小学五年级作文

时间：2024-12-09 15:01:40 五年级我要投稿

小学五年级作文(集合7篇)

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的小学五年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。

小学五年级作文(集合7篇)

小学五年级作文篇1

　　那次舅妈的钱包在公共汽车上被小偷偷了后,我感到十分气愤,因为舅妈的钱包里不仅有钱还有身份证等重要证件,后来为了补水卡、气卡、电卡都累得生了一场病。你说那小偷可恶不可恶。于是我下定决心要发明一种多功能的特异钱包。

　　每一个钱包都有一句咒语，如果你买了这个有咒语的钱包在公共汽车上不怕被小偷偷走。如果小偷偷了你的钱包你一念咒语钱包就会慢慢变大，直到小偷拿不起来为止，而且语音芯片会提示你：“主人有小偷，主人有小偷……”当然里面的钱一分也不会少。然后小偷会立刻将钱包送回来，并给你道歉。这样的钱包不但会让人们的钱更保险了，而且为创建和谐社会作出了贡献。让小偷无从下手，那么小偷会越来越少了，社会就安定了。盲人和手脚不方便的人如果在超市买东西付钱时，只要一念咒语并说出需要的钱的.数字，一张张就会跳出来，并收回收银员的找会的钱。

　　我还会设计各种各样款式的钱包。我要让人们用起来方便，比如说你今天出门不想背包，那么就让它缩小变成迷你钱包。你就可以随身携带。如果你出门想让它除了装钱还要装手机，我就让它变大一些。它就能成了一包多用了。

　　大家听了我的介绍一定很想拥有一个这样的钱包。那就拭目以待吧。

小学五年级作文篇2

　　在五一长假的几天里，我去了梅山玩。那里有一条小溪，溪水不深，是我时常牵挂的地方，这次去，我再次和同学一起光顾了那里。

　　那天天气很热，我和周金峰一起，穿着拖鞋来到小溪边，见到清澈见底的溪水哗哗地往前流，我们俩互相看了一眼，就不约而同地卷起裤腿，走到了溪水中。那凉凉的溪水从脚下流过，真舒服！我们在溪水中走过来走去，尽情地享受着溪水给我们的“按摩”。

　　过了一段时间，我们觉得玩得差不多了，想上岸休息，刚抬起脚要迈向岸边，脚底的拖鞋一滑，从脚上溜出去了。一看拖鞋被冲走了，顾不得三七二十一，就向拖鞋跑去。好在溪水流得比较平缓，两三步我就追上了拖鞋，靠近它时，我就连忙伸手去抓，可拖鞋就像调皮的孩子和我玩一样，刚摸到它的边，有“哧溜”一下，从我的手下钻了过去。见到手的“鸭子”又飞了，我只好奋起直追，也许是我跑得太极了，也许是脚底的石头太滑，我摔了个四脚朝天，衣服全湿了，我的拖鞋还没抓住呢，我二话没说用最快的速度爬起，继续追。旁边在低头玩的'周金峰大概听到我摔倒的声音，见到我如此狼狈，也赶紧加入追拖鞋的行列。他迅速地从另外一面，三步并作两步地奔向拖鞋，于是他和我形成了一个包围圈，范围越缩越小，终于在我们两人的努力合作之下，把拖鞋捉拿归案了。拿着拖鞋，看看身上湿淋淋的衣服，开心地笑了。

　　走在回家的路上，我猛然间想起了老师的话：“千万别去溪边、湖边、池塘等地方去玩，如果要去必须有大人陪同！”心想：哎，好在今天没事，今后可得听老师的话，让爸爸陪我一起再来痛痛快快地玩，小朋友，你们可别学我的样罗！

小学五年级作文篇3

　　我有一个和谐，美好的家庭。这个家庭里充满了温馨的气息。这个家庭给了我无限的爱与无限的温暖，他让我感觉到家得温暖，他给了我幸福，给了我爱。我爱我家！

　　说到家，总缺少不了去有人装饰它，我家的装饰品就是—大长老：爸爸；二长老：妈妈；三学徒：姐姐；四学徒：me。

　　爸爸是个工人，勤奋又朴实，给了这个家一种可靠的安全感，他为这个家忙进忙出，不辞辛苦的奔波，因此我爱他！

　　妈妈是位人民教师，美丽又坚强，在爸爸生病的期间，她辛劳地为这个家，奔波，劳累，没有任何怨言。她每天都要去学校上课，回来还要做饭，洗衣服，给我们买衣服的时候，总是不含糊，但是说到给她买，她总是说：“买什么买，就着穿吧”直到实在不能够穿，他才肯买一件衣服，因此我爱她！

　　姐姐是个大学生兼实习教师的女孩，她呀，更辛苦，为了考教师资格证，每天都得熬夜，但是虽如此，他总不忘慰问父母，为家里添置东西，为我解决功课，因此，我爱她！

　　我嘛，是这个家里的调皮蛋，总不忘给家里热点麻烦，功课总是中上，还总感冒，但是我还是爱我自己，因为我知道，我要好好学习，为将来打基础，为未来做铺垫，才不负父母的期望。

　　人们总说，美好的事情就是一家人去外面游玩，散步，但是我却不这么认为，我认识只要能够一家人天天在一起吃饭，就是美好的'事情。因为妈妈回来得晚，而姐姐又在外地，回来的机会非常少，因此，吃团圆饭的机会就非常少，如今，姐姐又找了工作，回来的机会就少之又少了，因此，我特别希望能够天天吃团圆饭。

　　这就是我的家，一个美好，温馨，和睦的家！

　　我爱我的家，更爱我的家人！

小学五年级作文篇4

　　今天中午，其在家饿得慌。东找找，西搜搜，都一无所获。我无奈地打开冰箱，看看还有什么吃的。唉，还是没有。突然，我看见有一个鸡蛋，哈哈，苍天有眼！还给我一个煎荷包蛋的.材料。想着想着我高高兴兴地来到厨房，准备煎个荷包蛋。

　　一开始，我把煤气总阀打开，点着火，然后到了一些油。开始还很平静，随后油点儿像顽皮的小精灵，东跳西窜。我连忙拿来鸡蛋，向锅边重重一敲，呀！被敲过的地方油个像老虎嘴巴那么大的口子。我不管三七二十一，用手掰开鸡蛋。鸡蛋像一个肥皂，一下子就滑到锅里去了。渐渐地，蛋清从以前的透明，变成了乳白色，并快速的成型了。我见反面已定型，就双手握住锅柄，向上一翻，鸡蛋在空中旋转了180度，成功地把鸡蛋翻到了反面。呀！鸡蛋的边缘就像千金小姐用来装饰的金项链啊！眨眼功夫鸡蛋就已经成形了。我连忙把它铲起来，放到盘子里，放在桌上。闻一下，一股扑鼻的香气充满了全身。尝一下，真好吃，看来我第一次就做地怎么好吃！······

　　今天不仅学会了煎荷包蛋，还让我填饱了肚子。

小学五年级作文篇5

　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每当我听到这首诗，就会感动不已，因为妈妈为我付出太多太多了。

　　每天放学，不论是严寒酷暑，还是雷雨交加，妈妈总是准时到校接我，生怕我孤零零地在教室等着。

　　每次我生病了，妈妈都心急如焚，无微不至地照顾着我。有时她担心得到了深夜也睡不着。记得一天早晨，我感到很不舒服，躺在床上翻来覆去，浑身直冒冷汗。睡在一旁的妈妈被我惊醒了，他摸摸我发烫的额头，焦急地说：“儿子呀，你怎么啦，哪儿不舒服?”我用微弱的声音回答道：“妈妈，我浑身不舒服，好难受啊!”妈妈听了，立刻套好了衣服，着急地对我说：“儿子，你先坚持一下，妈妈马上就能送你到医院了。”

　　顾不上洗脸梳头，妈妈牵着我走下了楼，连饭也不吃，就火急火燎地把我送进了医院。我似乎听见了妈妈那急促的呼吸声，很是紧张。妈妈把我放在沙发上，帮我盖好了被子，温和地对我说：“儿子，你先睡会儿，妈妈先给你去配药，回来再买碗馄饨给你吃。”说完，妈妈就急匆匆地向儿科跑去。望着妈妈远去的.背影，我的眼睛渐渐湿润了……

　　是呀，母爱是最伟大的，妈妈给了我们很多，但是我们将怎样报答母亲的恩情呢?

小学五年级作文篇6

　　她矮矮的个子，一头乌黑发亮的长发，圆润的瓜子脸，淡淡的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，再加上一个小巧玲珑的鼻子和一张樱桃小嘴，看起来是那么的可爱迷人。你们猜她是谁，哈哈，没错她就是我的同桌楚贤。

　　楚贤不仅人长得可爱，还是一个很热心帮助体贴他人的好女孩，记得有一次，我们班有个女生因为生病，在教室里呕吐不止，同学们都捂着嘴离那个女生远远的，大家都不愿去帮助那个女生，女生伤心地哭了起来。只有楚贤不怕脏，她主动上前给那个女生递水、递纸巾，还拿桶下楼去提了水来清洗女生的呕吐物，我见楚贤这么热心帮助同学，一想到自己竟跟其他一样都躲着需要帮助的同学，我很是羞愧也赶紧跑过去帮楚贤打扫教室，楚贤边打扫教室，边安慰那个女生说：没事，别哭了。你休息一下，如果还是感觉不舒服，我扶你回家吧。那时的`她看起来就像一个温柔细心的大姐姐。

　　楚贤成绩优秀，在班里楚贤很文静，只要一头扎进书里就出不来，是个标准的书呆子。但只有我知道其实她也有搞笑幽默的一面。记得上个星期天，她来我家找我玩，见我正在干活，她便走过来拍拍我的肩，清清嗓子，一本正经地说：加油，好好干，公司不会亏待你的！我被她的话逗笑，放下手里的碗，装出一副讨好的样子，笑着对她说：那老板，您啥时候给我发薪水呢？楚贤想了想，很为难地摊摊手说：哎，你不知道，我最近也是一贫如洗呀，哪还有钱给你发薪呢？说完她还把自己的口袋给翻了出来。这样吧，钱我是发不出来了，不过可以跟你同甘共苦，我们一起快乐地劳动吧！说着，她撸起袖子，帮我洗起碗来。看她那可爱调皮的样子，我笑得直不起腰来。

　　很羡慕我吧，有这样一个调皮可爱又贴心的同桌。

小学五年级作文篇7

　　这是一个晴朗的早晨，也是个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我跨入了那熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。雨后的校园散发着阵阵清香，这个陪伴了我五年的校园，已经记载了不少成长的足迹。光阴似箭，一去不返，转眼间，我已经六年级，是小学的最高年级了。

　　开学典礼上，***校长的讲话让我想起了昨晚CCTV举办的“开学第一课”的节目，它的主题是“美就在你身边”，分为四个篇章：“探索美”、“创造美”、“传递美”和“和谐美”。“探索美”是指要有一双发现美的眼睛。大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索。“创造美”是指赠人玫瑰，手留余香，分享如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散，这时分享是一种令人心旷神怡之美。“传递美”是指人不是独立存在于世界，人是社会之人，需要从小就帮助他人、体谅他人，与社会相融合，体现心灵之美。“和谐美”是指一个集体里只要所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。

　　想到这，我顿时眼前一亮，似乎一切都有了生机：花朵更加娇艳，在微风的吹拂下更加婀娜多姿;小草摇曳着，微笑着向我招手;我似乎觉得树都长高了许多，小鸟站在枝头兴奋地唱着歌，好像在说：“新学期开始了，新学期开始了，新……”这正是“探索美”带给我的欢乐。

　　走进教室，一个个熟悉的面孔映入我的眼帘，大家都在说说笑笑，谈论着暑假有趣的见闻。我抬眼一望，只见后面墙上的'板报涣然一心，五颜六色的图案为教室增添了活力。“创造美”这次给了我视觉上的享受。

　　下了课，我们争先恐后帮老师搬新书。大家都想多搬一点，为别人多分担一点，难道这不是“传递美”带给我们的吗?

　　很快，大课间到了，男生们蜂涌般地奔向久违了的操场，我们又开始了激烈的足球比赛。今天不论球技的高与低，大家都能上场，大家都是主力。而且碰到有争议的球也不再吵吵嚷嚷的，而是友好地迅速解决问题，继续比赛。“和谐美”不正是这样吗?

　　原来，只要细心观察，用心感受，美就在你身边，在我们大家身边。

　　开学第一天，我就深深地感受到了美的力量—快乐的源泉!

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