小学五年级作文【合集8篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的小学五年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级作文 篇1
书，曾在我的生活中频频出现；书，是我最熟悉的字眼；书，是我永远的老师。
我读过的书不计其数，偌大的书柜里有着各色各样的书。妈妈看了很是头疼，我只能打着哈哈，让妈妈不再把我的书送人。而我，曾经是一度的痴迷着小说。我和书的结缘是在八岁的冬天。冬季，刺骨的寒风划在我冻得通红的小脸上，那时，我的心情已经郁闷到了极点。我的朋友和我绝交了。这犹如一个天打雷劈、晴天霹雳般把我脆弱的心灵击倒了。那时，我已经哭的泪流满面了。当时的我，茫然的在大街上走着。路人看我的眼光都是经期和鄙夷的。呵呵，我只能苦笑。在不知所措的同时。我进了书店里。顿时，一股暖流迅速的包围了我。这是暖气。首先说明，当时的我，心情是极度阴郁的，进书店，完全是渴望心灵上的.安慰。我当时想去看一些暖心的童话书。可是……我着迷般的跑向童话书柜。正在犹豫看什么书时，我发现了一本小说《友谊的特别版》。顾名思义，这本书就是关于友谊的事。让当时的我重见光明一般。恍然大悟的我，赶紧跑到朋友家里，郑重其事的给她道了个歉，倒是把她弄得不好意思了。结果嘛，就不用说了，肯定是和好了。不得不承认，我和书（小说）的结识真是有些戏剧化呢。这就是我和书的故事，独一无二的故事。
小学五年级作文 篇2
在学校操场的一个角落里，那儿非常潮湿。我无意中发现很多蚂蚁聚在一起，不远处有一个白点，这不就是“蛆”吗？为什么这么多蚂蚁背着它呢？于就是，我把它拿起来放在手上，发现一群蚂蚁愤怒地向我发起了进攻，把我脚背咬得酸疼。我这才恍然大悟：这就是蚁王！我终于看见了蚂蚁的创造者——蚁王！我兴奋极了，仔细观察着，把白白胖胖的蚁王放回原处，这群蚂蚁停止了对我的进攻，迅速把蚁王团团围住，寸步不离地保护着蚁王……
另一群蚂蚁中的一只则咬住一小片叶子，像挖土机一样不停地在地面探土，开始只有一只蚂蚁在挖掘，随着洞口的深度的增加，旁边几只蚂蚁也分别咬着树叶进去帮着运土，只见一点点土从洞内运送出来……正当我看得津津有味的时候，上课铃响了，我只好依依不舍地回到了教室。这节课老师讲了什么我一句也没听进去，满脑子都就是蚂蚁。
下课后，我以百米冲刺的速度跑去观察蚂蚁，这时，洞已经很深了，我找了根大约有30厘米长的细枝，伸进洞内，发现枝条全部伸进洞内，可还没有到底！地面的'蚁王呢？原来早就搬进洞内了，我很遗憾没有亲眼目睹蚁王进洞的场面。同时又为蚂蚁能在40分钟内建造这么庞大的工程感到惊奇和赞叹！
这就就是团结的力量啊！从此我就喜欢上了小小的蚂蚁。它让我明白了什么叫不抛弃和不放弃，坚持到底就就是胜利！作文
小学五年级作文 篇3
今天，妈妈要教我做一道菜，菜的名字叫“茭瓜炒肉丝”。
我学着妈妈的样子，先将茭瓜放入盆内，接点水后将茭瓜清洗干净，把茭瓜的根用力切掉，再从中间剖开，把里面的`瓜籽拍，将其扔掉，然后将掏好的茭瓜切成细丝，妈妈怕我切着手，于是帮我切了，最后她还是让我切了几下，毕竟这是我第一次做饭。刀在我的手里又笨又重，而且不好用，再看看刀再妈妈手里，活动自如。看看切好的茭瓜丝，妈妈的是粗细均匀，我的呢，粗细各异，长短不一。哎！真是差了“十万八千里”。正所谓“看花容易绣花难”啊！但我不放弃，毕竟，这是我第一次做饭，万事开头难嘛！
准备工作做好了，接下来就是炒菜。我把锅放在找灶台上，开汽打水，等到锅热了，放少许的辣椒，再把事先准备好的茭瓜放入锅中，翻炒一分钟，然后把现成的肉丝放入锅中，放入盐、酱油、醋等调味品，再翻炒三分钟，就这样一盘香喷喷的茭瓜炒肉丝出锅了。
吃饭时，我吃着自己的菜，感到无比好吃，爸爸妈妈也夸我做的好吃。
今天我很高兴，因为我自己做了一次饭，我想这只是一次开头，以后我要多做一些家务，这样既减轻了妈妈的负担，又锻炼了自己，一举两得，何乐而不为？
小学五年级作文 篇4
鹬蚌被渔夫捉到了，渔夫高兴地回到家里，并对妻子说:“老婆，今咱可有肉吃啦!”渔夫的妻子说:“这条鹬和蚌太瘦了，不如把它们关起来先养一养吧，”于是渔夫把鹬和蚌关了起来。
自从鹬和蚌被渔夫关起来后心里一直闷闷不乐，每天待在笼子里一言不发。有一次，鹬伤心地对蚌说：“蚌，都怪我不好，如果那次我不去吃你的肉，我们怎么可能被关在笼子里。要不我们在临死前做个朋友吧！”蚌也伤心地对鹬说：“如果那时我不来夹你的嘴，我们也不可能在这个笼子里关这么长的时间，以后我们都不吵架了。”鹬回答道：“那么既然我们是朋友了，我们就应该一起想办法逃出去吧！”
突然，渔夫拿着小刀来杀鹬和蚌了。鹬对渔夫说：“渔夫呀，您抓了我但是您抓我并不是时候。我年轻的`时候身强力壮肉又嫩又脆，但是我现在已经老了。肉也已经又老又硬了，你连咬都咬不动了。你还是放了我吧！渔夫说原来是这样，那么我现在只能吃又大又肥的蚌肉了。正当渔夫要打开这蚌肉时，鹬又发话了。渔夫你还是别别吃蚌了吧！你看，这蚌已经一动不动了，应该已经被病死了，如果你现在吃它把病传染给你你也会病死的。渔夫看着鹬和蚌骨瘦如柴的样子，心里不禁害怕起来。说:“那你把蚌拖走吧!”鹬听了立马把蚌背起拖走了。
从此他们就这样每天互帮互助又过上了幸福快乐的生活。
鹬蚌相争告诉我们。处理事情要注意外部的情况。只顾着与对手争强好胜。只会两败俱伤让第三者胜利。
小学五年级作文 篇5
开学的时候，我还不认识我的同桌。
她高高的个子，俊秀白皙的脸庞，高挺的鼻梁，特别是长睫毛下那双大眼睛。
刚开始，我还以为她是一位高傲的公主，可是有一件事情却改变了我对她的看法。
有一次，我看见她跟一位男同学吵架，我心想：“这位‘小公主’肯定又是为了一些鸡毛蒜皮的小事跟他吵架”。只听她说：“你为什么故意拿铅笔在这位女同学身上乱图乱画。”只听男同学说：“画就画呗，又不是画在你身上，你管得着吗？”“我就是不让你走，偏要你让你给这位女同学道歉”。男同学没办法，只好小声小气的'说了一声：“对不起”。
听了他们的对话，我感到很羞愧，心想：“真是人不可貌相”。
从此以后，我跟她成为了很好的同桌。
小学五年级作文 篇6
一阵鹅毛大雪下了起来，外面已经是白茫茫的世界了！树上“躺”着洁白晶莹的雪花，地上有着一层“大棉被”。我和小伙伴们早已禁不住雪的诱惑，飞奔了出去。
雪花还在不停的下着，我和小伙伴们也开始了“雪上”活动。大家像飞出笼子的小鸟一样，有的在雪中狂奔，仿佛见到了久违的朋友；有的挛着雪球，眼睛骨碌碌的在寻找自己的目标；有的.静静地仰着脸，眯着眼，任凭雪花飘到脸上；有的张着嘴，等待着雪花飘进嘴里，仿佛即将要吃到最爱的棉花糖。雪花也飘的更快了，它们轻盈的身子在空中翩翩起舞，好像要和我们一起狂欢。突然，“啪嗒”一声，一个雪球以迅雷不及掩耳之势，从一个小伙伴手里砸到了我的棉袄上。我也毫不示弱，挛起一个大雪球，“搜”的一下扔向了她。另外几个小伙伴见了，也迫不及待地参与了进来，发起了“进攻”。伙伴们你追我赶，一个个欢呼着，奔跑着，雪球也在我们之间飞快的活动着……深深浅浅的脚印映在雪地里，仿佛是深深的印下了我们的欢声笑语。
雪真一片快乐的天地，是我们的乐园，带给了我们无穷的欢乐和美好的回忆，我爱这冬天的雪。
小学五年级作文 篇7
永远向上的牵牛花
牵牛花，远看像绿色的毯上绣了一只只小喇叭，色泽艳丽。
牵牛花，藤儿长。
爬上篱笆爬上房。
爬上房，吹喇叭。
吹出一轮红太阳。
乐于向高处攀登，这就是牵牛花的本色。它的茎虽然那么细，那么不起眼，但是它把自己的身体全部缠绕在一切可以攀爬的物体上，紧紧的，毫不动摇，毫不松弛，把全部力量集中在一点上，稳步向上，向着高处，向着太阳，向着光明攀去。它缠的紧，攀德牢，无论多大的`狂风刮来，它都不肯示弱，只知攀登向上。
人也应该这样，只有平时一步一个脚印，稳稳的攀登知识的高峰，在遇到困难时才会自己克服，努力向上。
啊，牵牛花！你给以人们多么大的启示，你是多么可爱的花！
小学五年级作文 篇8
今天我去上美术课，老师给我们每人发了一张刺绣样板，说：“今天的课堂作业就是绣一朵玫瑰花。”
话音刚落，同学们就七手八脚地绣起来，只有我一个人傻呆呆地坐在那儿。“惨了，我根本没有学过刺绣啊，平常的刺绣都是妈妈帮我绣的！就在我不知所措时，我的同桌走了过来，亲切地对我说：“怎么，不会绣啊？”“恩，恩。”我点点头，唯唯诺诺地说。“不要紧，我教你！”只见她拿起针熟练地在纸上绣起来，针和线在纸和她的指间来回穿梭，不一会儿，一朵栩栩如生的玫瑰花就展现在我面前。“看懂了吗？”“看懂了！”我一个劲地点头。
说做就做，我拿起了线，学着同桌的样子，先把线放在舌间沾湿，然后用双手搓细，再慢慢往针鼻眼里穿可怎么也穿不进。于是，我暗暗告诫自己：“别慌，要镇静，慢慢来。”就这样，一次，两次，三次……。好不容易穿上了。可怎么绣呢？啊！我想起来了！应该先在纸上绣一下，再把针从斜上角穿过去，然后左一下，右一下顺着纸上的小洞洞重复动作，最后还要系上一个小疙瘩呢！
我继续绣了起来，可这轻飘飘的针，在我手里好似很重一样，每绣一下，都让我费好大的劲，刚绣几下，就累得直冒汗了。我绣着绣着，一下把手给扎破了，“哎哟！”我大声地喊，啊！手都被扎出了血，我的身子猛的`抖动了一下，下意识地吹了吹手指放在嘴巴里含了一会儿。
我愤怒地拿起刺绣用的东西，往地上摔，边摔还边说：“都是你们惹的祸！”老师走了过来，冲我笑笑，眼神里冲满了信任和肯定，说：“打退堂鼓了吗？”我脸红了，再一次拿起刺绣用的东西坐在小凳子上绣了起来……
功夫不负有心人，不一会儿，我绣好了，虽然绣得没有别人好，但我心里美滋滋的，我终于学会刺绣了！同时我也明白了一点：因难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强！
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