【精选】五年级叙事作文合集六篇
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的五年级叙事作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级叙事作文 篇1
如果你独自坐飞机环游世界，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样呢？一包种子，一体笔记本，一个mp5，一包十字绣，一台笔记本电脑。
似乎非常难做出选择。
如果你问到我，我会毫不迟疑地回答：“我会选择一个mp5。”
一个mp5！我听到有人感叹了：如果你坐飞机环游世界，这一趟下来，你可以把它听上一百遍，最终你能倒唱如流了。
对此，我的回答是：是的，我愿意听上一百遍，我愿意听到倒唱如流的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前去过这条街就不愿再去这条街了吧？你不会因为父母老了就嫌弃他们吧？你喜爱的mp5就像一条街，就像你的父母。你已经走过这条街一百次了，可第一百零一次再走时，你还会说：“街又有新变化啦！”你每天都见你的父母，可不管见了多少次，你还会说：“我怎么没感受到，父母原来是那么慈祥！”
你总能从一首首音乐中听到新感觉，不管你听过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的飞机里，一遍又一遍地听mp5。首先我会思索，音乐中的旋律为什么会这样作？作曲家为什么要作这首曲子？然后。我会在脑子里继续把这首曲子谱下去，回过头来品尝我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再听其他部分，并从中找到我以前忽略的细节。做完这些，我会把从曲中学到的东西列个单子加以小结。最后，我会想象，作曲家长得什么样的？他会有怎样的生活经历？这真像与另一个人同机而行。
一个你喜爱的mp5就是一记扇明亮的窗户，也是一朵美丽的花。从某种意义上说，它是你自己东西，因为世上没有二个人会用同一种方式听同一首歌。
五年级叙事作文 篇2
这一天，万里无云，天气格外晴朗，正是一个外出散步的好日子。
我走在树木里，仿佛一下置身在了绿的世界里。里面有桃树、梨树、杏树、柳树……大地穿上了春姑娘送给她的衣服——用小草纺织的衣服，上面还有用野花纺织的花花绿绿花纹。哗哗……旁边小河的水唱着欢快的歌向前流着，“叽叽喳喳……”，远处的树上小鸟们是在开演唱会吧？
我正走着，隐隐约约听到一个小孩子的歌声：“我是一个小男孩咿呀咿呀哟，我有一头小黄牛咿呀咿呀哟……”。我走向前去，看到一个５、６岁小男孩正边走边唱，他嘹亮的歌声透过了树木，飞向了天空。突然，小男孩停止了唱歌，直见他左瞧瞧右看看，一会儿又侧耳倾听，原来是在一棵柳树上看到了蝉。他踮起了脚尖小心翼翼地走向树下走去，到了树下，他猛得一跳向树杆上的蝉抓去，可惜就差了那么一点点，蝉从他的手指旁飞了，飞到了另一个小树杆上，气得小男孩直跺脚。过了一会儿，小男孩眼珠一转，又捏手捏脚的走到蝉飞到去的那个小树下，举起手又猛向上得一跳，终于抓住了蝉，“让你飞，还是让我抓住了吧！”小男孩高兴的说。我不忍蝉就这样失去它的生命，就走过去对小男孩说，“小孩儿，放了它吧，没东西吃它明天就会死的.。”“不嘛，我才不要放它们呢，我不是想玩死它，我只是想听一听它那动听的歌声呀！”小男孩天真地回答道，然后朝我做了一个鬼脸，一溜眼似的跑了。
走在回家的路上回想起树林里发生的事情我突然想起一首诗：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”这首诗的名字叫《所见》，和我在树林的所见不是一样的吗？
五年级叙事作文 篇3
“小兔子乖乖，把门开开……”伴随着音乐的美妙旋律，我想到了我那属兔的可爱表弟。
他那圆圆的苹果脸上篏着一双水汪汪的大眼睛，大眼睛上长着一双柳叶眉，眼睛下而是那粉嘟嘟的小脸，小脸旁是两个招风耳，小脸下是一个扁鼻子，鼻子下呢？哦！是那最惹人喜爱的樱桃小嘴，这就形成了我那可爱的表弟。
每当我回到外婆家的时候，表弟总是羞涩地叫我表姐，虽然他今年才4岁。当他第一次开口叫我的时候，我很震惊，也很欣慰，激动的泪水从我的眼眶不约而同的流了出来，我紧紧拥抱着他，说：“你终于长大了，终于会叫我了。”我激动万分。
端午节那天，大人们都顾着包粽子，忙的手忙脚乱的，正当大人们在包粽子的时候，外婆家的“开心果”——生平，就来凑凑“热闹”，他也学着包，学要先从看开始嘛，他那双水汪汪的大眼睛正目不转睛地盯着大人们的手上看，好像正琢磨着包粽子的什么“巧招”。然后他先拿出两片粽叶重叠在一起，接着把粽叶胡乱地折几下，放上糯米和馅料，再把口封着，做得乱七八糟，“生平牌粽子”就大功告成了，他嘟起小嘴说：“平平的粽子很好吃哩，要给表姐吃吃。”我莞尔一笑说道：“好哇，表姐最爱吃平平包的粽子。”
“不开，不开，我不开……”边听着音乐那美妙的旋律，我又沉浸在和表弟生活的那段美好的时光。
福建三明大田县桃源镇桃源中心小学五年级:陈婷
五年级叙事作文 篇4
今天，我随着304公共车的喇叭车来到了海上第一名山崂山。我第一次听到崂山这个名字是小时候妈妈给我讲崂山道士的故事，不想今天终于见到了。
住进宾馆，放下行李，走出门外，我被眼前的景色惊呆了，门口有海！太好了，正当我准备下海去洗一个“冷水澡”时，妈妈一把揪住了我。妈妈说：“今天，先去巨峰。明天再来”我用哀求的眼神看着妈妈。妈妈斗不过我，只能让我去玩。
我换上泳衣、泳裤不顾一切地冲进海里，但随即又被浪打回了沙滩上。“其死我也”，我又跑到大浪中，任凭大浪拍打我的身体。我发现了一个诀窍，只要脚下稳住重心，就不会被打到。正当我得意洋洋时，又来了一波大浪，我稳住重心，大浪果然没有打到我。我大笑起来，突然，我在水里犯了一个跟头，嘴里衔着一团沙子。我狼狈地吐掉沙子，那样子，活像一只小狗。
之后，我又玩了一个叫饮水工程的游戏。这个游戏是这样玩的：我用沙子堆挖了3个通道，一号通道把海水缓缓二号通道对接。我打开通道门，海水顺利进入二号通道。海水由二号通道引入三号通道，再将海水引入大海。看着我的引水工程顺利完成，高兴得一蹦三尺高。
直到天黑，我才离开了那。
五年级叙事作文 篇5
由于我所教的班里也有一个残疾女孩徐芷灵，她也是脚残疾，而本课的内容主要反应残疾女孩英子的故事，所以在教学前我特地仔细地观察了她，并侧面地了解到她的心理状态，她有点害羞，也不够自信，我就想借这一课，让她忘掉自已身体上的不足，让她有信心有勇气和同学们一起竞争，在心理上不把自已当成残疾人看。我知道自身的缺憾带给自已的痛苦有多深，我希望我的班级里没有歧视只有爱。
上课了，我请同学们读文，自已说说从课文中读懂了什么。学生们从英子的变化开始说了。于是我就引导他们读描写英子的句子来深入了解英子的内心，了解同学们对她的态度，及这种态度带给英子的力量。大家通过对英子心理的了解，又通过对英子能力展示的了解，知道了每个人都有优点有缺点，缺点并不代表着这个人的美与丑。课尾我让学生们交流自已从英子的变化而想到了什么，有的同学想到掌声的力量很大，它可以使一个同学改变，所以我们要多给别人鼓掌，像我们班的徐芷灵，她虽然脚不好，但她很努力一直在进步，成绩也不错。
有的学生想到一个人有了缺点并不可怕，可怕的是自已敢不面对，要有勇气战胜自已才行，有的学生想到一个人只要有勇气微笑着面对生活，生活就会很快乐，看来孩子们从这一课确实学到了很多。
看着同学们真诚的眼光和徐芷灵充满希望的眼光，我放心多了！
五年级叙事作文 篇6
弟子规上有写：“善相劝，德皆建，过不规，道两亏”。意思是说朋友之间应该互相找出对方的缺点，如果有错不敢指出，两个人在道德上就会惹人厌恶。
有一次，我的数学练习本用完了，需要再买一本。上学前，我带了两块钱准备在路上的小店里买一本。出了家门，我正好遇到了好朋友——程雨菲。我们打了招呼，就一起上学去了。到了小店门口，我正准备掏钱，却没有摸到硬币的金属感。于是，我把书包拿下来翻找，可是，一枚硬币都没看到。我抬起头看着程雨菲：“菲儿，能借我两块钱？”程雨菲把头一偏：“瑶瑶，你怎么老是忘带东西，这次我不借你了！”看着菲儿的态度，我一阵委屈，又不是我想忘带的，哪有这样的朋友？
我一气之下，往前跑去，不理程雨菲了。一边跑着，我一边生着闷气，可，这也不完全是程雨菲的错呀！我一忘带东西就向她借，人家不烦才怪呢！到了校门口，我的气完全消下去了，取而代之的是浓浓的愧疚感：一直以来，程雨菲总是在我忘带东西时默默地帮助我，由此让我感觉到她这么做是理所当然的！我正想着，菲儿从远处奔来，递给我一本新本子：“下次不许忘带了哦！”我的眼眶渐渐发涩了起来……
感谢朋友，能指出我的缺点。希望我的缺点越来越少，朋友越来越多！
本文是一篇叙事文章，小作者通过描写一件平凡的事情，告诉我们友情的重要性，生活中要感谢朋友指出缺点。全文结构完整，语言虽平淡，但感情真挚，是一篇不错的文章。
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