小学五年级作文（优）
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的小学五年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
幸福是什么？是当你考试成绩不理想时，朋友的一句鼓励的话语；是当你受伤时，家人对你的关心；还是每天能吃饱穿暖就足够了？直到那天我才知道什么叫幸福。
那是一月一日元旦节，我校举行庆祝元旦活动。“跳蚤市场”在下午举行。到了下午，同学与我一起摆放好了桌椅。大家便纷纷拿出了自己的“家当”，他们有的拿出自己曾经看过的书，有的拿出了自己曾经钟爱的变形金刚，有的还拿来了漂亮的芭比娃娃……真是八仙过海——各显神通。我也拿出东西，把它们摆放得整整齐齐，然后，我大声吆喝着：“瞧一瞧，看一看，走过路过不要错过，这里的玩具应有尽有，快来买，快来买。”就这样一吆喝，许多顾客，蜂拥而至。他们争先恐后地都来买，忙得我昏天黑地的，很快我的手中就已经有了二十元了。在我旁边的同学见我抢了他的生意，便虎视耽耽地盯着我的顾客，用出江湖上顶级绝技“狮吼功”，把我的客人又揽过去了。但我也卖得差不多了，手里也有二十五元了。我便马上收工去买我下学期要读的.必读书。
我来到了学兄那儿，见他那儿有我想要的第一本必读书《西游记》，心里便打起小算盘。我走上前去问那位卖主：“请问这本《西游记》你卖多少元？”那位卖主回答到：“十元。”“什么，十元？能不能便宜点？”他说：“这可不行，这可是最低价格了。”我万般无奈只好付给他十元。之后我又买了一本《爱的教育》，也用了十元。
晚上我回到家，回想着我今天赚的第一桶金，还反复回味着“跳蚤市场”上的快乐。这时我才明白，幸福是什么味道，原来它是甜的。
小学五年级作文 篇2
美在哪里？美就在我们不会很容易看到地方。自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正因为它的美，渲染着周边的人。每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪中，把清香撒满人间。只是美，真正在身边体验到的美！
有一件事，她深深地人们心中的内在美撒播在人们心中。那是个北风呼啸的日子，那是一个梅花盛开的`季节，那是我见到她的第一次。
在公交车上，人们都不约而同的把头转向窗户那边，不停对手哈着气，使图想更暖和一点。没想到，一件意想不到的事情发生了！，
突然，司机猛地一刹车，“哇”的一声，把车上所有人等目光投向了一位中年妇女。刚刚可能是因为司机的急刹车，这位中年妇女受不住了，吐在了一个时髦的年轻姑娘身上，妇女紧紧的皱着眉头，连声的说着对不起，姑娘缓缓的回过头，全车的人都把心揪得紧紧的，再为这位中年妇女担心着，可谁也没想到的是，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了。
对妇女说：“大姐，你需要坐在通风的位子，我就要下车了，这个位子给你坐吧。”
“可是，你的衣服？”“没关系，这件衣服反正也旧了，大不了洗洗再穿呗！”车门开了，姑娘下了车，大家不由自主的赞叹道：“这女孩真善良！”“这女孩心眼真好！”
这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身。她令我肃然起敬。他和梅花一样，拥有着最纯洁高尚的品质！
小学五年级作文 篇3
小猫的母亲死了，死前生下了小猫，主人家里有很多老鼠，小老鼠的母亲也刚好生下小老鼠的第三天就吃了混有老鼠药的肉，也死了。
小猫走到老鼠洞的门口，小老鼠也走出老鼠洞，它们互相看着对方。小猫说:我们交个朋友吧！小老鼠说:好，好呀！我也没有朋友呢！就这样它们走到了一起，每次小猫有东西吃的时候都把食物拖到老鼠洞那里和小老鼠一起吃。小猫很可爱， 每当它跑到小主人那用舌头舔小主人时，小主人都会摸摸小猫的头然后把好吃的给小猫。小老鼠看到了趁小猫不在也跑到小主人那，结果却吓得小主人跳了起来。小主人的爸爸连忙抽起扫把去赶小老鼠，小老鼠一脸失落的回到了老鼠洞心想:为什么它就能得到人类的`喜爱，为什么我却被人类唾弃。它越想越难受，当小猫把食物拖到老鼠洞门口叫小老鼠出来吃饭时，小老鼠走出来说:我不要在跟你做朋友了，说完便回到老鼠洞里......
老鼠一天没吃东西了，它走出老鼠洞，四处找东西吃。突然， 它看见小主人正在看《猫和老鼠》它看见电视里的汤姆正在吃杰瑞时，它终于明白了，原来猫是吃老鼠的，心想小猫对自己那么好，会不会就是想让我放松警惕然后不知不觉的吃掉我。小老鼠对小猫充满了厌恶，它跑到厨房里打翻了碗，吃掉了主人今晚的食物。小猫闻声跑过去看，看见小老鼠很快的跑回老鼠洞，主人也闻声而来。看见小猫在这就以为这都是小猫干的，便对小猫拳脚相向。小老鼠在老鼠洞探出头来看着被打的小猫笑出了声。小猫看着小老鼠，也开始对小老鼠无比的憎恨。有一天，小老鼠被老鼠夹夹住了，它装出可怜的样子让小猫救它，小猫心软，便把小老鼠救了出来。小老鼠假装很感谢小猫。
第二天，邻居家的大婶走过来把主人骂了一顿。说是小猫把他们家的孩子抓伤了。小猫刚好回来，主人一气之下把小猫打死了。死猫看着老鼠洞的方向，小老鼠看着死去的小猫，小猫死了但心里却始终开心不起来。
——后记:不是谁生来就是谁的死对头 ，也不是谁生来就是和谁是平等的。
小学五年级作文 篇4
“每个人的快乐，不论是谁，都不可干涉... ...”这是什么声音,如此激烈?原来是我和姐姐正在床上放声歌唱！
是啊，快乐是自由，只有拥有了自由才会拥有快乐！我自认为我还算是一个活泼开朗的小姑娘，整天都可以快快乐乐地玩，开开心心地想象一切我所感兴趣的事物... ...可是当我上学后，才发现一切都并非如我所愿。学习的'压力如同一个沉重的包袱，是我抬不起头来。妈妈，我要自由，我要快乐！
妈妈，我要自由，我要快乐：我曾几次沉浸在梦想织编而成的世界里，那里的人、仙和鬼等生物和睦相处。兔子和我们一起笑谈心声，邪恶被我们共同镇压，没有什么痛苦，只有和平！
妈妈啊，我知道您是希望我能被打造的更完美，但是，是金子总会发光发亮，是石头无论您如何打磨都依然是石头！我要自由，我要快乐。要知道，我的快乐我做主
小学五年级作文 篇5
我有一间美丽的小房间。
在那里，你可以看到一张粉色的桌子，上面放着一个很可爱的娃娃，我无聊的时候，常常和它玩耍。桌子旁边有一张漂亮的床，床头还贴着我画的画呢！
我的房间虽然很漂亮，但有时，我想象的房间和现在并不一样。
我希望把我房间搬到无边无际的大海边，拿小贝壳串项链，用金灿灿的沙子搭城堡，如果看见了精卫鸟，还要帮它一起填平大海，那多好呀！
我也希望我的`房间是一架飞机，白天，我乘着它，来到天上，向太阳公公问好，踩着云儿到处游览。晚上，我飞上天空，听月亮妈妈讲故事，和小星星们一起玩耍，坐在银河上面快速往下滑，那一定比坐过山车还刺激吧！
我特别希望我的房间是朵大花，我就是花里的小仙子，每天我都会跟蜜蜂一起采蜜，和蝴蝶一起玩耍，做完这些事后，我还要请它们到大花里面来尝一尝我做的小蛋糕呢！
让房间变成玩具屋也很不错！我会让伙伴们到我的房间里来玩，我想，他们看到这么多玩具，一定会笑得合不拢嘴，迫不及待地跑过去，拿几个玩一玩。
可是，幻想完所有的房间，我却还是最喜欢现在的小房间，在这里，我可以认真地看书，也可以尽情的玩耍。
小学五年级作文 篇6
今天，是一个特别的日子。我们班要拍一堂录像课，这是一堂心理咨询课，是我们第一次拍这种课，所以，老师同学们相当的紧张，为了要给老师留一个既特别又美好的课堂，所以同学们上课时都十分的配合，接下来我就来说说他们是如何的配合……
上课之前，同学们都在议论，直到上课铃响了，他们就开始紧张了，老师早早的来到教室，精心的为我们布置整堂课的流程，我们坐在椅子上，心中默念着：如何表达？这个问题，我绞尽脑汁都想不出来，但我还是一种观念：只要回答问题，是对是错，管他三七二十一。外面的阳光在窗帘的摆动下，一闪一闪的，两边的.摄像机已经等不及了，渐渐地，时间已经过了许久了，老师已经要开始上课了，我们只是听天由命……
一切准备就绪，就等老师了，只见老师亲切地说：“好了！”一切完毕，接下来老师放了一首歌，让我们跟唱……唱完了这首歌，接下来要干正经事了。“老师好”“同学们好！请坐。”顺利的开头结束了。老师把无线鼠标似的东西，握在手中，手指快速的点击疑似按钮的东西，屏幕上，浮现出四个大字：学会合作。刚看完最后一个字，老师插了一句话：“学会合作……”“这边有一个苹果，谁想要？”只见同学们把手举得高高的，老师叫了一个十分积极的小女孩，又说：“来，用一个手指头能把他拿起来吗？试一试吧。”说完，那个女孩用一根手指，在那儿，磨蹭半天，老师问他：“能不能？”他摇摇头说：“不行。”老是又请另外一个同学，结果还是一样，最后他总结了一下，第一个环节就结束了。
老实说；“接下来我们来看一个故事。”说着，他把屏幕上的字，换成了一个天堂与地狱的小故事，又把故事内容讲了出来，然而我们边听边思考，老师提出了一个问题，同学们，都争先恐后地抢答，把手举得高高的，老师问一个学生，那学生，虽口齿不那么利索，但是回答的问题质量很好，老师还让我们玩游戏，玩完游戏，老师还问我们一些有趣的问题，就这样，我们一节课快完了，下课前，老师给我们体味再次合作，这时我们明白了，学会合作，会使人们之间的感情，更加亲密、默契……
下课了，老师让我们，带着自己的杰作，一起来结束这堂课……
小学五年级作文 篇7
盼呀盼，望呀望，终于盼到了秋天！因为小刺猬栽下了一棵苹果树，今年，就可以吃到又甜又脆的大苹果了！
一个秋高气爽的早晨，小刺猬迫不及待地跑向苹果树。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。很快小刺猬就来到苹果树旁，满树的果实压弯了枝头，小刺猬颇为得意。“我得摘些苹果送给森林里的好邻居吃。”它边说边思考着怎样才能把这些苹果从又高又大的苹果树上摘下了呢？
“想到了！”小刺猬自言自语地说：“我可以跳起来摘苹果嘛！”小刺猬说着又向后腿了几步。深深的吸几口气。大喊道：“一——二——三，冲！”说完，便向前奔去，瞄准了一个苹果，在它的正下方便跳了起来，伸出手去够它。“哎呀呀，差一点！”小刺猬自我安慰道：“我一次不行，来两次！总有一次会成功的！”小刺猬就这样一直跳呀，跳呀，跳呀······筋疲力尽的小刺猬脚下一滑，一个跟头滚到了他昨天刚做好的秋千旁。
“秋千！”小刺猬一下在站了起来，把刚才的疲惫抛到了九霄云外！“我可以把秋千荡起来，然后‘飞’过去摘！”
心动不如行动。小刺猬立马坐在秋千上，把脚放在地上，一点一点地先后挪，一直挪到再也挪不动的地方，脚一放，整个秋千荡了起来，等荡到前面的最高处，就站在坐板上，把脚蹬开，再把手放开，在空中的时候，睁大眼睛，两手紧握，右手举起来，左手夹拢来。等靠近苹果时，再伸手去抓。可事情往往没有想得那么称心如意，小刺猬正准备去抓苹果，可因为手没有这么长，抓不着，直接被“飞”了出去！不偏不倚刚好落在山羊大哥的角上。
“我，这是在哪儿？”小刺猬用一个快要过世的老人的语气说。
“在我的'角上呢！”山羊大哥忍着疼，温和地说。
“对不起，山羊大哥，是我自作聪明，让你挨了蛰。”小刺猬不好意思地说，然后跳下来，给山羊大哥鞠了个躬。
“你怎么从天上掉下来呢？”山羊大哥很是好奇。
于是小刺猬把事情的经过一五一十地告诉了山羊大哥。
“那我和你一起摘好吗？”
“好呀！”
他们俩一起朝苹果树走去，小刺猬边走边想：“我们俩怎样才能把苹果摘下了呢？”“刺猬弟，还好你是落在我的角上，不然我就小命不保了！还好只是虚惊一场。”
“角？！刺？！山羊大哥，你用角来撞树，让苹果落下来，落下的苹果我来接！”小刺猬欣喜若狂地说。
“好，正合我意！”
山羊和刺猬一同跑去。
山羊做出起跑的姿势，刺猬在树下等待苹果落下来。山羊朝着目标奋力跑去，使劲儿一撞，再撞，还撞……好像在下苹果冰雹。小刺猬发现前方有了目标，身子卷成一团，打着滚儿，滚到它的下方，苹果刚好落在背上。接着它又向右跑去，抬起右腿，左手向上伸直，右手向下伸直，“嗖”又一个苹果掉在它背上。山羊大哥见它忙不过来，便来帮助它。一个苹果掉在山羊大哥的头顶，它抬起前爪，苹果顺山羊大哥的背上一直滚到了刺猬的背上。一个、两个、三个……一堆、两堆、三堆……它们把苹果分成几筐：鸡大婶一筐，鸭大哥一筐，兔姐姐一筐，当然，还有山羊大哥一筐……
整个大森林，在一片欢笑声中，送走了夕阳……
【小学五年级作文】相关文章：
小学五年级作文04-05
小学五年级的作文02-07
(精选)小学五年级作文08-19
（经典）小学五年级作文08-20
小学五年级作文（经典）09-01
小学五年级作文【经典】08-29
(经典)小学五年级作文08-31
小学五年级作文(经典)08-23
（精选）小学五年级作文07-26
[精选]小学五年级作文08-04