【精华】五年级秋天的作文锦集六篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的五年级秋天的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级秋天的作文 篇1
啊，秋天到了。秋天的树叶很漂亮，我去公园看看。
刚进公园，迎面就有十来棵大树。一片树叶铿然落地，我赶忙跑过去，瞅瞅，不认识。便去请教打扫的树叶的阿姨：“这是什么树？”是樟树，“阿姨说”这十几棵都是清一色的香樟树。“是做樟木箱子的那种吗。”“是。因为樟木做的箱子不会生虫，不信你咬下一点点嚼嚼。”我咬下一点，果然有一股樟脑味。
我捧着樟树叶，突然闻到一股清香，我顺着香气走，走到一棵桂花树旁。到了这个季节，别的树木都显现出衰败的气象，唯有桂花树郁郁葱葱。我细细端详着；这片树叶是反翘着的显得十分精神。
我爱驱虫的香樟，更爱醉人的桂花树。
五年级秋天的作文 篇2
俗话说：一叶知秋。百问不如一见，昨天上午，我们班组织了一次秋游，大家亲眼看到了秋天的树叶。那千姿百态、色彩斑斓的秋叶给我留下了深刻的印象。
最引人注目的是那火红的枫叶，站在枫树下面，一片又一片的枫叶像一只只宽大的手掌向你拍过来。原本绿绿的枫叶为什么会在秋天变成红色呢？老师告诉我们，春夏雨季，枫叶中叶绿素较多，所以叶子呈现出绿色。一到秋天，树叶中的叶绿素被破坏，大多数树叶中的叶绿素显示出来，所以变成了红色。我望着满山的红叶，不由想起唐代诗人杜牧的诗句：
&“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
和枫叶相比，银杏叶则显得格外柔美。你瞧，它们多像一把把精巧的小蒲扇呀！秋风中，银杏叶一片片地飘落下来，好像给大地铺上了一层华贵的黄地毯。
啊！多姿多彩的秋叶，把大自然的秋天装点得格外绚丽！
五年级秋天的作文 篇3
悄悄的，悄悄的，秋天一步步向我们走来。秋风吹着世间万物，她把苹果吹红了，把葡萄吹紫了，她也吹黄了秋天精灵的化身——叶。
行走在公园的小树林中，轻轻地，轻轻地闭上了眼睛，一片树叶落在我手心。我睁开眼睛，啊，是我的最爱——银杏叶。这时，我才发现我正置身于一片银杏林中。
树上的银杏叶轻轻摇晃着，乍一看，像许多小手掌在欢迎人们的到来。走近了瞧，又觉得像一把把黄色的小扇子。风大了些，银杏叶像一位位穿着金黄舞裙的仙女在翩翩起舞。我静静地看着，看着，仿佛自己也是其中的一员，穿着金黄色的舞裙跳舞，和其他仙女嬉戏玩耍。风停了，我也回过神来。我细细端详着手中这片银杏叶。它的绿色还没完全褪去，就像镶着一层绿色的边，可好看了！我把银杏叶凑到鼻旁，怀着好奇心闻了闻。顿时，一阵沁人心脾的清香扑面而来。我陶醉了，五脏六腑都沉浸在这股清香之中。多好闻呀！我好喜欢这片银杏叶，小心翼翼地把它夹在书中，收藏了起来。
叶子还在一片片落下来。不久，便在地上铺了金黄色的一层，像是给大地铺上了一条黄地毯。我走在这“黄地毯”上，耳边有“呼呼”的风声，还有银杏叶发出的“吱嘎吱嘎”“咔咔咔”和“沙沙沙”的声音，就像一首好听的秋日交响曲。顷刻间，我的烦恼都消失得无影无踪了。
看着满地金黄的落叶，我的心里感到了一丝凄凉，一丝惋惜。但是这些落叶为明年的新叶提供了养料，真是“化作春泥更护花”！这是多么伟大的奉献精神啊！
我爱秋天，爱秋天的美丽、多彩，但我更爱秋天的银杏叶！
五年级秋天的作文 篇4
秋天的公园真美。
走进公园，首先映入眼帘的便是一个大草坪。草地上的草有的还是深绿色的，有的已经青中带黄，有的已经脱掉了满身的翠绿，只留下了草根。让我想起了白居易的诗句：“野火烧不尽，春风吹又生。”来年春天，它们一定又将染绿这片土地。
河边，一颗棵棵挺拔的柳树已经不再那么的浓密翠绿，而是变成了金发女郎，在秋风中梳理着她那金黄色的头发。梧桐树的叶子也已经变得枯黄干燥，秋风吹来，一片片落叶就好像是一只只飞舞的蝴蝶。有时小鸟从它们间穿过，好好像在和自己的伙伴做最后的告别。
花坛里，一盆盆菊花争奇斗艳，五彩斑斓。红的似火，白的胜雪，粉的如霞……真是美不胜收啊！
小河里的.水清澈见底，犹如一面硕大的银镜，映照着蓝天白云。偶尔几片片落叶飘荡在水面上，就好像一叶扁舟荡漾在水面上。
啊！秋天的公园是在是太美了！
五年级秋天的作文 篇5
秋天像一个神奇的魔法师，给校园换上了五颜六色的衣裳。
走进校园，站在塑胶跑道上，向西北角望去，可以看见一棵高大的老槐树，它就像一位勇敢的警察一样，不怕风，不怕雨，笔直地站在校园的一角，守卫着我们的校园。槐树的果实叫槐豆，枝头上挂满圆圆的、绿油油的槐豆，既像珊瑚珠，又像玛瑙串，十分惹人喜爱。
老槐树旁边还有一个小花坛，花坛里种满了小草和五彩缤纷的小花。它们颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要数那一朵一朵的小黄花了，星星点点的，给小花坛增色了不少。每当秋风习习吹来，小黄花们就上下摇摆，好像在说：“欢迎小朋友们来这儿学习，感谢老师来这里上课。”
接着往里走，抬头一看，就可以看到读书台。读书台可以让同学们看书、下棋、玩游戏。旁边有三棵梧桐树，树叶有的像手掌，有的像黄蝴蝶，还有的像小扇子，可爱又美丽。当一阵风吹过，落叶纷纷飘落下来，仿佛一群蝴蝶在比美，无比壮观。
啊，我爱这美丽的秋天，我爱这美丽的校园！
五年级秋天的作文 篇6
有些孩子是“担心宝宝”，他们的神经类型特点偏向焦虑，不够自信，对未来很容易担心，总是怯生生的。
对这类“担心宝宝”，除了经常给予确认和肯定外，父母可以通过讲故事的方式跟孩子沟通，帮助孩子建立安心感、安全感。下面这个故事就是一个经过精心设计的心理学故事，适合家长和孩子一起读。
故事里种子的意象对父母和孩子都是很好的象征。父母与孩子共度的时光就是在种爱的种子。对那些焦虑的父母来说，只要种下爱的种子，就勿需再把自己缠绕在对将来各种可能发生事件的担心中，做一个安心的父母，就像做一株安心的开花的植物。
秋天的一个早晨，花园里的一株地雷花醒来了。这是一株茂盛的地雷花。尽管枝头已经没有花儿，但有很多粒种子。地雷花的种子从青色变得黑黝黝，非常饱满，很像一粒粒小小的地雷。
地雷花妈妈说：“孩子们，你们做好准备了吗？”
种子说：“妈妈，我们一定要离开你吗？”
“对，孩子，秋天是你们离开我的季节。你们需要钻进土壤里。当春天来到时，你们会慢慢胀开，会长出根，发出芽。你们会吸收阳光，吸收雨露，长成一棵和我一样的植物。”
“我也会开这么多花吗？”
“对，你会开花，可能比我开过的花还多、还漂亮。”
“那我也会结种子吗？”
“会啊！花儿谢的时候，种子就悄悄地藏在里面。你们都是这样长大的呢！”地雷花妈妈笑了。她回想起孕育花蕾的美好和奇妙。
“真好玩！真好玩！我们明年春天会发芽！”地雷花种子们嚷嚷起来。
“可是，我们怎样才能到土壤里去呢？”一粒种子突然想起来。
“孩子们，我们到土壤里去的方式有很多种。有时候风儿会把我们直接吹落，有时候雨滴会把我们打落，有时小鸟儿会把我们衔到远方，有时候擦肩而过的园丁会把我们碰落。”
“可是，我怎么知道我会被哪一种方式带到泥土里？”
“你不知道，我也不知道。但最为关键的是你们要做好准备，让自己成熟，当机会来时，你们就马上离开。”
“可是，风儿、雨滴、小鸟和园丁都不来该怎么办？”一粒种子怯生生地问。
“孩子，听得出你很担心。确实，我们无法让风吹、让雨下、让小鸟儿飞来、让园丁走过，不管我们多么担心，我们都无法控制他们。既然我们的担心并不能改变什么，那你可以把担心放下。”
“可是，我还是会想。”
“是，孩子，我可以告诉你：即使所有这些都没有来，你还可以靠自己的力量，在完全成熟后蹦到泥土里去。”
“真的吗？我能做到吗？”那粒种子有些不相信。
“是真的。我可以告诉你一个小秘密，当年我就是这样到泥土中去的呢！”
“噢！妈妈了不起！妈妈了不起！”种子们欢呼起来。
“可是，妈妈，我还有担心。如果我到了泥土里，第二年春天如果没有雨水、没有阳光，那我就发不出芽了。”那粒种子担心地说。
“你是一个爱担心的孩子。确实有这种可能性。不是所有的种子都有机会发芽。但那些不是我们所能控制的。我们只做好自己能做的事情。我们做自己的那一部分工作，其余的交给太阳、云朵、风儿去做。大自然有它运作的方式。额外的担心并不能增加你发芽的机会，倒是可能让你长成一粒干瘪的、瘦弱的种子。”地雷花妈妈怜爱地说。
“不！我要长成一粒壮壮的种子！我现在就要舒舒服服地享受阳光了！”那粒种子说道。
“我也在享受你们成长带来的喜悦。”妈妈说。她伸展了一下腰肢，整株植物透出的精神劲儿比开花时还美丽。
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