小学五年级作文

时间：2023-08-19 17:50:19 五年级我要投稿

[经典]小学五年级作文6篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的小学五年级作文6篇，希望对大家有所帮助。

[经典]小学五年级作文6篇

小学五年级作文篇1

　　我的弟弟叫杨卓凡。他今年四岁，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下有一双大大的'眼睛，还有高挺的鼻子和一个小小的嘴巴。

　　弟弟活泼聪明，他的优点有很多。比如说，记忆力好，每次背古诗，他都比我背得快，背得好。他还有孔融让梨的精神，有什么好东西都会让给我和别的小朋友，宁肯自己都不要。

　　他最大的缺点便是喜欢耍小聪明。记得有一次，我和弟弟骑自行车比赛。比赛开始了，我们同时从起点出发，各自在自己的跑道上行驶。弟弟以火箭般的速度领先了，我不甘示弱，使出全身最大的力气追赶弟弟，终于我领先了。

　　不一会儿，弟弟追赶过来，再一次领先了。当我再次使出全身的力气超越弟弟，眼看马上就要追到弟弟了，弟弟突然把自行车往我车道上一歪，“扑通”一声，我摔倒了。我连忙爬起来，继续向前驶去，这时弟弟已经到达终点了。弟弟兴高采烈地拍着手嚷道：“姐姐，我获胜了！我第一名哦！”我怒气冲冲地跑到弟弟面前说：“你分明就是在耍小聪明。”

　　这就是我的弟弟——一个活泼聪明的弟弟。希望他能快快长大，发扬他的优点，改正他的缺点，变得更加的优秀！

小学五年级作文篇2

　　蚂蚁先生喜欢上网，其实他上网也没做其他的，只是在QQ里聊天，当然，聊天的对象大都是异性。只是到后来，蚂蚁先生碰到了某小姐姐，便不再与其他的MM们聊了。

　　蚂蚁先生与这位某小姐一“见”如故，在网上，真是“话逢知己千句少，只恨手少打字慢”。

　　找到感觉的蚂蚁先生知道自己喜欢上，不，应该说是爱上了那位某小姐。只是他还不知道对方是何身份。

　　蚂蚁问对方，可对方反问，你希望我是什么身份？

　　现在的动物王国里，跨“类”婚姻多得是。所以蚂蚁先生答道：什么都行，爱情能超脱一切界限。但他又迅速补充了一句：可绝对不能是人。

　　为什么？

　　人是什么东西啊？你不想想，要是我的朋友们知道我和一个人谈了恋爱，岂不笑死我？

　　---当有人自以为人时，殊不知，投在他背后的目光常常是瞧不起，甚至不屑一顾的。

　　奔走的蚂蚁

　　一只蚂蚁爬上了办公桌，急匆匆地向前奔走。

　　它黑黑的，小小的，奔走在偌大的办公桌上，愈发地显得单薄和纤小。我不知道不知道它从什么地方来，要奔赴到什么地方去。我所清楚的是，这只蚂蚁一定在匆忙之中走错了方向，毕竟，我这里除了一桌子的寂寞，什么也没有。我把手放在它奔走的前方，待它爬进我的.掌心后，轻轻地把它送归到地板上。

　　———我不想让它在迷途中走得太远。

　　然而，没多久，它又从桌子的另一角出现了，依旧是一样的匆忙。我笑了，重新把它送归到地板上，心想，如果再找不对路，它一天的时光可能就要荒废了。不料，我刚刚把它放在地板上，它顺势一扭身，竟然不屈不挠地从远处的另一条桌腿攀了上来。

　　那一刻，我突然发现我错了。人总是习惯以自己的思维揣度其他的生命，凭个人喜好设定目标，不愿多走弯路。其实呢，也许，蚂蚁所享受的，只是奔走的快乐。

小学五年级作文篇3

　　生活中有许多的事都能打动我们的心，发生在我家楼下公交车站的那件事尤其让我感动。

　　那是冬天的一个早晨，寒冷的北风在呼呼地刮着，道路两旁光秃秃的树木像是迟暮的老人被风吹得摇摇晃晃。

　　爷爷送我上学经过公交站时，发现公交站牌被大风吹掉了。站牌在马路牙下静静地躺着，像是在等待着好心的人们去发现它，拾起它。爷爷似乎想走上前去做点什么，但手里还拉着一个我，只好瞥了好几眼离开了。

　　当我放学回来，经过车站时，站牌还在那儿静静地躺着，只是上面多了些脚印和泥土。

　　回到家，爷爷对奶奶说起这件事：“没有站牌，坐车的人出行多不方便呀！咱们去修修吧！”于是爷爷找了一大段铁丝，并拿上钳子；奶奶拿了个水盆和抹布；我搬了个凳子，我们就下楼了。

　　外面的'风还在疯狂地吹着，我端凳子的手都快被冻僵了，真冷啊！

　　来到车站，只见奶奶从地上捡起站牌，麻利地把它放到水盆里洗干净，又用抹布迅速把它擦干。爷爷把凳子摆好，小心翼翼地踩上凳子。“爷爷小心！”我赶忙帮爷爷扶着凳子，生怕爷爷不小心摔下来，奶奶也赶忙过来帮忙扶着爷爷。

　　爷爷先把铁丝用钳子截成四段，绑在立站牌的柱子上，然后接过奶奶递过来的站牌，再把铁丝穿过站牌上面的小孔，最后用铁丝把它们牢牢地拧紧，固定好。小小的站牌，对于年轻人来说可能几下就装好了，但对于70多岁的老人来说并不容易，爷爷弄了好长时间才把它重新安好。

　　扶着爷爷下来，看着爷爷的脸被冻得有点僵，呼吸有些急促，奶奶的双手也冻得通红，此时此刻，我的心不知被什么触动了，眼睛里感觉热热的。

　　这件事已经过去很久了，每每想起，我都会很感动。

　　每当我上下学，经过那个车站，我都会看一眼那个站牌，它迎风而立，在为每个坐车人指明路线，我想它也在为我指明人生的道路。

小学五年级作文篇4

　　微笑，一个简单的动作。任何人能做到的，也是任何人都喜欢的表情。但，人们的生活中往往缺少了这个表情——使人心情愉悦的表情——微笑。

　　微笑，它让人心情愉快，它不需要耗费什么，只是咧一咧嘴，但就是这么个简单的动作，很少有人能做出来吧。何时何地，我们都该保持微笑。因为，它是友好的'表达啊。也许一个微笑，能让矛盾化解。微笑，它丰富了那些接受它的人，同时，也未使给予的人变得贫瘠。它是产生于一刹那的一个表情，但也许它会改变一个人的内心。常作微笑表情的人会知道，微笑不累。

　　希望大家多笑笑。

小学五年级作文篇5

　　爱是什么？爸爸说：“爱是幸福！”妈妈说：“爱是善良！”爷爷说：“爱是孝顺！”朋友说：“爱是欢乐！”我说：“爱嘛，就是天长地久的友情！”

　　记得在一个炎热的下午，突如其来的暴风雨成了校园的不速之客。“叮铃铃，叮铃铃”放学铃打响了。同学们有的抄作业，有的收书包，还有的扫地……

　　当我迈出教室的那一刻，才发现天空早已下起了倾盆大雨。许多同学都用双手蒙住脑袋，尽量不被雨淋湿。唉！这天气！谁能想到，在一个炎热的下午居然会下起雨呢？当我还犹豫要不要像其他同学那样做一只“落汤鸡”时，不远处出现了一把粉红色的小伞，从伞里探出了一个熟悉的小脑袋，是倪嘉莹！她对着我的方向，使劲喊：“可欣，等等，我过来接你！”她的声音夹着春雨的`声音，像一首美妙的交响曲，在校园的空中回荡。

　　我们支着小伞，相互依偎着前行。走了一小段，街边有一个瑟瑟发抖的小身板映入我们的眼帘，看得出，她是冒着“雨弹”冲到这边来的，她就是我们班身体最弱的冯汤诗琦。我们相视一眼，很有默契的挪了挪身子，让瘦小的诗琦站到了雨伞中间。虽然三个人挤在一把伞里，确实很挤，但我们能感受到对方的体温，一股暖流淌入我们的心田。我们三人抱成一团，冒着大风雨，艰难的前行。不经意中，我发现那把伞是斜向我这边的，嘉莹那件单薄的格子衬衫已经湿了大半边，我把伞推了推，她什么也没说，只是又把伞推回来。我虽然只是回她一个微笑，心里却为她写下了一首简短而又特殊的小诗：

　　朋友，

　　如同一根蜡烛，在你寒冷时为你点亮。

　　朋友，

　　如同一位导师，在你迷茫时为你解愁。

　　朋友，

　　她一定会和我分享快乐，我们一起欢笑。

　　她也一定会和我诉说苦衷，

　　我们一起同舟共济，同甘共苦。

　　朋友，

　　你永远是我心中传递爱的小小伞！

小学五年级作文篇6

　　在一年级的时候，由于我爸爸，妈妈都是数学老师，所以我的数学成绩一直在班上前5名。读一年级时我很轻松的通过了数学竞赛的预赛，而在正式比赛时，我只得了第二名，我想：

　　可能是发挥失常。于是我并没有放在心上，可是第二年我还是输给了他，我便开始沮丧了。

　　我觉得我真的是有点笨！家里有两个数学老师，却没有他考得好，我十分伤心，一点也没心思学习了，一天到晚无精打采的，上课也不专心，家庭作业的质量也不好，回家就看电视或蒙头大睡，班上的好几个同学都超过了我。

　　后来，细心的妈妈发现了我的不正常。星期天就陪我到河边去放风筝，玩累了，我们坐在一块光滑而干净的大石头上休息。这时妈妈关切的对我说：“孩子，这几天为什么闷闷不乐，有什么事吗？”我低着头小声的说：“没什么。”然后发呆地望着天空中沉浮的风筝，一句话也不说，妈妈又小声的追问到：“儿子，你有什么心事，就告诉妈妈，把事藏在心里只会让自己难受，说出来，看妈妈能不能帮助你?”我听了，便一股脑儿的说出了我的心事，妈妈听了以后，拍着我的肩膀，用力的对我说：“妈妈为有你这样的儿子而感到高兴！更为你具有这样的毅力而感到自豪！！”然后又语重心长的对我说：

　　“失败人人都会有的，失败是短暂的，不是永恒的。像你这样只是落后一两次，根本算不了什么。你想，爱迪生发明电灯，他也不是同样经历了几百次，上千的失败吗？如果他当时没有坚韧的毅力，不怕失败的精神，一如既往的继续研究，会有我们今天光明的'夜晚吗？如果你就在失败的海洋里漂泊，不用顽强的毅力，坚忍不拔的精神去挣脱失败的苦海，你难道甘心愿意因一两次落后就沮丧不前，毁掉自己的大好前程吗？”

　　听完妈妈这番话，泪水早已的滑过我的脸旁，我依偎在妈妈的怀里，让悔恨的泪水尽情拂过我的脸，落在地上，洗去我内心的自卑和失落。我又一次投入到学习中，终于在一次数学竞赛时，我超过了他。

　　在我接过奖状的那一瞬间，我明白了一个道理：毅力+机会=成功

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