五年级的作文

[热]五年级的作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的五年级的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级的作文 篇1

　　她有着大大的眼睛，一双浓浓的眉毛，每天扎着高马尾，整个人看起来都很高尚，她就是我们班的班长——陈思涵。

　　她是我们学校的'大人物，做事简单明了，有时老师不懂得题都要问她。

　　他看起来像是个小大人，说我们学校大队委大队长、播音站站长、校风督察大队长、小交警大队长……有问题问她，这个问题就会分分钟搞定。

　　她还爱学习，如果你是我们班的同学，下课时常见的一幕：她下课总是连位子也不离一下，坐在位子上看书，或者复习老师上课讲的内容，认真的看老师上课记的板书。

　　她不仅爱学习，还爱劳动。每当快要上课时，她见黑板没擦不管她星期几值日，她总是主动上去擦黑板。每当我看到这一幕，我总会悄悄竖起大拇指。

　　她是个热心肠，只一次，班主任宋老师出去学习了，于夕茗肚子疼，那时候正在上美术课，陈思涵就主动拿起请假条给写了，还帮于夕茗送出校门去看病。

　　我们班长还有好多事还没给你们讲，等下回有时间我再给你一一道来。

五年级的作文 篇2

　　我所居住的科大校园，就像一座美丽的人花园，尤其是那青松，不但有苍翠的叶子，褐色的树干，还有千姿百态的形状，让人感到美好、舒畅。

　　你瞧，那高人的“螺旋松”，上而细，卜面粗，一圈一圈向上“爬”，远远望去，真像一个巨人的“螺旋”。“螺旋松”就由此而得名。

　　“娃娃松”也十分引人注目。一个粗大的长方体是“身子”：“身子”上还“长”着蘑菇状的“人脑袋”，仿佛一个“大头娃娃”正傻乎乎地对你笑，真有趣。

　　最有趣、最美丽的`还要数探着头、鼓着驼峰的“骆驼松”了。肴，园中共有三头“骆驼”，最高大的是“马各驼爸爸”，矮一点的是“骆驼妈妈”，最小的是“马各驼娃娃”。“骆驼爸爸”威严勇猛，注视着前方：“骆驼妈妈”十分温顺，正在欣赏周围的美景：“骆驼娃娃”十分可爱，正眨巴着好奇的大眼睛，望着周围的一切，仿佛有一脑子的“为什么”。这三棵“骆驼松”是多么形象、有趣呀！

　　此外，还有“球松”、“塔松”、“龙松”、“剑松”等等，它们把我们的校园点缀得非常美丽。

　　奇松虽然美丽，可那些心灵手巧的园林工人更值得赞扬。他们为了全校师生员工能在美好、舒适的环境下更好地工作和学习，辛勤劳作，用那灵巧、勤劳的双手，握着剪刀，将一棵棵松树修剪出千奇百怪的形状。

　　我爱科大校园中的奇松，更爱心灵手巧、默默木献的园林工人。

五年级的作文 篇3

　　吴语西文化课成绩好，体育课成绩也好，堪称文武双全。但今天我要说的是她体育好，所以语文数学就先搁一边儿吧。让我来讲一讲她体育课上五十米短跑时的表现。

　　老师把规则讲清楚后，就去对面终点给我们计时去了。比赛跑道有四个道，一次上四个人，一人一道。现在，上来了四个女生。她们个个精神抖擞，摩拳擦掌。比赛开始前，有人就说：吴语西肯定是第一！也有人说：不一定，×××也有可能。四个女生都不甘示弱，自信地说：我要当第一！再看吴语西，虽然听到一部分观众的称道，但并没有沾沾自喜，而是镇定地保持着起跑的姿势，凝视着终点，犹如搭在弦上的箭——一触即发。

　　裁判的右手放下去的那一刻，吴语西像离弦的箭一般冲了出去，如同追着山羊的饿狼一样，三步并着两步地跑，在跑道上无人可挡，恐怕就是一头两吨重的大象挡着道，也会被她撞到十万八千米以外去。周围的'空气似乎可以将她的衣服擦出火来！其他人紧随其后。过中场后，逐渐拉开差距，吴语西跑在最前面，后面三人咬紧牙关使劲追赶，可已经追不上了。

　　耶！吴语西第一！

　　吴语西果然不负众望，又成了第一。其她三人不得不佩服。

　　吴语西速度这么快，在赛场上总跑第一。你们说，她是不是个飞毛腿？

五年级的作文 篇4

　　我的姐姐今年十一岁，只比我大两个月。她一米四五，比我矮十公分，瘦的好像能被风吹起来。

　　每一次，有什么好吃的好玩的，她都藏起来，或拿我的东西去涂鸦。每一次我在后面追得筋疲力尽的'时候，她便笑得很开心。这样不称职的姐姐让我受尽了委屈。

　　记得有一次，妈妈买回来一个榴莲。洗了一下，剥了皮，正准备让妈妈帮我们削开，她捷足先登，一刀子下去，划成了5:1的分量，抢了最大的那一块。我只能懊恼的吃着那巴掌大的一小块榴莲。不得不说，你见过这样和自己妹妹抢东西吃的姐姐吗！

　　这还不算什么。吃完后，我惊讶的发现榴莲的果皮不见了。最开始我以为是妈妈收掉了，可事实证明我不但想错了，而且错的离谱。简单地来说是这样的；

　　第一天，我在我的靴子里找到了两块榴莲果皮，导致我上体育课时无法行动；

　　第二天，我在我的枕头下面找到了所有的榴莲果核。怪不得睡觉时老闻见一股臭臭的榴莲味儿，原来是姐姐搞的鬼；

　　第三天，我在我的小说书里找到了一块榴莲果皮。感情她废物利用，把榴莲果皮当做书签，来偷看我的小说书啊！姐姐啊姐姐，你要看书和我说一声就得了呗，何必辛辛苦苦来偷看呢?看就看吧，拜托别用榴莲皮当书签好吗，味儿很大的啊！

　　.............

　　经过这浑浑噩噩的、充满榴莲味儿的几天，我终于把所有的榴莲果皮清理出来了。损人不轻啊！

　　她笑笑，在别人看来天真至极，在我看来却阴险至极、恐怖至极。

　　对了！今天我们吃了一个木瓜！天啊，她又把木瓜籽和果皮弄哪里去啦！

五年级的作文 篇5

　　“呼呼~”啊！

　　时间过去得真快，一会会一年的时间就过去了。在这一年里我又长大好多。在这一年里，也遇上了各色各样的事。

　　有一个我老是难以忘怀，这是个风柔日暖的午前，气温极其的热，我与母亲出去逛街购物，被太阳照的好热啊！

　　我拽着母亲，要母亲给我拿一个冰棍，母亲要了2个，我吃好把棍子干脆扔在了空地上。忽然，我听到个小女孩在叫我，我扭过头瞧见是个小女孩就没理他，继续行走。

　　小女孩还不放弃的叫着“姐姐，姐姐。”他跑到我的身前，说：“姐姐，你掉东西了。”他把棍子摆在手里让我看。

　　我依然没理他，他又跑到我身前说；“姐姐，你这样做是不正确的。老师们说了，是不能胡乱扔废弃物的'。”我听后羞愧的低着头，唉，我长那么大竟然会被这一个那么小的小女孩教训！

　　我再也不会胡乱扔废弃物了！

五年级的作文 篇6

　　蓝色，对于每个人来说，并不陌生，也许有很多人喜欢它，我也不例外。

　　浩瀚的海洋有着深蓝的胸怀，广阔的天空漂着湛蓝的遐想，可爱的海豚带着粉蓝的活力，迷人的水晶嵌着宝蓝的高贵……这一切都在我脑海中不断涌现。对于蓝的喜欢，说不上为什么。就是一种感觉，让人舒服，自由。从小就喜欢看天空。记忆中，乡村的天空占据着我的孩提时代。那时候，家门口的方向是朝着天空，无限的蓝色填充着我的双眼，那里有太多遐想：为什么天是蓝的？那蓝色的尽头是何处？它的背后又是什么呢？我不知道，但却为蓝色增添了几分神秘感。偶尔有几片浮云飘过，白云在蓝的.衬映下显的更加透明；更加晶莹；更加让人欢愉。

　　后来我离开了乡村，来到了城市里，尽管头顶上方也有天空，却感觉，已不是从前的那片天，多了一些灰暗；少了一些透明；多了一些瑕疵；少了一些晶莹。也许是年龄的增长，对于蓝天的幻想也随之减少，忙碌在学海之中，努力向前驶去，却经常忘了抬头远望，原来上方还有一片迷人的天空。也许，当自己徘徊迷茫时，仰头看看天，静下心想想，这样便不会迷失方向。

　　我喜欢用蓝色装点自己的生活，哪怕周围尽是黑暗，也要有一丝能看见的蓝，有人说：“蓝色象征着犹豫，深沉。”可并不是这样，因为蓝色中总有灿烂的阳光出现，生活就需要光明。我喜欢它，喜欢它的纯净、它的静谧、它的自由……

　　一抹蓝色在跳跃；一抹蓝色在飘荡；一抹蓝色在挥映着白云。这是一种希望，生活的希望。但愿天空能永远定格在我的记忆中。

五年级的作文 篇7

　　我的姐姐留着一头乌黑的短发，圆圆的脸蛋上面有一双明亮的眼睛，眼睛下面有一个高挺的'鼻子，长了一个樱桃小嘴，真漂亮啊！

　　姐姐画画是一流的，她画有动物栩栩如生，她具有丰富的想象力，她把卡通人物画活了。

　　她还是一个小歌手呢！她喜欢唱流行歌曲。她的歌声趄清脆！

　　但是，我姐姐还有一些小毛病，比如：她没有问我，就把我的东西拿走了。记得有一次，她把我的拿趟了，我急得像热锅上的蚂蚁，快要把房间全部翻一遍。终于，在我姐姐的抽屉里找到了，当时，我又气愤又高兴，我心爱的找到了。

　　姐姐虽然不礼貌，但是，她在我心目中永远是最好的姐姐。

五年级的作文 篇8

　　从小到大，我得到过老师，同学和父母的鼓励。但是对我来说，老师和同学们的鼓励，对我的影响最大。

　　那是我上个学期的事了，那天，老师要我们上讲台讲口语交际的内容。这使我的心绷得紧紧的，像是有个兔子在乱蹦乱跳。担心老师会叫我上去演讲。但是我担心的事情发生了，我是最后一个上去演讲的人。心想：我怎么会这么好运，最后一个人竟是我？老师拉大嗓门：“下面有请周翩同学上来演讲。"

　　毕竟这是我第一次上台演讲，我红着脸说道："老师，我……我不会！"老师听了，并没有嘲笑我长这么大居然没有上台演讲过。而是走过来鼓励饿哦说："没什么好怕的，这只不过是一个训练，又不是真正的比赛。说不好，也没有人嘲笑你，而是会欣赏你第一次上台演讲的勇气！"一个同学也走上来说："上去吧，周翩，全班同学都会为你加油的！"

　　听了老师和同学们的话，我的.心得到了松懈。鼓起一作气走向讲台。开始了我的演讲。过了好一会儿，我的演讲才结束。随后，便响起了一阵雷鸣般的掌声，轰动了整个学校。这个结果使我深感欣慰。这就是老师和同学们对我的鼓励，他们的每一句话语，都使我满怀信心地前进，让我勇敢地走向人生的舞台。让它陪我到地老天荒吧，我需要它——鼓励！

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