五年级的作文6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的五年级的作文6篇，欢迎大家分享。
五年级的作文 篇1
时光老人把时光倒流了，童年的一幅幅画面漫天卷地般呈现在我面前。童年的回忆都镶嵌在花瓣上，使我望着茉莉花而微笑。
摘下第一朵花瓣，这花瓣上有着晶莹的雨滴，使我想起苍翠欲滴的竹林。记得6岁的`时候，我和弟弟在竹林干了一件“惊天动地”的事。我和弟弟走进竹林，竹林旁边的狗声使我们胆怯，我们向前一步，狗的眼神就更凶狠。弟弟丝毫不怯，反而更有胆了。他把一株雷笋连根拔起，笋上的雨滴流了下来，仿佛是在流眼泪。我看了也去拔笋，把一株笋的脑袋砍掉了。仿佛是狗的叫声把主人引过来了，主人大喊：“偷笋贼，给我站住！”我们和主人来了一次惊心动魄的猫捉老鼠，我和弟弟只好狗急跳墙，抱头鼠窜了。
第二朵花瓣五颜六色，使我充满了好奇心。原来，是和妈妈去摘马兰的那件事啊！我和妈妈带着工具，来到小溪边。小溪水叮叮咚咚的，仿佛是在伴奏，花儿姹紫嫣红，仿佛是在伴舞。我看见了一种绿色的，花瓣呈叶状，茎不算很粗的马兰一簇挨着一簇，倚在马路边、溪水边。我和妈妈便迅速剪起来，“卡嚓，卡嚓”清脆的响声回荡在小溪边、马路边。
第三朵花瓣是我和姐姐去游泳。我的姐姐身轻如燕，而我却扛着一个负担——游泳圈，后来我终于把这个负担卸下来了。姐姐先为我表演一次跳水，我见了，立马拍手叫好，接着就是蛙泳、自由泳、仰泳……我看的应接不暇，自己竟也要来尝试一次。先是跳水，我张开双臂，就像是老鹰要展翅飞翔。深呼吸一次，“扑通”一声，水花四溅，我落入了水中。再练蛙泳的时候，我想：蛙泳，应该是学青蛙游泳吧！我手脚张开，双脚不停地弹动，嘴里还不停地叫着“呱呱，呱呱！”后面就是仰泳了，我平铺在水面上，就这么的任由它把我漂来漂去。我最喜欢的就是自由泳了，自由泳可以任由你游，所以我用手拍击着水面，一会儿翻转了一个身，一会儿又用脚使水面水花四溅，就像是烟花似的。
无论是那一片花瓣，都装满了我的童年趣事。
五年级的作文 篇2
今年暑假出奇的热，热的到了中午，街上没有一个人在走动。等到了下午，人数最多的也就数这几个游泳馆了。
这天下午，我也缠着妈妈要去游泳馆里游泳，妈妈无可奈何，只好叫上我的妹妹，让小姨带着我们去龙城香榭丽的露天游泳池游泳。到了游泳池，我在那里还碰到了李洋，李洋游泳比我好一些。我们带了一个球，我让小姨把球扔的远一点，我和李洋比赛看谁先接着球，谁就获胜，结果第一次，李洋就赢了我一局。我不甘心，李洋开始骄傲了，骄傲使人落后，所以第二次的冠军就是我了。再后来，因为我俩都想当第一，所以都很使劲的游，第三局是平局。
因为李洋会自由泳，所以我向她请教自由泳时手的'姿势，李洋让我游一游自由泳让她看，于是我吸了一口气就游，结果游着游着就游到水下面去了，并且快憋不住气了，心里一害怕就开始乱扑腾起来。就听见李洋说：“起来吧，起来吧，你游错了。”出了水面，李洋给我纠正了动作，我又重新游了一遍，游着游着又游成了蛙泳，并且觉得很累，我不想游了，但经过李洋的鼓励，我又游了几遍，最后我已经可以把身体浮起来了。
经过这件事，我知道了什么事情都要努力才能做好。
五年级的作文 篇3
随着人们生活条件的改善，汽车走进了千家万户。汽车确实给人们的出行带来了好多的方便，但是它也污染了我们的生存环境。将来，我一定要打造一辆这样的新型汽车，让它打破传统意义上的汽车，让它更便捷无污染。我发明的汽车，只要有废气或者垃圾，就能作为它的能量日行千里这样又方便又节约，岂不是两全齐美，而且我想打造的新型汽车它还会具有许多神奇的功能。
坐进驾驶室，你一定被我特意放在方向盘的.使用说明所吸引：本车的挡风玻璃是一种特制透明物做的，可以挡住紫外线，保护眼睛。而且本车就像磁悬浮列车那样，是没有车轮的，可以悬浮在空中行驶。您一定会觉得本车是很耗能源的吧，其实本车完全是纯天然能源的绿色环保汽车，本车的外壳可以超强力地无限吸收阳光中的紫外线化作能源，而且可以储存起来，以备不时之需要。因为本车可以自动驾驶，而且车上有全宇宙卫星导航系统，您只要说出想要去的地方，本车就可以启动自动驾驶模式，所以也根本不用人开。您可以眼睛一闭睡一觉，醒来后您已经到达目的地了。当然，如果你想要体验开车的乐趣，本车也会提供安全教程，教您开车。本车里面是四次元空间，可大可小，放多少东西都不会满，而且在自动驾驶模式中，本车可以给您提供全感游戏，也就仿佛穿越到了游戏的世界里，开始新的角色与生活。不想玩游戏的话，也可以听听音乐放松放松，音乐的声音从四面八方传来，非常立体真实。本车的舒适度也是相当的，在夏天时，本车会自动放出清凉的风，让人仿佛沉浸在阵阵海风中，这时候，本车会提供给您您喜欢的饮料，清凉解暑，好不惬意。冬天时，本车就会放出温暖的气体，让人仿佛沐浴在充满阳光的春风中。本车安全技术也是顶尖的，如果碰到事故，本车会启动全部能源飞离现场。
显然我这有一点痴人说梦的感觉，但我一定会向着这个方向努力，我坚信，我的梦想不是梦，加油！
五年级的作文 篇4
我们班的“飞毛腿”可以一次性跑三四圈，而且速度极快，引来了多少同学的尖叫！
有一次，体育老师举行了班级400米跑，每次6人参加，分男女，共8组。
“哇！他肯定拿第一！”“这还用说吗！”同学们肯定地猜测。“一，二，三，跑！”参赛的选手似离弦的箭，似脱缰的野马，似一阵狂风冲向终点。“加油！加油！”王强兴奋地叫道。只见他双手狂摆，脚步越迈越大，在做好最后冲刺的准备，其它同学尽管也使尽了全力在跑，可人家是“飞毛腿”怎么追也追不上。就在这千钧一发的时刻，他跌倒了！
其它选手喜出望外，终于有一次能赢他了，陆陆续续也都超出了他。同学们“哎”了一声，待我再看他时，只见他双手俯地，艰难地放了一力，又倒了下去。他再次双手俯地，撑起了自己，艰难的站了起来，我们这些“小观众们”的心里自然是“十五只吊桶打水——七上八下”，担心他再倒下去。他使出全身的劲儿，又冲了出去，带着他的决心带着我们的'希望，他再次超过所有同学，冲出了终点！大家心里不知道怎么了，都喜气洋洋的，连那些参赛选手都不例外。
这就是我们班的“飞毛腿”，独一无二！
五年级的作文 篇5
读书是一项既增强记忆力，又提高自身的素质，还能锻炼自己的耐力和性格。
读书是要有方法的，比如随时做笔记；拿个本子记录好词好句；遇到不会的字查字典；结合上下文说出意思；朗读通顺，有感情的朗读，并背诵优美自然……等等等等。
我的读书方法是：先大致看一遍，再看我感兴趣的部分，找到好词好句，多读几遍；试图把我感兴趣的地方能用我自己的话说出来；在想想有哪些修辞方法，说明方法；这本书有哪些精彩之处；看完之后我会再多看几遍，以便记住。
会看书的人看书就会感到快乐，不会看书的人看书就会感到厌倦。看书时跟环境也有关系，环境好，效率就高，环境不好，效率就低，看也看不好。
我看书就会感到满足，看得越多，记得越多，记得越多，学得越多，学得越多，会的越多，会的越多，素质就越高。这就是看书的'连锁反应。
人，吃饭是哺育我们的身体，读书哺育的是我们的灵魂，两者不可缺一！
五年级的作文 篇6
周五班队课的主题是”有趣的汉字“， 我们很早就开始分头准备了，按学习小组分工从汉字之源、汉字之趣、汉字之法、汉字之美几方面来收集资料。
首先，第四、六学习小组讲述了汉字之源。是仓颉从结绳记事，物语等方式开始，到模拟野兽足迹，最终形成了汉字。了解了汉字从殷商后期到西周、秦代、汉代、唐代等不同朝代字体的变化以及从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书，同一个汉字的演变过程及字体特点。还了解了汉字含义的发展变化。
接着，第二、七学习小组讲述了汉字之趣。一开始，出了几个字谜让大家猜，大家都踊跃举手发言，顿时教室里变得热闹起来。我们还读了一些歇后语，知道了歇后语由两部分组成，前面是原因，像谜语，后面是结果，就像谜底。最有趣的就是谐音产生笑话，台上的同学边讲边笑，座位上的同学就更开心了，一下子教室里充满了欢声笑语。
然后，我们还专心地听了同学介绍的汉字之法和汉字之美。有的同学搜集了自己本子上的`错别字，这些错别字很多同学也都曾经发生过；有的同学搜集了广告上用字不规范的案例，发现有一些是故意用读错汉字来推销自己的商品；还有的同学搜集了读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的事例。最后，全班同学欣赏了许多大书法家的书法作品，让大家体会到了中国汉字之美。
中华文化源远流长，汉字是中华文化不可缺少的一部分。通过这堂班队课，使我们更深层次地了解了汉字文化，对汉字产生了浓厚的兴趣。我们每天都在汉字的海洋里遨游，所以必须要学好汉字，用好汉字。
【五年级的作文】相关文章：
五年级的作文10-26
五年级的作文10-27
五年级作文10-30
五年级的作文10-30
五年级作文10-31
五年级的作文10-31
五年级作文10-31
五年级的作文10-31
五年级的作文11-01
五年级作文11-01