五年级作文
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的五年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
五年级作文 篇1
今天，老师和我们玩了一个游戏，具体规则如下：老师拿着一个被绳子系着的饮料瓶，并且还说，如果谁能在这根绳子上剪上一刀，瓶子不会掉，这瓶饮料就归谁。并且还是我们班上的最强大脑!
老师的话还没落音，我就举起了手，今天似乎非常幸运，老师第一个就喊了我，只见我非常有信心地走了上去，拿起了剪刀，毫不犹豫地在这根绳子上剪了一刀，结果，天有不测风云，瓶子毫不留情地落了下去，我一脸茫然地望着老师，过了一会儿，当我回到座位上的时候，才开始抱怨道：“哎!多粗枝大叶啊!这么好的就会就被我白白浪费掉了……”
正当我抱怨的时候，突然，刘昊走了上来，只见他满面春光，自信地蹲了下来，把那系着瓶子时打的那个结的小尾巴给剪掉了，那瓶子似乎没有掉，可老师看了后，摇了摇头，脸上洋溢着迷之的微笑。他不解地看了看老师，老师对他说：“这是钻空子，也是不行的!”
哎!看来这是一个做不成的游戏啊!可正当我们唉声叹气时，突然，夏煜婷走了过来，只见她平静地把绳子折了一下，剪下了那个被折过的一头，最后，当她把被剪掉的`绳子松开时，瓶子居然没掉，整个教室顿时死一般的寂静，所有人都呆住了，当我们回过神来的时候，老师已经宣布夏煜婷挑战成功了。
“叮铃铃，叮铃铃”铃声再次响起，只不过不是上课铃声，而是下课铃声，而我们班的最强大脑也选了出来……
五年级作文 篇2
又是一年的冬天。
傍晚，凛冽的寒风像一把把锋利的刀割着人的脸。天已经很黑了，只有几盏路灯发出微弱的光。街上没有多少人，偶尔走过一两个行人，也是行色匆匆。
他穿着一件洗得发白的蓝色工作服，蹲在一棵树下，背倚靠着树干，光秃秃的树枝在风中打着寒颤 。时间的耙犁在他的额头上留下道道沟壑，黑黑的脸庞写满沧桑。他左手拿着一杆烟枪，白色的烟雾在夜幕下画着一个又一个圆圈。
到底要不要跟她说呢？她听了会怎样呢？他这种情况，以后能干什么呢？他的眉毛蜷曲着，陷入内心纠结的沼泽中。
这时 ，校园里响起清脆的铃声。“算了，还是别告诉她了，说了又有什么用呢？只会白白地让她他担心。”他深深地叹了一口气，把烟枪在马路边上轻轻磕了磕，扶着树站了起来。
一个穿校服的女生从校园里跑了出来，站在大门口四处张望。“玉儿”，他那嘶哑的声音仿佛是从一口枯井深处传来似的。那个叫玉儿的女生是他的心头肉，是他的独苗苗，而女孩也很争气，每次成绩在级部都是数一数二的.。村里人都说，只要进了这所高中的门，就等于一只脚踏进大学的校门，这令他欣喜不已。
“爹，你想啥呢？带钱了吗？”
他猛地从回忆中回到现实，“嗯。带了。”他将烟枪插在腰间，
用手在怀里摸出一个已被汗水浸湿的纸包，递给女孩。
“怎么才送来啊，我们老师都催了好几遍了。”女孩嗔怪道。
“真对不起啊，我、我……工地老板好不容易才给的钱。
“真可恶。爹，你以后别在工地上开水泥搅拌机了，我听同学说，几个月前有个人就因为这没有了一只胳膊。”
“嗯，”他低声应着。
“天冷，你也快回去吧！”女孩向校园走去，不经意间瞥见他还在那儿站着，“这个老爹，”她心里想，不禁笑了出来。便转过身来，冲他喊“爹，快回------”顿时，笑容僵住了。她看见爹的一只袖子像枯叶般在风中飘荡。
五年级作文 篇3
都说我的校园美丽，美在什么地方？请跟我来。
走进校门，首先映入眼帘的就是我校著名的“未名河”，清澈的河水缓缓地流淌着，哼着歌儿从小桥横穿而过，悠闲安逸，河面上有几株睡莲，由于天气寒冷，睡莲的叶子呈黄褐色，也许它们睡着了吧，静静地躺在那里等待着来年的春天。
校门的左边有一条石块铺成的小路，路的一旁种满了樱花树，顾名思义这条小路取名“樱花小径”，樱花盛开的时候，一朵朵的樱花开满枝头，像一排排小朋友坐在树枝上，听着风儿讲故事，故事讲完它们就跳下来，落在我的书包上，衣服上，这样我全身都香喷喷的了，那沁人的花香驱赶了我的烦恼，使人神清气爽。
走过小桥，路两边就是我们的公告栏，左边全是优秀同学和老师们的奖牌，他们代表着我们学校的荣誉，时刻激励着我们。右边全是学校组织活动的照片，有的是老师和同学们一起在做科学实验，有的是同学们满头大汗地踢足球等等，看着一张张青涩稚嫩的笑脸，就会想起和他们玩耍的时光，我的嘴角也会跟着上扬。
笔直朝前走，校园的中央就是儿童广场，广场的尽头是我们的升旗台，高高地旗杆上是一面鲜艳的五星红旗，像一团火焰随风飘扬，令人肃然起敬。广场的右边是我们的“一米农场”，远远望去，像一片绿色的海洋，近看菜地一畦一畦的，大白菜，小白菜，被露珠洗得油光发亮，白萝卜露出它半截肚皮，像一个个小胖子憨憨地晒着太阳。科学课上，老师带着同学们来到这里采集土壤样本，同一块地里的土壤竟然不同，这是多么神奇啊！
从“一米农场”向右走去就是学校的足球场，红色的塑胶跑道，像巨人的手臂环绕着足球场，在这里洒下了运动员们的汗水，耳边似乎响起了老师们的口哨声，同学们的呐喊声，欢呼声。
儿童广场的左边就是我们的“求真楼”了，三幢教学楼整齐的'排列着，每一幢都有五层，不是很高，却很长，一直绕着儿童广场，到右边的报告厅，像一辆巨型的火车，雄壮而美丽，带着老师和同学们，驶向理想的远方。
紧接着儿童广场的背后，就是我们的“蝴蝶园”了，这是学校为了让同学们更能更直观地观察昆虫，特意建造的“蝴蝶园”，蝴蝶成群结队地飞舞着，那景象犹如一幅艺术家的抽象画。我们在这里了解到了蝴蝶蜻蜓等昆虫的习性，生活环境，增长了许多知识。
我的学校是这么美丽，这么有趣。怎么样？听我说了这么多，你是不是特别想来我的校园，来吧！随时欢迎你们来参观，我保证会做个称职的导游！
五年级作文 篇4
我爱数学更爱奥数。那些学奥数的趣事，伴我成长，终身难忘！
六岁那年，我偶然看到一本小学数学书（不是教科书），里面记载了120个有趣的问题与故事。虽然都是高年级的问题，不怎么看得懂，但某些地方还是非常吸引我的。譬如有一次我看到“大小数之差”的章节，我突然问我妈的生日，她说：你问生日咋啦？我还没到生日呢。我说你的生日有一个神奇的数字，我妈听到这句话就缠住我不放，非要我说这个神奇的数字是多少。我说我不告诉你，你看就知道了。我立即在一张纸上又是列式，又是运算，最后写上一个大大的“9”。我妈不解，问：“有这么神奇吗，为什么不是别的数字，而是‘9’呢？是我的生日才有，还是别人的生日也有呢？”我说：“每个人的生日按照我上述的规则计算，最后的结果都是‘9’。”结果报上爸爸和我自己的生日，计算结果都是“9”。我最后对我妈总结说：“这就是有趣的“大小数”之差，是《120个数学名题和故事》里面的内容。”此后，我便迷上了数学尤其是奥数。
一年级，我去了志远培训班学习奥数。因为一年级，一个班才10来个人，教课的是一个老头，姓沈，教学却很有趣。有一位同学，又黑又小，他是一位志远教师的儿子，也是一个有趣的'人。有次他突然钻到桌底下，沈主任不慌不忙地说：“XXX，你是猴子喽？”还拍了几下“猴子”屁股。这使我们哄堂大笑，他也无奈笑笑，拍拍屁股起身。这件事就结束了。沈老师机智地化解了危机。
还有一个女孩，长得很平凡，被我们嘲笑一学期，不是因为不好看，其实是她某天说她上一年级第二学期（其实是第一学期）。
二年级，人多了，老师换成了戴眼镜、规规矩矩的年轻女老师，课也变得索然无味。
四年级，那本书的内容慢慢明白了一些。
去年10月，我又回到了志远，老师变成了来自黄冈的张老师，他经常讲解一些高深的题。比如说将一个四边形交叉分成四份，左右必定等于上下？
寒假，我又去了罗校长的班上，罗校长讲课生动幽默，而且细致，一道难题，他一定要全部讲完。即使花上一节课的时间，也不一笔带过，讲到我们每个人懂为止。
以上是我学奥数的经历和趣事，给我童年带来乐趣，增强了我的逻辑思能力，间接提高了语文水平。
德国人哥德巴赫提出过一个问题：（A）是否任何一个>6的偶数，都可以表达成两个奇质数之和。（B）是否任何一个>9的奇质数，都可以表示成三个奇质数之和。你说呢？
五年级作文 篇5
今天下午，阳光明媚。我来到了公园打球，原本冰冷的我变得温暖起来。阳光照在大树上，透过树叶撒在了我的脸，好像我的脸上有小圆圈似的。（开头好）
我拿起羽毛球拍，抓起羽毛球，向对手发起进攻，可惜他没有分心，手用力一挥，把球打的高高的'。我也不畏惧，上前一跳，把球重重地打了回去，对手一不注意，就粗心大意地丢了一分。“太棒了，我一定要胜利！”
我心里想着，突然对手一个低球打了过来，我没捉住时间，早了一步打了下去，就丢了一分。“早知道刚才就不要分心，我丢了一分，对手肯定会更加小心翼翼的攻击。”我一定要心平气和，一定不能紧张。
果不出所料，他每一次的球都是又高又低，过一会儿我就气喘吁吁了。猛然之间，我醒悟了：他就是为了让我没力气了才好反击。领悟到这一点后，我放慢了脚步，看准后再打。对方好像意识到了这一点，他明白了：他不能再这样打了，因为已经被我识破了。
最后我俩打了个平局。夜，渐渐深了，我们约好了，下次一定要分出胜负，否则就要一直打下去。我哭笑不得，唉，以后哪会有那么多时间呢！今天的羽毛球赛真刺激，真是难分胜负，下次我也一定赢他，就算失败，也要有自信。
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