（合集）五年级作文7篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的五年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
不懂为什么，我特别讨厌下雨。我感觉下雨一点都不好，一下雨给人们做事时带来不便。
一下雨，天气就变冷了，又要穿很多衣服；一下雨，小朋友上学又要穿雨鞋，又要带雨伞麻烦死了，要是晴天多好啊！而且一下雨，大人们出行就不方便，骑车的时候要特别小心翼翼左顾右盼。因为下雨而引发的交通事故那多了去了，都是因为下雨惹的`祸。
最重要的就是有一次，也是下雨天，而我忘记带伞了，结果，冒雨冲回家，在半路的时候不小心，踩到了石头，绊了一下，我就摔了个狗啃泥，全身都是污泥满身。那时候真的快被气死了！回到家还被妈妈训斥了一顿，心情糟糕透了。如果不下雨，我哪会冒雨冲回家呀，怎么会摔倒呢！
而且每到下雨天，奶奶的风湿骨病就会复发，疼得嗷嗷直叫，疼的让她坐立不安，茶不思饭不想，病恹恹的，人都瘦了一圈。
所以综合所述，下雨天就不好，我最讨厌下雨了。
五年级作文 篇2
为了响应学校大队部的号召，今天早上，我和妈妈一起开始了“翻箱倒柜”大行动。
打开近2米高的衣柜，近半柜的衣物。因为我是男孩，对衣服天生没感觉，也从来没有留意过这些衣服，都是妈妈操心我的穿着，可今天不同，我要选衣服捐送给云南、西藏的小朋友，让他们过上一个免受寒冷的'冬天！
“恺恺，你自己来选吧！“
“哦，可是只要冬衣，这些衣服是送去给他过冬的，尽可能选保暖的衣物吧！”
大约半小时，我把穿不着的毛衣、羽绒服、夹克衫等放了满满一堆，妈妈在装袋，我就用手托着下巴，想着心事。
我衣食无忧，心里只是学习和玩，其它的父母都包办了，而且根本不用为吃不饱，穿不暖而担忧。根本不知道还有那么多的，与我同龄甚至比我还小的孩子仍在温饱线上挣扎。现在听说西藏、云南有的孩子在寒冷的冬天，穿着破旧、单薄的线衫甚至单衣，在北风下瑟瑟发抖，我们这些小康家庭中宝贝又怎能体会到他们那时的辛酸和痛苦呢？又怎能体会到他们那时对温暖的渴望呢？此时，我仅仅能做的，只是献上我的一份绵薄之力了。虽然我的微小力量，对整个西藏、云南算不了什么，可是对能得到帮助的孩子们来说，得到的不止是一两件衣服，还是一份温暖，一份爱心！
帮助能帮到人，我们会更快乐！大家行动起来吧，让世界充满爱！
五年级作文 篇3
爱代表着一切，我现在已经是初二的的学生了！人生几经渐渐的开始了，而这种人生对我这个初二的同学来说那是一种氛围，一种充满着紧张的氛围，一种纯洁的敏感，一种对于任何事情都有着好奇心的时候了。
小时候，爸爸妈妈的爱在身边，没有一丝分离的分离，虽然天天在一起，但是时时刻刻都有永远说不完的话，就算打打闹闹，争争吵吵，那也是一种爱的氛围！可爱的我已经习惯了这种缺少不了的生活！我已经依恋上这种即开心又矛盾的生活了！胜于爱的能量 超过了海洋，海洋的泉水有多少，我的爱就有多少！
如今，我是一名初二的同学，正在追求梦想的道路上，时时刻刻都有着威胁与竞争！也时时刻刻缺少不了快乐和悲伤！我们现在在对未来做铺垫，如果我们连铺垫都铺不平的情况下，我们还怎样去走接下来的路呢？这是一个谜，俗话说，350行，行行出状元！可是我们出生在拼搏的时代，如果比别人落后一步，我们的人生也就比别人缺少那么即小又重要的一小步。不过，我们有着顽强的意志，有着勇敢的精神！所以，即使我们出生在竞争的时代，我们也可以把能量化作力量。把力量化作成功！这是我们的目的。我们的身边有着老师的关心，同学的呵护，还有自我鼓励的坚强！把这种坚强、这种关心、这种呵护凝聚成了爱！
爱！似于一种海洋！有着无尽的海水在流淌，而我们就是那一条小溪，流淌的海水渐渐的留传到我们这条没有社会那么力量的小溪！ 爱！就如蜡烛！有着无穷的光照耀着我们成长，我们吸取这无穷的'热量与光亮，让我们从黑暗走向光明！从地狱走向天堂，而我们就是这种吸取能量光芒的蜡烛！ 爱！就如一只刚刚出生地蝴蝶，他还不会飞，但是他有着家人的鼓励，朋友的帮助，他慢慢的会飞了，最后，他也许是蝴蝶中最耀眼的一只蝴蝶了！他自由的飞，而我们就如它们的意志永远都不会放弃！
爱！时时刻刻都在我们身边我们也永远都分离不了这种无穷无尽的爱！
爱！我永远爱你！愿你永远在我身边！愿你永远和我在一起！永远和我不分开！
爱！我永远爱你！ 愿你保佑我身边的所有朋友，所有关心我的人都得到和我一样的爱！
五年级作文 篇4
书是一碗温暖心灵的鸡汤，书是一把打开知识大门的钥匙；书是一盏启明灯，使我前进的道路更明更亮。
星期五，我们上了一堂有关读书的班队活动课，其中最令我难以忘怀的地方，莫过于同学们讲的有关古人读书的'故事。如：《凿壁偷光》，《悬梁刺股》等。听到古人读书时的全神贯注，使我受益匪浅。
冰心奶奶曾经说过读书好，读好书，好读书。在平常的生活中，我只要有空闲的时候，我总会从书架中拿书那一本本散发着墨香的宝贝如饥似渴地看。因为看书能够丰富我们的知识，获得许许多多我在课堂里学不到的知识。看书能够提高我们的写作水平，使句子更加优美。看书也能够提升我们的阅读水平，增强我们的理解能力。
书是无穷的宝藏，丰富了我们的知识，书是快乐的天地，使我忘记了不愉快的事。如果没有那散发着墨香的宝贝，我的生活将会过得多么暗淡无光啊！
让我们一起行动起来，做一个爱读书的人吧！
五年级作文 篇5
昨天晚上纷纷扬扬下了一夜的雪，马路上、广场上、楼房上都落了一层厚厚的积雪。为了清除积雪，保障大家的出行安全，今天中午十二点四十五，我和姥姥带着一把扫帚和铁锹，一起去花园广场扫雪。
到了那儿，发现才来了几个人。等了一会儿，人陆续到齐了。我们分成几个组，我和高也、周颖颖、林文展在广场左面扫雪，其他人在广场右面扫雪。我用扫帚将雪扫成一个个小雪堆，姥姥帮我将雪铲到花坛里的树下面。我们将雪扫完后才发现地上全都是雪没被清扫前人们踩的脚印，被踩实了粘在地面上。只能用铁锹贴着地面将踩实的脚印一点点铲下来，用了20多分钟，终于将脚印全部清除掉。
扫雪的时候，由于平时不参加劳动我觉得非常累，才干了一会儿，我们几个就累得腰酸腿疼，于是我们就坐下休息了一会儿。等我们分担区的雪扫完后，看到广场右面的同学还没扫完，于是就一起过去帮王长春他们扫雪。经过我们不邂的努力，终于把花园里的雪都清扫的`干干净净了。为了纪念这次有意义的劳动，我们大家在一起照了一张像，结束了这次扫雪活动。
通过这次扫雪活动，我感受到虽然扫雪劳动很累，但是可以锻炼身体，并且清除了花园广场里的积雪，人们走在上面就不会被滑倒；雪被堆在树下面，融化后还可以浇灌树木，一举数得。如果以后还组织这样有意义的活动，我还一定还会参加。
五年级作文 篇6
在5班有一个“超能女生”。你知道她是谁吗？她就是人人皆知的高思涵同学。
一、河东狮吼
“干什么啊！”80分贝的音量传了过来，那声音可以说是惊天动地。我仿佛听到玻璃的破裂声。“高思涵吼一吼，教室抖一抖。”
我终于知道这句话的由来和含义了。
二、大力神人
“帮我把这张桌子搬到后面去。”语郑老师说了一项任务，男生便争先恐后起来：“我来了，我来了！”尽管很多人，可桌子还是像龟速一样一毫米一毫米地向前缓缓而进。这位“大将”实在看不下去了，大声叫道：“都给我让开，我来弄。”话声一落，参加这项任务的男生全都听话地让开，任由高思涵摆布。只见她把手抓在桌子两边，然后神速般地把桌子搬到后面去，显得十分轻松。这对她来说可是一小菜一碟。
三、多才多艺
高思涵不仅拥有“河东狮吼”、“大力神人”的称号，并且多才多艺。冷色、热色、渐变色，看似很难的东西对她来说十分轻松。老师的赞赏、同学们的羡慕，是多少人想得到的，她却能轻松得到，给老师和同学留下了深刻的印象。她的'美术可以算是全班最好的。因此，她经常获奖，当上了每期黑板报的总管，在六一儿童节中的跳蚤市场，胸牌就是她设计的……
四、数学达人
这位“大将”不仅力气、吼声、绘画方面超强，她还是远近闻名的数学达人。叮铃铃、叮铃铃……上课了，只见数学老师把我们的家庭作业拿来了过来，说着：“昨天家庭作业只有几个人全对。我要表扬下高思涵，她的作业做非常好，字写得也很漂亮，是全对的，我给她打了个‘好’字。”这就是会学习的人……（以下省略300个字）算上这一次，她已是第N次被表扬了。
怎么样，5班的“超能女生”有没有震到你呢？
五年级作文 篇7
“好快乐啊！原来我的手工活儿，没有那么差的呀！”
我刚从开展“学做针线活”的活动教室中走出来，可有成就感了！但是大家知道为什么吗？
当我知道我被分配到了“学做针线活”小组时，心里很不高兴：“这么困难的工作，我肯定学不好。到时候我的作品一定会饱受差评的。”我这么想着，似乎听到了他人对我的批评声。
我带着忐忑不安的心情走进了教室。见到老师面容慈祥的样子，想：“还好老师比较温柔，就算我缝得不好，老师也不会对我‘大吼大叫’吧”。我看见老师手边有很多很多纽扣。哦～原来这节课缝纽扣呀。
待我们都坐下后，老师示范了缝三种形式的不同纽扣的方法。看完老师的展示，我心想缝纽扣其实并没有想象中那么难嘛。
针线在我眼前上下跃动着，绕个弯将针穿进去，打个结，一颗纽扣就缝好了——就这么简单完成啦？我实在不敢相信自己的眼睛，一颗金色的花形一孔纽扣牢牢地固定在了泡沫纸上！
我的心里顿时充满了信心。我找了一颗黑白相间的四孔钮扣，开始缝。刚开始，穿针引线、打结和第一次穿孔都很顺利。“啊！”我轻轻地喊了一声。针从洞孔里穿出，猛地扎了一下我的中指。虽然没有出血，但还是有钻心的疼。这可给我提了个醒：缝纽扣还是要专注。
我平缓了一下情绪，继续缝起来。可没过多久，针再次扎到了我的手指。我有些泄气了，为什么老是扎到手呢？心情一下子变得十分浮躁：“已经缝了五个纽扣啦，放弃吧！”我正准备将作品交给老师时，看见了其他同学们正埋头缝他们的作品。或许他们都有和我一样的经历呢，为什么他们能坚持下来，而我不能？于是，我回到座位，继续缝。
……
大家的作品都出炉啦！有的缝了一朵花，生机勃勃；有的缝了一件衣服，时尚前沿；有得缝了一只小动物，活泼可爱……老师从各式各样的作品里找出了一张毫无规律的作品，问：“这是谁的？”果然，老师把我的`差作品“挖”出来了。
我举起了手。
“这幅作品很不错。你能来说说这缝是什么吗？
什么？老师竟说我的作品很不错？这是真的吗？
于是，在老师和同学们的掌声中，我大胆自信地说出了这幅作品的含义。老师的赞扬声在我耳边回荡着。那时，我好自豪啊！
从那天当了一回“缝纫工”的体验活动中，我体会到了做事一定要有恒心与耐心。
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