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五年级声音的作文

时间:2022-02-28 13:39:49 五年级 我要投稿

【必备】五年级声音的作文10篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的五年级声音的作文10篇,希望能够帮助到大家。

【必备】五年级声音的作文10篇

五年级声音的作文 篇1

  大自然的声音是多么奇妙,你听。

  春之曲

  沙沙沙,这是什么声音?哦,是春雨在跳舞啊。春姑娘悄悄地来到人间,桃花开了,泉水解冻了,万物复苏了,春雨也伴随着它们来了。春雨沙沙地下着,把桃花染红了,把小草染绿了,把油菜花染黄了,把湖水染蓝了。春雨就像一个调色盘,把春天装饰地更美丽。泉水叮咚叮咚地流淌,为春姑娘的到来唱一首《高山流水》。小鸟在枝头叽叽喳喳地伴奏,热烈欢迎春姑娘。蜜蜂嗡嗡嗡地拍动翅膀,胖乎乎,圆滚滚,躲到花丛中不见了。露珠滴答滴答从小草上滚落下来,融入泥土中。

  夏之韵

  轰隆隆,是谁在打雷呀?哦,是雷公公啊!雷公公打破了之前的宁静,轰隆隆,风伯伯也在凑热闹了,哗哗哗树枝乱摆,像一条条狂舞的蛇,沙尘满天。不一会儿,豆子般大的雨点啪啪啪地砸在窗户上,屋顶上。雷公公也不甘示弱,轰隆隆,轰隆隆小动物们吓得躲了起来,啪啪啪的雨下了几小时后,终于停了。太阳露出了笑脸,一条美丽的彩虹挂在天空,蝉和知了唱起了歌。树木、马路接受了雨的洗礼后,焕然一新,连空气都是清新的。

  晚上的荷塘最热闹,青蛙几只聚在一起,呱呱呱地唱起了歌。蜻蜓听得陶醉了,立在刚露出一角的荷叶上一动不动。星星调皮地眨着眼睛,月亮姐姐静静地听着这优美的音乐,纺织娘唧唧唧地伴奏。鱼儿不时地跳跃起来,扑通一声,落入水中。深夜,沙沙的玩疯伴随着我们进入了梦乡。

  秋之乐

  唰唰唰的秋风吹着树叶,树叶跳着优美的舞蹈,轻轻地落到了地上。小动物们踩着落叶,在草地上玩耍。小松鼠不时地翻动着落叶,看看下面有没有可口的食物。秋天,农民们最开心了,一片一片地稻子,像金色的海洋。有许多苹果长得太肥了,树枝不堪重负。咔擦一声,苹果掉下来了。田野里,到处是农民们的笑声。

  冬之音

  呼呼呼,冬风来了,小动物们冬眠了。一开始,噼啪噼啪的雪子落了下来,接着,是鹅毛大雪,浩浩荡荡地从天上飘落下来。雪越积越厚,松树承受不了这重量,咔擦树枝断了。雪停了,打开门,一片白茫茫,踩在雪地上,咯吱咯吱地声音发了出来,小朋友们在雪地上打雪仗,堆雪人,忙得不亦乐乎。

  怎样,大自然的声音是不是有很多呢?你也来体验一下吧。

五年级声音的作文 篇2

  世界上的声音分为两种,一种,是优美的,让人心旷神怡。而另一种,是让人烦躁、不安分的声音。而就是这种不安分的声音,带我飞回了从前……

  我带着耳机,在窗台上,鸟瞰楼下的风光,一切都是这么美好。我慢慢摘下耳机,随之入耳的是爸爸那震天的呼噜声。他的呼噜就好像一位鼓手拿着大鼓敲打着,我实在受不了了,起身来到爸爸房间,看到正在沉睡的爸爸,听着爸爸此起彼伏的呼噜声,我忽然想到了一件事。

  那天放学时,因为外公生病了,外婆也去陪外公了,没有人来接我,所以爸爸来接我。我们回到爸爸的办公室,还没来得及放书包,爸爸便匆匆的走了,我看见爸爸走得急,没有多问,心想:“可能他闹肚子了吧,我先把我的作业写了可能爸爸就回来了。”于是我快速地写起了作业。

  我写完作业后,爸爸还是没有回来,大约20分钟后,爸爸回来了,我高兴地说:“爸……”我还没说完,爸爸的电话铃声就打断了我。“嗯嗯,XX站,220伏……”爸爸还是一贯的工作状态,等他打完电话后,我轻轻地走到爸爸身边问他:“有要帮忙的吗?爸爸。”他说:“好啊,你帮我发邮件吧!”我愉快地接受了。

  我点开APP发现爸爸有一大排邮件等着发出去,我先把收信人名一一排好,再把信件发出去,很快,我把全部邮件都发出去了。剩下一封,我玩心大发,点开一看,啊!全是关于电力的内容,这些奇奇怪怪的字让我眼花缭乱了,我不禁对爸爸佩服起来。

  我的手离开了爸爸的肩膀,轻轻的帮他盖好了被子,走出了房间。现在,呼噜声好像也不是那么难听了,它深沉,表达了爸爸对工作的痴迷,我望着窗边,伴着他的呼噜声,一切又归回了美好……

五年级声音的作文 篇3

  音乐,是一种动人的力量。它时常潜移默化地影响着我们的心灵。音乐,多种多样,不同的人爱着不同的音乐。而我,却独爱倾听――风的歌唱。

  风的各种美妙合奏无处不在。

  在夜晚,辛劳了一天的人们早早的钻进了被窝。风伴着蛙鸣、蛐奏、鸟啼,交织成一曲恬美悠远的小夜曲,轻轻伴人们入梦。

  在暴风雨夜的时候,天地间响起了雨、雷、风的大合奏。这时候我喜欢静静地坐在窗户旁,仔细地倾听它们的大合奏:雨声一下子强,一下子弱;风响一下子远,一下子近;雷鸣一下子长,一下子短。这首曲子虽然好像很单调、混乱,但我却觉力杰得它是一首大自然的得作。

  沉浸在这天籁之中,置身在这美妙的音乐里。每一种风响,都会引人遐想;每一个风的.音符都让人心醉……

  用耳、用,你心去聆听会发现:天地间美妙的声音无处不在。

五年级声音的作文 篇4

  当黄昏渐渐暗下去,月上东山之时,天下第二泉泪泊之水倒映着天边明月,奔跑跳跃在惠山绿竹林青草地之间。忽然,从高高的山崖上向下“蹦极”,珠玉四溅,忽然在花丛中斗折蛇行,珠散玉乱,忽然在光滑的鹅卵石溪床上,携着小鱼,带着拼抖,跑向山外的世界……音乐在二胡的三个把位上回环,好像一股水,清流里有诉不尽的柔情。

  著名指挥家小泽征尔曾被这首乐曲由衷地倾倒,他曾说过“《二泉映月》应跪着听”,是的,此曲只应天上有,人间能得几回闻,也许唯有双膝跪在地,才可以聊表心中的虔诚与感激。音乐渐渐缓和,好像一位老者在诉说着内心的无尽往事。

  我忽然又想起了(命运),但却与(二泉映月)截然不同。(命运》开头多变的重复与变奏似乎在诉说着命运的不平与多折,但(二泉映月)却似乎表明了对苦难命运的忍耐与较量。

  乐曲进行下去,我也渐渐深陷其中。这是怎样一种声音啊,它完美地诊释了生命的意义。是的,阿炳,苦难的阿炳,衣衫槛楼拉着二胡蹄珊而行的阿炳,瞎了双眼一贫如洗的阿炳,除了他,还有谁能在大街小巷不停地演奏二胡,还有谁能对生命有如此深刻的感悟,还有谁能用心和生命创造出这样一部简短而又深刻的鸿篇巨制?我不禁深深赞叹阿炳的艺术才华。

  音乐渐渐平息下来,老者似乎也累了,需要休息了,可音乐留给我的,却是无尽的遐思。没有苏轼“举杯邀明月”的闲情,也没有李白“月下飞天镜”的壮阔。有的只是湖水中月亮的窃窃私语,贫困乐者的细细聆听,孤独、寂寞,但创造出壮丽音乐的人生。

  不朽的(二泉映月)感动了无数的人,也因此阿炳变得不朽。他没有想到,自已对生活的感悟竟受到了无数人的认同。

  我又打开音箱,重新听了一遍(二泉映月),它又使我产生了新的感悟,月下的美景依然未变,可我又听出了仿佛琴声中回荡着微微的叹息。他在叹息什么呢?我苦苦思索着。是双目的失明、生活的多难、精神的孤独吗?是的,一定是这样。这样痛苦的生活并未击败阿炳,只是使他微微叹了口气,然后又投人了自己所热爱的音乐中去了。我不禁深深赞叹阿炳的坚强毅力。(初中作文)

  阿炳已离我们远去了,可映月的二泉还奔腾在我们的生活与生命中。它之所以能很快传遍中国,又远播日本乃至欧美,都因为它所蓄含的与苦难抗争、积极向上的乐观品质,值得我们去学习与拥有。也许《二泉映月》值得我一生去聆听,用生命去感悟。

五年级声音的作文 篇5

  凄风、冷雨、寒夜、孤灯、只影·····

  细雨轻敲我窗,起身披衣,点一盏油灯,挂在窗前,偶然发现,窗前的昙花,正迎着风雨,静静的开放,凝视、凝思,静听花开的声音·····

  花儿为何选择在这深夜开放?不在乎蝴蝶的垂青,不在意蜜蜂的青睐,只是在这沉寂的夜里,寂寞地开放,“无意苦争春,一任群芳妒”,或许它也知道,这世界上有两样东西不能直视:一是太阳,二是人心。

  但是花儿却又为何开得如此灿烂,如此绚丽,如此执着?因为它那柔嫩的花朵里,孕育着希望、责任、使命······

  每朵花里都有一个故事,每朵花也都有各自开放的方式。每一朵花都有着相同的结局,不同的是他们开放的时间和方式不同,有花开的时节,也有花谢的时节,我们可以不去欣赏花的艳丽,却无法剥夺花盛开的权利,正如我们可以去指责溪流的污浊,却无法阻止它流向大海一样。每朵花经历的时节,是花必须经历的时节,正如地上的路,其实我们走过的每一条路,都是我们的必经之路。

  花谢花开花满天,香消玉殒谁人怜?其实花的开放,不是为了让人欣赏,而是在尽一朵花的职责和本分,智者无惑,勇者无惧,仁者无敌。花开,需要勇气,花谢,那是使命的归宿。

  在人世的沉浮中,花儿用它开放的声音告诉我:“相对于茫茫的宇宙,我们算不上什么,只不过是一粒微小的尘埃,但对于我们自己,我就是我,我就是一切。”

  花喜欢绽放自己的美丽,却绽放不出自己的忧愁,人容易走出别人的世界,但是却走不出自己的沙漠。独坐窗前,听花开的声音,于人生,亦是一种释然。

  如有来生,我愿为一朵花,一夜之间,窥透人世。

五年级声音的作文 篇6

  夜深了,几颗稀稀落落的星星点缀在深蓝的天空上。

  茶几上摆着一盆昙花,几片淡绿色的叶子上托着一个小小的,白白的小花蕾,好像一个快要绽开的笑容。我坐在旁边,有些昏昏沉沉。

  早就听说昙花一现虽然短暂,却十分美丽,今天,我要看看昙花开放的那一瞬是如何的惊艳。

  妈妈在一旁把我摇醒:“怎么睡着了?”我摇摇脑袋使自己清醒:“我睡着了吗?”妈妈在一旁关切地说:“你先去睡吧,我给你拍下来……”“不,我要看,我要聆听花开的声音!”我近乎于固执。

  夜更深了,依稀可以听见远处传来的几声虫子的鸣叫。昙花依旧像个害羞的姑娘,羞羞答答地站在花枝上。

  想起前几天,刚发现这个花蕾时,它才像一颗小米粒,过了几天,那纤细的绿色米粒,就变成了花生米,由一根弯弯的嫩茎托着;再一天成了橄榄;再一天,成了……它好像无时不刻不再生长,现在,好像有芒果那么大了。

  我努力睁开像被黏住了的眼皮,发现昙花它好像一个美人,缓缓绽开她绝美的风姿,昙花开了!

  那一片片相叠相扣、密切偎依的花瓣,犹如蝴蝶展翅,看似怯生生娇柔无力,轻俏俏半启犹阖,盈盈绽放时,真是个冰肌雪肤,粉装玉塑,光华四射,一时连灯光也黯淡无色。玉瓣展处,中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊,每茎像一个金黄色的音符,整齐的排成一行一列,奏着欣悦的生之乐章。

  灯光照在花上,好像这一切,都是它的舞台。

  两三个小时,花用它绝美的风姿,展开了一幅冷艳的花开图,奏响了一支缭绕不绝的动人乐章。

  花慢慢谢了,好像一位演员在缓缓谢幕。

  刹那间的美丽,却是瞬间的永远。

五年级声音的作文 篇7

亲爱的人们:

  你们好!

  我是大地的孩子,我有一个闪亮的名字——雾。我喜欢那壮丽的河山,更喜欢那繁华的城市,但我最喜欢的,也最让我难忘的,还是那温暖的声音。

  我常在夜幕中降临,静静地欣赏着这城市的繁华。静悄悄地度过这一个安谧而和谐的夜。

  天空渐渐亮了,泛起着蓝宝石的光彩。破晓的一道金光从东方射出,火红的太阳升起了。我的身体也在这神圣的光彩中愈显晶莹。

  “哇!好漂亮啊!”一种充满稚气而又清脆如银铃般的声音从耳边响起。我循着声音望去,原来是一个四五岁的小男孩。他正牵着母亲的手,用那充满好奇的黑色瞳仁望着我,如玉石般闪亮的瞳仁凝视着我,仿佛要把我的美丽拓印下来似的。他摇了摇他母亲的手,指着我说:“妈妈你看,是雾耶,好漂亮啊!”母亲笑着点了点头。被他这么一夸,我自然是十分高兴的。他那稚气的声音如蜜一般沁入我的心田,令我十分温暖。我于是更加晶莹了,绕着他们,我跳着舞,想将我的美完美地展现在他的眼中。于是,我每天早上便将我的美展现给人们,让他们获得看到美丽的幸福。他们也会赞美我的美,那声音,化作温暖的细流淌进我的心田。我忘不了那温暖的声音,是他让我发现了自己的美,带给别人快乐的美。

  但不知是什么时候,我变污浊了。工厂的黑烟,汽车的尾气都似一条条黑色的蛟龙,撕咬我的身体,它们融进我的血液中、我的身体里。我的身体终于垮了,只能坐在地上,回不去那湛蓝的天了。一切都随着我的病变了。天空是苍白的,太阳是无力的。人人见了我都带着苍白的口罩,再也没有那温暖的声音了,我的心也愈变愈冷了。

  亲爱的人们啊,请求你们帮帮我,回到过去的日子,重新听到那一声声温暖的声音吧!

  我恳求你们不要再伤害我了,我只想听到那温暖的声音。

五年级声音的作文 篇8

  夏天到了,人们首当其冲地就想到了蝉——毫无疑问,它那“嘶声力竭”的声音,已成了夏天的代表作之一。

  当耳畔响起那沙哑而又独特的声音时,许多人的内心都变得烦躁起来。可这是避免不了的——就像是夏天的影子,在太阳这么毒的时候,便少不了它。就拿我自己为例吧:在北京国子监时,伴随我的就是这声音;在我泰山登到一半的时候,蝉的声音也“阴魂不散”。更让我感喟的是,在日本大阪出机场时,这声音便第一个前来迎接我。最要命的是,就当我现在正在讲述时,它们还在一阵接一阵地嘶哑着嗓子。我只能得出一个结论:有夏天的地方,就少不了蝉。

  使蝉名声大嗓的原因,倒不是因为它们“占领”的地方多,而是因为它们的嘶吼有“魔力”。其实这么讲是不正确的——蝉并没有用嗓子去喊——要是这么做的话它们的声带早就断了。蝉是用身体的摩擦来产生声音的。这一点是我所佩服的:如果人的体型与其一样大,那即使那人用了毕生的精力,也不一定能造成这样的响动。

  蝉一吱兀声,便像开音乐会似的:先是一阵低沉而又紧簇的摩擦音——这想必就是“前奏”了,忽然变了调子,声音变得响亮起来,发出了近似于“嘶—S!嘶——S!”的声音,蝉仿佛将“乐曲”演奏到高潮了,越来越起劲,引得附近的蝉也鸣叫起来。这下子一大片地区全被蝉鸣笼罩了,此起彼伏,成了翻腾的海岸。

  这种鸣叫之所以容易被人记住,或许还和它的鸣奏有关。蝉鸣是一阵又一阵的,有时会重复十几遍甚至几十遍,让人不想听也已记熟了。但等到你习惯有这么一个声音在回荡后,蝉鸣往往就会突然停住。人们条件反射地在脑子里还回荡着这声音,但回过神来才发现鸣叫声停了。

  蝉是夏天的产物,所有人都这么认为。支持这个观点的原因很明显:只有到了夏天蝉才出土上树,“引吭高歌”。春末,人们一听见蝉叫,就知道,春天已经过去了,夏天到了。这么看来,蝉与春雷、秋叶、冬风是“一伙儿”都是代表季节向万物报信的。

  当“嘶——”的声音响起,人们就会说:“夏天的声音响了,夏天来了!”

五年级声音的作文 篇9

  风有声音?若是在以前,我一定会说不是,可现在,我的看法却有些变了。

  在一个天气颇为晴朗的下午,我出去放风筝,可随着风筝的不断升高,我在线轴上听到了些奇怪的声音。

  那声音。刚开始时细碎朦胧,听不真切,只依稀感到是一个人在拨动古筝的琴弦一般:铮,铮铮;后来,声音逐渐大了起来,仿佛是从亘古传来的呼唤:轰隆,轰隆隆…… 亦真亦假。它渐渐变小,继而又猛地增大,好似平地的惊雷,猛然轰炸于我的耳畔;可转眼,又恢复成了‘’铮铮‘’的琴声。

  我听的入迷了来自亘古的呼唤;古筝所发出的天籁之音;朦胧如仙境的意境…… 这些,不都是风的声音吗?

  风的声音虚幻缥缈,就像它自身一样,无人知道它下一秒会有怎样的变化,如虚如幻,亦假亦真。风和它的声音一样,你看的到它,却看不到,摸不到它。

  风有声音,风的声音,就如清泉一般,沁入我心。我忘不掉它的声音。

五年级声音的作文 篇10

  纯真可爱的春孩子蹦蹦跳跳地走了,夏姑娘迈着轻盈的步伐走来。

  她让含苞待放的花儿开放,粉的,白的,红的,单瓣,双瓣,争奇斗艳,格外艳丽,一只只蜜蜂围着花儿飞舞,嗡嗡嗡,像是在赞美那朵花更美丽。

  她用画笔为柳树添上色彩,将嫩绿化为翠绿,挡住毒辣的阳光,形成一道绿荫小路。

  树上,常有蝉儿低鸣:“知了,知了”,永不停歇,浮躁的人听到蝉鸣,会将它当作城市的喧哗,心中更加烦躁,而心静的人听到,会将它当成一首美妙的乐曲。

  夏天那动听的声音,静静的聆听,慢慢的感悟蝉的一生,那是一种“蝉躁林愈静”的心态,任世间万物纷纷扰扰,我却不为所动。

  夏天的雨不同于春天,春天的雨是温柔的,雨丝斜斜的飞,如同美丽的仙女,正在曼妙的舞蹈,夏天的雨是狂暴的,豆大的雨点,疯狂的往地下砸,溅起一朵朵水花,路人们都被砸的狼狈万分,焦急的寻找可以避雨的地方。春天的雨会连连绵绵的下好久,可是夏天不会,雷雨说来就来,说停就停,不一会儿,雨水过后,太阳就会出现,若不是地上水迹还在,人们都不知道刚刚下了一场雨。

  夏天的声音,是蜜蜂嗡嗡,是蝉儿低鸣,是雨点雷声,只要用心去听,就可以听见夏天不一样的声音。

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