五年级的作文

时间：2024-12-27 07:35:59 五年级我要投稿

五年级的作文范例[7篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的五年级的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级的作文范例[7篇]

五年级的作文篇1

　　有一句话是这样说的“露从今夜白，月是故乡明”。就快到八月十五了，我已经好几个中秋节没回家了，我打算趁着中秋节回一趟家。

　　故乡是一处生我养我的热土，故乡是一位母亲，无时无刻不召唤着我回家，故乡是一位老朋友，时时刻刻等待着我回来……已经过了一二十年了，我再次拜访我的故乡——章安。

　　首先，我来到了老街。这条老街仍像往昔一样宁静。这条用石板铺成的小路凹凸不平。儿时，我们曾在这里嬉笑打闹；如今，岁月的痕迹深深地刻在了这里，这里已经成了儿时美好的回忆。

　　这里的房子和大城市里的高楼大厦迥然不同。突然，从一座房子里走出一位白发苍苍的.老婆婆。仔细一看，原来是王奶奶！大约有七八十岁了吧！真是岁月不饶人啊！王奶奶慈祥的面容，亲切地望着我，说道：“你是谁啊？是哪里人啊？”我笑着回答：“老奶奶，您不记得我了？我就是……”“哦，都长那么大了呀！”临近中午，一座座古老的房子上已升起缕缕青烟，我已饿得饥肠辘辘，转身回家去。

　　最后，我来到了我以前的学校——章安中心校。来到门口，一排威武的机器人守在门口。以前的门卫都换成了机器人，食堂成了自助餐厅……

　　故乡的一草一木都如此熟悉，我爱我的故乡。

五年级的作文篇2

　　有一天，君君去大森林里游玩，不小心和家人走散了，他又害怕，又伤心，君君来到一棵大树下，发现了一个像他那么大的树洞，虽然树洞里黑乎乎的，但君君充满好奇心想：我可是男子汉，不能退缩。想着想着，君君就壮着胆子走进了树洞

　　啊！太美了，君君真后悔刚才在外面犹豫了那么长时间，这里绿树成荫、枝繁叶茂，野花遍地都是，远处，勤快的农民伯伯们正在田野中照顾着挺拔的禾苗，君君蹦蹦跳跳的走向一位农民伯伯，你好！伯伯。君君礼貌的问好，可那位伯伯一言不发，仍旧埋头干活，过了一会儿，君君又拍了拍农民伯伯的肩膀，农民伯伯这才回过头，紧张的看着君君，问道：你是来干什么的？真可惜，我们这里的人都聋了，伯伯自言自语道。君君叫了出来，什么，你们都听不到声音吗？君君很同情他们，于是拿笔写在纸上给伯伯看，怎样才能让大家听到声音呢？农民伯伯看了看，便说：要到那边的.山上摘一种五彩草才行。伯伯边指着一座陡峭的山峰边说：五彩草就在那里，你一定要小心呀！君君点点头，带上了食物和水，开始了行程。

　　走呀，走呀，君君日夜兼程，终于到了山下，这山路可不好走，不时就会有石块从山顶滑下，它鼓起勇气，向上爬去，君君一手拿着包裹，一手爬山，他手脚并用，一点点的爬着，小脸累的通红，汗水慢慢的流下来。君君坚强的精神把大山也感动了，他爬呀爬，功夫不负苦心人，君君终于找到了五彩草。五彩草五颜六色的，很是漂亮，也非常耀眼，君君迫不及待的把他摘了下来，并成功的回到了村子里，把草叶分给了村民，熬制成了汤药让他们喝了下去。不一会儿，人们都可以听的到声音了，这药太神奇了，他们热情的欢呼着，呐喊着，都争着和君君拥抱，握手。

　　君君用他的聪明智慧和顽强的毅力采到了五彩草，帮助了村里的所有村民，君君感到很快乐！

五年级的作文篇3

　　今天，我和妈妈一起去了黄山，听说黄山风景优美，景色怡人，还吸引了许多中外游客。我和妈妈来到了一个风景区，我抬头一看，山上有许多奇行怪状的石头，有人形的，动物形的，只要仔细观察，就能认出这些奇形怪壮的'石头像什么样子。

　　比如说猴子观海吧，猴子抱着腿一摇一晃的望着无边无际大海。还有仙人指路，远远望去一位老人站在山峰上，右手指着南方，好像在跟我们说往前走就不会迷路了。还有金鸡叫天都，这山峰像一只金鸡。太阳刚升上来的时候，太阳的光照着这座山，把这座山变得金闪闪的，

　　金鸡仰着头好像喔喔喔地叫人们起床呢。

　　我们参观完了黄山，就回到休息的地方。晚上我和妈妈说：“明天我们一起去看日出。”妈妈说：“好啊。”在黄山的第二天，我和妈妈早早地起了床，一起去看日出的地方，找到了一个看日出的最佳位子，坐了下来，当太阳升起的时候，这时候黄山一下子就变成了一个五彩缤纷的世界，我一边拍手，一边跳了起来说：“黄山真美呀!”

　　我依依不舍地离开了黄山。

五年级的作文篇4

　　每个人的心里都有自己的秘密，我的心中也有许多秘密。有的秘密是不敢给别人说的`；有的是美好的愿望；也有的是见不得人的事。

　　一次数学考试，我考了98分，高兴得手舞足蹈。可卷子发下来和老师讲的对过后，才发现还错了一道题，这一道题可是4分啊！98减4，那不就只剩下94分了吗？还不到95分以上。我连忙先用手遮住，心里却在焦急地喊着：“怎么办？怎么办？”

　　总算挨到下课了，老师上课讲的题我一句也没有听进去。我看看同桌，他还在座位上改正错题，我现在偷偷地改不好吧，要是让他知道，告诉老师就糟糕了。整个课间休息，我都在胡思乱想，坐在位子上想怎么把题目改过来，不让老师和同学们发现，可是我还是没有机会改正过来。

　　午餐时，我觉得饭菜特别难以下咽，甚至还有点微微的苦。中午吃完饭在教室时，我趁老师和同学不注意的时候，偷偷把错题改正掉了。我紧张的发抖，感觉好像有千万只眼睛注视着我似的。如果被发现，那就死定了，一定会被同学告诉老师和取笑死的。

　　于是，这成了我心头的一个秘密，一直没有勇气说出来。

五年级的作文篇5

　　我们学校每年都要举办一次劳动节，为的是让同学们掌握更多的技能。而这次，我们五年级要掌握的技能是钉纽扣。我每天在家认真地练习，做好了充分的准备去参赛，却不知等待我的是不幸中的`万幸。

　　“都准备好了吗？”老师问道。“嗯。”此时，比赛还未开始，但同学们却已紧张得手心里都纂出了汗，大大影响了穿针引线的速度。“开始！”老师一声令下，只见五十双手齐刷刷地努力把线穿过针眼。“我的运气不错！”当我一次就把线穿过针眼后，暗自得意着。可就在这时，意想不到的事发生了：不知是谁，竟在我的线上打了一个小结，而且正好在线的中间部分！我一下慌了手脚，不知如何是好。淡定！要淡定！我提醒自己。只好孤注一掷了，我用力一拉，终于把结拉过了针眼，我这才舒了口气。可没想到，那个结在我钉纽扣的过程中更是碍事：我穿第一次线时，学习刚才的方法，用力把小结拉过布，可没想到这一拉在布上留下了一个洞，而我特意打好的，准备挡在布下面的大结也穿过了布，我又只得重穿一次。一连试了好几次，我才把大结挡在了布头下面，但这时，第一名已经产生，把整个钮扣都钉好了。我抬头一看，本想看第一名是谁，没想到却看到周围同学都钉都又快又好，即使钉得慢的也至少缝了一道线了，而我却才把线穿在布上，这下糟了！我赶快缝了几针，眼见三道线快缝完了，老师突然说：“还剩五秒！”这时，同学们几乎都站了起来，示意自己钉好了，而我却最后一个结还没有打完，我一急，用了一下力，没想到受力点竟是有小结的那个地方，那儿本来就不牢，我再一用力，线立刻断了。怎么办？眼见三分钟到了，老师逐个来检查，我束手无策……检查到我了，老师竟只看我钮扣的正面钉得是否平整，而未看我钮扣的背面！我暗自欣喜：这真是不幸中的万幸啊！线上的结让我步入倒霉，而老师的疏忽却使我躲过困境。

　　下课了，我和同学们还在交谈着钉纽扣时发生的事……

五年级的作文篇6

　　在我刚升入五年级时，一个新老师走进了班里，原来她是我们的新班主任——栗老师。一双炯炯有神的眼睛，令我印象深刻，她穿着朴素，性格开朗。慢慢的，我喜欢上了这位老师！

　　她最令我喜欢的地方就是以身作则，给学生树立好的榜样。星期一大扫除时，她都和同学们一起劳动，一块干活。有的同学娇生惯养，不会做什么活，她却不训斥他们，而是手把手的教他们，大扫除时，他认真着呢！每一个窗台她都认真的擦，每一扇窗户她都仔细的抹，他不放过一粒灰尘。在她的带领下，连平时怕脏的同学都做起了活，很快，教室就被同学们打扫的一尘不染，就这样，我们班得了“卫生示范班”牌子，同学们兴奋极了，大家别提都多高兴了、有多开心了！

　　栗老师除了能以身作则，她教育学生的方法也令人敬佩。一次上课。她正在津津有味的讲着课，教室里忽然传来了一阵刺耳的叫声，全班同学哈哈大笑起来，栗老师说：“那位同学的声音很好听、悦耳。不过不要在课堂上叫，我相信，只要你在下课时一展歌喉，一定会受到很多人的赞叹和鼓舞的。”那位同学脸红了起来，站起来说：“老师，我错了，我以后一定不会了。”

　　老师微笑着说：“好的.，我相信你没有下次了。”一件事情就这样简简单单的解决了，你说这样的方法能不令人敬佩吗？从栗老师身上我真正领会了“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话的含义。