一年级作文看图写话的技巧

时间：2023-07-13 10:55:37 泽滨一年级我要投稿

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一年级作文看图写话的技巧

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的一年级作文看图写话的技巧，欢迎大家分享。

一年级作文看图写话的技巧

　　怎样看图写话

　　1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

　　2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

　　3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。

　　教会孩子“一看、二想、三说、四写”。

　　1、看：指导观察方法，培养观察能力。看图写话，看图是基础。要让孩子学习看图的顺序，通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。

　　比如单幅情景图时，可以让孩子整体观察。看一看图上画了些什么，有什么人或者动物，在干什么，你对这幅图的印象如何。然后按一定顺序观察，可以是从上到下，从左到右，也可以从远到近，从四周到中间，多方位、多角度地观察事物。

　　多幅连图则要注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，可以让孩子从整体到局部、从局部到整体来观察图画。比如，整体有几幅画，讲的是什么事。然后，逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么。最后，这几幅图表达的是什么意思。

　　2、想：培养想象能力。对图画内容、人物对话进行合理想象。

　　3、说：提高表达能力。说话是写话最重要的条件。因此，平时家长要让学生善于说话、乐于说话。

　　4、写：抓住重点，写主要内容。要让孩子写出时间、地点、事物，事情的起因、经过、结果。并注意描写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。

　　如何提高孩子看图写话能力？

　　第一指导观察图画。

　　引导学生观察画面，看清其中的人和物，并按照一定的顺序，从上到下，从左到右，从远到近，，根据已有的人和物分析图意，知道图上反映了一件什么事。明白从画面上体现的思想内涵。

　　第二练习说话

　　根据所观察到的内容说一说，在说的时候让学生分清主次，抓住重点，并展开合理的想象。使图画中的内容由静止的转变为生动有趣的生活场景。联系生活实际，表达真情实感。

　　第三练习写话

　　在理解了图意的基础上，在学生有了语言表达的欲望基础上，让学生大胆创设故事情节，运用平时积累的好词好句合理运用到文章当中，使语言更生动形象，这样就达到了看，说和写的有机结合。

　　方法/步骤

　　第一步，抓住要素，写一句话。把时间、地点、盆宋人物、干什么都写清楚。

　　第二步，找细节。把当时的环境，人物的动作新强场和表情，描写一下。

　　第三步，发挥想象，扩展句子。用上好词好句，以使文章显得不那么干巴巴的。当然，好词好句要靠平时的积累。

　　第四步，把前三步写出的作文检查一下，看艺冲看语句是否通顺，标点符号是否正确，字数是否够数。

　　一年级看图写话写作技巧

　　对于一年级的孩子来说，看图写话是一项非常重要的写作技巧。以下是一些指导：

　　1.仔细观察图片：让孩子们仔细观察图片，并询问他们所看到的内容。这将帮助他们更好地理解图片中的场景，并为他们提供写作的基础。

　　2.提供词汇：在孩子们写作时，提供一些适当的词汇将有助于他们更好地表达他们的想法。您可以通过向他们提供一个词汇列表或让他们使用一些常用的句子开始。

　　3.确定主题：让孩子们确定一个主题或中心思想，并通过其构建一个简短的故事。主题可以是一个场景，一个情感或一个教训。

　　4.使用简单的句子和词汇：为了使写作更加流畅和易于理解，建议使用简单的句子和词汇。这将有助于孩子们避免混淆，同时也为他们提供了一些易于理解的句子。

　　5.让孩子们自己动手：最后，让孩子们自己动手写作，以帮助他们实践这些技巧。您可以让他们在家中练习，或者在课堂上进行写作练习。总之，通过提供适当的指导和练习，您可以帮助一年级的孩子们掌握看图写话的技巧，从而提高他们的写作能力。

　　培养一年级看图写话

　　家长辅导培养一年级学生看图写话的方法包括以下几点：

　　1.给孩子提供多种类型的图片：为了激发孩子的写作兴趣，可以提供各种类型的图片，例如人物、动物、自然景观、城市风景等。同时，要注意图片的质量和适宜年龄段，以确保孩子们能够理解和感受图片内容。

　　2.引导孩子观察图片：教师或家长可以先引导孩子仔细观察图片，并问一些开放性问题，如“你看到了什么？”“这张图片中有什么故事？”等。这有助于孩子理解图片内容，激发他们的好奇心和想象力。

　　3.帮助孩子分析图片：分析图片有助于孩子确定故事的主题和情节。教师或家长可以引导孩子分析图片中的人物、环境、情感、时间、地点等因素，并让孩子自己提出问题，如“这个人在做什么？”“为什么这个人会这样做？”等。

　　4.提供启发性的写作题目：为了帮助孩子写作，教师或家长可以提供一些启发性的题目，如“如果你是这个人，你会怎么做？”“你认为这个故事的结局会是怎样？”等。这可以帮助孩子思考故事的情节和可能的结局，并提高他们的写作技能。

　　5.帮助孩子编写故事大纲：在写作之前，孩子可以根据图片和启发性题目编写故事大纲，包括情节的开头、发展和结局等。这有助于孩子在写作时有一个清晰的框架，并帮助他们更好地组织故事。

　　6.鼓励孩子写作并提供反馈：最后，鼓励孩子进行写作并提供反馈。教师或家长可以指出孩子写作中的亮点和需要改进的地方，并提供建议和指导，以帮助孩子不断提高写作水平。

　　总之，培养小学生看图写话的方法是多方面的，需要家长和教师的共同努力和指导。通过多种方法和策略，可以帮助孩子提高写作技能和表达能力，培养他们的创造力和想象力。

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