小学五年级作文（锦集4篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的小学五年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
我有一个好朋友，他比我大一岁。他有乌黑的头发短短的，一双大眼睛炯炯有神，嘴巴快得比念佛和尚还要快。我跟他还是幼儿园同学，在幼儿园的时候，我们很多同学都叫他“娘娘腔”，因为他走起路来一扭一扭的，说出来的话也是十分“特殊”，那做出来的动作更是分外妖娆。我们还是一对冤家时而好，时而坏。还天天一直分在一起，你不信让我来告诉你。
在刚刚开始上学的时候，一进教室，我看见了一个熟悉的背影，我仔细瞧了瞧。“怎么会是他”我十分疑惑，轻声地自言自语道。他并没有察觉到我也在着，不过他也知道我在这里上学，只是不知道我也分在这一个班而已。老师进来了，让我们出去排位子，他居然还被老师调到了我后面！我大吃一惊，哭笑不得，因为在幼儿园我和他经常吵架，有一次我的手还被他弄破了皮。
他排到了我后面，我也不知道应该高兴还是难过，是否高兴有一个熟悉的.玩伴；还是难过有一个跟我对立的“敌人”。他发现了我，悄悄地对我说：“你怎么也在这里？”他似乎很惊奇。我顿时说不出话来：“等一下给你说”我的声音很小，因为怕被老师发现。
下课了，他走过来对我说：“你怎么在这里呀？”我感觉到他的疑惑里不怀好意。我反驳说：“我想来就来你管的着吗”他有点生气：“我就管”我不说话把他当空气。
中午时，他摔了一跤。因为我故意在门口边吓了他一下。他一屁股坐在地上，又连忙爬起来拍了我一下，然后我们都笑了。
他年年寝室都和我一起、每次抽釜都抽到他......
这是上天安排的吧，他就是马振腾！
小学五年级作文 篇2
晴，你的确是个好学生，但是你的行为素质却令人为你而耻辱。
我现在还清楚的记得，在上三年级的时候，你和我以为某种因素成为了一对形影不离的好朋友，那个时候，我学习不是很好，只是中等水平老师也不是很喜欢我，但你却尽力去帮助我。因为你在老师心目中是个很聪明乖巧的学生，你处处替我着想，这真的使我很感动。
现在，我已经上五年了，两年过去了，我们的友谊还是那麽纯洁吗?早就变啦!四年级要毕业的时候，我也已经是全班同学公认的优等生，只差一步就要超过你，就连老师也认为我是个很有潜力的学生。但这时，嫉妒的激流、却冲昏了你的头脑。来打个比方吧，开始，我在低谷下奋力向上爬行，加上你的帮助和我不屑的努力，我终于爬上了高峰，和你站在一起。可你，却又不知怎的把我从高峰一把推下去，我又重重的跌回低谷。
上学期的一次月考，我考的还可以，但没有你好，你就嘲笑我，说我很笨，我明白你心里在想什麽，所以没有多说，也没有把你的话放在心上。第二天，老师让你立了班规，我还很高兴，却没想到灾难就这样降临。
开班会了，你在征求老师同意后就开始念新立的班规。我从第一条，一直听到最后一条，其中有一条如若考试照别人抄或对题，直接取消评比资格，我也没多想什麽。中午，我完成作业后就和雯出去玩了，回来时，刚好听到你在和老师谈话，听着他们的谈话，一瞬间，我被惊呆了!亲耳听到晴说：“老师，我亲眼看到路桐她照明和杨他们抄拉，嗯，对啦，还有雯，真的，老师，你还不知道吧!”老师听了后有些吃惊，笑渐渐僵在了脸上：“真的吗?明和文的他们还没抄，纸条就被我撕碎了，不过桐难道也抄了?”他没回答。我想辩解，但嘴刚张开，又合上了，我觉得没用的。
我们班有规定，每次月考之后都要评比，然后前十五把照片拿来，贴在评比栏里，我从一年级到现在一直没下过评比栏，而且都是前十或者前五，可是这回
她直接取消了我的评比资格!
我不敢相信，也不能相信，我从前的好朋友难道，难道就这样信口开河，就这样胡说，就这样在我背后贬低我?“我是不是在做梦?”我轻轻在心里对自己说，我希望这是在做梦，一个永远不可能成为现实的梦。
但很快，我明白，这真的.不是梦，我清楚的听到，我落榜了，我想哭，但哭不出来;我想笑，像电影里的英雄豪杰一样，遇到不顺心的事，开怀大笑，烦心事就会烟消云散，但我有没有人家的心胸宽广。
晴，我不知道我是不是哪里得罪你了，还是我哪里做的不好，请你指出，退一步海阔天空啊!如果你根本就不想做我的朋友，只是想耍我罢了，那这一切还不如从来没有过。
晴，如果友谊会这么轻易破碎的话，那不能说明别的，只能说明从前的一切都是假的，友谊是世间最宝贵的，请你一定要珍惜这份来之不易的友谊!
小学五年级作文 篇3
“叮叮叮……”上课铃响了。我们端正地坐在椅子上，等着老师来上课。时间一分一秒地过去了，可讲台上仍是空无一人。老师生病了吗？同学们按捺不住地议论起来。突然，一颗脑袋从教师门口怯生生地探了出来。我们的目光顿时射向了那个害羞的面孔。那人顿时把头又缩了回去。这人是谁呢？正当我一头雾水时，那颗头又探了出来。我定睛一看：茶色的眼镜、一双浓眉细眼、、、、、、咦！这不是林老师吗？只见老师抿着嘴，把眼睁得圆溜溜，活像一个刚来不久的新老师。
老师终于把半个身子挪进了教室。又过了一会儿，老师的整个身子才“艰难”地移进了大门。只见她右手捂着胸牌，另一手放在背后，大摇大摆地走进了教室，好像京剧里的净角。怪了！一向落落大方的林老师今天怎么扭扭捏捏的？要不是那副熟悉的面孔，我还真怀疑她是不是林老师了。
林老师走了一程，停在图书角前，故作玄虚地把头抬高，骄傲地亮出了手中的.牌子，我一看，一个红色的底面上粘着老师的照片，上面还写了“工作证”三个白字。“切！”大家恍然大悟，顿时不顾一屑地把目光从牌子上移开。我还以为是什么神秘的东西呢！可林老师的脸上却写满了骄傲。好臭美啊！
果说臭美是人的天性，那么林老师可算是数一数二的“臭美王”了。家有老妈爱臭美作文臭美老妈作文都是臭美惹的祸
小学五年级作文 篇4
今天上科学课要带一个自己做的生态瓶，同学送我了三条鱼。
这三条鱼其中一条是金鱼，它的身上发出一些金色的光，身子的颜色是深红色的，鳍是透明的，非常艳丽。还有两条小小的鱼，一条颜色深红，身子有点透明，鳍就不用说了，晶莹剔透，成一个三角形；还有一条，那是“土老乡”，身子灰灰的，鳍也有些灰，是个灰头土脸的'小家伙。我最喜欢那条长2厘米的小红鱼。
它们在水中游着，身子扭来扭去，像在跳舞。我把四粒鱼食扔进瓶中，金鱼发现了，马上游过去，一口吃下一颗。接着，它又发现了另外三颗，正好这三颗鱼食排成一排，间隔不大，金鱼在“队伍”的旁边停下来，一吸，没想到它把三颗都吸进去了，顿时嘴鼓鼓的，我一惊：啊！它会不会噎住呀！过了几秒，我舒了一口气，因为金鱼把其中两颗吐了出来。
上完科学课，王老师说，看谁鱼养的时间最长。我想：我一定要掌握养鱼的技巧，把鱼养得壮壮的。
【小学五年级作文】相关文章：
小学五年级作文【经典】08-29
小学五年级作文（精选）07-22
小学五年级作文[精选]07-29
(经典)小学五年级作文08-31
（经典）小学五年级作文08-20
小学五年级作文【精选】11-15
[精选]小学五年级作文08-04
小学五年级作文08-06
小学五年级作文12-19
小学五年级作文12-21