小学五年级作文

时间：2024-11-02 14:56:34 五年级我要投稿

小学五年级作文(汇编7篇)

　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的小学五年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学五年级作文(汇编7篇)

小学五年级作文篇1

　　夏日，到了上金贝，脸上火辣辣的，仿佛一团火在烧，通红的脸上一颗颗汗珠顺着脸流下，我被太阳烤得晕乎乎的，直径去了向往已久的荷塘。

　　在去往荷塘的路上，头顶上搭着的葡萄架子随着小路，延伸至远方，这条飘着葡萄香的小路一下子变得可喜起来。上面密密麻麻地爬满葡萄藤，结满了一串串紫红黑亮的赤葡萄。赤葡萄个小，总是挤在一起，像亲热的姐妹，如果摘下一个来尝尝，那股甜美清凉的滋味会从你的嘴一直流到你的心田里。毒辣的阳光透过架子，折射在葡萄上，晶莹的葡萄犹如一颗颗紫红的宝石，阳光似一条条透明的金纱带，散落在地上，似块块黄金，我轻轻走在这条林荫小道上，人一下子就静下来了，享受着这种心静自然凉的感觉。

　　走进荷塘，一股凉风柔柔地吹来，从袖子灌进身体里，很舒服。荷塘里的每一朵荷花都似一位清丽素雅的少女在轻轻摇摆，又似一位位妩媚优雅的仙子在翩翩起舞。它们穿上了粉衣、白衣。远远走来，一股清香会慢慢进入你的鼻子。荷花有的全开了，有的还是花苞，硕大的花朵上有着几粒晶莹的露珠，花瓣尖上那抹粉红更是恰到好处。我忍不住伸手摸摸它的.花瓣，细腻柔软，里面有着碧绿色的莲蓬。

　　值得一提的是，还有一种雪白的荷花，叫雪荷，洁白如雪，里面是淡黄色的莲蓬，它们搭配在一起太显眼漂亮了，有一种非常纯洁的感觉，一只只流光溢彩，闪烁着金属光泽的蜻蜓一直在那儿徘徊，相必，它们也是被荷塘美丽的景色所吸引吧！如果让我用一句话形容荷花，我会这么形容：荷花，清丽素雅，妩媚动人，花大叶丽，暗香浮动。

　　我爱上金贝，也爱那条铺满葡萄的林荫小道，更爱上金贝那美丽的荷花。

小学五年级作文篇2

　　从前，有两只小燕子，它们的家是绿树成阴，生活很快乐。有一天，一只小燕子说：“咱们去到妈妈家看望妈妈呀！”另一只小燕子爽快地答应道：“好呀！”过了几个月后，两只小燕子回来了，刚到家园，它们被眼前的景象给惊呆了。

　　原来是工人们在它们看望妈妈期间建了一座工厂，这个工厂每天都排放着大量的浓烟，弄得天空上浓烟滚滚，连太阳公公的笑脸也被遮住了。这时，一只小燕子急忙问：“该怎么办呢？”另一只小燕子犹豫了一会儿回答道：“你去问问那些小草，我去太阳公公那里问一下。”

　　于是它们一个向太阳公公飞去，一个向小草那边飞去。一只小燕子飞到小草旁边，对小草说：“小草，你们怎么了？怎么都变得那么枯黄了呢？”小草悲伤地说：“那些可恶的`人类，整天都在排放浓烟，弄得我们有些伙伴都死了。”

　　这时，小燕子抬头看见河水也不是那么清澈，河面上漂浮着许多生活垃圾和化学物品，许多小鱼儿的尸体浮在上面。另一只小燕子也飞到太阳公公面前，对太阳公公说：“太阳公公，为什么您没有往常的笑脸了呢？”

　　太阳公公无奈地说：“人们整天排放那些有毒的化学物品，弄得我非常难受，怎么能高兴起来呢！”两只小燕子有飞到一起，一只小燕子说：“该怎么办呢？”另一只小燕子果断的说：“我们必须要告诉人类，一定要保护环境，爱护我们共同的家园——地球。”

小学五年级作文篇3

　　我的表妹非常任性、调皮，都已经八岁了，她还是不变，但她也是十分可爱的。

　　她高高的，身材匀称，有一张尖尖的瓜子脸。那大大的眼睛镶嵌在脸上，十分漂亮。她的小嘴红润润的.，小巧极了。但她要是一生气，小嘴撅起来，可以挂两个油瓶呢！表妹的眉毛也是弯弯的柳叶眉，难怪大家都叫她小公主呢！

　　虽然表妹很漂亮，但她还是挺任性的。有一次，我在玩布娃娃，正好表妹来了，她看见了我的娃娃，眼前一亮，很想玩。“表姐，你给我玩玩吧！”“不行，让我玩一会儿再给你。”她一听，气了，撅起小嘴，要跟我抢娃娃。她握紧拳头，紧皱眉头，往她那儿一拉。我也不甘示弱，用尽全身的力气往我这边拉。“给我！”表妹十分生气，更加用力拉了。突然，布娃娃的线脱了，头和身体分开了。“哇……”表妹一下子就哭了，嘴里还嘀咕着“都怪你”，我一时无措，只好找妈妈，让妈妈尽快把它缝好。表妹看到布娃娃封好了，立马抱起娃娃又蹦又跳。

　　表妹的任性让人哭笑不得，还有一件事，我跟大家说一下。有一天，我正在做作业，表妹走过来要我陪她玩电脑。我说：“小妹妹，等我写完作业再陪你玩。”“不行，就是不行！”表妹十分生气。“那我打开电脑，你自己一个人玩。”“不行！我自己不会玩！”说着，表妹哭了起来。没办法，我只能和她一起玩电脑。

　　怎么样，你喜欢她吗？

小学五年级作文篇4

敬爱的老师︰

　　您好！

　　儿女感恩父母，因为父母养育我们；学生感恩老师，因为老师教给我们知识，教给我们许多做人的道理……老师，我感谢您！

　　老师，我想对您说︰“您辛苦了！”每天，看见您为我们操劳的面孔和疲惫的身形，我伤心。不知道您下班后是否快乐？疲劳吗？这些我都不知道，但是我知道您真把我们当作您自己的孩子了。我知道自从您从刚入学把我们迎进校门的那一天，您就从来没有请过一天的假，耽误过一节课，我知道您有事是顶着病痛来给我们上课，这些我们都看见了。在您的课堂上我听不懂时，您会耐心认真的给我讲解。在我犯错时，您会和我讲道理，这些我记着呢，谢谢您对我的包容。

　　老师，我们班上人多，每天的作业像小山一样厚厚的一叠交到您的面前，您总是不厌其烦耐心认真的批阅。及时发放到我们手上，让我们知错改错，而进步。每天班里发生的大事小事您都用母亲般的爱心替我们化解，让我们渐渐体会到生活中的道理。您熟悉我们班里每位同学的家庭情况和学习情况，每位同学都能得到您恰到好处的.帮忙和照顾。我们发自内心的感谢您﹗

　　老师您就像蜡烛一样点燃了自己，照亮了我们。我们的每一点成绩，每一次进步，都与您的辛勤劳动分不开。老师，我爱您﹗

　　祝您永远年轻，美丽﹗

　　您的学生：毛毛

　　五年级:郅启欣

小学五年级作文篇5

　　首选报名，同学们都参加了竞选。“我叫西瓜。”“我叫菠萝。”我连忙站起来说；“我叫蜜桃。”“我叫……”.然后老师给我们发了张字条，以“假如我是班长”写一段话。老师说:：“只有八分钟的时间，快点写”同学们都埋着头不停地写，只害怕时间不够，被落选。老师又说到“只有三分钟了，抓紧时间。”同学们更是抓紧时间拼命的写，恨不得连手带脚一起上。“时间到！”老师拖着呛说。

　　下一个环节是最有趣的，同学们坐得很端正。“请1号张西瓜上台演讲！”大家好，我叫西瓜，很荣幸参加这次竞选。假如我是班长……..请大家给我神圣的一票。“不知不觉，演讲已进行了一半，下边就该轮到我了。我慢慢地走上讲台，作了好几次深呼吸，才让自己平静下来。我激动地说：“老师，同学，大家好，今天我演讲的.题目是《假如我是班长》。假如我是班长，我会让同学们又一个良好的学习环境;假如我是班长，我会尽最大努力让大家满意；假如我是……请大家投给宝贵的一票。’’当我演讲完时。下面掌声不断，我自豪地走下了台。

　　下面是投票，同学们把自己心中人为的班长的代号写在了纸上，交给了老师。老师让三个同学上台读票数。最后，老师在黑板上写了公告，我被评为副班长，我的心情久久不能平静，就像大海上的波涛一样。记者招待会也十分的精彩。

　　“竞选班长”在同学们的欢笑中结束了，我恨不得把这可喜可贺的消息马上告诉妈妈。

小学五年级作文篇6

　　有一个寓言也许你早已听过，但是，我们所有的“寓言智慧游戏”却都要从这个“关于寓言的寓言”里开始，所以，请你耐心地听我再把这个故事讲一遍，然后我们一起来说说这个“关于寓言的寓言”，再接着我们的“教育智慧游戏”。

　　这个故事是这样的：

　　光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难的往上爬。爬到一大半，忽然滚落下来，这是它的第七次失败。然而过了一会儿，它又沿着墙角，一步步往上爬了……

　　第一个人注视着这只蚂蚁，禁不住说：“一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不回啊！我现在遭到一点挫折，能气馁退缩吗？”他觉得自己应该振奋起来，来勇敢地面对他在生活中的那些困难。

　　第二个人注视着这只蚂蚁，也禁不住说：“可怜的蚂蚁，只要稍微改变一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的蚂蚁！我正在做的那件事，一再地失利，我该学得聪明一点，不能再蛮干一气了——我是个人，是个有头脑的人。”果然，他变得理智了，他果断地放弃了原先错误的决定，走上了新的道路。

　　第三个人也一直观察着这只蚂蚁，他听到这两个人的话，就去问智者：“观察同一只蚂蚁，为什么他们两人的见解和判断截然想反；他们得到的启示迥然而异。可敬的智者，请您说说在他们中间，哪一个对，哪一个错呢？”

　　智者回答：“两个都对。”

　　问者感到更困惑了：“怎么可以都对呢？对蚂蚁的行为，一个是褒扬，一个是贬抑，对立是如此的鲜明，您是不愿还是不敢分辨是非呢？”

　　智者笑了笑，回答：“太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒光辉，它们是‘相反’的，你能不能告诉我，太阳和月亮究竟谁是谁非？”

　　是的，所有的意义就全在这里：我们的这一百个寓言只不过是那只在光滑的墙壁上艰难的往上爬，爬到一大半滚落下来的蚂蚁。我们的解读，也不过是第一个的褒扬和振奋，或者是第二个人的贬抑和反思。但是，我们希望你是那个智者，能够看到这只寓言蚂蚁中全部的奥秘，而不要成为那第三个人，他不能自己从故事本身中得益，而只能听从他人的解释。

　　也就是说，我们试图在为每个寓言打开一道门，让亮光透进来。但显然，这里并不只有一道门，它可能还有更多的窗户，更多的门。你可以也应该看过这道门后，找到你自己的门和窗户，进入那寓言的智慧深处。

　　譬如这个故事，有一个人打开的窗户里透入的是这样的光亮：教育，也不过是在“执着”与“变通”之间寻找一条最合适的道路。我们该教会学生坚持到底，还是灵活变通呢？

　　而另一个人，也许他会这么说：第三个人的错误，正在于他采取了过多的思考而不是行动。行动，无论是第一个人的朝一个方向前进，或者第二个人的选择一个新的方向，他们都将寻找到所需要的新的奶酪。我们不要停留在原地一味地苦思冥想，徒劳地讨论哪一种教育最有意义，却白白地错过了孩子们受教育的黄金时间。讨论一个月的识字教育有没有意义，不如用一个小时去教他识字，或者选择让他绘画和唱歌……

　　是的，他们谁是对的谁是错的`呢？这并不重要，重要的是他们打开了自己的窗户，让自己智慧照亮了一个死的寓言。

　　怎样使一窝蚂蚁发生动乱

　　一个小男孩从生物课上得知，蚂蚁是通过气味相互辨别的，如果它们中有一只死了，其它的蚂蚁就会把它的尸体搬到公墓去。

　　于是，他做了一个实验：先找到一些被太阳晒干的死蚂蚁，把它们搓揉成粉末，再将这些粉末装入一个喷射器里，喷射到正在蚁穴放哨的蚂蚁卫兵身上。

　　过了几分钟，洞穴里的蚂蚁倾巢而出，扑向卫兵，要把它们拖到公墓去。卫兵们当然不干，奋力反抗。但是洞穴里的蚂蚁源源不断地爬出来，越来越多的蚂蚁向卫兵扑过去……一场动乱就这样发生了。

　　原来，蚂蚁卫兵沾上死蚂蚁粉末后，其他的蚂蚁就认为它是死蚂蚁。

　　其实，人类也经常在犯这样的错误。

小学五年级作文篇7

　　学习就是快乐与烦恼并存的过程，可我却觉得烦恼多一些儿。

　　随着年纪的增高，我的书包越来越重，作业也越来越多，辅导班也随着不断增加。

　　记得那天我和妈妈刚刚走到学校门口，英语辅导班的老师就把招生广告递到妈妈手中。我连看都没看就走进了学校，可妈妈却十分感兴趣，根本都没跟我商量就给我报了名。放学了，我高高兴兴的走出校门，妈妈见到我就说:“这个星期六上英语辅导班吧？“我一听，心情一下子由晴转阴，生气极了，恨不得自己走回家。一路上，我一句话也没说。星期六眨眼就到了。妈妈出去了，我自己在家写作业。突然电话响了，只听见电话那头传来英语辅导班老师的声音。我马上说:“对不起！我不去了。”说完就赶紧把电话挂断了。妈妈回来了，笑着问我：“有没有人来电话呀？”我没敢看妈妈，低着头说：“英语辅导班的老师来电话着，但我说不去了。”妈妈生气的喊道:“为啥不去呀？我不是为了你好吗？……”妈妈唠叨个没完没了，我一句话也不敢说。心里暗暗的.想：骂呗！反正不用上辅导班就行了。我星期日上午学语文，下午学书法，已经够累的了。如果再上英语辅导班，还要写家庭作业，就没有一点儿玩的时间了，真烦死人了！

　　妈妈，我太累了。我的辅导班已经不少了，请你不要再给我报辅导班了。给我一点儿自由的时间吧！让我自由的玩半天吧！

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