描写气球的作文

描写气球的作文（通用32篇）

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的描写气球的作文，欢迎阅读与收藏。

　　描写气球的作文 1

　　今天，张老师跟我们玩了个游戏。

　　张老师拿出一个气球，边把一根吸管插吹气孔里，边对我们说：“等会儿我吹气球的时候，同学们不准发出声音，否则取消游戏资格。”说完，他就开始吹起气球来，气球一下子就大起来了。张老师边吹边走，他来到了陈成旁边，还故意把气球凑到陈成的脸旁边。但陈成面不改色，因为现在气球小得像个葫芦。我却不由焦急起来：坑爹呀！等会儿慢慢轮到我这儿，气球会不会大得像个冬瓜！爆炸的可能性极大！气球在脸边爆炸的威力可不是闹着玩的！这样想着，我坐立不安，急得像热窝上的蚂蚁。咦，有了，只要在气球过来时把脸和眼睛遮住就可以了。刚想到这个办法，只见比西瓜还大的气球缓缓地移向石佳瑶，石佳瑶立刻大惊失色，眼睛里满是哀求，苦于不能发出声音，只好把身子往旁边斜。气球在她那停留时了一会又离开了。

　　张老师走走停停，不知何时会在谁的位置上停下来，不停吹进的.气使气球越来越大。同学们都在祈祷气球能离自己远一点，但是我的祈祷却失灵了。此时，那小猪一般的气球正停在我的耳边！为什么这时候的气球偏偏要停留在我这！我立刻用手挡住头部。等会儿，气球怎么还不爆炸？难道是老师没吹气？不可能，气球明明大起来了。我胆战心惊，恨不得立刻逃走。再看张老师那幸灾乐祸的表情，真是太可恨了。感觉过了半个世纪，气球终于移开了，却戏剧性地又能转到了陈成那儿。看那气球皮已经胀得仿佛再吹进一口气就要炸了似的。这时的陈成可没有当初那样淡定了，只见他手捂着脸，已经从座位上站了起来，准备随时逃走。这动作仿佛惹恼了张老师，他站在那儿突然狂吹起来。我们吓得四下逃散。“怦！”气球炸了！吓得我一身疙瘩。

　　唉，这折磨人的游戏是怎么让张老师想出来的！

　　描写气球的作文 2

　　“我是一只红气球，红呀红气球，我要飞到天空，飞向太空。”一只红气球，一边唱着歌，一边飘向天空。

　　这时，迎面飞来了一只小鸟。红气球大声招呼：“喂，小鸟姐姐。”小鸟先愣了一下，接着围着红气球转了两圈问：“你，你怎么飞到天上来了。”红气球眉开眼笑地回答：“我的身体装的可不是空气，而是氢气哦，氢气可以让我飞得很高很高。乌江小学为了庆祝元旦节，把我和其它兄弟姐妹们一起放飞，可他们飞到一半就飞不上去了，只有我一个了。”

　　小鸟笑着说：“那可要祝贺你了，你获得了自由。”红气球摇了摇身子说：“小鸟姐姐再见，我要继续往上飞了。我要飞得很高很高，然后俯视大地，欣赏祖国的'大好河山。”

　　红气球继续往上飘，发现前面出现一点白，定睛一看，是孔明灯。孔明灯似乎看到了红气球，正向它飞了过来。孔明灯终于看见了红气球，傲慢地说：“小子，就你也想飞呀，快下去。别让我看见你，啊哈哈。”

　　红气球若无其事地继续飞，仿佛耳朵聋了一样。孔明灯见红气球没理他，便冲到他面前说：“你敢不理我，不就是个破气球嘛，当心我用蜡烛烫爆你。”

　　红气球还是不予理睬，仍旧向空中飞。

　　孔明灯怒气冲冲地向红气球撞来，红气球被这出奇不意的一击，朝后弹了一下。孔明灯喝到：“小不点，当心我把你撞炸到。”红气球忍无可忍了，叫道：“孔明灯大哥，你不要再烦我了。”

　　孔明灯嘲笑道：“哑巴说话了，哑巴说话了。”

　　孔明灯似乎一定要和红气球分个高低。孔明灯开始追撵红气球了。红气球知道孔明灯里蜡烛的厉害，就向有树木的地方飞。

　　它们来到了一片树林，孔明灯继续追。突然，前面的红气球来了个180度大转弯，孔明灯一下子没有停住，撞到大树上，蜡烛灭了。孔明灯再也神气不起来了。

　　红气球刚要飞走，突然一阵风吹来了。气球被风吹挂在了树枝上。气球以为自己死定了。

　　过了一会儿，来了一家人，看样子是来郊游的。小孩看见气球说：“要，要”，还用手指了指红气球。爸爸发现了，走到树旁，踮起脚尖，拿下了红气球。

　　小孩子手上抓住红气球的细线，高高兴兴地回家了。

　　描写气球的作文 3

　　我们从小到大，玩过很多次游戏，比如丢沙包、跳长绳、抢椅子……其中，让我印象最深的是踩气球游戏。

　　游戏规则是每人脚上有四个气球，一组有五个人，每两组进行对战，谁先踩完对方的气球，谁就获胜，而且也不能踩对方的脚，否则就会淘汰。

　　终于，游戏开始了，我犹如一头下山的猛虎，直接冲向敌方阵营，发现一个人，他正处于发呆状态。我一阵窃喜，哈哈，就是他了。便蹑手蹑脚地绕过去，直接一招“连环脚”，他的气球全爆了，突然“啪”的一声，我的一个气球爆了，猛地一回头，看见敌方四人正在踩我气球，惨了！中埋伏了！赶紧撤！我左躲右闪，使出了“凌波微步”闪过了敌人回到我方阵营。我一看，敌人已经冲过来了，我便来了一个“回首掏”，一口气踩爆四个气球，队友紧跟在我后面一人一脚，一场激烈的混战后除了我还有三个气球，其它人都只剩一个气球了。我冲过去，想速战速决，可谁知他们并未气馁，有两员猛将过来力挽狂澜，踩了我两个气球。我顿时害怕了，转身就跑，有一个人对我穷追不舍，他接近我，想一脚踩爆我的'气球，可我一个急转弯，他踩了一个空，奔跑中，忽然我猛地一回头来了个“回马枪”，把他气球踩爆了，可是我的气球也漏气了只好退出了比赛。我方只剩两人对方仅剩1人，我方处于优势，但是我方有人的气球掉了，只能单挑。他们两人你来我往大战三百余回合不分胜负，最后由于我方气球漏气，对方获得了胜利。真是“谋事在人，成事在天！天不助我也！”比赛结束后，气不过的我们一起跑过去，把对方气球踩爆泄愤。

　　这就是我喜欢的游戏——踩气球。

　　描写气球的作文 4

　　星期六，老师带了一袋气球，叫我们吹气球。

　　其他人都跃跃欲试，都想上去吹，可我却不想，因为气球爆炸就是我的“勾魂使”。

　　老师先请了唐必杰和杨文滔两位同学出列，他们俩身高八丈，威风凛凛，一看就是两个“大力士”，教室很快就成了他们的气球“轰炸区”。

　　当唐必杰两手拿着气球“呼呼”地开始吹时，我们每个人都心慌意乱。我双手护着耳朵，生怕气球在自己耳边爆炸，而陈老师却若无其事笑眯眯地看着我们。

　　唐必杰像喝醉酒的醉汉，仰着头、鼓着腮帮子拼命吹气。气球越吹越大，越吹越薄，教室里早已尖叫不断。“呯——”气球爆炸了！同学们惊魂未定。杨文滔看到这一幕害怕了，丢下没吹起来的气球，一副胆小如鼠的样子，悄悄地退回了自己的座位。

　　勇敢的陈老师向唐必杰发出了战书，看谁先把气球吹破。刚刚取胜的唐必杰当然不服输，蹲下马步，二话不说就吹起了气球。可陈老师也非等闲之辈，三下两下就赶了上来。两个大气球不分上下，就像随时要爆炸的“炸弹”。可唐必杰却不小心，左手一滑，气球从手掌心溜走了，“呼”的一声，像个坠落的哑弹落在同学的脚下，引起了一阵慌乱。

　　陈老师的'气球继续“长大”，女同学吓得躲在桌子底下。危急时刻，陈老师旁边的丁彭同学开始实施他的“破坏行动”计划了。只见他拿着水笔，猫着身子偷偷去刺气球，陈老师灵机一动，一个90度的转弯，用胸部护住了气球。可丁彭那肯罢休，趁老师没站稳，接着用笔尖狠狠往气球上一刺。“呯——”的一声，“原子弹”爆炸了，就差没有蘑菇云了。我的七魂六魄一下被炸没了！

　　气球“爆炸区”好久恢复了平静，但我惊吓的灵魂还在教室上空游荡。

　　描写气球的作文 5

　　小时家有一个橙黄色的篮球，小时十分喜欢它。但篮球因为受宠而骄傲起来。从此篮球整天无所事事，还四处捣乱。不是碰伤小木偶皮皮，就是打伤了水晶小猪胖胖。大家虽然含怨受苦，可谁也不敢说，生怕被篮球变本加厉地报复。

　　一天中午，小气球正好出去散步。刚走了不一会儿，便看见魔方弟弟在一个小角落里低声哭泣。小气球赶忙上前安慰他，并且问其缘由。原来，魔方弟弟的哥哥——小汽车卡卡早上带他去“沙沙商店”买泡泡糖时，路过了小皮球哈米家，看到篮球正在欺负小皮球，小汽车上前阻止并劝说，可谁知篮球又不分青红皂白把小汽车打了一顿，小汽车当场被打晕，现在正在“天使医院”急救。“他这个家伙也太自负了！”小气球气得把牙咬得直响。“小声点，“魔方听了小气球的话，吓得出了一身冷汗，并飞快地捂住了他的嘴，还警惕地望了望四周。他发现篮球正在墙角偷听，而小气球却未注意到，只是气冲冲地走了。魔方认为小气球会有危险，他带上自己锋利的玩具剑，准备第二天一早去助阵。

　　第二天，篮球去找小气球。并气冲冲地骂他：“你这个软弱无能的家伙，竟敢背后偷偷骂我，今天我让你知道我的厉害。”说着就冲向小气球，小气球不慌不忙地向右一闪，篮球没打着。篮球恼羞成怒，疯了似的.冲向小气球。小气球没有防备，眼看就要受伤。一直多躲在角落里观战的魔方见形势危急，急忙将利剑抛给了小气球。小气球接剑在手，猛地向篮球刺去，只听“噗”地一声，篮球一瞬间瘪了。

　　“万岁！太好啦！”玩具们听到这个好消息，都情不自禁地欢呼起来。小气球用自己的智慧打败了恶霸篮球，为大家报了仇。

　　描写气球的作文 6

　　“红也嘛红气球呀！红……哎呀。”小白兔拿着新买的红气球在路上高兴地走着。突然一阵风把他手中的气球给刮跑了，挂在路边的一棵树上。

　　写出了小白兔高兴的心情，为下文作铺垫。？

　　怎么办呢？小白兔挠着头皮发呆。大象伯伯走过来了，看到小白兔闷闷不乐的样子，说：“找长颈鹿过来吧，他一定有办法。”

　　前后对比。？

　　“可是……长颈鹿叔叔出差去了，要一个月后才能回来呀。”小白兔说。

　　一个方法行不通。？

　　“找一架梯子，找一架梯子不就行了。”河马大叔插嘴说。

　　“找梯子，小猴子的梯子昨天散假了，正在修理呢！”狮子大王说，“等梯子修好，这气球也早就被风刮跑了。”

　　第二个方法还是行不通。真是急死小白兔了。？

　　大家正在七嘴八舌地讨论着，又一阵风刮过来，气球摇摇晃晃着，真的要飞走了。

　　“我有办法。”小狐狸说，“我们这么多人，河马大叔站在大象伯伯背上，狮子大王站在河马大叔背上，我站在狮子大王背上，小兔子站在我背上。我们叠罗汉一样叠起来，不就可以拿到气球了吗？”

　　聪明的小狐狸想到了办法。？

　　大家纷纷赞同小狐狸的意见，叠起罗汉来了。小兔子站在最上面，伸手抓住红气球，高兴得喊了起来。

　　再次得到气球后的高兴心情。？

　　谁知道一阵大风刮过来，把气球刮飞了，小兔子抓着气球也跟着飞起来。

　　故事并没因此而结束，又多了一段插曲。非常精彩。？

　　“救命啊！”小兔子喊着，小狐狸一伸手抓住了小兔子的.手，可是风实在太大了，小狐狸也飞起来了。

　　大象伯伯、河马大叔、狮子大王都蹲下来休息了，他们齐声冲着飞在空中的小兔子和小狐狸说：“别害怕，乘着红气球去旅行吧！”

　　描写气球的作文 7

　　今天上午我们班举行了一节别开生面的作文课。想知道是什么吗？戳气球，对！你可能会说不就是戳气球吗？有什么大不了的？别着急，请慢慢往下看。

　　老师拿了好几个气球和几根铁棒，说：“有谁敢戳气球的？”王力说：“老师我敢！”哟，“敢”这个字的尾音还颤抖了起来。王笠先拿了一根铁丝，然后使劲向气球扎去，“啪”气球爆掉了，真像爆竹呀！我们叹了一口气。老师又说：“那谁能用铁丝穿过气球？但气球不爆呢？”教室里顿时像炸开了锅一样，议论纷纷。我想谁能啊！正在我思考时，王戴琪说：“我能！”我不思考了，因为王戴琪总是一鸣惊人。我看着王戴琪，只见他用铁丝不尖的一头来戳气球的中心，慢慢地，小心地往前边转边推，大约持续了3分钟，还没有穿进去，我心里着急起来。又过了几分钟还没有穿进去，我估计王戴琪心里也很着急。同学们说：“快点呀！”同学们的话更是让王戴琪更加着急了。接着又上来了几个人，结果都失败了。老师说：“来试一试。”同学们睁大了眼睛，迫不及待地想看老师表演，有的人屏住呼吸，有的'人说老师出马，一个顶三，还有的人在帮老师加油，但也有的人捂住了耳朵，怕老师没有成功。老师开始表演了，只见老师把尖的那一头朝上，慢慢地，小心翼翼地往中心推，老师还转动铁棒，一会儿往左，一会儿往右，最后老师成功了。同学们得出了一个结论：两端厚，中间薄，要慢慢转，还要小心地往前推。接着，老师又叫了几名同学上去表演，结果都成功了。

　　俗话说的好，百闻不如一见，你自己试试吧！

　　描写气球的作文 8

　　我“肌肉发达”是家中的“大力士”，家有什么重物我都能“轻而易举”地拿起来，可是今天，我却被妈妈的灵丹妙计给难住了。

　　事情是这样的，今天我又在和家里吹嘘我的力气有多大（我常常这样），妈妈不服了，她“笑里藏刀”地说：“只要你能通过我出的一道难题，我就相信你。”我不屑一顾地说：“有什么难题尽管出，我啥都不怕！放马过来吧。”“好啊！那我就不客气了，你拿一个塑料瓶和一个气球，然后把气球塞进瓶子，吹吹看，只要你能吹动这个气球，我就算你通过。”“这也太简单了，我不费吹灰之力就能把 一个气球吹爆，何况是把气球吹大。”我自豪地展示出自己的“肌肉”。于是我按妈妈的要求把气球放好，然后轻轻一吹，按理说，这气球 应该会变大，但是那气球纹丝不动，我想应该是我的力度不够大吧，于是我使劲一吹，可是气球仍像一个大懒虫一样，一动不动。我恶狠狠地对气球说：“如果你再不变‘胖’我就扒了你的皮，抽了你的筋，喝了你的.血。”可是这话对气球根本没效果，我使出九牛二虎之力，把脸都涨成“红苹果”了，可气球还是无动于衷。“哎”我没辙了，只好认输，但我刚想向妈妈投降，又转念一想科学老师不是说过空气是无处不在的，它常常占物体的一部分空间，这不正是这个原理吗，于是我在旁边加了一根吸管，气球如同从梦中惊醒一般慢慢变大了起来，妈妈从得意的状态变为目瞪口呆，问我是怎么做到的，无一五一十地讲给妈妈听，妈妈为我竖起了大拇指，说我是个聪明的孩子。

　　我不禁感叹道：“科学的世界真是奇妙无穷啊！

　　描写气球的作文 9

　　我是一个漂亮的气球，一直安静地躺在商店的橱窗里，我渴望到外面的世界去！

　　终于，在一个阳光灿烂，微风徐徐的下午，一位可爱的小姑娘来到了商店。我多么希望她是我的主人，主人左看看，右瞧瞧，终于，她看到我，脸上露出甜甜的微笑。 主人牵着我来到了热闹的街上，啊！我终于来到外面的世界，我是多么的高兴，街上的行人真多啊，好不热闹啊！我左蹦右跳，时儿蹦到街边看着灯火通明的市城，时儿蹦到街中看着密密麻麻的车辆，啊觉得好玩极了，兴高采烈地伴随着主人，享受着美丽的.初夏的风景，突然我抬起头仰望天空，啊！天上多么美丽啊！满天的星星，弯弯的月牙，还有一望无际的天空，一定好玩极了！上面可能还有神仙，想着想着，我感到多么可怜啊，被主人牵着就这么摆来摆去的，多没意思，我埋怨起主人来，你干嘛牵着我啊，不让我到美丽，宽阔的天空去啊！我开始愤怒起来，猛烈地摆动着，不听主人的使唤一扭，我顺着风势身子一摇一摆，呵呵，线挂在树上断了，我总算摆脱了主人的约束，自由自在地，我高兴极了，在空中飘飘荡荡，比以前好玩多了，我开始庆幸自己摆脱了主人的控制，要不然现在还在还在街上摇摇摆摆，就在我得意忘形的时候我觉得自己的体内空荡荡的，呼吸越来越困难了，这时候我开始后悔我当初挣脱了主人的束缚可是后悔莫极了，突然，＂嘭＂地一声，我爆炸了，粉身碎骨的，变成零星的碎片徐徐而坠。

　　在我生命的最后一刻，我哭了，我突然明白，我虽然是一只气球，但是我也不能因为自己渴望更多的刺激与享受，摆脱了主人的束缚而忘乎所以。

　　人的一生不正是如此吗？

　　描写气球的作文 10

　　世界上有这么多有趣的节日，比如中秋节、元宵节、儿童节，但为什么没有气球节呢？这样，我们的生活会增添很多欢笑。希望市长听到我的建议采纳！看，气球节多有趣啊！我拿出同学和自己一年的心血：1000个大气球机！这台机器可以在一秒钟内制造一个充满空气的大气球。哈哈，现在，满大街都是气球！

　　快看！那些人拿着气球多开心啊！有的人把那些气球当成炸弹，躲在左边，闪在右边；有的人想踩遍所有的气球，但只要踩一个，就会弹出另一个，汗流浃背；其他人盯着气球，笑了一会，皱了一会，也不知道为什么。

　　人们玩得开心，穿得开心。看看那个孩子。他头上戴着一个大气球，身上戴着几个大气球。他看起来像个胖子。你看那群女人，身上、头上、脚上都有气球，真像一群五颜六色的毛怪。还有一个人很有趣。他的脸颊上有两个白色的大气球，但是他的身体是一个绿色的气球，真的像一只癞蛤蟆！

　　这一天，交通工具也变得陌生起来。那辆自行车上的气球很重，所以有人好奇地用手戳它，结果他突然从一个好奇的'鬼变成了一个倒霉的鬼。原来那些气球是水球！哎，这车真好看：车身画着栩栩如生的气球图案，车顶有四个带铃铛的彩色气球，令人羡慕！

　　除了这些，还有一个男生很特别。他看起来很可爱，做的事情也很可爱。他想让自己的家像《飞屋环游记》里的房间一样飞起来，他绑了很多气球，但他从来没有飞起来过。但令他高兴的是，他的家成了整个气球节的焦点！他看着自己的屋顶笑了！

　　气球节结束后，刮起了大风，留在地上的气球吹向天空。看着五彩缤纷的天空，我很骄傲！

　　描写气球的作文 11

　　暑假的一天，我和姐姐、妈妈兴致勃勃地来到了肯德基餐厅，准备一饱口福。

　　就在妈妈点餐我和姐姐等候的时候，餐厅的服务员小姐姐组织用餐的小朋友到门口去做游戏，我和姐姐都有些心动，但毕竟已是少年，觉得不大合适，于是相视一笑，决定做观众。

　　小朋友们在服务员姐姐的带领下安静地排好了队，这时来了另外两位服务员姐姐，她们手中拿着很多漂亮的气球，大概是要分发给小朋友们的。你看，那个小妹妹一见气球就急着把胖胖的小手举了起来，怪可爱的。三位姐姐示意大家安静，说每人都有，谁知在旁边观看的大人却再也等不及了，一拥而上，挤进了孩子们的队伍，不管是衣冠楚楚的绅士，还是打扮时尚的'女士，他们都不顾一切使劲往前挤着，都不约而同地踮起脚板，胳膊伸得长长的，生怕拿不到。一时餐厅门口乱哄哄的，甚至有小朋友大概被这情景吓着了，在哭泣。

　　看，那位年轻的爸爸，只见他身材魁梧，仗着自己高大的身材，几乎是从服务员姐姐手中抢了一红一黄两个气球。转过身，脸上一副胜利后的喜悦，“乖儿子，看，爸爸给你抢了两只气球！”他向儿子夸耀着。

　　听，那位手戴金饰品，背着真皮皮包的妈妈正在一个劲地埋怨着：“为什么，我的孩子没气球？”此时的她，面红耳赤，淑女风采已经荡然无存了。

　　仅仅十多分钟，气球被一抢而空，得到的喜笑颜开，但更多本应得到气球的小朋友只得望球兴叹了。

　　眼前的这一幕，惊得我和姐姐目瞪口呆，“不能自私”这是大人们对孩子的教育，可是，在他们这种行为的影响下，孩子们能不自私吗？

　　描写气球的作文 12

　　“咚！”全班的目光洒在张骐朴身上。你还不知道在干什么吧？我们正在进行实践活动“愤怒的气球”。刚才是张骐朴把气球吹爆的声音。小小气球居然弱小成一吹就爆的情形，真是服了张骐朴了。

　　我们的活动分为了两个环节。第一个环节的实验准备是这样的：一根牙签。四个气球。同桌两人分为甲与乙。甲吹气球，乙绑气球，并用牙签戳破。而且不能戳爆。这样的要求让许多同学施展了压力。

　　第一个环节开始了。我的同桌袁梓铭运出阳刚之气，一下子以超高的肺活量一下吹了四个气球。由于我绑气球绑的很慢，所以我费尽九牛二虎之力才绑好一个气球。最后，我们的“救星”出现了，那就是后桌——王一然。她以熟练的绑气球技巧和那只巧妙的`小手将一个个气球绑好，我们这才得到求救。

　　到开始“戳”气球的环节了。我向气球中间位置戳去。只听“嘭！”的一声，气球爆炸了。同桌说道：“你不应该把牙签往中间戳去。因为中间很薄弱。你应该向气球上戳去。上面比较厚一些。”我迫不及待试一试。竟然成功了！

　　第二个环节与第一个环节差不多，只不过是自己独立完成了。每人一个气球，用以前的牙签。和第一个环节一样，不过吹、绑、扎都由自己完成。我心想：“完了，吹气球可是我的弱项啊！我该怎么办？”但是我又想：“拼了！堂堂男子汉居然连吹气球都不会，成何体统？”之后，我拿起一个气球向里面“死”吹。没想到，竟然成功了。

　　我还像第一环节一样，用牙签戳破气球最让我意想不到的事情是，牙签居然进入气球内了。这个实验告诉我们：人就像气球，如果你揭他（她）的秘密与短处，这个“气球”就会爆炸。如果人与人之间好好相处，这个世界才会更加美好。

　　描写气球的作文 13

　　“六一”节前夕，同学们为了布置教室，准备了许多气球，扎在教室四周的、拿在手上吹着玩的，曾一度风靡。老师也来了兴致，在一节活动课上，让我们吹气球比赛。

　　哈哈！这也太简单了吧！吹气球，谁不会啊？我那还没长牙的整天要妈妈抱的小表弟也会吹。真是小菜一碟。只见讲台前排起了长长的应征队伍，同学们没用吹灰之力，气球就吹大了，甚至有的太用力，还吹破了气球。好戏可在后头。老师叫同学们把气球放在瓶子里吹，看谁吹得大。讲台前的同学一个一个败下阵来，气球最多吹得像个小荷苞，再也没办法吹大了。

　　坐在位置上的戴雄峰坐不住了，这个班上鼎鼎有名的大力士此时不上何时出力啊！他大摇大摆地跑上来，一副胸有成竹的.样子。他显得很有经验，只见他先深深地吸了一口气，嘴对准瓶口，使劲地吹起来。一次、两次、三次……再来，他把吃奶的劲儿都使出来了，你看他鼓着腮帮子、瞪着大眼睛，脸胀得通红，那气球还是荷苞大小。“加油、加油！”在旁边的同学也跟着面红耳赤地为他助威，但气球就是毫无动静，任你怎么用力也无济于事，真是百思不得其解。怎么瓶子里的气球就吹不大呢？

　　忽然，我看见我班的“鬼精灵”何丹巫平的气球在瓶子里大了起来。咦！全班同学的目光都集中到他那儿了。原来他用铁钉在瓶子上戳了个口子，那里面的气球就吹大了，胀满了整个瓶子，还在那个口子挤出一个奶头大小的小气囊，真是有趣。为什么在没口子的瓶子里气球就吹不大呢？“小精灵”说：“那是瓶子里的空气出不来啊！”一语道破天机。今天的吹气球冠军非他莫属。

　　通过这次活动，我明白了，做实验要动动脑子。生活中其实有很多的小奥秘，正等着我们去发现呢！

　　描写气球的作文 14

　　今天，是我小姨奶60岁的生日，我们特意赶到上海，在海澜湾庆祝小姨奶60岁的生日。我们非常开心。

　　在小姨奶的生日宴会上吃饱后，我开始玩气球。我先找到了五个捆在一起的圆气球。我把气球转来转去，不一会五个气球都分了开来，我抓住五个气球的口子，然后立刻松开，气球在空中飞来飞去，直到没气为止。我的表妹Anny（指我表妹的英文名）看见了，也要玩，我毫不犹豫给她做了一个。Anny兴奋地叫了起来。

　　接着，我又找到了一个长筒状的气球。我把气球转来转去，然后再一段一段捆在一起，然后再分开，绕过来再绕过去，一把枪就制造好了。而且起了一个名字叫“UZI”。我又造了一个跟这把枪一样的“UZI”。两把都造好后，我又想换造一把枪，于是，我又开始折腾起来。搞来搞去，结果还是没有搞出来。我心里急得像热锅上的蚂蚁。突然，我灵机一动，我想到了一种办法，这种办法极其的有趣，我把长筒中间捏出两个耳朵，然后往左转动了过去，再把耳朵转过来，再压了下去，最后整个从中间分开，一边顺时针旋转，一边逆时针旋转720度，哈，另一把枪就造好了。由于样子非常像MCL，于是，我就把这枪叫做“MC”。这时，Anny又要这个，我也只能依依不舍的`把我刚做好的枪给她，她又叫了起来，像一只狼似的乱奔。

　　哈哈，气球有这么好玩、这么有趣！但是，如果没有思考，肯定是搞不出来的。所以说不论什么事情都要三思而后行，不能不用脑子而盲目乱来。

　　描写气球的作文 15

　　今天，老师拿了几个气球，三根钢丝走进来，对我们说：“同学们，今天我们来戳气球，谁先上来呢？”“什么，戳气球？我没听错吧！气球一戳不就破了，我们做这一项还不是小菜一碟。”我心想。老师先把气球吹好，让王力上去戳，女生都捂住了耳朵，生怕炸到自己，只见王力先找了一个点，猛扎下去，“嘭”的一声，气球破了。

　　这时，老师又发话了：“这把气球戳破简单，谁能让不爆掉，又可以把钢丝穿进去呢？”“啊？不会吧！这怎么可能成功呢？”我百思不得其解，但王戴琪还是上去试了。

　　老师举着气球，王戴琪用粗的一面轻轻的碰了一下气球，他似乎忘了要把钢丝穿进气球里。老师见状，就把他请上座位了。顾文宇一来，抓着气球用钢丝一戳，气球破了。失败了。

　　老师又吹了一个气球，“我也来试一试。”老师说。老师先把气球的端头找到了，用钢丝小心翼翼慢慢的.戳进去，边往里推，边转。“成功了，成功了。”同学们欢呼起来。老师成功了！我仔细一看，真的耶！

　　顾文宇和王磊也模仿老师的动作上去试，干了好长时间，终于，王磊堆了一把才进去了，老师还把钢丝从那只气球的另一头穿了出来，变成了“烤气球”！

　　这次戳气球实验，我还知道，生活中，有许多事情只要动脑思考，一定会成功的。

　　描写气球的作文 16

　　瞧！毛婧婷和李欣妍双手紧紧地握在一起，好像都快要纂出水来了。游戏的开始越来越近，她们脸上的笑容越来越僵硬，表面上冷静，但内心像是有一团熊熊的烈火在燃烧着。她们开始颤抖，毛婧婷都快要站不住了，似乎马上就要冲进云霄里。兴奋、激动、紧张像一颗颗种子在心里快速地生根发芽。

　　随着老师一声令下，她们小巧地迈着焦急的步伐，既想迈开步子像前跑去，可又害怕气球滚落到地。她们像是两位老太太，小小的步伐带有几分憔悴，又有几分焦急。膝盖微微弯曲，脚尖先落地，前脚掌再落地，最后脚踩实，每一步都很轻盈，小心翼翼的。没跑几步，脖子上就浸出粒粒汗珠，像是几颗晶莹剔透的宝石。到了墙角，难度大大增加。她们一个将气球送至背部，使劲靠着墙根，另一个双手死死按住她的.肩膀，又是压住往墙上按，又是贴住往墙上顶。而那个气球呢？原本是深红色的，像一个成熟的大苹果，经过这一挤压，变成了粉红色。有一部分，从她背后探出头来，像是一个调皮的小孩，就是怎么也不能在座位上坐住，偏偏要从那头伸出头来。又像一个人，却只能伸出长长的，粉红色的大舌头。终于，这个气球还是经不住挤压，“呯！”的一声爆了，碎片满天飞。同学们一个个都看得聚精会神，仿佛做游戏的不是她们，而是自己。

　　游戏结束了，同学们都还沉浸在这份激动的气氛中，个个眉飞色舞，讨论着自己的发现，可热闹了！

　　描写气球的作文 17

　　星期六的下午，王老师说：“今天比吹气球大赛。”同学们都争着抢着要参加。

　　王老师找了五个小徒弟上台比赛。他们拿到了气球，我发现气球上的花纹是很小，不仔细看看不到，但是他们一吹，花纹就逐渐变大了。

　　他们越吹越大，脸也随着气球的变大，也开始膨胀起来。

　　看，脸的颜色也变了。有的同学的脸越来越大，像个大梨；越来越红；有的人的脸越来越鼓，像个大苹果；还有的人的脸越来越亮，好像变色龙！真是变化多端啊！

　　“砰”——杜承源小徒弟的气球爆了。我们台下的.同学有的哈哈笑；有的不敢睁眼；还有的吓得后退了好几步。真好玩。

　　再看其他参赛的小徒弟们，有的才吹了还没有半个，有的还差一点就吹爆了。这时，王老师大声喊：“同学们再加把儿劲儿，马上就要吹爆了。”我们随着王老师的加油声，也异口同声地喊着：“加油！加油！”“嘭！”“嘭！”于是，其他同学也接二连三的吹爆了大气球。

　　有个同学刚吹得才说大了一些，却又撒气了。那个同学跟着气球追，逗得大家哈哈大笑。太有趣了。

　　就在这时，王老师说：“那些还没吹爆气球的小徒弟们，回原位吧。”就这样吹气球结束。

　　通过吹气球，我发现了，气球上的花纹原来是小的，一吹就变大了。脸也会随着气球变大变颜色。

　　描写气球的作文 18

　　冯老师从柜子里拿出一袋东西，原来是一袋五颜六色，各式各样的气球！难道我们今天要吹气球？看着我们困惑的神情，冯老师揭开谜底“我们今天要玩一个叫吹气球的游戏。”

　　做游戏就有游戏规则，吹气球游戏规则是这样的：一、时间只有三分钟内，比谁吹爆的气球多！二、如果没人有在规定的时间内吹爆气球那就比谁吹得最大吹得多。三、用猜拳的方式选出选手。

　　有些同学有过吹爆气球的经历，那是很可怕的。听他们说有一次吹爆了气球，手指都炸红了。还有人说有一次炸到脸了呢！所以，有些同学选择不参加。本来我想参加的`，但是，想到那些恐怖的事情，就不敢去了。但还是有几位勇敢的“战士”参加了比赛。

　　“预备，开始！”只听冯老师一声令下，选手们大吸一口气，然后使劲吹。下面的观众为自己组的选手一个劲地加油。只见第二组的一个同学把气球吹的像一个圆圆的大皮球，接着像个圆圆的大西瓜，后来像一个大肚汉。突然“呯”的一声巨响，打破了我的思绪，让我大吃一惊。终于那个“大肚汉”最先爆炸，炸得“粉身碎骨”，教室上空好像了一场红色的雨。第一名吹爆气球的同学显得兴高采烈，甚至有些洋洋得意，没有吹爆气球的同学一个个都垂头丧气。

　　这堂课的尖叫声可真多！

　　描写气球的作文 19

　　大的像西瓜，轻的像羽毛，没有翅膀飞得老高，你们知道这是什么吗？是气球呀，我可喜欢吹气球了！谜语开头，激发读者兴趣今天在快乐作文班老师和我们一起吹气球玩了呢！首先上阵的是肖老师。

　　你看她，弯下腰从桌上拿起一个粉红色的气球，把气球的嘴对着自己的嘴，憋足了气，使劲地吹呀吹，那腮帮子鼓得大大的，像一个肉包子。气球越变越大，最初，像一个桃子；再变大再变大，气球的皮儿越来越薄，旁边有人在说要爆炸了，肖老师吓得把眼睛闭上，生怕炸到自己。好多女孩子尖叫，一个个胆小如鼠，我和我的`同桌好夸张的，居然躲到了桌子底下，怕炸到了自己。

　　终于肖老师不再吹了，这时气球已经特别大了，她举起来问：“猜猜这个像什么？”我们异口同声地说：“像柚子，冬瓜。”肖老师把气球一放，气球在教室里四处乱窜，好像迷失了方向。重点描写肖老师吹气球场面接下来，我们都到肖老师那里去领了气球，我喜欢粉红色，就选了一个粉红色的气球。我看别人把气球吹得很大，我得意地走过去对她说：“要不咱俩来比试比试。”她神气地说：“好啊！”我们俩一起说：“预备！吹”。

　　我先吸一口气，把嘴里包的气全部吐出来，气球越变越大我和其他同学竞技……最后，她的比我的大了不少，我惭愧地说：“我输了！”交代比赛结果和大家一起吹气球可真开心呀！

　　描写气球的作文 20

　　今天，真是一个激动而兴奋的一天，为什么这样说呢？因为在上作文课时，老师教我们玩了一个有趣的游戏——打气球。一上课，老师便满面春风地走进教室，笑呵呵地说：“今天，我们要玩一个游戏，叫‘心灵过山车’，也就是打气球。”听到过山车三字，我便激动地跳起来，成为了一位好奇宝宝。

　　游戏前，老师讲了打气球的游戏规则：“我拿着打气筒不停的给气球打气，在教室里来回走动着，气球在谁那里爆炸了，谁就要接受一个小惩罚。”当时，我心想：气球在谁那里爆炸了还要接受惩罚，天哪，公道何在？

　　游戏开始了，只见气球在老师手中从瘪瘪像乒乓球一样开始越变越大，到我这里时就变成了一个像足球样的.大小，我的心悬到了嗓子眼，吓的急忙用双手紧紧地捂住耳朵，钻到桌子下面，惊恐地睁大眼睛，不停地东张西望，直到老师离开我，这才松了一口气。而我的同桌也好不到哪儿去，只见她用手捂着耳朵，紧闭双眼，低下头，害怕得直哆嗦，恨不得找条地缝钻进去，她那样子真像一只被吓破胆的小老鼠。只听“砰”的一声，气球在我前面那位同学的位子上爆炸了，我见她张大嘴巴，脸涨的通红，像被吓傻了一样。她接受的惩罚是模仿大象鼻子转五圈并回到座位上，全班同学都笑得前仰后翻。随着游戏的进行，各种搞笑的事情也接二连三。时间很快就这样过去了，游戏课也愉快地结束了。

　　你觉得这个游戏有趣吗？我很喜欢玩这个打气球游戏，下次我们一起玩吧！

　　描写气球的作文 21

　　生活离不开实验，它能给我们带来快乐。如今科技的创新，也是通过实验来完成的。今天我就试着做了一个小实验，它的名字叫“自动吹气球”!

　　小实验我们要准备的材料有：一小杯苏打粉，一杯米醋，一个矿泉水瓶，一个气球。

　　实验步骤：1、先把一杯米醋倒入矿泉水瓶里;2、再把一小杯苏打粉灌入气球;3、把灌有苏打粉的气球紧套在矿泉水瓶口上;4、用手立起气球，让气球里的苏打粉掉入瓶中;

　　实验过程中，套气球时，因为把气球口张得不够大，尝试几次都没有成功套上矿泉水瓶口，妈妈提醒“把口子拉大一点”。我使劲扯，但是没有掌握诀窍，最终是妈妈帮我套好的。我想以后正式做实验前，务必要多加练习，确保能一次成功，并且是在自己完全独立的情况下完成。

　　观察结果：苏打粉掉入矿泉水瓶中，与米醋融为一体，瞬间产生很多气体。瓶底还冒出气泡像开水烧开了一样，并发出“滋滋滋”的声音，向上冒的'气体很快就把气球胀大，而且越来越大，最终像大灯泡一样竖在瓶口。没完全柔化的苏打粉，懒洋洋的躺在瓶底。

　　我想：我平时最爱喝的雪碧，应该也能吹气球。每次喝雪碧后，我的肚子就很胀，还打嗝。如果多喝几杯，我的肚子会像气球一样大吗?我会飘起来吗?科学实验真有趣，以后我要创造更多好玩，有趣的小实验!

　　描写气球的作文 22

　　今天上课时，老师走进教室，神秘兮兮地对大家说：“今天，老师带来了这个‘百宝包’。想知道这面装的是什么吗？”“气球！”孩子们不约而同地说道。

　　“下面我们来玩气球，等一会儿我们来分三场比赛出胜负吧！”老师说。

　　第一场比赛开始了，何祉悟和樊晨晨首先走上讲台，准备挑战。只见樊晨晨鼓起腮帮子，使劲儿吹了起来，刚开始，他的气球比何祉悟的大了好多，可以说是遥遥领先，也许是担心气球会爆了吧，竟然停了下来，何祉悟借此机会，立刻赶了上去，樊晨晨意识到何祉悟已远远地超过他，又使劲地吹了两口，台下的我们立刻捂住耳朵，“叮”30秒到了，我们组的`何祉悟胜利了！

　　第二场比赛更精彩了。只见蒋皓霖“呼”的一声，气球立刻变成了似一个鸭蛋那么大，于是，他又接着吹了一口，呀！小观众们都惊呆了，已经有皮球那么大了！眼看着气球越来越大，小观众们都捂住了耳朵，只听“啪”的一声，气球爆了！我们组的同学又赢了！前两场比赛，就已经决出胜负了，大家都很开心。但第三场比赛还是很快结束了，他们组终于赢了一场，于是，我们组最终以胜利告终。

　　比赛结束了，教室里立刻欢腾了起来。只见他们有的使劲儿吹气球，有的把气球吹足了气往空中抛去，还有的在举着气球奔跑……

　　这堂课在欢声笑语中结束了，吹气球可真有意思呀！

　　描写气球的作文 23

　　今天又是一个星期天，我到培训中心去上课。我的心情很难过，因为今天是雨天。路上的行人很多很多，进了教室何老师笑咪咪地说：“今天要写一篇游戏的作文。”我的心情立马好了很多，很期待这次作文。

　　老师从包里拿出五个五彩缤纷的气球。老师请了包括我在内的五个同学吹气球。我使了很大的劲，脸吹的'红红的，两个小脸蛋像两个小包子。呵呵，搞笑吧！游戏开始了，老师请了第一组的丁丁和红红，第二组请了小明和小徐。老师说规则是不能用手运气球，小朋友们开始七嘴八舌的说：“可以用头顶”“可以用肩膀顶”。游戏终于开始了。丁丁用嘴把气球咬住，可是老师说：“不能用嘴巴。”那就用头吧！小徐灵机一动想出了办法，用脚夹住就行了。

　　第二次智运气球开始了。怎么又请到了我？我的心情很紧张。这次我用了嘴巴，我像一支箭一样冲了过去，小王用肩膀夹住冲了过去。咦!不知气球去哪儿了。同学们哈哈大笑，哦！原来在他的背后。他马上跑了过去捡起来继续比赛。这样一个接一个终于到了终点。最后第二组赢了！我们虽然输了，但是我们没有灰心，下次一定要赶上他们。

　　游戏结束了，我觉得虽然是个小小的气球，但是要运好它真的很难，不仅要动脑，还要大家齐心协力付出努力。

　　描写气球的作文 24

　　今天下午第二节课，老师带着微笑提着一袋气球走进了教室，同学们顿时议论纷纷：“老师怎么没拿书来上课呀？”哦！原来今天这节课我们举行吹气球比赛。老师说完规则后，同学们各个小组围成一个圈，便开始比赛了。

　　我们随着老师一声令下便开始吹气球了，此时教室里安静得一颗针掉在地上都听得见。大家都鼓起腮帮子使劲往气球里吹气，这时“砰”的一声，打破了教室的宁静，原来廖司政的气球爆了，同学们被这声巨响吓出了一身冷汗，而廖司政却在那里手舞足蹈，嘴里还不停地嘟嚷着：“我吹爆了，我吹爆了……”廖司政气球的爆炸声给了同学们信心。过了一会儿，一声声爆炸声接二连三的响起。而我却被吓得魂飞魄散。不知道的'还以为我们五（5）班在放鞭炮呢！

　　我们这个小组就剩我没吹爆了，同学们鼓励我，明明气球再加上一口气就可以吹爆，可我死活不敢再往气球里吹气，廖司政鼓励我，帮我把耳朵捂住，嘴里还说：“我都吹爆了，你一定行。”于是，我勇敢的往气球里吹了一口气。“砰”，气球爆了，我吓出了一身冷汗。再看看讲台上的老师，害怕得捂住耳朵，但又被激烈的吹气球比赛吸引住了，不得不瞪大了眼睛……

　　最后，我们第7组全部吹破了，我们是冠军，我期待着下一次活动的到来。

　　描写气球的作文 25

　　今天，陈老师给我们每人发了一个气球，让我们玩吹气球的游戏。

　　我的气球是椭圆形的，颜色有红的、绿的、紫的……五颜六色，好看极了。像葫芦、又像勺子，大约有10厘米左右长，它是由橡胶制成的。用手掂一掂几乎感觉不到它的重量，闻一闻有一股浓浓地胶臭味。虽然很臭，但我很喜欢它。

　　老师让我们吹气球。我先吸一口气，把气球口放进嘴巴里憋足了劲往气球里吹。气球越变越大，先由“鸡蛋”变成了“苹果”，最后变成了“西瓜”。我把手一放，气球“嗖”地一声从我手里挣脱开来，像失控的飞机一样失去了方向。我的腮帮有些隐隐作痛，吹气球真的很累。

　　合作吹气球，一个人吹，另一位同学用双手夹住气球感受吹气球时的变化。我和同桌一组，她来吹，我来夹。同桌的气球膨胀起来像一个“大西瓜”，我的手被逐渐膨胀的'气球给推开了。双手感觉到有些微微发麻，突然，不知是谁的气球爆炸了，把前面胆小的同学吓得哇哇乱叫。

　　吹气球比赛，限定一分钟，看谁的气球吹得最大（或谁最先吹爆气球），记录吹气球的情况。我自告奋勇吹起了气球，同学们个个磨拳擦掌，教室里顿时变成了一片欢乐的海洋。冉雍同学的气球率先吹爆。陈老师说：“第一名是冉雍同学”。老师给第一名的同学奖励了一个红色的气球。“全班同学一起吹”，教室里像盛开的“花儿”一样，五颜六色好看极了。

　　吹气球真好玩，吹气球不仅检验了我们的肺活量，而且还告诉我们要多参加体育活动，锻炼身体增强体质。

　　描写气球的作文 26

　　一个炎热的下午，太阳公公炙烤着大地，我去补习班上课。

　　开始上课了，老师让我们玩一个叫“踩气球”的游戏。游戏规则是：两人并用一张中间撕开一个洞的报纸，一人伸进一只脚，两人配合着把气球踩爆为止，报纸不能烂，整个过程用时最短的一组获胜。

　　示范的两个男孩中，那个瘦一点的男孩在撕报纸，也许是太紧张了吧，竟把报纸撕得是七零八落，引得同学们一阵阵哄笑。老师只好又给了他们一张报纸，这次撕得还行。他俩把脚伸进报纸，那个男孩一脸坚定，斩钉截铁地冲向气球，一下命中目标，连老师都惊讶道：“这也太快了吧！”

　　轮到我们这一组了，我慢慢地走到前面接过报纸，同桌一手把我手中的报纸抢了过去，并慢条斯理地开始撕了。撕完了，轻轻展开报纸，天啊！真是有创意的一份报纸啊！竟然撕了两个洞，我们一人放一只，刚刚好，歪打正着了！我们把脚伸进洞洞里，只见同桌冲向气球，我也慢慢跟着他动。可是那个气球分明是在捉弄我们，同桌踩了好几下都没踩中，脸上不时流露出焦急的神情。终于，他沉下心来，一鼓作气，踩爆了那个调皮的'气球。最终以55.3秒的成绩获胜，我心里的大石头也终于着了地。

　　其实，人生的道路总会遇到苦难，不就像那个调皮的气球吗？只要我们能够沉下心来，什么困难都会解决的。

　　描写气球的作文 27

　　今天，老师拿了一个袋子向教室走来，我想：袋子里一定有什么好玩的东西。老师问：“你们知道袋子里是什么吗？”同学们都不知道老师葫芦里块状的是什么药，我相信，真相一定会水落石出。这时，老师神秘地从袋子里拿出一个红色的气球，同学们欢呼雀跃。我想：今天一定是要进行吹气球比赛。果然，如我所料，真的要举行吹气球比赛，老师说了这个游戏规则：30秒内，谁先吹爆气球或者谁的气球吹得最大就算赢。老师先把我们分成东西两组，每组请了三个人。‘

　　比赛开始了，我们组派出了吴健，他们组派出了林张浩，他们从老师手中拿了一个气球，深吸一口气，把气球衔在嘴里，一手托住气球，一手捏住气球口。老师喊道：“五、四、三、二、一。”两位选手互不相让，只见林张浩吹得越来越大，可是“砰”的一声，是吴健的气球爆炸了，我吓得魂飞魄散，第一轮我们组取得了胜利。第二轮我们组的`杨娟对战他们组的陈佳颖，时间到了，杨娟吹的气球比陈佳颖吹的小了一点，这一局我们输了，下一局我们一定要赢。第三局我们果然赢了。最后以2：1的分数战胜了他们。

　　最后，老师给我们每人发了一个气球，老师说：“一、二、三，吹。”我们个个都把气球吹得圆圆鼓鼓的，像一个个胖娃娃，老师又说：“放。”我们抒手松开，气球就像笼子里的小鸟被放飞，自由自在地飞翔。

　　虽然，游戏很快就结束了，但是一幅幅画面一直回荡在我的脑海里。

　　描写气球的作文 28

　　今天，王老师带我们玩了一个好玩的游戏，你们猜猜是什么游戏？我来告诉你吧这个游戏就是――吹气球。

　　游戏规则是：在30秒内，谁吹的气球最大，谁就获胜，注意吹破不算。

　　吹气球比赛开始了，首先王老师从柜子里拿了一袋气球说：“第一组所有人上来拿气球。”大家争先恐后地从自己的位置上跑来拿气球。我看着那小小的气球宝宝，心想：这么小的气球，我一定能把它吹得很大。当老师说：“三、二、一，开始！”大家吹起来，先是小亮吹得最大，小亮看别人都没有他吹得大，就得意起来，可是调皮的气球宝宝突然从他的嘴里飞走了，好像在说：“我就是不让你得意。”再看旁边的小红，已经吹得很大了。接着看我的气球才是一个小不点呢，时间到了，小红吹得最大，所以她赢了比赛。

　　第二轮开始了，第二组的人也来拿气球，等他们拿好了气球，老师说：“准备，三、二、一，开始！”大家使劲的`吹起来，小明吹得最大，但他想吸一口气，就捏住气球口，吸了一口气，不料气球气漏了一大半。这时第二名的小星乘胜追击，到了第一名，突然有个观众说：“要爆炸啦，要爆炸啦！”所有人纷纷捂住耳朵，还有人跑到了后面，生怕小星的气球炸在他脸上。小星已经吹得特别特别大了，终于，小星不吹了，大家看气球居然没有爆炸，都放下心来，老师宣布：“这局的胜利者是小星。”小星得意地看了看他组里的人。

　　从这个游戏里，我明白了一个道理：即使胜利也不能骄傲。

　　描写气球的作文 29

　　从上节课听到了下节课要玩气球的消息，我的心情那是晴上加晴了。顿时，我的脑海里浮出了一些问题，老师下节课会让我们做什么，做小狗、天鹅，还是小猫，好奇心驱使着我，令我更加迫不及待地等待着下节课的来临。

　　我盼星星盼月亮地等着，终于，在清明节的时候上课了。我兴高采烈地来到了教室。见他们都在玩“长形热狗”，我的手也痒起来了。随手拿起打气筒，头对准气球口，开始了打气。上张下推，渐渐地，我的额头冒出了一颗颗细小的汗珠，什么，怎么打也打不起，怎么办呢？只见老师一手拿走打气筒和气球，帮我打了起来，哦！原来是我掌握的方法不对，怪不得打不起来。老师说：“今天我们来做小狗。”果然不出我所料真的.是做小狗啊！老师叽里呱啦在讲台上讲了下双结泡啊、三结泡，弄的我头晕眼花。我什么也没听进去，于是我就和气球开始了“凶猛对决”。抓住气球的一端，转了好几下，一松手，突然，气球一刹间变回了原样，我忽然被惹火了。对着气球胡乱弄了一番，但气球像一个顽皮的孩子就是不听使唤，我都快泄气了。这时，老师告诉我，做气球要心平气和。最后，我在老师的帮助下完成了。我还做了好多个。如狗、刀、花等。

　　做完了气球，又要写，oh！我的心情一落千丈。

　　描写气球的作文 30

　　今天吴老师说要玩个小游戏，她拿出一个被吹得鼓鼓的大气球，又掏出一根银针然后她神秘地说：“今天我们要玩银针扎气球。”我心里一惊，什么？要扎气球，我的眼前仿佛浮现出气球爆炸的情景，耳边似乎发出了气球爆炸的声音，可吴老师又补充道：“我要扎进去，并且不爆。”我心里堆满了小问号，怎么扎？谁会扎不爆？如果扎爆了会怎样？……

　　吴老师说：“领取材料，开始扎了。“我带着又紧张，又好奇的心情开始了游戏。顾梓潇鼓着腮帮“呼呼呼”几下就吹出了个大气球，他轻轻地捧着气球，有红领巾蒙住脸，准备开始扎，可当针接近气球时他又把气球传给了我，我紧急的接过了气球，二只手全是汗，抬起手准备往下扎时也手软了，于是把它给了蒋蒋。她接过气球坐在座位上，一手捧着气球，一手拿着银针，然后用微微抖动的`手握着银针，把银针贴近气球表面，使出一些力气把银针斜着，轻轻地，慢慢地送了进去，她扭转头，用手肘夹着耳朵，可气球竟然没爆，而银针却扎进去了。我们组发出了一阵响亮的欢呼声。

　　第二轮扎气球开始了，只见小王同学手拿银针对着气球慢慢地扎，吴老师大喊一声：“停！”小王同学的动作定格了，他到底能不能扎进去，能与不能在我心里“打架”，我紧张地握紧双手。然后决定能，我把希望寄托在小王同学的身上，“加油小王同学。”我在心里为他暗暗加油。

　　“呯”一声气球爆了，小王同学失败了，我的希望也破灭了，但我们仍然很开心。

　　描写气球的作文 31

　　星期二下午，二年级江海小记者在家长的陪同下，去多功能教室听陈老师教

　　当我走进教室的时候，看见讲台上放满了各种奖品：本子、磁铁书签、纸书签和机甲橡皮……电脑大屏幕上写着“玩中学”几个大字。哈哈，有得玩了，我可开心了。

　　陈老师让我们吹气球，谁吹爆气球，谁就能获得奖品。我使劲地吹着，可气球一点也没动静。我吸足一口气，用力一吹，气球鼓起来了，比大鸦梨还大。噢耶，大了大了，都快变成“导弹筒”了，但就是不爆。这时传来“砰——啪”气球爆炸的声音，教室里热闹极了，许多同学拿到了奖品，大家玩得可开心了。

　　陈老师跟我们上课了，她讲的是“三步成文”。首先给我们讲领养一个句宝宝，句宝宝是由“时间、地点、谁、干什么”组成的。可是句宝宝太矮了，很想长高，陈老师就跟我们讲句宝宝怎么才能长高。老师告诉我们句宝宝吃三种东西长大，那就是“外形、颜色、吹的过程”。最后陈老师给我们讲句宝宝长胖。用什么能把句宝宝变胖呢？可以用想象让句宝宝变胖。

　　陈老师真有办法，我们很快学会了“三步成文”的方法。知道了怎样把一句话，变成一段话。

　　最后，陈老师还告诉我们，好就像漂亮的小姑娘，有头、有脚有身子……

　　哈哈，真的'是“玩中学”哦，陈老师讲得太有意思了，我喜欢这样的课。

　　描写气球的作文 32

　　叮铃铃，叮铃铃……上课了，咦，彭老师怎么拿着气球来上课？是要玩游戏吗？

　　彭老师左手吊着一根差不多十厘米的白色长毛线，好细好长呀！右手拿着一块硬板，这是用来打人的，还是拿来变魔术的呢？怀里还有两个轻飘飘的气球，一个粉色的，一个紫色的，看来要玩游戏！

　　彭老师让我和小杨同学到台上来做实验，“做实验？什么实验呢？好奇。”彭老师让我们俩把两个气球拴在这根毛线左侧和右侧，然后把气球放到头上摩擦，只听见“嚓嚓嚓，沙沙沙”的`摩擦声，我俩越擦越开心，这时彭老师说：“还没成功，继续擦。”小杨同学头皮削都擦掉了，大家看得哈哈大笑。但这实验还没成功，我感觉头很不舒服，把气球拿下来，摸了摸头顶，发现头发丝儿飘起来了，这到底怎么回事儿？原来这实验叫“气球导电”，彭老师又把自己的毛线围巾拿过来，让我们擦出电来，小杨同学左手拿围巾右手抱气球，边擦边说：“我要使用擦桌功夫了，平常我都擦桌子呢！”过了一会儿，彭老师勾住栓俩气球的线时，咦？两个气球不是好友吗？怎么互相排斥了，好奇怪？彭老师用木板夹到两个气球中间，它们又成了好朋友紧紧地靠在一起，这是什么原理呀？

　　其实，两个气球合拢是因为它们是异电极的吸力，分开是因为它们带了同样的电极，互相排斥呢！所以合不拢。

　　通过这次实验，我又学到了新的科学知识，太开心了！

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