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五年级单元作文

时间:2021-12-02 13:25:42 五年级 我要投稿

关于五年级单元作文汇总8篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的五年级单元作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于五年级单元作文汇总8篇

五年级单元作文 篇1

  我的童年有很多快乐的事情,快乐的事情我都会永远记得。其中也有一件令我感动的一件事至今也难以忘怀。

  四年级的一次期末考试,我外公骑着“小电驴”送我去学校,当时天气十分寒冷,即使你穿着十件棉衣,冷风也可以轻而易举地钻进你的身体里。只听“嘣”一声“小电驴”也冷得“*”了。这下任凭外公怎么“吆喝”,它都不动了,我看着这辆“小电驴”,心里直着急,又是跺脚,又是恨不得自己能飞起来。但事实是残酷的,我看看手表,发现时间一分一秒的过去了,虽然是冬天,但我急的直冒汗。

  我对外公说“我们乘出租车吧!”可是街上一辆出租车都没有,旁边场地上的施工人员走过来问我们怎么了,我们说明原因后,他们也无能为力。

  这时,走过来一位老伯伯,他问我们出什么事了,我们说完后,他看了看我们,说道:“我觉得你们也不像坏人,就将我的电瓶车借给你们吧,如果放心的话,你们的车就放这里吧!”我们道完谢后,飞也似地开着车走了。考试时我也十分认真,我想,应该考出考成绩来感谢那位帮助过我的老伯。

  回家后,我听外公说车子已经还回去了,并且再三感谢了他。从此以后,每当走过那家建筑工地时,便会想起他,有一次还去看过他,工人们说他回老家了。

  这件事已经过去很久了,但一直存在我快乐的童年里,是它让我学会拥有善待他人的心,改变了我对外来人的看法,帮助需要帮助的人。

五年级单元作文 篇2

  暑假里,我读了由瑞士作家约翰娜斯比丽著作,我国著名儿童文学作家、诗人金波主编,胡芳芳编译的《小海蒂》一书。

  主人公小海蒂在一岁时就失去了父母,一直由姨妈照顾。在她五岁的时候,姨妈把她送到了阿尔姆山,跟独自生活的性格古怪的爷爷住在一起。小海蒂很快就爱上了这里美丽的山光和纯朴的人们,并用爱心帮助性格孤僻的爷爷和村里人恢复了来往,她还教会放羊娃彼得认字,更让人惊讶的是,小海蒂和爷爷让残疾女孩克蕾拉奇迹般地恢复了独立行走的能力。看了这些故事,我被深深地感动了,不仅仅是她纯真、善良、美好的心,还有她那天真烂漫的性格。

  小海蒂有热爱生活的心情,她对每一件事都很积极,总是主动去做,不像我,扭扭捏捏,一点小事儿要很长时间才能做完。她那直爽的性格值得我去学习,我要像小海蒂一样拥有果断的性格,不再犹犹豫豫地做事。

  读完这本书,让我深刻感觉到:爱心能够战胜孤独,爱心能够击败病魔,爱心能够给我们带来欢乐!

五年级单元作文 篇3

  我轻轻的翻开书,一页又一页,里面藏着许多天使,它们都是智慧的天使。书,开阔了我的视野,我爱书。因为书是知识的宝库是幻想的舞台。是他给了我勇气,让我在知识的海洋里遨游。

  高尔基说过一句话:“读一本好书就是在和一个高尚的人谈话。”书是人类进步的阶梯,书可以带给我们无穷的知识。在我们的现实生活中,长生果指的'是花生,它可以延年益寿,所以民间又称之为长生果。在课文中的“长生果”指的是人类文明的长生果——书。因为书是精神上的食粮,是我们精神上的宝贵财富。

  读了这篇课文,我认识到了书的重要性,于是就有空便读些书丰富我的知识。有一次,老师让我们写一次快乐的往事,我平时积累的这些词语一下子像酵母似的发挥了作用,我从一个阳光明媚的早上写起,以马路上的喧哗声和过节的喜庆气氛反映出了我们一家人的开心、快乐。写着写着我就禁不住哈哈大笑起来,我将平时积累下来的描写快乐的词句恰当的运用在了文章里,使文章更加突出了欢快和喜庆。这一篇充满真情实感的作文得到了老师的好评。我的心里乐滋滋的像喝了蜂蜜一样甜。

  从此以后,我便更加爱书了。只要我一有空就看起书来。有一天,我在家里看着书,贪婪地吸取书中的营养。这时我有些口渴了,妈妈就给我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味,完全沉浸在知识的海洋里,哪肯放下书呀。只见我眼睛看着书,手在桌子上摸,随手拿了笔芯,这时妈妈走了过来,看见我,大笑起来,我也不知道怎么回事,低头一看,酸奶已经下去一大半了,再看我的嘴是全是墨汁,笔芯里的墨汁早被我吸得干干净净了。想着刚才自己的举动,我摸摸头不好意思地笑了。

  热爱读书,你会感到大自然的美好;热爱读书,你会感到人世间其乐无穷。热爱读书的人,会是一个成功者。热爱读书吧,它会使你更聪明、更熟练,会锻炼你迈向成功!

五年级单元作文 篇4

  我有一个可爱的表弟,他长得不错,像“大头儿子”,我叫他“大头弟弟”。

  表弟的脸圆嘟嘟的,一笑起来,两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上,两道浓眉,一双大眼睛忽闪忽闪的。生气时,两只眼睛翻着白眼看着你。这时,你要是碰他一下,他就马上大哭大闹拳打脚踢。他要是高兴,两只眼睛眯成一条缝,你叫他干什么他就干什么,还拿出心爱的变形金刚给你玩呢!

  有一天,表弟到我家玩,他一来就钻进妈妈的房间。过了一会儿,表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了,高声叫:“香港小姐来喽!”他穿着妈妈的裙子,涂着胭脂、口红、戴着耳环,还挎着一个小背包。我再走进房间一看,他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了,妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。我生气了,想打他一巴掌。他急忙说:“我是香港小姐,是受到保护的!你敢打我,我叫‘四大天王’来收拾你!”

  唉这个调皮又聪明的表弟,真是让人又好气又好笑。

  3.我的傻瓜爸爸

  我的爸爸是傻瓜,我爱我的傻瓜爸爸。

  说我的爸爸傻,一点也不假。妈妈成天挂在嘴上,说我爸爸傻人吉相,傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事??做菜不是忘了放盐,就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。

  前年暑假里的一天,我们全家人正在吃午餐,忽然乌云翻滚,霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来,爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑,我和妈妈连声喊“豆酱??”可爸爸好象没听见似的,一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿,雨停了,爸爸像个落汤鸡,气喘吁吁地奔进门就问:“你们怎么样?”妈妈气冲冲地说:“我们,我们,你心里哪有我们!”

  爸爸“嘿嘿”地傻笑两声,一边脱下上衣拧水,一边陪着笑脸说:“厂里进口的两袋原料放在窗口旁,我猛然想起下班时没有关窗口,幸好及时赶到,要不然,要不然??哎——亏你还是个党员呢!是我这个千把人的厂重要,还是你那盆豆酱重要?这可是个原则问题啊!”“原则”是什么问题,我心里小声嘀咕着。 现在,我才知道爸爸一点也不傻。有同学说我傻。他哪里知道,我跟爸爸比起来,还差得很远。等我长大了,我也要像爸爸那样,做一个大大的傻瓜。

  我的爸爸是傻瓜,我爱我的傻瓜爸爸。

五年级单元作文 篇5

  每次一提起外公,妈妈都会异常兴奋,嘴里滔滔不绝,似乎有说不完的话。通过妈妈的介绍,我渐渐地对外公有了更全面的了解。

  外公的头发稀稀疏疏的,皮肤有点黑,身体十分消瘦,脸上爬满了皱纹,但很精神。外公是一名小学高级教师,和蔼可亲,爱好广泛,吹拉弹唱样样精通。妈妈说,外公在岗时,每天一大早便来到了学校,这时,办公室里总会传出悠扬悦耳的钢琴声,伴着同学们走进教室,开始一天的学习生活。他在音乐方面很有天赋,自学了很多种乐器的演奏方法和技巧,并且包揽了整个学校的音乐课。

  外公还会剪纸,他剪出来的动植物都栩栩如生:你看那亭亭玉立的喜鹊,好像正在梳理自己的羽毛;那展翅欲飞的蝴蝶,似乎正要飞向湛蓝的天空;那五颜六色的花朵,仿佛正散发出淡淡的清香......一张普通的纸和一把普通的剪刀,经过外公的妙手,就会变出各种各样的动植物,而且每次都会给人惊喜,真令人佩服!

  外公不仅才艺超群,还是个风趣、幽默的和事老呢!妈妈和小姨小的时候,经常吵架,有时甚至会打起来。每当这时,外公就会走过来,假装埋怨道:“哎呦呦,你们能不能不要互相伤害了呀!”妈妈一听这话,便会停下来。可小姨却仍然哭哭啼啼的,她哽咽着说:“爸——爸,姐姐打——打我!”外公听了,立刻把一只手放在妈妈的背后,另一只手不停地拍着那只手,发出“啪、啪、啪”的响声。小姨一看,立马不哭了,脸上还挂着那幸灾乐祸的笑呢!心想:哈哈,挨打了吧!看你下次还敢不敢欺负我!而妈妈呢?她想:嘿嘿,一点都不疼。就这样,一场“战争”平息了。

  这就是我那多才多艺,风趣和善的外公,我很爱他!

五年级单元作文 篇6

  这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围,无论是写见闻、感受还是写想象,只要是自己想写的内容都可以写。本次的习作,我打算与小朋友们一起探讨童话故事的写作方法。大家喜欢童话故事吗?大家愿意练习写一写童话故事吗?

  亲爱的小朋友们,你喜欢童话吗?你阅读过童话故事吗?你会写童话故事吗?阅读童话故事是一种享受,写作童话故事是一种快乐。练习写童话是广大小朋友最受欢迎的创新习作练习方式之一、小朋友是童话创作的天才。小朋友天性富于幻想,喜好新奇,向往光明的不平凡的事物,而童话能张开幻想的翅膀,把小朋友带进一个超越时空的神奇境界,让小朋友们在那里自由翱翅,从而使其强烈的好奇心和求知欲得到一定满足,这也是童话始终对小朋友有着巨大魅力的原因。在练习写童话时,其中树木、花儿、草儿等等都会说人话,那么小朋友们就会对它们发生兴趣。

  亲爱的小朋友们,握起你的小拳头,大声对自己说:行行行,我能行!棒棒棒,我最棒!

  现在,深吸一口气,让我们开始学习旅程吧!

  学习旅程第一站──进入作文美食城

  本次习作写什么呢

  武老师:首先让我们一起来看看本次习作的内容。

  这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围,无论是写见闻、感受还是写想象,只要是自己想写的内容都可以写。在写之前,要先想清楚自己要写什么,再回忆一下这学期学习了哪些表达方法,并试着把一些方法运用到这次习作当中。习作内容要具体,感情要真实,语句要通顺,最好不少于400字。写完以后读一读,有不满意的地方认真改一改。

  武老师:老师们,看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息?

  1.本次习作,安排了一次自由作文,要求我们不限定内容、范围,无论是写见闻、感受还是写想象,只要是自己想写的内容都可以写。

  2.在写之前,要指导学生先想清楚自己要写什么,再回忆一下这学期学习了哪些表达方法,并试着把一些方法运用到这次习作当中。

  3. 习作内容要具体,感情要真实,语句要通顺,最好不少于400字。

  4.写完以后读一读,有不满意的地方认真改一改。

  本次习作有什么要求吗

  小朋友:本次习作有哪些要求呢?

  武老师:主要要求有三点:

  在写之前,要先想清楚自己要写什么,再回忆一下这学期学习了哪些表达方法,并试着把一些方法运用到这次习作当中。

  习作内容要具体,感情要真实,语句要通顺,最好不少于400字。

  写完以后读一读,有不满意的地方认真改一改。

  确定自己要写哪一个

  小朋友:这次习作不限定内容、范围,无论是写见闻、感受还是写想象,只要是自己想写的内容都可以写。我们应该写什么呢?

  武老师:本次习作,老师指导大家写一个童话故事好吗?

  小朋友:太好啦!我最喜欢童话故事啦。

五年级单元作文 篇7

  现在的人做生意真是太普通,让我都打不起去看一下它们店铺的心思。有些人做生意好像就是全都走别人的老路一样,比如说叫卖:“走一走看一看啦,这里全场五折,心动不如行动……”这样的叫卖声此起彼伏,可是却让别人激不起半点的心思,毫无新意的广告,大家都不知道听多少次吧?

  那为什么它们做生意永远用这几句话,这几个方式呢?无非一个字,懒。很多人都觉得普遍的一种方式,大家都用这个做生意,那么我也用好。可是一样的方式,还能激起大家的热情吗?当然不可能,一样的东西看得太多,人们也会觉得很乏味。你为什么不自己去想一些有意义的,能激起别人热情的方式呢?你自己为什么不能动动脑筋去思考呢?死板的选择和别人一样的事情,就真的很有趣吗?就和人生一样你常走别人以前都走过的老路,那么这样的人生又有什么意义呢?别人做什么,你就去做什么?这样随波逐流,带给你的只有可能是无趣乏味,你自己不喜欢的东西那就没有必要去选择,因为不喜欢的事情根本激不起你的兴趣,你也就没有动力,没有动力去做事情,那么这件事情还会做的很完美吗?是不可能的,人生一定要多彩,一定要走出自己的路,自己的方式,而不是一味的模仿,而是要选择超越。

  人生其实和做生意差不多,有的人会选择自己喜欢的方式去生活,去做生意,可有些人只会一味的模仿,甚至是抄袭,这样的人的人生能有多精彩呢?

五年级单元作文 篇8

  还记得在公园门口爱吃的棉花糖;还记得在电视上看过追过的动画片;还记得每一次委屈的哭闹;还记得那时自己做过的种种傻事。这就是童年,天真无邪的童年。

  还记得那是一个开学的日子,我从学校回到了家里,在那里摆弄着新书,嘴里还念念有词。不一会儿,妈妈就回来了,神神秘秘的。背后好像还藏着东西。他蹑手蹑脚的来到我的面前,说是要给我一件礼物。一听到“礼物”二字,我就按耐不住心中的激动,心想:会是什么呢?两样同时直直的瞪着妈妈。妈妈慢慢的把手拿到前面,我一看,原来是一把塑料书皮。图案还是我当时最喜欢的“维尼小熊”我开心极了,抱着书皮就不放手,妈妈看着我会心而又无奈的笑了。便走向厨房做饭去了。

  妈妈走后,我把书皮翻来覆去的看了又看,总觉得太皱了,于是我悄悄的拿出电熨斗来。我看妈妈经常拿着他,能把皱巴巴的衣服变得很整洁,于是……

  把书皮放在桌子上,拿起电熨斗就开始在上面滑来滑去。心里还美滋滋的想着:一会儿我的书皮,就能从满是皱纹的老爷爷变成健壮的小伙子了。心里别提多高兴了。不过一阵烧焦的味道打破了我的幻想,我还奇怪,难道是妈妈煮菜煮焦了?

  我抱着好奇的心情,走向了厨房,可之见妈妈悠闲的在那里炒着菜。而且我只闻到了菜香没问到烧焦的味道啊?我恍然大悟,立即朝房间跑去,只见桌上一片黑黑的东西还冒着细烟,心想:完了完了,妈妈是肯定会骂我的。

  我慢慢的把电熨斗拿开,只见黑糊糊的一片,看着我的"维尼小熊”亲手被我毁了容,心里被提多难过了。坐在地上就哇哇大哭起来。

  妈妈不知道是闻到了焦味,还是听到了我的哭声走了进来,看着我狼狈的样子。竟出人意料的没骂我,还被我逗得哈哈大笑。她告诉我塑料是不能接触热i的。我听后哭笑不得。

  童年就是这样有趣,现在回味起来,真是酸甜苦辣尽在其中啊。

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