五年级的作文通用6篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的五年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
萝卜青菜，各有所爱。有的同学喜欢语文老师；有的同学喜欢数学老师；还有的同学喜欢英语老师……而我却不同，我喜欢的是我们道德与法治的——张伟固老师。
大家肯定都想知道张老师长什么样子，如果要把他画下来，那他是这样的：老师的脸不圆不方，脸上有一副眼镜，头上留着一头盖帽发，很像我一本漫画书中的一个人物。在同龄人中，他的身材瘦得像一根油条，却有一对大长腿。他的衣服更是奇特无比，常常都是休闲装。但是别看他那个休闲装，绝对与常人不同，因为他穿的衣服，肯定是乱搭配。我们天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
张伟固老师特别凶，有一次，学生没有完成他的作业，他就气得火冒三丈，说：“某某某，你怎么还不交作业？下午你再不给我交过来，你就别上我的课了。”老师的狮吼功都快比上包租婆了！张老师很凶，但他毕竟凶的有责任。
张老师虽然凶，但他也很幽默。他常常会给我们讲笑话，他不仅会讲很多笑话，而且就在平常对我们说话的'语句中，也会用到一些令我们哈哈大笑的词。今天他又大摇大摆的上了讲台，指手画脚的，讲了许多笑话，我们大家大牙都快笑得掉了。我实在忍不住了，就鹤立鸡群的举起手来说：“老师，我也要讲一个笑话！”老师同意了，我就三步并作两步，一个箭步冲上了讲台，口里还念念有词，等我站上讲台便说：“天空一声巨响，我林佳扬闪亮登场！”这个开场白马上就把大家笑得人仰马翻……讲完了笑话，老师也对我竖起了大拇指。
这就是我的“漫画”老师，我的张伟固老师，我喜欢他！
五年级的作文 篇2
提到一节有趣的语文课，我感觉我们所有的语文课都是既有趣又开心的，但要说一节语文课，那我就说一说昨天的这一节语文课吧！
清脆悦耳的上课铃响了，同学们都迅速的走进教室坐好，等待语文课的开始。上课铃声刚一停，刘老师就笑眯眯的对我们说：今天我们的语文课不用语文书。“啊？那怎么上语文啊！”同学们有的发出惊讶的声音，有的张大了嘴，看着老师，有的两个人一起小声议论起来。等大家安静下来，刘老师才说：“今天我们学做异形书！”“什么事异形书啊？”杨益明大声喊了出来。刘老师笑了笑说：“别急，现在按老师的要求我们一起学做吧！”
做异形书的`步骤是：
第一步：把一张4开卡纸横着对折好，用手撕开（或者用剪刀剪开）。
第二步：先拿一张对折好。
第三步：把对折好两边折起。
第四步：把自己喜欢的图案画上去（注意图案左右挨着边画，图案画大一些，）。
第五步；沿着画上的图案，用剪刀剪出画好的图形。（注意要剪成连续的图案）
第六步：把把剪好图案进行装饰一下。
第七步：填写内容。
这样异形书就完成了。
同学们看着自己做好的异形书，兴奋地互相交流欣赏。做异形书真是既好玩，又有趣。还有好处：你能把你读故事的感受写在上面，把自己的成长故事写在上面……
这节语文课有趣吧！我们都很开心，也学会了做异形书，也在每一节语文课中快乐的成长与学习，我爱每一节语文课，也爱我们的刘老师。
五年级的作文 篇3
人生，犹如一条荆棘密布、暗礁丛生的道路，成功犹如一束灿烂的阳光，风雨就是每个成功人士都必须经历的一些挫折、困难……成功人士的背后，谁不是经历无数的挫折、困难，谁不是受过磨难的呢？
我有过成功的喜悦，但也有过失败的经历。小学时，我作文比较好，有什么作文比赛老师都是拿我的作文去参加比赛.但四年级时，挫折和失败便携手并肩共同“光临”了我，首次作文比赛就名落孙山，昔日的掌声、笑声不再属于我，心中那份信心也所剩无几，看着人家在众人羡慕的眼光中上台领奖，我才第一次发现群星闪耀的学校中，自己只不过是一颗暗淡无奇的小星。我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有，豆大的泪珠夺眶而出，模糊了视线，苦苦的、涩涩的，“哪里栽倒的，就从哪里爬起来”，耳畔响起了老师的'谆谆教诲。
是呀！
俗话说得好，“失败是成功之母”，这次考试的失败让我明白了“骄傲使人落后，虚心使人进步”的意思，让我懂得了“人外有人，天外有天，强中更有强中手”的内涵，让我体会了“一滴汗水，一份收获”的真谛，也许我知道了只有不懈地努力，戒骄戒躁，一步一个脚印，踏踏实实，认认真真才能有所进步，有所成就。
每一个生命，都是抱着希望来到世上，一只小鸡，一棵小草，它们谁不是艰难地来到人间？所以，要把握这美好的生活，即使有再多挫折，再多的困难，都要勇敢地面对，努力地去克服。
回首往事，转瞬间，我们已度过漫漫人生路上十五六个春秋，当你感到痛苦绝望的时候，不妨尝试着去换一个角度去思考，去看待，你会发现，原来生活没有自己想象的这么糟糕，从而发现，生活是多么美好，到处充满着希望的阳光。其实很简单的，闭上眼，深吸一口气，对自己说，我一定可以！
让我们抛弃挫折的阴影，放开手脚，让汗水尽情地挥洒一次，让我们在人生的沙场上再征战一番，我们必定会战胜挫折，带着成功的微笑步入更加美好的明天. 命运在向你关上一扇窗时，同时也会向你敞开另一扇窗。请坚信-阳光总在风雨后，请相信有彩虹。
五年级的作文 篇4
一朝一夕，一年一岁。转眼我们已成了洋溢着青春气息的中学生。面对高山似的书本与老师枯燥的话语。你是否在闲暇时，望着天，撑着下巴，痴痴回望着童年的事儿？
我是这样的，我有缤纷多彩的童年，童年的人、事、物深深的印在我的脑海里，难以忘怀。
记得几年级时，我回到了老家。那时正值新新春喜庆的时期。我和一帮小伙子买了好几盒炮，一人拿着一盒，我们在路边晃悠，寻找可以摧毁的东西，忽然，小A眼前一亮。看见前面的地上有一坨牛粪，他让我们站在一边，乐呵呵的跑去插炮。然后点燃。飞快的跑过来。只见那炮渐渐的熄了，好像没动静。我们正准备去看个究竟的时候那炮却突然爆了，那场面是相当的壮观。满天都是正在飞的牛粪，就像放射般飞的很远，然后又像抛物线一样溅落下来。把我们逗得捧腹大笑。高兴不已。最后回到家，还因为弄脏了刘爷爷家的早地而被父母臭骂了一顿。
还有次，我和我的.小妹妹在家折了许多纸船，觉得应该让它们有个归宿。于是我们便来到了河边，将小船一只一只的投下去，看着它们的随波逐流。虽然大多数小船被打翻在岸边，散开来，还有的已不成形。软软的伏在河面上。最后，我们将一只很大的，花了我们很多张纸折成的小船插上小旗，投入水中，船里还有一个玻璃小瓶，里面放了一颗糖，小船坚定的在水上漂浮，直到付出我们的视线也没有被打翻，这便是我和妹妹很开心的，我们都希望小船寄托我们的希望漂到远方。
“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”，已是少年的我们。岁月已不复合。我们只有贪婪的时间，贪婪的记忆去回忆童年。尽管如此。再回首。童年已篆刻入记忆深处。成为最闪耀的回忆。
五年级的作文 篇5
在我十一年的人生里，书占有着一个必不可少的位置。从小到大，我对书一直有着一种特殊的感情。
“一日无书，百事荒芜。”这句话对我来说，十分确切。在我两三岁时，我每天都要求奶奶给我讲一个故事，以满足我对书这样东西的好奇心，如果一天不讲我就睡不着。不知为什么，我的记忆力当时那么好，一个故事听奶奶讲两遍后，就能说个大概。总之，在小时候，书是一个我感兴趣的东西，听故事是一件快乐的事情。
当我在幼儿园里呆了一段时间后，我开始给大脑中的“字库”里大量储存汉字，为得是能用自己的眼睛去看书，把书中一个个奇特“字符”的意思弄明白；为的是用自己的声音和自己的感情把美妙的.文章朗读出来：为的是让我融入书中去，而不是通过一个个“翻译器”去理解没有自己感情的故事。虽然我只能理解表面的意思和图画，但这对于那时的我已经满足了。我对读书的兴趣依然只增不减。
到了小学以后，我对自己当时的图书有两大不满。第一，我不满足只看一般的小故事了。我开始一步步跨入古代、现代、中国、外国的名书，名小说的大门，我开始了解现代化技术和知识。为此，图书馆像磁石一样吸引了我，我三番五次的跑向图书馆，不厌其烦的一本又一本的借书还书。第二，我不能理解较深一层的意思。于是每一本书，我都读三遍以上，把不理解的词句画下来，读完以后，查出意思。最后再把整个意思连起来，就读明白了。
喜爱读书，让我受益匪浅，不但作文水平一直上升，而且我的阅读能力也不断提高，因此，我经常考试在班里名列前茅。
人们常说书是“长生果”，而在我眼里，书是一位亲密的朋友。就是我将全世界的书阅读完也不满足。书就像一位朋友，我见到他就像见到了亲人，那么熟悉又那么亲切。我喜欢书，书给了我无穷的乐趣，也让我明白了许多道理。
五年级的作文 篇6
“咚！”一个巨大的瓶子掉在地上，摔碎了。“谁干的！”只见妈妈生气地从厨房走了出来，眉毛都竖起来了。
“不……不是我……我干的。”我紧张地说。“就是你干的，爸爸又不在家，还会有谁呢？别撒谎了！”天哪，妈妈会不会有火眼金睛啊！我暗暗地想着。但过了一会儿，“别撒谎了”这四个字又被我抛到脑后去了。我说：“那可能是放不稳，自己掉下去的吧！”“我记得刚才还放得稳当呢！难道它长脚跳下来了？别编故事了！”妈妈严厉地说道，并同时还用一根手指指向着我。我害怕极了，连忙道歉。可这么晚了有什么用呢？
妈妈的'神情十分严肃，她的眼睛盯得我不敢直视。渐渐地，妈妈的神情缓和了许多，并和颜悦色地和我说：“以后要对人真诚一点，不要撒谎。你有没有听过《狼来了》的故事？有时候你多说谎话了，有一次就算是说真的别人也不会相信你了。这次妈妈并不是心疼这些买瓶子和被砸坏的地板的钱，而是想让你改正错误，成为一个诚实守信的好孩子！”
俗话说：“打是亲，骂是爱。”妈妈对我的严厉批评和难忘教诲就是她对我的爱，我怎么能不感谢妈妈呢？
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