五年级的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的五年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
阅读给我带来许多不一样的经历，令人震撼的知识，数不清的快乐和希望。
二年级的时候，下课了，我常常都是一个人在嘈杂的教室里安静地看书。阅读——是属于我自己的快乐国度。在书本的引导下，我懂得了很多连爸爸妈妈都不知道的知识；在书本的引导下，我的作文写得很流畅，很优美，常常被老师表扬；在书本的引导下，我成为了班里的“小博士”，大家有问题，都来问我，我也一一作答，直到那位同学露出“知道了”的表情，我才如释重负；在书本的`引导在，我慢慢有了朋友，一个，两个，三个……在书本的引导下，我的嘴角经常挂着笑容，时而微笑，时而大笑；在书本的引导下，我成了一个受欢迎，成绩优异而且爱笑的女孩，下课常常和同学们玩，朋友走了一拨，又来一拨，我再也没有寂寞过。唯一不变的是：阅读——我最好的朋友。每天放学回家，做完作业，我就捧起书本，有滋有味地看起来。
有一次，我在书上看见一个我从来都认为不可能的知识：火龙果是长在一种叫“量天尺”的仙人掌上的。我一直以为火龙果是长在火龙果树上的，怎么可能长在仙人掌上？但联系实际情况，似乎也合情合理：火龙果外表有很多“角”垂着，而仙人掌的刺再扩大就是这些“角”了。那么，火龙果就很有可能长在仙人掌上了。看来原来我的想法是错误的。
感谢阅读，使我的生活变得井然有序，充实愉快。
五年级的作文 篇2
每当听见”叮叮铛铛“的声音，我的眼前就会滑过一幅长着黄色大耳朵的小狗用它那热情的眼神看着我，一动不动的。这就是我姥姥家的小狗——贝贝。
贝贝是一只具有着贵族气质的大耳朵狗，它的耳朵能拖到嘴边，就想两根粗粗的大辫子。它身穿咖啡色西装，脸上镶嵌着两颗明亮的大眼睛，它的脖子上还绑着一对小铃铛，伴随着它的走动不时的发出清脆悦耳的铃声，十分讨人喜爱。它的鼻子非常灵敏，只要一闻到炒菜的香味，就马上吐着舌头，嘴里发出”哈哈“声飞跑到我面前”汪汪汪“地叫着，还用它那双无助的眼睛看着我，如果我还是无动于衷，它就会又蹦又跳，还踮起脚尖扒着碗眼巴巴地看，还生气的咬着我的裤边，真是使尽浑身解数，最后我只好把到了嘴边的肉肉扔给它吃贝贝的尾巴会说话：饿了的时候它会快速急切的摇尾巴，倒了想睡觉的时候就会左右缓缓地摇尾巴。每到这时候它就会一眨眼功夫钻到它的温室里睡起觉来。每当我从姥姥家回家时，贝贝就会泪眼汪汪地看着我，还依依不舍地送我老远老远。慢慢地，我与贝贝狗之间架起了一座友谊的桥梁。
贝贝很顽皮。每当我牵着它出去遛狗时，它就会跟随者陌生的小朋友玩，给人家翻跟头、滚球球，两只前蹄翘得高高的，象极了杂技演员们在踩高跷，常常是逗得大家捧腹大笑。贝贝一走出我的视野，我就会歇斯底里里大声喊叫它的名字，这时，它会闪电般现身，我狠狠地瞪他一眼，他就会乖乖的摇摇尾巴，还忍不住回头再看看人家小朋友。
贝贝在工作岗位上很负责。有时我到姥姥家敲门时，姥姥没听见，贝贝就会迅速跑到姥姥面前”汪汪汪“地叫个不停，直到姥姥引起注意，它那是提醒主人有客人来访；如果有陌生人从姥姥家门前走过，贝贝就会立即警觉地狂叫，那是在提醒主人有陌生人来了。
又是一个星期天，我想贝贝了，迫不及待的'来到姥姥家，却听不到贝贝嘹亮的叫声了，也看不到它那熟悉的身影了，搜遍了整个家也没找到。顿时心里有种火辣辣的不祥预感。我哭着大声的质问姥姥，姥姥伤心地说贝贝出车祸了，已经永远的离开我们了。这个震耳欲聋的消息如同天空猛然间黑了一样，眼泪夺眶而出。
又是一个艳阳高照的周末，我和爸爸妈妈在碧绿的草地上散步，迎面滚过来一个黄色的毛茸茸的圆球球，滚到我身边时，啊！是贝贝！我张开双臂紧紧地、紧紧地抱住它，"哈哈哈”地笑出了声。
醒来是一场梦，贝贝啊，你在哪里？好想你再回到我身边！
五年级的作文 篇3
对于书包，人们早已司空见惯，在生活中并没有什么人注意过它，而我，却注意到书包，因为，它即平凡又不平凡。
你想一想，你每天上学，包里装着书，但是承受的真的只有你一个吗？不，你是承受者，书包也是承受者，而且它承受书的重量的时间，远远地超过了你。
世上的一切都是有生命的，难道只有人会累，会困，会饿，会疼吗？不，不是的.，只要它有生命，它也会感觉到，只是它不会说话表达而已。
书包就好比生活中的建筑工人，在炎炎烈日下工作，在无边的黑夜中工作，在刺骨的寒风中工作；妈妈在白昼上班，回到家还要做家务，她就是饿了，累了，困了也不哼一声；那厨师呢，整日浸在大蒸笼里，浸在油锅里，浸在那样热的环境中……这世间许多人民都是这样，任劳任怨地工作着。而书包，代表的就是他们的这种精神——任劳任怨，踏踏实实的劳动，与困难斗争到底！
书包也是有生命的，它也懂得工作久了要休息一下。在它的肚子里，我们装了那么多书，而且一装就是好几个月，它也许早就将这些知识，读通读透了吧。它可能有了智慧，脑袋一直运作个不停，想出了方法来休息吧。比如：自己趁我不注意，摔进泥坑里，然后妈妈就得洗书包，从而使它被挂在阳台上晾干，这休息的中间还可以观赏美景；让我将它摔个洞，妈妈得补书包；将身体缩小，使我装不进书……这些对它来说很容易，可它没有这么做，因为它会体谅我。
生活中也有许多与书包一样通情达理的人，他们甘愿自己累一些，也不愿耍小聪明好向老板请个假。
面对诱惑，坚持真理，不慌不乱，坚持自己的主张，对得起自己的良心。这也是书包身上的精神！
我敬佩书包，更敬佩生活中拥有书包的品质的人！你们值得我敬佩！
五年级的作文 篇4
生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我偏爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人争先恐后的涌进了图书馆。留披肩
发的，梳辫子的，剃平头的`，梳分头的，黑发的，白发的，……穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，低跟的，……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎着封闭了一夜的图
书馆空气很新鲜似的，紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼的拿下书，极温柔地抚摸，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里……
一个戴眼镜的小伙子，一边看着伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位数披肩发的姑娘，此刻顾不得去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛贪婪的扫着，不是地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿绞了；一位老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……
我没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。他似乎告诉了我什么，到底是什么呢？
五年级的作文 篇5
窗外，柳丝随着轻柔的风儿飘着，飘着坐在窗前的我又想起我的语文课，我所希望的语文老师是什么样的呢？我思索着。我喜欢语文。喜欢它能用几句朴实的话语将世界里每个角落的爱编织；喜欢，几十个秀丽的字腾然纸上，成为人生道路上的几句刻骨铭心的勉励。语文，是我梦的起源，曾几何时我就播下了文学的梦的追寻，我要写出美丽的如独特风景般的'文字。我是一个追梦者，我希望为我开启文学梦的领路人是这样的。我希望我的语文老师真正的成为我们心目中的好朋友，甚至是用心去爱我们的哥哥姐姐。语文，需要的是一种自由洒脱的意境，一个作家最需要的是一种超凡脱俗的灵感。所以，语文老师应该在课下，成为我们所依赖的朋友，一起玩，一起为几个语文句子的理解而争的面红耳赤，不分地位高低。这样，语文老师就会成为我们生活的一部分，成为我们心中最亮丽的太阳，沟通嘛，自然不成问题。我希望，我的语文老师，是一幅最亮丽的风景，魄力四射。只有笑，才能让自己摆脱困难的纷扰，才能够如永不乏力量的雄鹰奔飞于蓝天。如果，我的语文老师，能够一进教室就带着阳光灿烂的微笑，那么，我们的心中就会永远是艳阳天了吧！语文课堂效率，更是没得说，那简直是艳阳天里火一样的空气。我希望，我的语文老师，能够开放，为我们的课堂增添几分活力！语文课，本应就是建立在生活之上的。语文的艺术源于生活，那，我们应该置身于生活希望语文老师能够带我们亲近大自然，体验真正的生活，透悟出真正的语文。也可以多举办一些辩论会，来锻炼我们的口才，使我们的语文成为最好的，最高的，最妙的！我所希望的语文老师，其实就是一幅永远散发光芒的靓丽的风景画！窗外，风景如画。我知道语文老师正微笑着向我们走来！