跑步,有的在爬竿,还有的在打篮球,看,那些同学有的爬上双杆看书,有的翻单杠,还有的在比赛,两只脚紧夹着双杠,越过双杠地跳跃着,比赛着。不一会儿,上课铃响了,同学们又回到了教室,朗朗的读书声又响起……

  上体育课了,老师要比赛赛跑。一声令下,同学们就像风似的冲了出去,一阵阵加油声在耳边响起,不一会儿,就跑完了全程。该轮到我们班小胖子出场了,小胖子虽然跑得慢,但还是跑完了全程……比赛完,该自由活动了,一个个篮球爱好者都纷纷打篮球去了,啊!一个三分球,又一个三分球……

  啊!操场上生机勃勃,欢声笑语充满整个校园。它是城市一道最亮丽的风景。

初一状物作文 篇5

  每当我走在那条小路上,我都会不断的观察着他们,和它们的一点一滴的变化……

  在我上幼儿园的时候,那还是一条弯弯曲曲的小路,在小路旁边有许多的蒲公英,每当蒲公英散播种子的时候,那一朵朵的蒲公英花就像一把把降落伞似的从天而降。一会儿落在了我单一色的衣服上,像给我单调的衣服上添一点色彩;一会儿落在了弯弯曲曲的小路上,像给坚硬的小路上铺一层柔软的垫子;一会儿又落在了青绿的草丛边,像给草丛上点缀着一朵朵白色的花。走在这条小路上,会使人的心情变得格外舒畅,欢愉。

  当我上小学的时候,那条弯弯曲曲的小路已经变成了一条宽敞的马路,马路旁边人们种上了一种会变色的添色木芙蓉。早晨初开的时候是白色的,中午变成了淡红色,下午变成了深红色,一日三变,愈开愈美丽。我每天骑着自行车在这条开满添色木芙蓉的马路上,做着人生中最有意义的事。

  现在我已经上初中了,而当初的那条宽敞的马路,现如今已经变成了一条柏油公路,人们在公路旁种上了笔直的白杨树,在白杨树下人们建立了秋风亭(又名乘凉亭),一到夏季的傍晚,人们就在秋风亭中乘凉,好不痛快人也。

  随着时代日新月异的变化和科技无穷无尽的发展,我相信,在不久的将来,我上学的路就会变成了一条笔直的高速公路。愿祖国的建设蒸蒸日上,各项事业蓬勃发展。

初一状物作文 篇6

  荷又称莲、芙蕖、水中芙蓉……它的名字有许多,各有各的特点,但共同点都是写出了它的美,娇嫩和纯洁,我喜欢荷不是因为它的美,而是它的品格精神。

  曾经有人问我世间奇花何其多,为何我偏爱菊,我笑曰:“世间奇花数不胜数,为何我偏爱菊?我也不知为何。本应为思乡而困,但一望荷。好似故乡、亲人都在眼前。本应为困事而难,却一望荷,便衣整无忧。荷其外形单调、简单,但纯朴却不伤风雅。他比花中多一份亭立。他比芙蓉多一份优雅。他在万千碧叶下展示他的高贵、典雅。谁说牡丹才是花中?为何?为它高贵?为它硕大?为他典雅?如是靠这些牡丹才是花中,那荷也高贵,荷也硕大,荷也典雅!这样说荷难道不是花中吗?如果这样荷也不能夺冠我也不会多话,但荷有牡丹没有的品质:就是与人的和谐交往,他富有灵性,因此我认为世间上最美的花就是荷,因此我就独爱菊

  故人听问一番,恍然大悟。

初一状物作文 篇7

  我有一盆多肉植物,是姑姑送给我的生日礼物,我十分喜欢它,把它当作自己的朋友般关心、照顾。还给它取了一个好听的名字,叫“小肉肉”。

  听妈妈说,这样的植物之所以称为多肉植物,是因为这类植物的叶片通常肥肥的,富含水分,很多是生长在沙漠地区的。我的“小肉肉”也不例外,椭圆形的叶子外宽内窄,厚厚实实的,像一个个胖嘟嘟的小熊掌,可爱极了。

  “小肉肉”的叶子呈草绿色,青翠欲滴的叶面异常光滑,摸上去软软的、滑滑的,好像一不小就会把它们捏破。每一片叶子都往不同的方向伸展,像一只只小手在向你招唤。还有那些未长出来的圆滚滚的叶芽依附在茎上,好像正在和你捉迷藏。

  “小肉肉”除了有可爱的外表外,更有一股坚韧不屈、勇往直前的顽强毅力。记得有一次,一阵狂风把小花盆吹倒在地上了,摔下去的同时也把我的”小肉肉“从泥土中摔了出来。一开始,我们谁也没发现,一直到好久后才被去洗衣服的妈妈发现,我好担心它就此小命不保,但几天后,我看到一颗新叶长了出来,它还是继续顽强地生长着,看到这样的”小肉肉“让我敬佩万分,也让我更喜爱它。

  这就是我的“小肉肉“,你也一定很喜欢吧!

初一状物作文 篇8

  七色花在一个偶然的机会,我得到了一朵七色花,我异常的开心,因为想着自己心中的愿望可以实现了。第一片花瓣,我想圆长高梦,因为在现在这个社会,有多少人是矮的,我就是其中一个啦!矮的所有艰辛我都明白,再加上如果以后以这样的身高工作,谁肯要你呢?因此我很想长高些。

  第二片花瓣,我想圆成绩梦,因为我的成绩总是不上不下的,好像总学不好。因此我想我的记忆力好些,能把知识好好记住。

  第三片花瓣,我想圆高中梦,因为爸爸说现在这个时期,读中专没用的,因此最好继续度高中。但是,以我现在的成绩绝不可能。因此我也是希望记忆力好些,能把学过的知识全都记住。第四片花瓣,我想成为一个舞蹈者,因为我喜欢表演,而且跳舞还可以练体形。第五片花瓣,我想妈妈快些好起来,因为妈妈病了已有半年,这半年妈妈没上过班,没多少天是好的。每年妈妈总会这样病一场,但这次时间最长,因此我希望妈妈快些好,能像以前一样开心。

  第六片花瓣,我想圆商人梦,我想自己开一家公司,管理几千人,且业务不断上升,拥有许多钱,使父母生活得悠闲。最后一片花瓣了,我想再有一朵七色花,去实现我心中更多的梦想。

初一状物作文 篇9

  一阵莫名的芳香扑鼻而来,汇合了春的温暖,泥土的芬芳,绿叶的清新,如此亲切,如此欢腾!

  谁在呼唤我?谁在我的心间舞蹈?她们,一群紫色的天使,披着淡紫色的衣裳,戴着浅紫色的光环,把人间装扮得如此美妙,如此温馨,如此和谐!

  她们,美得无法用华丽的辞藻来描述,靓得无法用优美的音乐来形容。含蓄如春之阳光,热烈如夏之活跃,豪放如秋之飞扬,冷傲如冬之清凉。轻蝶飘扬,是腾飞的想象;群蜂欢舞,是不变的信念。

  新绿映衬出跳动的繁花,繁花点缀着静默的新绿。

  晶莹的暖风摘下了缕缕藤萝花的花瓣,也填平了我心中的坑洼,带走了我心中的一丝牵绊。哲人说过:“幸福既不是过去,也不是将来,它只是现在。”是呀,何必“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”呢?何必追诉自己不幸的过去,无论成功与失败,只求现在!——幸福爱光顾快乐者的茅庐。

  花即使落了,但她已决定了下一朵花的绽放;风即使停了,但她已暗示了下一场风的来临。

  幸福无须诠释,只求用心体会。告诉自己:今天的你是最幸福的。因为——今天是你一生中最年轻的一天。还因为……因为今天的藤萝花开得很盛,很香,很迷人。

  她们,如此的肆无忌惮,倾泻的长发随风作幻,可她们却手挽着手,坚定不移。因为,她们已牢牢地把握了幸福的另一端。

  徘徊其间,仿佛自己也成了万花中的一朵,芳香中的一缕,“沉醉不知归路”……

初一状物作文 篇10

  海风轻轻地吹着,海雁沙哑地叫着,太阳出来了。这不太刺眼的光照着一块奇特的石头,那就是老人石。海水哗啦啦地拥上海面,但无论海水多么使劲地向上溅起浪花,也不能沾湿在小崖上的老人石。

  这块老人石有着一段传说--在很久很久以前,正是战争的时代。在这个丰饶的小岛上,许多人都被捉去参军打仗了,那些宪兵来到了这儿,认为岛上的人都太老了,完全不中用,于是把岛上的小孩都捉去了。小孩子们并没有力量反抗,流着眼泪乘着船儿离去了。老人们,也只能眼巴巴地望着自己的心肝宝贝被掠去。

  从此,岛上再也没有小孩子了,整个岛没有了生气,没有了欢笑,没有了嬉戏的声音……老人们很无奈,只能站在海边的小崖上盼着,希望孩子们会回来,喜欢欢笑能重现,于是每天,都有成千成百的人在海边盼着,盼着。他们一天一天地等着,可是无论怎么等,也没有见过有孩子回来。有的时候有渔船经过,老人们便满怀希望着是孩子们乘着船凯旋归来,可是船划近了,却是一场空。

  就是如此,没有到崖上等的人越来越少了,他们认为,没有希望的了,孩子是不会回来的了。可是在这么多人之中,只有一位老人是一直没有放弃过的。他每天都在等着,不吃饭,可以;不睡觉,可以……他只以海水和阳光滋润着他。他不怕风吹雨打。上帝认为他的行为太愚蠢了。于是,把阳光照着更猛,土地变得更枯,风更狂,雨更暴……可是,这一切一切并没有动摇这位老人的决心,他并没有在乎周围的环境。上帝目睹后,非常生气,认为他是死性不改,于是施下了诅咒,老人一天一天地凝成石头,从脚尖到头顶。老人的意志是坚定的,这块石头经历了几千万年依然没有破碎。

  现在,岛上各处都有小孩子,都有小孩子的声音,是欢笑。这大概是上帝也被这位老人所感动了吧!现在的老人石,身边都是鲜艳的花儿,还有蝴蝶,不时阳光照着这块石头,还会展现一道没有任何比得上这的绚丽的彩虹。老人石似乎在笑……

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